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INFORME PSICOLÓGICO WISC –IV I. DATOS Generales: I.1 nombre y apellidos: Valeria Astrid Castillo Sotelo I.2 edad: 13 años y 7 meses I.3 fecha de nacimiento: 26 de abril de 2001 I.4 sexo: femenino I.5 grado de instrucción: primaria I.6 repitencia de grado: no I.7 Áreas evaluadas: inteligencia I.8 fecha: 26 de noviembre de 2014 II. Técnicas aplicadas: Observación, test wisc- IV III. Observación: Mediante la prueba se observa que Valeria Astrid se encontraba distraída, pensativa, preocupada luego le pregunte que pasa y me digo que tiene miedo por las preguntas que le voy a realizar porque no estudio y yo le explique en qué consiste y se calmo y se le notaba activa para empezar a trabajar con las sub pruebas. IV. Resultados: 1.1 INDICE DE COMPRENSIÓN VERBAL (ICV) En este índice Valeria Astrid obtuvo un puntaje de 81 indicando un nivel desempeño promedio bajo en relación a lo no esperado a su edad. se evidencia habilidades a nivel de razonamiento ,expresión verbal y formación de conceptos aun así se identifica dificultad para el conocimiento de palabras y la formación de conceptos verbales ,así mismo se evidencia dificultad en razonamiento y conceptualización verbal, comprensión y expresión verbal y limitaciones para manifestar comprensión de principios y situaciones sociales generales,jucios y madurez social.

Informe Psicológico Wisc 4

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INFORME PSICOLGICO WISC IV1. DATOS Generales:

0. nombre y apellidos: Valeria Astrid Castillo Sotelo 0. edad: 13 aos y 7 meses 0. fecha de nacimiento: 26 de abril de 20010. sexo: femenino0. grado de instruccin: primaria0. repitencia de grado: no0. reas evaluadas: inteligencia0. fecha: 26 de noviembre de 20141. Tcnicas aplicadas:Observacin, test wisc- IV1. Observacin: Mediante la prueba se observa que Valeria Astrid se encontraba distrada, pensativa, preocupada luego le pregunte que pasa y me digo que tiene miedo por las preguntas que le voy a realizar porque no estudio y yo le explique en qu consiste y se calmo y se le notaba activa para empezar a trabajar con las sub pruebas.

1. Resultados:0. INDICE DE COMPRENSIN VERBAL (ICV)

En este ndice Valeria Astrid obtuvo un puntaje de 81 indicando un nivel desempeo promedio bajo en relacin a lo no esperado a su edad. se evidencia habilidades a nivel de razonamiento ,expresin verbal y formacin de conceptos aun as se identifica dificultad para el conocimiento de palabras y la formacin de conceptos verbales ,as mismo se evidencia dificultad en razonamiento y conceptualizacin verbal, comprensin y expresin verbal y limitaciones para manifestar comprensin de principios y situaciones sociales generales,jucios y madurez social.

0. INDICE DE RAZONAMIENTO PERCEPTIVO(IRP)

En este Valeria Astrid obtuvo un puntaje de 71 indicando un nivel desempeo limtrofe en relacin a lo esperado para su edad .se evidencia habilidades para realizar anlisis y sntesis de estimulacin visuales abstractos, razonamiento abstracto categrica, aun as se identifica en el razonamiento perceptual.

0. INDICE DE MEMORIA DE TRABAJO(IMT)En este ndice Valeria Astrid obtuvo un puntaje de 83 indicando un nivel desempeo promedio bajo en relacin a lo no esperado para su edad .se identifica dificultad en la memoria de corto plazo y la memoria de trabajo ante la necesidades de ejecutar tareas de retencin de dgitos y letras.0. INDICE DE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO(IVP)

En este ndice Valeria Astrid obtuvo una puntuacin de 78 indicando un nivel desempeo limtrofe en relacin a lo esperado para su edad .en la sub prueba de claves se evidencia un nivel de desempeo promedio y sucesin de letras y nmeros obtuvo un nivel de desempeo promedio esto nos indica que hay habilidades en la comprensin verbal dificultades para el conocimiento de palabras y formacin de conceptos verbales.

0. COEFICIENTE INTEELCTUAL TOTAL(CIT)

El CIT de Valeria Astrid es de 73 indicando un nivel de desempeo limtrofe segn lo esperado para su edad se recomienda interpretar con cautela dicho resultado ya que se evidencia un perfil cognitivo heterogneo presentando diferencias significativas entre los ndices evaluados, observndose habilidades en comprensin verbal y la formacin de conceptos verbales as mismo se evidencia dificultad en memoria de trabajo en la memoria de corto plazo y largo plazo retencin de dgitos.

1. CONCLUSIONES:

Teniendo en cuenta lo evidenciado en el proceso de evaluacin se encuentra que Valeria Astrid algunas dificultades en razonamiento perceptivo en habilidades para realizar anlisis y sntesis de estmulos visuales abstractos, razonamiento abstracto tambin evidencia habilidad en razonamiento de comprensin verbal ,dimensiones como conocimientos de palabras y la formacin de conceptos verbales, as mismo comprensin en diferentes situaciones sociales generales, dimensiones importantes que deben ser estimuladas y potenciadas para mejorar su desempeo escolar.