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INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : BAYRON JEREMY RIQUELME HERNANDEZFecha de Nacimiento : 27 DE SEPTIEMBRE 1999Edad : 16 AÑOS.Curso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno con grandes cambios a nivel conductual y académicos. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Memoria- atención:
Percepción:
Razonamiento:
Comprensión y expresión oral:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita e implícita, e integrando sus conocimientos específicos sobre el tema.
Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fabula-leyenda-mito).Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática resuelve operatoria combinada con números enteros.Amplifica, simplifica y resuelve operatoria combinada con fracciones , aunque presenta cierta dificultad al calcular el MCM.Valoriza potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : BENJAMIN IGNACIO RUZ GANGAFecha de Nacimiento : 26 DE NOVIEMBRE 1995Edad : 18 AÑOSCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno responsable y comprometido con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen
diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.El alumno conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática , aunque con cierta dificultad por lo que requiere apoyoGrafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : RODRIGO ESTEBAN CARO VALENZUELAFecha de Nacimiento : 4 NOVIEMBRE 1996Edad : 17 AÑOSCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno responsable y comprometido con sus tareas escolares. Felicitaciones al alumno y familia.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. El alumno conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : MILENA ALEJANDRA FLORES RIOSFecha de Nacimiento : 21 JUNIO 1999Edad : 15 AÑOSCurso : TERCER NIVEL BÀSICOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna participativa y colaboradora. Se debe comprometer a mejorar el cumplimiento del horario del ingreso a clases.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando
reconocer y diferenciar (cuento- fábula-leyenda-mito), sin embargo, aún se observan dificultades a nivel inferencial.A nivel de Escritura, la alumna logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal. Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
Matemáticas:
En educación Matemática reconoce y opera con números decimales.Reconoce números positivos y negativos logrando ubicarlos en la recta numérica. Resuelve operatoria combinada con enteros.Valoriza, calcula y aplica propiedades de potencias para la resolución de planteos matemáticos.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumna respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático.
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : BENJAMÌN ALEXIS GODOY VÀSQUEZFecha de Nacimiento : 30 MARZO 1999Edad : 16 AÑOSCurso : TERCER NIVEL BÀSICOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fábula-leyenda-mito), sin embargo, aún se observan dificultades a nivel inferencial.
A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal. Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
Matemáticas:
En educación Matemática reconoce y opera con números decimales.
Reconoce números positivos y negativos logrando ubicarlos en la recta numérica.
Presenta fallas al resolver operatoria combinada con enteros.
No logra calcular ni aplicar propiedades de potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN Nombre : RENALDO HUMBERTO MELLA YAEGUEFecha de Nacimiento : 20 MAYO 1999Edad : 15 AÑOSCurso : TERCER NIVEL BÀSICOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno participativo y responsable.
5. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
6. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fábula-leyenda-mito), sin embargo, aún se observan dificultades a nivel inferencial.
A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal. Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
Matemáticas:
En educación Matemática reconoce y opera con números decimales.
Reconoce números positivos y negativos logrando ubicarlos en la recta numérica.
Resuelve operatoria combinada con enteros.
Valoriza, calcula y aplica propiedades de potencias para la resolución de planteos matemáticos
7. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : MATÌAS IGNACIO BOILLOT RIVASFecha de Nacimiento : 8 SEPTIEMBRE 1999Edad : 15 AÑOS Curso : TERCER NIVEL BÀSICOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno no rinde evaluaciones, debido a no cumplir el apoderado con requerimientos acordados en Tribunal de Convivencia.
4. PRUEBAS APLICADAS
No aplica
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Logra seguir instrucciones simples, relatar experiencias personales, sin embargo, evidencia pobreza en su vocabulario y deficiencia en la secuencia de lo relatado.
Lee textos de corta extensión dificultándole recordar datos y/o información implícita.Logra la producción de un texto sencillo en forma espontánea, sin embargo repite algunas frases, faltando coherencia en este, también se observan las reiteradas faltas de ortografía literal y acentual.
Matemáticas:
En educación Matemática reconoce y opera con números decimales.
Reconoce números positivos y negativos logrando ubicarlos en la recta numérica.
Resuelve operatoria combinada con enteros.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : BENJAMÌN ANDRÈS GÒMEZ MIRANDAFecha de Nacimiento : 23 JULIO 1999Edad : 15 AÑOS Curso : TERCER NIVEL BASICO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fábula-leyenda-mito), sin embargo, aún se observan dificultades a nivel inferencial.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal. Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
Matemáticas:
En educación Matemática reconoce y opera con números decimales.
Reconoce números positivos y negativos logrando ubicarlos en la recta numérica.
Resuelve operatoria combinada con enteros.
Valoriza, calcula y aplica propiedades de potencias para la resolución de planteos matemáticos
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : CRISTOPHER ANDRÈS ORREGO GONZÀLEZFecha de Nacimiento : 8 SEPTIEMBRE 1998Edad : 16 AÑOSCurso : TERCER NIVEL BÀSICOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno que debe comprometerse con sus labores escolares y mejorar en el aspecto conductual.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fábula-leyenda-mito), sin embargo, aún se observan dificultades a nivel inferencial.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal. Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
Matemáticas:
En educación Matemática reconoce y opera con números decimales.
Reconoce números positivos y negativos logrando ubicarlos en la recta numérica.
Resuelve operatoria combinada con enteros.
Valoriza y calcula potencias. Tiene cierta dificultad para aplicar propiedades.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
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Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
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Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : YASHNA JAVIERA CORTEZ BARAHONAFecha de Nacimiento : 13 SEPTIEMBRE 1996Edad : 18 AÑOSCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometido con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.
En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : CINTHYA ESTEFANÌA TORO VARGASFecha de Nacimiento : 4 MARZO 1999Edad : 16 AÑOSCurso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna con baja motivación en sus tareas escolares.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita e implícita, e integrando sus conocimientos específicos sobre el tema.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fabula-leyenda-mito).Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática presenta cierta dificultad para resolver operatoria combinada con números enteros.
En el manejo de fracciones amplifica , simplifica y resuelve operatoria combinada aunque con cierta dificultad por lo que requiere apoyo para visualizar los errores.
Calcula potencias pero tiene dificultad ala aplicar propiedades.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : OSVALDO JONATHAN MEJÌAS FUENTESFecha de Nacimiento: 18 NOVIEMBRE 1985Edad : 29 añosCurso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno con falta de motivación escolar.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita, sin embargo se observan errores a nivel inferencial.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones), sin embargo no logra aplicar dichas técnicas.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática no logra operar con números enteros por la falta de manejo en la regla de signos.
Amplifica y simplifica fracciones con cierta dificultad ; no logra resolver operatoria combinada.
Calcula potencias con cierta dificultad , pero falla en la aplicación de propiedades.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
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Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
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Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : JUAN FRANCISCO CONCHA RUBIOFecha de Nacimiento: 27 AGOSTO 1997Edad : 17añosCurso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno con falta de motivación escolar. Debe comprometerse con sus tareas escolares y compromisos acordados.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita, sin embargo se observan errores a nivel inferencial.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones), sin embargo no logra aplicar dichas técnicas.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática presenta cierta dificultad para resolver operatoria combinada con números enteros.En el manejo de fracciones amplifica , simplifica y resuelve operatoria combinada aunque con cierta dificultad por lo que requiere apoyo para visualizar los errores.Presenta dificultad en el cálculo y aplicación de propiedades de potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : NICOLÀS ISMAEL PINTO CABEZASFecha de Nacimiento : 6 NOVIEMBRE 1998Edad : 16 añosCurso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno con falta de motivación escolar, debe comprometerse con sus tareas escolares y compromisos acordados. Se presenta a clase somnoliento y desganado, lo cual influye en su desempeño académico.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita e implícita, e integrando sus conocimientos específicos sobre el tema.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fabula-leyenda-mito).
Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática presenta cierta dificultad para resolver operatoria combinada con números enteros.En el manejo de fracciones amplifica , simplifica . Resuelve operatoria combinada aunque con cierta dificultad por lo que requiere apoyo para visualizar los errores.Calcula potencias pero presenta cierta dificultad al aplicar propiedades.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________
Lorena Herrera KPsicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : IGNACIO ALFREDO VALENZUELA ZUÑIGAFecha de Nacimiento : 7 de Marzo 1999Edad : 15 años 11 mesesCurso : Primer Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita, sin embargo se observan errores a nivel inferencial.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones), sin embargo no logra aplicar dichas técnicas.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática resuelve operatoria combinada con números enteros.Amplifica , simplifica , calcula MCM y resuelve operatoria combinada con fracciones.Valoriza potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Rodrigo Andrés Guzmán JofrèFecha de Nacimiento : 13 Septiembre 1998Edad : 16 años.Curso : Primer Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Falta de motivación escolar en sus tareas escolares.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita, sin embargo se observan errores a nivel inferencial.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones), sin embargo no logra aplicar dichas técnicas.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas: En Educaciòn Matemàtica resuelve operatoria combinada con números enteros.Amplifica y simplifica; presenta dificultad para calcular MCM y resolver operatoria combinada con fracciones.Valoriza potencias
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer ámbito numérico. Reforzar operaciones básicas. Ampliar razonamiento lógico-matemàtico.
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Vicente Benjamín Ramírez RamírezFecha de Nacimiento : 24 de Julio 1997.Edad : 17 años Curso : Primer Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno con falta de motivación escolar, debe comprometerse con sus tareas escolares y compromisos acordados.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita e implícita, e integrando sus conocimientos específicos sobre el tema.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fabula-leyenda-mito).Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática resuelve operatoria combinada con números enteros.Amplifica, simplifica y resuelve operatoria combinada con fracciones , aunque presenta cierta dificultad al calcular el MCM.Valoriza potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere al alumno respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Natalia Andrea Retamal ValdiviaFecha de Nacimiento : 2 Diciembre 1997.Edad : 17 años Curso : Primer Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna con falta de motivación escolar, debe comprometerse con sus tareas escolares y compromisos acordados.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita e implícita, e integrando sus conocimientos específicos sobre el tema.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fabula-leyenda-mito).
Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).A nivel de Escritura, la alumna logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática resuelve operatoria combinada con números enteros.
Amplifica , simplifica , calcula MCM y resuelve operatoria combinada con fracciones.
Valoriza potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere a la alumna respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Jorge Antonio Novoa mejìasFecha de Nacimiento : 24 de Julio de 1995.Edad : 19 años Curso : Segundo Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno responsable y comprometido con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o
frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.El alumno conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias, pero requiere apoyo.Calcula raíces ; aplica propiedades y opera con cierta dificultad por lo que requiere apoyo para visualizar errores.Reconoce los elementos de la función cuadrática.Presenta dificultad al graficar funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Jennifer Andrea Cortès LeitonFecha de Nacimiento : 13 de Junio de 1994Edad : 20 años Curso : Segundo Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna que debe comprometerse con sus tareas escolares.
5. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
6. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula potencias, pero presenta dificultad en la aplicación de propiedades por lo que requiere de apoyo.Calcula raíces y aplica propiedades con cierta dificultad.Reconoce los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
A la familia tener más comunicación con el colegio. Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Yenifer Margarita Celis hernàndezFecha de Nacimiento : 12 de Marzo 1996Edad : 19 años.Curso : Segundo Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometida con sus estudios. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
A la familia tener más comunicación con el colegio. Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Dante Hernàn Godoy DurànFecha de Nacimiento : 28 de Noviembre 1996Edad : 18 años.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno con falta de motivación escolar.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.El alumno conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. CALCULA Y APLICA PROPIEDADES DE RAICES. Falla en la operatoria.No logra reconocer los elementos de la función cuadrática ; no grafica funciones.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : ANNAINS LISSET CASTRO IBAÑEZFecha de Nacimiento : 21 ENERO 1997Edad : 18 AÑOSCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometida con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Natally Hortensia Matus MoralesFecha de Nacimiento : 12 de Febrero 1994.Edad : 21 años Curso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometida con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula potencias, pero presenta dificultad en la aplicación de propiedades por lo que requiere de apoyo.Calcula raíces y aplica propiedades con cierta dificultad.Reconoce los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : GABRIELA ROSA FARIAS PARADAFecha de Nacimiento : 11 DE ABRIL 1997Edad : 17 AÑOS Curso : Primer Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometida con sus estudios.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita e implícita, e integrando sus conocimientos específicos sobre el tema.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Lee comprensivamente textos narrativos de estructuras variadas con algunos elementos complejos que abordan temas de diversos ámbitos, logrando reconocer y diferenciar (cuento- fabula-leyenda-mito).Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones).
A nivel de Escritura, la alumna logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática resuelve operatoria combinada con números enteros.
Amplifica , simplifica , calcula MCM y resuelve operatoria combinada con fracciones.
Valoriza potencias.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Elizabeth Patricia Navarro VeraFecha de Nacimiento : 8 de Junio 1977Edad : 37 añosCurso : Segundo Nivel MedioProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometida con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Mayra Yislainne Paredes Sepùlveda
Fecha de Nacimiento : 2 de Agosto 1996
Edad : 18 años
Curso : Segundo Nivel Medio
Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometido con sus tareas escolares. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.
En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce y calcula los elementos de la función cuadrática.Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : ASHLEY ALEJANDRA BARRENA FIGUEROA
Fecha de Nacimiento : 10 DE SEPTIEMBRE 1996
Edad : 18 AÑOS
Curso : SEGUNDO NIVEL MEDIO
Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna que debe comprometerse aun mas con sus tareas escolares.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee comprensivamente textos literarios y no literarios, extrayendo información explicita e implícita de estos.Reconoce, los factores de la comunicación y funciones del lenguaje.
En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática calcula y aplica propiedades de potencias. Con raíces realiza cálculos, aplica propiedades y resuelve operatoria.Reconoce los elementos de la función cuadrática.Presenta dificultad en la elaboración de tablas de referencia para graficar funciones debido al poco manejo de reglas de enteros. Grafica funciones cuadráticas.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Javiera Constanza Sáez Sánchez.Fecha de Nacimiento : 23 de Octubre 1994Edad : 19 añosCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna con falta de motivación escolar.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.
Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática relaciona monedas y billetes con determinadas cantidades de dinero del sistema monetario nacional , asociándolos para la resolución de problemas simples.Reconoce valor posicional de los dígitos en un número hasta el ámbito de la unidad de mil.Resuelve multiplicaciones simples aunque con cierta dificultad.Resuelve problemas de planteo de baja complejidad.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : Marcos Antonio Soto Mella.Fecha de Nacimiento : 11 Diciembre 1989Edad : 24 años.Curso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno responsable y comprometido con sus estudios. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Logra comentar textos noticiosos y publicitarios difundidos por los Medios de Comunicación, apoyándose en información explicita, sin embargo se observan errores a nivel inferencial.Identificar los factores que inciden en la comunicación (Emisor- mensaje- receptor- canal-código), así como también, las Funciones del Lenguaje.Conoce técnicas de comprensión lectora (Tema- Idea Principal- Hecho y opiniones), sin embargo no logra aplicar dichas técnicas.A nivel de Escritura, el alumno logra la producción de textos en forma espontánea, sin embargo, persisten errores ortográficos a nivel acentual y literal.
Matemáticas:
En Educación Matemática relaciona monedas y billetes con determinadas cantidades de dinero del sistema monetario nacional , asociándolos para la resolución de problemas simples.Reconoce valor posicional de los dígitos en un número hasta el ámbito de la unidad de mil.Resuelve multiplicaciones simples aunque con cierta dificultad.Resuelve problemas de planteo de baja complejidad.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : FABIAN ENRIQUE SOLIS URIBEFecha de Nacimiento : 30 DE DICIEMBRE 1988Edad : 25 AÑOSCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por el alumno.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumno responsable, pero debe comprometerse aún más en sus tareas escolares.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.
El alumno conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática relaciona monedas y billetes con determinadas cantidades de dinero del sistema monetario nacional , asociándolos para la resolución de problemas simples.Reconoce, con dificultad y requiriendo apoyo , el valor posicional de los dígitos en un número hasta el ámbito de la unidad de mil.Resuelve multiplicaciones simples aunque con cierta dificultad.Resuelve problemas de planteo de baja complejidad, con apoyo.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS LOYOLAFecha de Nacimiento : 24 DE ABRIL 1973Edad : 40 AÑOSCurso : SEGUNDO NIVEL MEDIO.Profesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ROLY AGUILAR RAMIREZ.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna responsable y comprometida con sus estudios. Felicitaciones.
4. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
5. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación: Lee textos de mediana extensión dificultándole recordar datos o información implícita.En Escritura, logra la producción de textos propios de los Medios de Comunicación, así como también, textos formales de uso frecuente en la interacción social y laboral.Se observan reiteradas faltas de ortografía literal y acentual. En comprensión de lectura a nivel silencioso presenta un rendimiento global bajo lo esperado, sin embargo, logra interpretar el sentido de una oración o frase de sentido equivalente; obedecer instrucciones escritas que indiquen
diferentes modos de trabajar un texto, leer descripciones y narraciones simples y demostrar las afirmaciones que contienen.La alumna conoce e identifica técnicas de comprensión lectora: Tema e Idea Principal.
Matemáticas:
En Educación Matemática relaciona monedas y billetes con determinadas cantidades de dinero del sistema monetario nacional , asociándolos para la resolución de problemas simples.Reconoce valor posicional de los dígitos en un número hasta el ámbito de la unidad de mil.Resuelve multiplicaciones.Resuelve problemas de planteo de baja complejidad , que involucren adición, sustracción y multiplicación.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Realizar lecturas de su agrado para desarrollar y ampliar de forma adecuada su lenguaje y comprensión.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio. Mejora Escritura Espontánea. Mejorar Niveles de Comprensión Lectora. Fortalecer el ámbito numérico. Reforzar las operaciones básicas. Ampliar el razonamiento lógico-matemático
__________________________ _______________________ Roly Aguilar Ramírez. Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga
INFORME PSICOPEDAGOGICO DE AVANCE PRIMER SEMESTRE
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre : JENNIFER CONTRERAS ASTUDILLO.Fecha de Nacimiento : Edad : AÑOSCurso : PRIMER NIVEL MEDIOProfesora de Apoyo : ANDREA NAVARRO GUZMAN- ANA CAROLINA ALTAMIRANO.
2. MOTIVO DEL INFORME
Conocer avance Primer Semestre año 2015 logrados por la alumna.
3. ANTECEDENTES RELEVANTES
Alumna con poco compromiso en sus labores escolares.
5. PRUEBAS APLICADAS
Pruebas Informales Áreas Instrumentales y cognitivas.
6. Análisis cualitativo:
Área cognitiva:
Áreas instrumentales:
Lenguaje y Comunicación:
Matemáticas:
7. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Se sugiere a la alumna respetar las normas establecidas tanto para el hogar como en el colegio.
Continuar con Apoyo Psicopedagógico. A la familia tener más comunicación con el colegio.
__________________________ _______________________ Ana Carolina Altamirano Andrea Navarro Guzmán
Docente de apoyo Docente de apoyoCoordinadora PIE
__________________________ Lorena Herrera K
Psicóloga