Pública Pública

Mixta Mixta

Privada Privada

Otros Instrumentos

Vientos Metales

8.215

3.4161373

8.772

8.484

8.594

1.533

8.159

Percusión Sinfónica

Percusión Menor

Vientos Maderas

Cuerdas Pulsadas

Cuerdas Sinfónicas

Públicas

122.766

Mixtas

27.344

Privadas12.590

Total

162.700

Dependientes de otra entidad Con organización comunitaria

Familia instrumental en las escuelas de música

Estudiantes atendidos

Ubicación Territorial Minoría étnica

Tipo de escuelaCirculación de las agrupaciones: giras o presentaciones

Raizales4.409 - 2,7%

Rom516 - 0,3%

Indígenas 4.629 - 2,8%

Este resultado se calculó sobre el total de la población atendida

122.540Urbano

75%

40.160Rural25%

16.435

El siguiente resultado estadístico se obtiene del registro de las escuelas en el Sistema de Información de la Música –SIMUS con corte a 6 de octubre de 2016 http://simus.mincultura.gov.co. Este informe, incluye 1.325 escuelas de música en los 32 departamentos del país.

En relación con la Naturaleza de las escuelas de música, un 73% (967) de los registros corresponden a escuelas públicas, un 15% a escuelas mixtas (201) y un 12% a escuelas de naturaleza privada (157). Es de anotar que el número de escuelas privadas registradas es significativo, si se tiene en cuenta que la política del Ministerio de Cultura se orienta a las escuelas públicas.

Un 66% (880) de las escuelas de música se encuentran creadas mediante acto administrativo.Para el Plan Nacional de Música para la Convivencia, la constitución legal de las escuelas municipales de música es uno de los factores que garanti-zan su sostenibilidad.

Al analizar la dependencia de las escuelas de música de otras entida-des, se destaca que el 29% (384) son autónomas en su funcionamiento y el restante 71% (941) presenta al-gún tipo de dependencia.

Se evidencia que las escuelas pú-blicas (259) y mixtas (183) superan ampliamente a las privadas (32) en procesos de vinculación organizada de la comunidad a la escuela.El 64% (851) de las escuelas no cuen-ta con organización comunitaria.

Legalmente constituidas

Total No: 445Total Si: 880 Total:1.325

Si

764203

No

99

Si

58

No

17

Si No

184

967157

201 Naturaleza de las escuelas

932 municipios del país cuentan con escuelas municipales de música registradas en el Sistema de In-formación de la Música - SIMUS

TIPSTIPS

Instru

mento

Mixta3.622

Privada5.237

207 1.038

4.978

349677

1.397

210665

6.802

6611.131

7.897

144460

7.880

43

93

2.390

2.008

1.173

6.970

Pública38.314Cu

erdas

Pulsadas

Cuerd

as Sin

fón

icas

Viento

s Madera

s

Percu

sión M

enor

Viento

s Meta

les

Percu

sión S

infónica

Otros

Instr

umentos

38 - 1

68 - 139 - 1

17 - 1

Mixta Privada Pública

Frente a la cantidad de instrumentos con los que cuentan las escuelas de música (47.173), se observa que predo-minan tanto los instrumentos de viento como los instrumentos de músicas tradicionales de las regiones.

Por Sexo

Por Docente

Por rangos etarios

Total: Mixta27.344

Privada12.590

Pública122.766

48%

52%

Total 78.852Femenino

Masculino Total 83.848

57.914

64.852

6.527

6.063

14.411

12.933

Mixta 26.849 Privada 10.257 Pública 85.434

Mixta 495 Privada 2.333 Pública 37.332

Afrocolombiana 9.030 - 5,6% Mixta 3.236 Privada 1.223 Pública 4.571

Mixta 454 Privada 480 Pública 3.475

Mixta 0 Privada 16 Pública 500

Mixta 1.030 Privada 501 Pública 3.098

Total: 27.344 12.590 122.766Total: 18.584 11,4% 4.720 2.220 11.644

Nacionales1.912 - 11,8%

Mixta 40 Privada 125 Pública 1.747

Internacionales96 - 0,6% Mixta 0 Privada 04 Pública 92

Locales14.143 - 87,6%

Mixta 517 Privada 1.393 Pública 12.233

187 183724 259

941 47430 32

Total 1.325

Mixta Privada Pública

Pública 967 Privada 157 Mixta 201

Primaria

6%

Nivel educativo de los docentes

Práctica Músical

Secundaria

23%

Técnico

16%

Pregrado Incompleto

22%

Pregradootra área

5%

Del total de docentes registrados (4258), el 29% declara haber cursado o completado niveles básicos de educación formal; de ellos, el 6% declara tener educación básica incompleta. El 23% declaró haber llegado a cursar algún nivel o la totalidad de la enseñanza secundaria. En términos de educación técnica-profesional y profesional, el 72% de los docentes registrados han cursado o completado algún nivel de enseñanza superior, desagregados así: un 16% ellos con estudios técnicos y un 50% con estudios de pregrado. Tan solo el 6% de los docentes declara tener un nivel de educación formal con postgrado.

Al observar los datos de las prácticas más frecuentes, en las escuelas de música se destacan tres preferencias: Bandas 67%, Músicas Tradicionales 50% y Coros 42%; la práctica menos re-portada es la de Música Urbana con el 0,4%. Solo 965 escuelas reportan prácticas musicales.

64967%

597 42 10

Posgrado

6%

PúblicaPrivadaMixta

Iniciación músical

20221%

27 06 169

Músicas Tradicionales

48050%

419 56 05

Orquestas Sinfónicas

11112%

70 17 24

Urbana

040,4%

01 02 01

Coros

250 42 116

40842%

Bandas

Primaria

91 161271

42 34

528 566710

164 15659

194

17 12 46

Pregradootra área

PosgradoSecundaria Pregrado de Música

Pregrado Incompleto

Técnico

30

205

235 972 678 921 998 218 236

0 101

794

77

Pregrado de Música

23%

3.123 730 405Total 4.258

Al observar la condición etaria de los estudiantes, el rango de edad que concentra la mayor cantidad de estudiantes está entre los 7 y 11 años, representando el 44% (71.853) del total (162.700); le siguen los estudiantes que tienen entre 12 y 18 años, representando el 34% (55.480); mientras que los mayores de 18 años alcanzan el 14% (22.875) del total de estudiantes de las escuelas de música.

No hay una diferencia importante entre hombres (52%) y mu-jeres (48%) vinculados a las escuelas de música; no obstante, como tendencia se señala que la mayoría son hombres.

La relación alumnos-profesor es de 38-1, cifra muy superior a la media de Colombia establecida en el De-creto 3020 de 2002, que es de 32 en los procesos de formación en prima-ria y secundaria.

Menor de 6 12.492

Entre 19 y 25 13.587

Entre 26 y 60 7.110

Mayores de 60

2.178Entre12 y 18

55.480Entre 7 y 11

71.853

983 18.394 7.406 455 104 2973 4.756 4.748 1.198 718 19710.536 48.703 43.326 11.934 6.288 1.979

Cuando se analiza el acceso a las escuelas de música por parte de las minorías étnicas, se observa como tendencia general que los afrocolombianos-raizales (8.3%) y los indígenas (2.8%) son los de mayor participación, como muestra el gráfico. Lo que evidencia las abruptas diferencias entre las mí-norías étnicas con el 11,4% (18.584) y el resto de la población que puede llegar a superar el 88%.

Con relación al tipo de escuela, se destaca que un 71% (942) corresponden a escuelas municipales de música y un 13,6% a centros musicales Batuta (180); por otra parte, las escuelas de música de naturaleza mixta y privada ocupan el 12% (157) y un 1,7% corresponde a escuelas de música de las instituciones educativas (23) y comunitarias (4) respectivamente .

Más del 87% de las giras o presentaciones de las escuelas de mú-sica se desarrollan en el ámbito local; es importante anotar que menos del 0,6% se desarrollan fuera del país.

PúblicaPrivadaMixta557 1.522 14.072

Mixta Privadas Pública

179 0 1Centro musical Batuta Total: 180 13,58%

1 0 0Escuela virtual Total: 1 0,08 %

14 143 16Escuela de música Total: 173 13,06%

0 0 1Formación técnica/tecnológica Total: 1 0,08 %

0 2 2Escuela comunitaria Total: 4 0,30%

0 0 1Formación profesional Total: 1 0,08 %

6 6 930Escuela municipal de música Total: 942 71,09%

1 6 16Institución educativa Total: 23 1,74%

201 157 967Total general Total: 1325 100%

Vichada

Guainía

Arauca

Casanare

Norte de Santander

Santander

Boyacá

Cundinamarca

Bogotá

Tolima

Huila

Caquetá

Meta

Guaviare

Amazonas

Vaupés

Chocó

Valle del Cauca

Cauca

Nariño

Putumayo

MagdalenaAtlántico

Bolivar

Córdoba

Archipielago de San Andrés

Antioquia

RisaraldaCaldas

Quindio

Sucre

La Guajira

Cesar

29

30

61

10

5

2

32

28

35

39

47

87

56

21

36

5

2

3

53

28

21

39

144

43

83

106 22

1044417

64

Por Departamento

En la mayoría de los departamentos existe una relación proporcional entre la cantidad de municipios y las escuelas existentes; sin embargo, esta relación aumenta cuando la mayor cantidad de escuelas se sitúa en los departamentos ubicados en las cordilleras o cercanos a éstas, área con la más amplia cantidad poblacional. Si se analizan los datos en términos del número de escuelas, la región andina cuenta con 862 escuelas, mientras que las restantes 463 se distribuyen en las zonas caribe, pacífica, llanos orientales y amazonía.

Total 2 EscuelasAmazonas 01 00 01

Total 21 EscuelasCaquetá 15 00 06

Total 44 EscuelasBogotá 03 25 16

Total 35 EscuelasCórdoba 23 04 08

Total 10 EscuelasArauca 04 02 04

Total 47 EscuelasCauca 36 09 02

Total 106 EscuelasBoyacá 99 05 02

Total 39 EscuelasChocó 27 03 09

Total 144 EscuelasAntioquia 104 16 24

Total 22 EscuelasCasanare 17 03 02

Total 43 EscuelasBolívar 34 02 07

Total 104 EscuelasCundinamarca 92 06 06

Total 29 EscuelasAtlántico 21 04 04

Total 32 EscuelasCesar 24 04 04

Total 39 EscuelasCaldas 29 03 07

Total 2 EscuelasGuainía 01 00 01

Total 53 EscuelasHuila 43 05 05

Total 17 EscuelasRisaralda 08 07 02

Total 87 EscuelasNariño 66 06 15

Total 64 EscuelasValle del Cauca 33 18 13

Total 28 EscuelasMagdalena 22 02 04

Total 30 EscuelasSucre 21 03 06

Total 28 EscuelasPutumayo 15 00 13

Total 5 EscuelasVichada 04 00 01

Total 1.325 EscuelasTotal General 967 157 201

Total 27 EscuelasGuajira 14 06 07

Total 83 EscuelasSantander 67 08 08

Total 61 Escuelas46 04 11

Total 3 EscuelasVaupés 02 00 01

Total 36 EscuelasMeta 29 01 06

Total 56 EscuelasTolima 46 06 04

Total 21 EscuelasQuindío 16 05 00

MixtaPrivadaPública

Norte de santander

Total 5 EscuelasGuaviare 03 00 02

Total 2 Escuelas02 00 00Archipiélago de San

Andrés y Santa Catalina

2 27

Total47.173

Total: 16.151 - 100%

LA CUENTAMÚSICAInforme estadístico 2016

6 DE OCTUBRE DE 2016 – DIRECCIÓN DE ARTES – ÁREA DE MÚSICA

En relación con la ubicación territorial, de los 162.700 estudiantes de las es-cuelas de música reportados en el sistema, el 75% corresponde al área urbana (122.540), mientras que sólo el 25% pertenece al área rural (40.160).

El presente Informe Estadístico sobre las Escuelas de Música en Colombia, La Música Cuenta, reporta el logro alcanzado a octubre de 2016 en la estructuración y organización de estas escuelas en el país, registrando aspectos como el impacto, la di-versidad de las prácticas musicales, la cobertura y la dotación de los procesos de formación y circulación musical. Surge como resultado de la asesoría y certificación de calidad de la información, por parte del Departamento Administrativo Nacional de Estadística – DANE.

Los avances entregados en La Música Cuenta brindan cifras alentadoras sobre el actual estado de la formación musical en los municipios de Colombia. La población tiene más alternativas al momento de elegir dónde aprender música teniendo opor-tunidad en cualquier parte del país de vincularse a una escuela de música, como espacio de cualificación a nivel básico. Las escuelas, que suman 1.325 en 932 municipios, han ampliado su atención a diversos grupos poblacionales, promoviendo la educación musical a niños y jóvenes, la actualización de los músicos formadores, la organización comunitaria, el diálogo in-ter-generacional, la integración social y la afirmación de la creatividad y la expresión artística de cada contexto.

Reconociendo la importancia de la música en la vida cotidiana de los diferentes grupos poblacionales, por el significativo aporte a su desarrollo sensible, perceptivo y cognitivo, el informe estadístico que hoy se presenta y que tendrá actualizaciones anuales, contribuye a visibilizar, conocer y valorar la dinámica de formación y práctica musical que se desarrolla localmente en las distintas regiones de nuestro territorio.

http://simus.mincultura.gov.co/

SImus•

LA CUENTAMÚSICAInforme estadístico 2016

Fotografía: Alberto Sierra Restrepo

Ingresa al SIMUS http://simus.mincultura.gov.co/ y regístrate como usuario de la plataforma o ingresa con tu usuario y contraseña.

Una vez hayas ingresado, para registrar o actualizar tu escuela selecciona en el menú de la izquierda la opción “Escuelas de Música” y luego ingresa a “Mis registros”.

Da clic en el botón verde “Nuevo”, dirígete a “Datos de Ubicación”, selecciona el departamento y el municipio; si el municipio ya cuenta con escuela registrada, te informará con una ventana emergente que existen escuelas asociadas para este municipio; si aparece en la ventana la escuela que deseas registrar, da clic en “Solicitar” para actualizarla y espera la respuesta del administrador del SIMUS.

Si tu escuela no está registrada, continúa con el proceso de diligenciamiento del formulario. Recuerda diligenciar todaslas secciones del formulario.

Información Carrera 8 No. 8 - 55 Bogotá D.C., Colombia Teléfono: (571) 3424100 Ext. 1512, 1514 y 1630 Correo electrónico: simus@mincultura.gov.co

Sitio Web: http://simus.mincultura.gov.co/