SECRETARÍA AUXILIAR DE SERVICIOS DE AYUDA AL ESTUDIANTE Programa de Trabajo Social Escolar

INFORME ESTADÍSTICO DE LABOR REALIZADA CON ESTUDIANTES, PADRES Y PERSONAL ESCOLAR

POR EL (LA) TRABAJADOR(A) SOCIAL ESCOLAR

AÑO ESCOLAR______________

PRIMER SEMESTRE ( ) ANUAL ( )

Región Educativa:

( ) Arecibo ( ) Bayamón ( ) Caguas ( ) Humacao ( ) Mayagüez ( ) Ponce ( ) San Juan

Distrito:__________________ Municipio:________________

TSE # 24 Rev. 2013 MCC

INFORME ESTADÍSTICO ENGLOBADO DE LABOR REALIZADA CON ESTUDIANTES, PADRES Y PERSONAL ESCOLAR POR LOS (LAS) TRABAJADORES (AS) SOCIALES

ENGLOBADO B. LISTA DE ESCUELAS NO INCLUÍDAS EN EL INFORME

REGIÓN _______________________ DISTRITO_______________________________ MUNICIPIO_______________________

Nombre de la escuela Trabajador(a) social Justificación

*Total de escuelas

*En el renglón “Total de escuelas ”, se indicarán el total de escuelas no incluidas en el informe englobado. Nota: Esta página solo se utilizará en los informes englobados.

-1-

II. NIVELES, MATRÍCULA ASIGNADA, MATRÍCULA INTERVENIDA Y POR CIENTO DE INTERVENCIÓN EN TRATAMIENTO

1 2 3 4 5 6 7 8

NIVEL

MATRÍCULA ASIGNADA POR NIVEL

MATRÍCULA IDENTIFICADA EN EL

ESTUDIO DE NECESIDADES U

OTRAS FUENTES PARA TRATAMIENTO

POR CIENTO DE MATRÍCULA RETENIDA

3÷2

MATRÍCULA INTERVENIDA EN TRATAMIENTO

INDIVIDUAL O GRUPAL

POR CIENTO DE INTERVENCIÓN

MATRÍCULA RETENIDA DE LA INTERVENIDA

POR CIENTO DE ESTUDIANTES

RETENIDOS

7÷5

K-6

7-9

10-12

Preescolar

Subtotal

Salón a tiempo completo EE

Prevocacionales EE

Vocacional EE

Postsecundario (adulto)

Gran Total

INSTRUCCIONES: 1. Columna 2: Indicar la matrícula correspondiente a cada nivel 5. Columna #5: Matrícula atendida en tratamiento debe concordar

que atienda la escuela, distrito escolar o región educativa. con el total correspondiente al nivel en la página 4 y el gran total en la página 4. 2. **Incluir matrícula de escuelas especiales y grupos a tiempo completo 6. Columna #6: Para obtener el por ciento de intervención se en escuelas regulares. divide el total de la columna #5 entre el total de la columna #3. 3. Columna # 3: Se informará la matrícula reflejada en el Estudio de 7. Columna #7: Indicar el total de estudiantes en tratamiento que permanecen necesidades y otras fuentes de referido. ubicados en el sistema escolar. Los traslados se consideran retenidos. 4. Columna 4: Para obtener el por ciento de la matrícula identificada 8. Columna #8: Para obtener el por ciento de estudiantes retenidos se divide el total se divide el total de la columna #3 entre el total de la columna #2 (matrícula asignada) . de la columna #7 entre el total de la columna #5.

-2-

NOTA: El total por género debe cuadrar con la columna 5 de la página 2. Incluye solo aquellos estudiantes que han sido intervenidos y que tienen un expediente que incluye un plan de tratamiento. El renglón de “acoso escolar” se refiere

a estudiantes intervenidos que fueron referidos por el Comité de Convivencia Escolar (CoCE)

-3-

III. RESUMEN DE LA NATURALEZA DE LAS SITUACIONES DE LOS ESTUDIANTES INTERVENIDOS

Situaciones K-6 7-9 10-12 Pre escolar Salón Tiempo

Completo

Pre vocacional Vocacional

especial

Post secundaria

Total

F M F M F M F M F M F M F M F M F M

I. Emocionales o conductuales a. Agresividad b. Comportamiento suicida c. Depresión d. Hiperactividad e. Conducta asociada a uso de alcohol y drogas f. Acoso escolar (“Bullying”) Acosado

Acosador g. Comportamiento relacionado con la sexualidad h. Relaciones interpersonales inadecuadas (ambiente escuela)

i. Violencia de género entre parejas adolescentes j. Otras: timidez, fobia escolar, miedos, ansiedad

II. Escolar k. Rezago académico

Sobre edad del grado Bajo aprovechamiento

l. Ausentismo m. Cortes de clase n. Tardanzas o. Maltrato/negligencia institucional

III. Familiar a. Maltrato Negligencia

Maltrato físico Maltrato emocional Abuso sexual Explotación Trata humana

b. Embarazadas c. Estudiantes-padres-madres d. Problemas en ambiente hogar Violencia de género

Abuso de sustancias o

alcohol

Otras

IV. Salud a. Condiciones de salud Diabetes/hipoglucemia

Condiciones de visión Epilepsia Asma Condiciones siquiátricas Otras

V. Otras a. Situaciones con la Ley

IV. Método de intervención con fines de tratamiento

A. Estudiantes

atendidos en

modalidad

K-6 7-9 10-12 Preescolar Salón tiempo

completo

Prevocacional Vocacional

especial

Postsecundaria Total por

género

F M T F M T F M F F M T F M T F M T F M T F M T F M T

Individual

Grupal

Esta tabla recoge el método de intervención provisto a los estudiantes identificados en la columna 5 de la pág. 2. El conteo de los individuos intervenidos en este desglose será sencillo.

V. Servicios breves

A. Estudiantes

atendidos en servicios

breves

K-6 7-9 10-12 Preescolar Salón tiempo

completo

Prevocacional Vocacional

especial

Postsecundaria Total por

género

F M T F M T F M F F M T F M T F M T F M T F M T F M T

Servicios breves se refiere a toda aquella intervención dirigida a la provisión de información, canalizar servicios, referidos a agencias o instituciones comunitarias, etcétera, que no requieren de la redacción de un plan de

tratamiento, pues no se relaciona con situaciones referidas en la Tabla V.

VI. Estudiantes intervenidos en grupos con fines de prevención

A. Grupos

K-6 7-9 10-12 Preescolar Salón tiempo

completo

Prevocacional Vocacional

especial

Postsecundaria Total por

género

Tipo de grupo F M T F M T F M F F M T F M T F M T F M T F M T F M T

1. Seminario de Vida Estudiantil

2.Mentores

3.Mejoramiento Social

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VII. REFERIDOS A SERVICIOS

Tipos de servicio K-6 7-9 10-12 Pre

escolar

Salón tiempo

completo

Prevocacional Vocacional

especial

Postsecundaria Total por

género

F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T

Sicológico a. Agresividad

b. Comportamiento suicida

c. Indicadores de depresión

d. Indicadores de ADHD

e. Otras

Siquiátrico a. Agresividad

b. Comportamiento suicida

c. Indicadores de depresión

d. Indicadores de ADHD

e. Otras

Ed. Esp. a. Evaluación y registro

Depto. de

la Familia

a. Negligencia b. Maltrato físico

c. Maltrato emocional

d. Abuso sexual

e. Explotación

f.Maltrato/negligencia institucional

ASSMCA a. Alcohol/drogas

Salud

a. Diabetes/hipoglucemia

b. Condiciones de visión

c. Epilepsia

d. Asma

e. Condiciones siquiátricas

f. Otras

Consejero Escolar

a. Rezago académico

b. Bajo aprovechamiento Otras

Gran total

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VIII. Otras actividades grupales con estudiantes Instrucciones: El Trabajador Social Escolar ubicará las actividades grupales ofrecidas en el renglón que mejor describa el contenido del tema.

SUGERENCIAS:

A. Desarrollo físico, social y emocional, incluye: D. Sexualidad saludable, incluye temas tales como: 1. Higiene personal 1. Prevención de embarazos 2. Las partes del cuerpo 2. La abstinencia sexual 3. Cambios físicos y emocionales en las etapas de desarrollo 3. Prevención de enfermedades de transmisión sexual 4. Toma de decisiones 4. Planificación familiar 5. Manejo de emociones 5. Noviazgo 6. Auto-estima 6. Toma de decisiones en torno a la sexualidad 7. Relaciones interpersonales 8. Prevención del suicidio E. Prevención de la violencia escolar- actividades dirigidas al manejo adecuado del coraje, 9. Presión de pares manejo de conflictos, estrategias de prevención de conductas asociadas con la violencia, 10. Otros temas relacionados y otros

B. Prevención del uso y abuso de drogas y alcohol C. Vida en familia incluye, entre otros:

1. Comunicación 5. Prevención de maltrato de menores 2. Manejo de conflictos 3. Disciplina

4. Violencia doméstica

TEMA NÚMERO ACTIVIDADES/ESTUDIANTES IMPACTADOS

K-6

7-9

10-12

Preescolar

E.E.

Postsecundaria Total

# esc. # actv. T. est. # esc. # actv. T. est. # esc. #actv. T. est # esc. #actv T. est # esc. #actv T.est. # esc. #actv. T.est. # esc. #actv. T.est.

A. Desarrollo físico, social y emocional

B. Prevención uso y abuso de drogas y alcohol

C. Vida en familia

D. Sexualidad saludable

E. Prevención de la violencia

F. Divulgación del programa

G. Acoso escolar

H. Otros

Leyenda:

# Esc (cantidad de escuelas incluidas) # Actv. (cantidad de actividades realizadas)

E.E. Incluir los estudiantes de salones a tiempo completo, prevocacional y vocacionales especiales

T. Est. (Total de estudiantes impactados) -6-

IX.PROYECTOS DESARROLLADOS

Naturaleza del proyecto

Estudiantes participantes

Padres

Personal escolar

K-6 7-9 10-12 Preescolar

Salón tiempo completo

Prevocacional Voc. esp Postsecundaria

# Esc. T. Est # Esc. T. Est # Esc. T. Est # Esc. T. Est # Esc. T. Est # Esc. T. Est # Esc. T. Est # Esc. T. Est

A. Desarrollo físico, social y emocional

B. Prevención uso y abuso de drogas y alcohol

C. Vida en familia

D. Sexualidad saludable

E. Prevención de la violencia

F. Divulgación del programa

G. Acoso escolar

H. Otros

* Ubicar el Proyecto, según los temas sugeridos. Debe haber un expediente de este con la descripción del mismo, metas, objetivos y el número de participantes. Los grupos de tratamiento y prevención no se considerarán en esta página para fines de este informe, pues estos datos se recopilan en las tablas IV y V, respectivamente.

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X. Actividades de capacitación ofrecidas a padres, personal escolar y comunidad

Instrucciones: Se ubicarán las actividades grupales en el renglón que mejor describa el contenido del tema.

TEMA K-6 7-9 10-12 Salón a tiempo completo

Prevocacional Vocacional especial Postsecundario TOTAL

# P PE C # P PE C # P PE C # P PE C # P PE C # P PE C # P PE C # P PE C

Desarrollo físico, social y emocional

Prevención uso y abuso de drogas y alcohol

Fortalecimiento de la familia

Prevención de la violencia

Divulgación del Programa

Acoso escolar

Integración y participación de madres, padres o encargados

Leyenda: # - (número de actividades) P – padres PE - personal escolar C - comunidad

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XI. Otros servicios

Actividades

TOTALES

K-6 7-9 10-12 Preescolar

Especial

Salón Tiempo

Completo

Prevocacional Vocacional

Especial

Postsecundario TOTAL

Visitas a hogares

Visitas a agencias

Asistencia en tribunal

Asistencia a COMPU

Historiales psicosociales

Revisión de historiales

Discusiones de caso

Coordinación interagencial

Informes

Preparados

Tribunal

Dpto. de la Familia

Otros

B: Entrevistas

Estudiantes

Padres

Maestros

Colaterales

Otro personal escolar

Personal de agencias

Tribunal

Dpto. de la Familia

Policía

Otros

C. Becas:

Municipa

l (si

aplica)

Estatal

Municipal

Totales

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XII. ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA RECIBIDAS

A: ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN RECIBIDAS:

TIPO DE ACTIVIDAD

CANTIDAD OFRECIDOS POR # DE DÍAS

NÚCLEO ESCOLAR

DISTRITO

REGIÓN

CENTRAL OTRA

INSTITUCIÓN

1. Adiestramientos y/o talleres relacionados con trabajo social

2. Adiestramientos o talleres de otras disciplinas (salud, académica, etc.)

3. Reuniones de Trabajo Social

4. Educación continua

B: VISITAS DE ASISTENCIA TÉCNICA

Cantidad de visitas realizadas por:

Director Distrito Región Central

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XIII. Análisis de los resultados de la labor

Logros a base del plan de trabajo

Limitaciones Proyecciones Alternativas y/o recomendaciones

Nombre:________________________________________________ _____________________________________ Firma

director escolar o superintendente Firma:_________________________________________________ _____________________________________ Escuela:_______________________________________________ Nombre en letra de molde Teléfonos:_____________________________________________ ________________________________________

Fecha

-11-