“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE TECNOLOGÍA MÉDICAESCUELA DE LABORATORIO Y ANATOMÍA PATOLÓGICA

BIOLOGÍA CELULAR

MICROSCOPIA

DOCENTE

JUAN FLORES

ALUMNA

VARGAS AGUILAR, MIRIAN

Lima - Perú

2014

INTRODUCCIÓN

Este trabajo esta realizo con el fin de que aprendamos a utilizar el microscopio y a aprender a reconocer todas sus partes y cuáles son las funciones que cumple de cada una de estas.

Aprenderemos a reconocer, observando distintos tipos de organismos como son x ejemple a las algas y las raíces de un cabello.

OBJETIVOS

El objetivo principal al realizar este trabajo práctico, es conocer a través de la utilización del microscopio óptico, conocer las muestras que se nos otorgaron en clases, pudiendo así determinar parámetros y dimensiones de estos, otro de los objetivos, e inclusive el mas importante de esta jornada experimental es aprender a utilizar el microscopio óptico, material de laboratorio cuya principal ventaja, en un trabajo actual y futuro, es proporcionar imágenes con un gran poder de resolución y de definición para observar de una manera mas detallada las estructuras que componen dichas muestras, pudiendo así en parte , poder cumplir con el objetivo inicial propuesto por el profesor.

MICROSCOPIA.

Es el conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo normal.

Si bien el microscopio es el elemento central de la microscopía, el uso del mismo se requiere para producir las imágenes adecuadas, de todo un conjunto de métodos y técnicas afines pero extrínsecas al aparato.

MICROSCOPIO

Es un instrumento óptico que amplifica la imagen de un objeto pequeño. Es el instrumento que más se usa en los laboratorios que estudian los microorganismos. Mediante un sistema de lentes y fuentes de iluminación se puede hacer visible un objeto microscópico.

Tipos de microscopio

- Microscopio de luz

- Microscopio de campo claro

- Microscopio de campo oscuro

- Microscopio de fluorescencia

- Microscopio de contraste de fases

- Microscopio de luz polarizada

- Microscopio electrónico

- Microscopio de transmisión electrónica

- Microscopio de transmisión electrónica de barrido

Partes del microscopio:

Ocular: Lente situada cerca del ojo del observador. Capta y amplía la imagen formada en los objetivos.

Objetivo: Lente situada cerca del revólver. Amplía la imagen, es un elemento vital que permite ver a través de los oculares

Condensador: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.

Diafragma: Regula la cantidad de luz que llega al condensador.

Foco: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

Tubo: Es una cámara oscura unida al brazo mediante una cremallera.

Revólver: Es un sistema que agarra los objetivos, y que rota para utilizar un objetivo u otro .

Tornillos macro y micrométrico:Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macro métrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.

Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa.

Base: Es la parte inferior del microscopio que permite el sostén del mismo.

PROCEDIMIENTO

En la práctica que hemos realizado en el laboratorio, hemos reconocido y observado el microscopio y todas sus partes y nos explicó el profesor que este microscopio estaba formado por una parte óptica una mecánica y otra luminosa. Después a prendimos a utilizar el microscopio aprendiendo desde el principio a como encenderlo, como transportarlo y a su respectiva manipulación.

Luego comenzamos con los pequeños experimentos o la manipulación del microscopio enfocando y observando una pequeña letra “E” que escribimos en un trozo pequeño de hoja el cual colocamos en el portaobjeto en el cual echamos una pequeña gota de agua con el gotero para que este quede fijado en él, después de que este esté fijado en el porta objeto lo cubrimos con otra pequeña laminita ( cubre objeto), con el fin de que no quede aire entre los dos. Luego colocaremos esta muestra en el centro ocular del microscopio el cual observaremos.

Seguidamente extraemos un “cabello” de nosotros mismo o de nuestros compañeros de practica pero que este con su respectiva raíz, colocamos este pedazo de cabello en el cubre objeto y aquí también echaremos una gota de agua con el gotero para que este cabello quede fijado en el portaobjeto, luego lo cubriremos con el cubre objeto y también lo colocaremos en el centro ocular del microscopio para observar la raíz del cabello.

Por ultimo las algas que fue echando unas gotas con el gotero en el porta objeto q cubrimos con el cubre objeto para ser observados.

Estos elementos que mencionamos fueron observados en un microscopio optico a 4x, 10x, 40x y 100x.

Muestras de cabello y alga.

RESULTADOS

En el laboratorio se realizaron tres observaciones:

Letra en un pedazo de hoja:

4X:

Se puede visualizar si la muestra está bien centrada y se puede observar toda la letra. Se observó con mayor percepción la textura de la hoja.

10X:

No se ve toda la letra pero se ve detalladamente la tinta. Se observó con mayor percepción la textura del papel.

40X:

Se observó mas grande la letra y hasta se puede las pequeñas partes o agujeros en la escritura de la letra.

100x:

Ya no se podía visualizar bien la letra porque la percepción de la imagen era demasiado grande.

Cambiando de posición los objetivos para visualizar la pequeña letra.

Raíz de un cabello:

4X:

Se observaba una línea muy delgada y al estar aumentando o disminuyendo el foco solo disminuía o aumentaba la línea del pelo. En el tornillo de enfoque micrométrico se miraba una línea gruesa y en micrométrico se miraba la misma línea gruesa pero más definida.

10X:

Se miró el cabello muy grueso con algunos puntos negros a su alrededor y con los tornillos micrométricos y micrométricos se fue detallando cada vez mas.

40X:Se observó una línea delgada y al usar los tornillos micrométrico y micrométrico se definió un poco mas pero siempre se observó una línea muy delgada.

Muestra de cabello en el porta- objeto.

Observación de la muestra de cabello.Algas:

Pudimos observar las algas con el objetivo en la cual vimos con la ayuda d los tronillos macro y micrométricos como había pequeñas partículas que se movían en la muestra.

Muestra de algas.

Vista de las algas desde el microscopio.

CONCLUSIÓN

Fue enriquecedor aprender el uso y manejo del microscopio de la forma más adecuada, y comprendimos lo esencial que es este para la Biología, también aprendimos que la parte más importante del microscopio es el objetivo porque de este depende la resolución de la imagen. Se debe aprovechar al máximo sus funciones ya que, este objeto de estudio nos permite obtener diferentes aumentos de las muestras que se quieren analizar.

DISCUSIÓN

Durante la práctica se observó que al principio había una pequeña dificultad para poder visualizar las pequeñas muestras con el objetivo ya que cuando llevábamos de frente la muestra al objetivo 100x este nos mostraba de frente la imagen o a veces no podíamos llegar a ella porque teníamos que regular los tornillos macro y micrométricos.

BIBLIOGRAFÍA

- Microscopía con focal y de

fluorescencia http://www.itg.uiuc.edu/technology/atlasPágina de la casa Leica, sobre fundamentos de este microscopio y modelos

- http://www.leica-microsystems.com/llt_index.html

- Fundamentos de la microscopía de resonancia magnética y completa galería de imágenes animadashttp://wwwcivm.mc.duke.edu/civmGallery/L1Gallery.html