Ingles en 50 Lecciones

8/13/2019 Ingles en 50 Lecciones

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Lesson 1: Pronombres personales sujetos

Gramática• Vamos a empezar por conocer los equivalentes en inglés de los pronombres

personales en castellano:Yo ITu YouEl HeElla SheEl / ella (objeto) ItNosotros WeVosotros YouEllos They

• Su colocación en la frase suele ser al comienzo de la misma:I have a dog Yo tengo un perroYou are my brother Tu eres mi hermano

• El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, los verbosingleses, salvo los auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del singular:

I eat apples Yo como manzanasYou eat apples Tu comes manzanasHe eats apples El come manzanas

• El pronombre "It" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunquea veces con estos últimos se utiliza "He" (él) o "She" (ella):

I have a car. It is red Yo tengo un coche. El es rojo

Ejercicios

Yo juego al tenis ........ play tennisTu eres francés ........ are frenchNosotros tenemos un coche ........ have a carElla es rubia ........ is blondVosotros vais al cine ........ go to the cinemaYo estudio inglés ........ study englishEllos hablan italiano ........ speak italianNosotros vemos la tele ........ watch TVVosotros sois estudiantes ........ are studentsEl juega al fútbol ........ plays football



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Vocabulario 1º

Padre Father Suegro Father-in-law

Madre Mother Suegra Mother-in-law

Hermano Brother Yerno Son-in-law

Hermana Sister Nuera Daughter-in-lawHijo Son Cuñado Brother-in-law

Hija Daughter Cuñada Sister-in-law

Abuelo Grandfather Primo CousinAbuela Grandmother Sobrino Nephew

Nieto Grandson Sobrina Niece

NietaGranddaughter

Tio Uncle

Tía Aunt

Lesson 2: Verbo "To be"Gramática

• El verbo "to be" en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano.Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo soy / estoy I amTu eres / estás You areEl / ella es / está He / she / it isNosotros somos / estamos We areVosotros sois / estáis You areEllos son / están They are

• Se suelen utilizar contracciones de estas formas:I am I'mYou / we / they are You / we / they 'reHe / she / it is He / she / it 's



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• Su declinación en tiempo pasado (simple past):

Yo era / estaba (fui / estuve) I wasTu eras / estabas (fuiste / estuviste) You were

El / ella era / estaba (fue /estuvo) He / she / it wasNosotros éramos / estábamos (fuimos / estuvimos) We wereVosotros erais / estabais (fuisteis / estuvisteis) You wereEllos eran / estaban (fueron / estuvieron) They were

• El verbo "To be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirvepara dar información sobre el sujeto:

I am old Yo soy mayorThe car is red El coche es rojoIt is cold Hace frío (el día está frío)

• También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas:I am running Yo estoy corriendoI was running Yo estaba corriendo

• Y para construir la forma pasiva:

The table is made of woodLa mesa está hecha demadera

• Otro uso del verbo "To be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes

de una manera un tanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o tambiénpara comunicar un plan:

He is to solve that problem El debe resolver eseproblema

They are to help you Ellos deben ayudarte

I am to travel next week Voy a viajar la próximasemana

EjerciciosYo soy español I ........ spanishTu eres mayor You ........ oldEllos son extranjeros They ........ foreignersNosotros éramos jóvenes We ........ youngEl debe quedarse aquí He ........ to stay hereEl va a estudiar medicina He ........ to study



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medicineHace calor It ........ hotEl está aquí He ........ hereEllos estaban en París They ........ in ParisNosotros estamos jugando alFútbol

We ........ playing

football

Vocabulario 2º

Cuerpo Body Pierna LegCabeza Head Rodilla KneeCuello Neck Pie Foot (feet)Hombro Shoulder Uña Nail

Brazo Arm Músculo MuscleCodo Elbow Hueso BoneMano Hand Piel SkinDedo Finger Pelo HairPecho BreastEspalda BackBarriga Belly

Lesson 3: Verbo "To have"Gramática

• El verbo "to have" en inglés es equivalente a los verbos "haber" y "tener" encastellano. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es lasiguiente:

Yo he / tengo I haveTu has / tienes You have

El / ella ha / tiene He / she / it hasNosotros hemos / tenemos We haveVosotros habéis / tenéis You haveEllos han / tienen They have

• Como contracciones de estas formas se utilizan:I / you / we / they have I / you / we / they 've



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He / she / it has He / she / it 's• Su declinación en pasado simple (simple past) tiene una única forma:

Yo había / tenía (hube / tuve) I hadTu habías / tenías (hubiste / tuviste) You hadEl / ella había / tenía (hubo / tuvo) He / she / it had

Nosotros habíamos / teníamos (hubimos / tuvimos) We hadVosotros habíais / teníais (hubisteis / tuvisteis) You hadEllos habían / tenían (hubieron / tuvieron) They had

• El verbo "To have" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tieneel significado de "tener":

I have a car Yo tengo un cocheShe had a boyfriend Ella tuvo un novio

• Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de "tomar":I had a drink after the match Tomé una bebida después

del partido

She has a bath Ella toma un baño• Como verbo auxiliar, "To have" se utiliza para construir las formas compuestas:

Yo he leido I have readEl había jugado al tenis He had played tennisNosotros hemos visto unapelícula

We have seen a film

EjerciciosYo tengo un gato I ........ a catEl ha bebido una cerveza He ........ drunk a beerEllos tenían un coche They ........ a car

Nosotros teníamos una casagrande

We ........ a big house

Vosotros habéis venido pronto You ........ come soonNosotros tomamos un café We ........ a coffeeEl había vivido en Sevilla He ........ lived in SevilleElla ha ido a París She ........ gone to Paris

Ellos habían visto el partido They ........ seen thematch

El ha escuchado música He ........ listened music



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Vocabulario 3º

Universo Universe Isla Island

Estrella Star Montaña Mountain

Sol Sun Valle ValleyPlaneta Planet Río River

Tierra Earth Lago Lake

Satélite Satellite Selva JungleLuna Moon Bosque Forest

Atmósfera Atmosphere Desierto Desert

Continente Continent

Oceano OceanMar Sea

Lesson 4º: Verbo "To do" Gramática

• El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario, con elsignificado de "hacer", o como verbo auxiliar. Su declinación en el presente delindicativo (simple present) es la siguiente:

I / you / we / they doHe / she / it does

• En el pasado simple (simple past) tiene una única forma:I / you / he / she / it / we /they

did

• Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que distinguirlo de otroverbo, "To make", que también se traduce en castellano por "hacer", aunque esteúltimo con un significado de "fabricar":

I did my job Yo hice mi trabajoI made a cake Yo hice un pastel What do you do thisevening?

¿Qué haces esta tarde?

She made that table Ella hizo esa mesa• Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y de

interrogación del presente y del pasado simple:I don't know that Yo no se esoI didn´t answer properly No contesté correctamenteDo you go to the cinema? ¿Vas al cine?Didn't you see that film? ¿No vistes esa película?



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• Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar contracciones:Do not Don'tDoes not Doesn'tDid not Didn't

• Otro uso del verbo "To do" es para evitar la repetición de un verbo que se acabade mencionar, especialmente en la contestación de preguntas:

Do you like coffee? Yes, I doDid you play tennis? Yes, I didHe like music, ... ... and so do I ( = I like music

too)

Ejercicios¿Vienes al cine?

........ you come to thecinema?

Yo hago mis deberes I ........ my homeworks¿Quién hizo eso? Who ........ that?No me gusta este coche I ........ like this car¿Jugó ella al baloncesto? ........ she play basketball?El no viene con nosotros He ........ come with us¿Vivieron ellos en París? ........ they live in Paris?

¿Conoces a esa persona?........ you know thatperson?

Nosotros no fuimos a la fiesta We ........ go to the party¿Quieres una cerveza? sí,quiero

........ you like a beer? yes, I

........

Vocabulario 4º

País Country Aeropuerto Airport

Región Region Estación StationProvincia Province Puerto Port

Ciudad City Metro Underground

Pueblo Village Parque ParkAldea Small village Aparcamiento Parking

Calle Street Cine Cinema

Plaza Square Teatro TheatreAvenida Avenue Restaurante Restaurant

Monumento Monument

Fuente Fountain



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Lesson 5º: Estructura de la oración

Gramática• La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente

estructura: Sujeto + Verbo + ObjetoDirecto

I eat applesYou need help We bought a car

• En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal:Sujeto + Auxiliar negación+ Verbo + Objeto Directo

I don´t eat applesYou don´t need help We didn´t buy a car

• En la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma:Auxiliar + Sujeto + Verbo+ Objeto Directo ?

Do I eat apples ?Do you need help ?

Did we buy a car ?• Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de

la misma:I eat apples at lunch-timeYou need help in your job We bought a car last Friday

• Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo:I eat apples at home atlunch-timeYou need help in your jobright now We bought a car in Madridlast Friday

• Cuando hay adverbios en las oraciones, éstos se suelen situar delante del verboen las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formascompuestas (hay numerosas excepciones):

I always eat apples at home





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He plays tennis El juega al tenis; practica este deporte con ciertaasiduidad, pero no significa que en el momento presenteesté en la pista de tenis jugando.

I work in a bank Yo trabajo en un banco; ésta es mi profesión, aunquepuede que en el momento actual yo esté de vacaciones,descansando en mi casa.

• También se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas,especialmente al referirse a viajes.I leave Madrid tomorrow morning Me voy de Madrid mañana por la

mañana

• La forma del "present simple" coincide con la del infinitivo sin la partícula "to",salvo en la 3ª persona del singular en la que se le añade una "s".

Infinitivo I / you / we / they He / she / itTo eat (comer) eat eatsTo run (correr) run runs

• Si el verbo termina en "ss", "sh", "ch", "x", "o", al formar la 3º persona del singularse le añade "-es".

To kiss (besar) I kiss He kissesTo watch (observar) I watch He watches

• Si el verbo termina en "y" tras consonante, al formar la 3ª persona del singular sesustituye esta "y" por una "i", seguida de la terminación "es".

To carry (llevar) I carry He carriesTo envy (envidiar) I envy He envies

• Las oraciones negativas se forman con el auxiliar "to do", habitualmente en susformas contraídas: "don´t" (= do not) para las personas "I, you, we, they", y"doesn´t" (= does not) para las personas "he, she, it".

I don't play tennis Yo no juego al tenisShe doesn´t go to the cinema Ella no va al cine

We don´t know the answerNosotros no sabemos larespuesta

• La forma interrogativa se forma también con el auxiliar "to do" al comienzo de laoración ("do" con las personas "I, you, we, they"; "does" con "he, she, it").

Do you play tennis ? ¿ Juegas al tenis ?Does she go to the cinema ? ¿ Va ella al cine ?Do we know the answer ? ¿ Conocemos la respuesta ?



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EjerciciosYo voy al cine

..................................................

Yo no voy al cine..................................................

¿ Voy yo al cine ? ..................................................

Ella juega al tenis ..................................................

Ella no juega al tenis..................................................

¿ Juega ella al tenis ?..................................................

Ellos viven en París..................................................

Ellos no viven en París..................................................

¿ Viven ellos en París ?..................................................

¿ Vamos nosotros a París ?..................................................

Vocabulario 6º

Mesa Table Almohada PillowSilla Chair Sábana Sheet

Sofá Sofa Manta BlanketCuadro Painting Colchón MattressAlfombra Carpet Colcha BedspreadEspejo Mirror Mesilla de noche Bedside tableLámpara Lamp Mecedora Rocking chair Jarrón Vase Sillón ArmchairArmario (general) Cupboard Cómoda Chest of drawersArmario (ropa) WardrobeCama Bed



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Lesson 7º: Present continuous (presentecontinuo)

Gramática• Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo

momento:mmmmI am reading a book Yo estoy leyendo un libro (en este preciso

instante)You are playingfootball

Tú estás jugando al futbol

• También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededordel momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese precisoinstante:I am studying french Yo estoy estudiando francés (me he matriculado

en una academia, pero no necesariamente en estepreciso momento estoy con los libros de francés)

• Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuropróximo y sobre la que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siemprese tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción:xxxI am going to London

next week

Yo voy a Londres la próxima semana (la acción se

va a desarrollar en el futuro próximo y existe unadecisión firme por mi parte de llevarla a cabo)• Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen

repitiendo con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio"always" (siempre):

He is always working El está siempre trabajando (con el significado deque trabaja frecuentemente, quizás, incluso,excesivamente)

• Formación del "present continuous": se construye con el presente del indicativodel verbo "to be", en su función de verbo auxiliar, y el "present participle" ( =gerundio) del verbo principal.

Afirmación Negación InterrogaciónI am eating I am not eating Am I eating ?You are eating You aren´t eating Are you eating ?



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He / she is eatingHe / she isn´teating

Is he / she eating ?

We are eating We aren't eating Are we eating ?You are eating You aren't eating Are you eating ?They are eating They aren't eating Are they eating ?

EjerciciosYo estoy leyendo ..................................................

Tú no estás leyendo .................................................

¿ Está él leyendo ? ..................................................

Nosotros estamos jugando ..................................................

Vosotros no estáis jugando ..................................................

¿ Están ellos jugando ? ..................................................

Yo estoy tomando un café ..................................................

Tú no estás tomando un café ..................................................

¿ Está él tomando un café ? ..................................................

Yo estoy escuchando música ..................................................

Vocabulario 7ºCarne Meat Mermelada Marmalade

Pescado Fish Queso CheeseHuevo Egg Patata PotatoAzúcar Sugar Tomate TomatoHarina Flour Lechuga LettuceSal Salt Pimiento PepperAceite Oil Zanahoria CarrotVinagre Vinegar Salchicha SausageLeche Milk Nata CreamMantequilla Butter Galleta BiscuitPan Bread Tostada Toast



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Lesson 8º: Past Simple (pasado simple)

Gramática• Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace yaalgún tiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretéritoindefinido:

I studied english Yo estudié inglés; fue una actividad querealicé en el pasado y que ya finalizó.

I bought a car Yo compré un coche.• En estas oraciones no se da información sobre el presente:

I lost my job Yo perdí mi trabajo; puede que en laactualidad lo haya vuelto a recuperar.

I bought a car Yo compré un coche; en la actualidad puedeque ya no tenga el coche, que lo haya vendido.

• Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción:I played tennisyesterday

Yo jugué al tenis ayer.

I went to Paris lastsummer

Yo fui a París el verano pasado

• La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principalen su forma pasada.

She listen music Ella escucha música (presente)She listened music Ella escuchó música (pasado)

• En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructurasimilar: se utiliza el verbo auxiliar "to do" en su tiempo pasado, que acompaña alverbo principal en su forma infinitiva:

I didn´t go to the party Yo no fui a la fiestaDid you go to the party ? ¿ Fuiste tú a la fiesta ?

• En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares eirregulares: los verbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo "-ed" a laforma infinitiva (ver Lección 9º), mientras que los irregulares no siguen un patróndeterminado, hay que estudiarlos individualmente (ver Lección 10º).

Verbo regular "To listen": forma pasada "listened".Verbo irregular "To go": forma pasada "went"

• La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una formadistinta para la 3ª persona del singular como ocurría en el presente.

I / you / he / she / we / they "listened"I / you / he / she / we / they "went"



Ejercicios¿ Fuiste al cine ? ........ you ........ to the cinema?

Yo no fui al cine I ........ ........ to the cinemaElla vio la televisión She ........ TVNo me gustó su casa I ........ like his house¿ Bailó ella en la fiesta ? ........ she ........ in the party ?El no encontró su reloj He ........ ........ his watch¿ Vinieron ellos a París ? ........ they ........ to Paris?¿ Conociste a su novio ?

........ you ........ her boyfriend ?

Nosotros no oímos las noticias We ........ ........ the news¿ Bebió él una cerveza ? ........ he ........ a beer ?

Vocabulario 8º

Abogado Lawyer Pintor PainterMédico Doctor Frutero GreengrocerIngeniero Engineer Mecánico MechanicEconomista Economist Militar SoldierArquitecto Architect Sacerdote PriestComerciante Shopkeeper Artista ArtistPanadero Baker Actor (actriz) Actor (actress)

Peluquero Hairdresser Funcionario Civil servantCerrajero Locksmith Escritor WriterFontanero PlumberCarpintero Carpenter

Lesson 9º: Forma pasada de los verbosregulares

Gramática• Se forma añadiendo "-ed" al infinitivo:

Infinitivo Forma pasada.To need (necesitar) neededTo listen (escuchar) listened

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• Si el infinitivo del verbo termina en "e", entonces tan sólo se le añade una "d":Infinitivo Forma pasada.To love (amar) lovedTo bribe (sobornar) bribed

• Si el infinitivo del verbo termina en "y", tras consonante, entonces esta letra "y" setransforma en "i" y se le añade "-ed".

Infinitivo Forma pasada.To carry (llevar) carriedTo study (estudiar) studied• Si el infinitivo del verbo está formado por una sola sílaba, con una sola vocal y

termina en consonante, entonces esta consonante se dobla:Infinitivo Forma pasada.To stop (parar) stoppedTo ban (prohibir) banned

• También se dobla la última consonante de aquellos verbos de dos o más silabas,cuyo acento recae en la última sílaba, y ésta contiene una sola vocal y finaliza enuna sola consonante:

Infinitivo Forma pasada.To admit (admitir) admittedTo prefer (preferir) prefered• Por último, se dobla también la última consonante de aquellos verbos cuyo

infinitivo termina por "l", tras una única vocal:Infinitivo Forma pasada.To signal (señalar) signalledTo cancel (cancelar) cancelled

Ejercicios:escribir la forma pasada de los siguientes verbos regulares

Infinitivo Forma pasada.To bat (batear) ............................................................To abolish (abolir) ............................................................To clean (limpiar) ............................................................To invite (invitar) ............................................................To pass (pasar) ............................................................To obey (obedecer) ............................................................To try (intentar) ............................................................To travel (viajar) ............................................................To irritate (irritar) ............................................................



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To compel (forzar) ............................................................

Vocabulario 9ºSombrero Hat Chaleco WaistcoatBufanda Scarf Corbata TieGabardina Raincoat Camisa Shirt

Abrigo Coat Camiseta T-shirtChaqueta Jacket Traje SuitGuante Glove Ropa interior Underwear

Pantalones TrousersCamiseta(interior)

Vest

Zapato Shoe Calzoncillo UnderpantsBota Boat Sujetador BraZapatilla Slipper Calcetín SockPijama Pyjamas Bragas PantiesVestido Dress

Lesson 10º: Verbos irregularesLista de verbos irregulares En la siguiente lista se incluyen todos los verbos irregularesingleses. En ella se recoge el infinitivo y el presente (ambos tienen la misma forma,salvo que el infinitivo va precedido de la partícula "to"), así como el pasado simple y elparticipio. En algunos casos, el verbo tiene dos posibles formas en el pasado o en el

futuro que aparecen indicadas. En otros casos, el verbo no tiene infinitivo (son algunosverbos modales y en la tabla aparecen sin partícula "to"). Estos verbos no siguen unaregla determinada, por lo que hay que aprenderlos de memoria. Al ser numerosos,entendemos que lo más práctico es irlos estudiando poco a poco (algunos de ellosapenas se utilizan).

Infinitivo /Presente

Significado Forma pasadaParticipio

To abide soportar abode abodeTo arise surgir arose arisenTo awake despertar awoke / awaked awoken / awakedTo be ser / estar was beenTo bear aguantar bore borne / bornTo beat golpear beat beatenTo become llegar a ser became become



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To befall ocurrir befell befallenTo beget procrear begot begottenTo begin empezar began begunTo behold observar beheld beheldTo bend doblar bent bent

To bereave estar afligido bereaved bereaved / bereftTo beseech preguntar con

insistenciabesought

besought

To bet apostar betted / bet betted / betTo bid ordenar bade biddenTo bid pujar bid bidTo bind atar bound boundTo bite morder bit bittenTo bleed sangrar bled bled

To blow soplar blew blownTo break romper broke brokenTo breed engendrar bred bredTo bring traer brought broughtTo broadcast retransmitir broadcast broadcastTo build construir built builtTo burn quemar burned / burnt burned / burntTo burst explotar burst burstTo buy comprar bought bought

Can poder could be ableTo cast arrojar / lanzar cast castTo catch coger caught caughtTo chide regañar chid chiddenTo choose elegir chose chosenTo cleave cortar / romper clove / cleft cloven / cleftTo cling agarrarse clung clungTo clothe vestir clothed / clad clothed / cladTo come venir came come

To cost costar cost costTo creep deslizarse consigilo

creptcrept

To crow cantar crowed / crew crowedTo cut cortar cut cutTo dare desafiar dared / durst dared / durst



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To deal tratar con dealt / delt dealt / deltTo dig cavar dug dugTo do hacer did doneTo draw dibujar drew drawnTo dream soñar dreamed / dreamt dreamed / dreamt

To drink beber drank drunkTo drive conducir drove drivenTo dwell habitar dwelled / dwelt dwelled / dweltTo eat comer ate eatenTo fall caer fell fallenTo feed alimentar fed fedTo feel sentir felt feltTo fight luchar fought foughtTo find encontrar found found

To flee escapar fled fledTo fling arrojar flung flungTo fly volar flew flownTo forbear desistir forbore forborneTo forbid prohibir forbade forbiddenTo forget olvidar forgot forgottenTo forgive perdonar forgave forgivenTo forsake renunciar a algo forsook forsakenTo freeze helar(se) froze frozen

To get coger got gotTo gild dorar gilded / gilt gilded / giltTo gird sujetar con

cinturóngirded / girt

girded / girt

To give dar gave givenTo go ir went goneTo grind moler ground groundTo grow crecer grew grownTo hang colgar hanged / hung hanged / hung

To have haber / tener had hadTo hear oír heard heardTo hew cortar con hacha hewed hewed / hewnTo hide esconder hid hiddenTo hit golpear hit hitTo hold sostener held held



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To hurt herir hurt hurtTo keep mantener kept keptTo kneel arrodillarse knelt kneltTo knit tejer knit knitTo know saber knew known

To lay colocar laid laidTo lead guiar led ledTo lean inclinar leaned / leant leaned / leantTo leap brincar leaped / leapt leaped / leaptTo learn aprender learned / learnt learned / learntTo leave dejar left leftTo lend prestar lent lentTo let permitir let letTo lie echarse lay lain

To light encender lighted / lit lighted / litTo lose perder lost lostTo make hacer made madeMay poder might ----To mean significar meant / ment meant / mentTo meet encontrar(se) met metTo mow segar / cortar mowed mowed / mownMust deber had to ----Ought deber ---- ----

To pay pagar paid paidTo put poner put putTo read leer read / red read / redTo rend alquilar rent rentTo rid eliminar rid ridTo ride montar (a caballo) rode riddenTo ring sonar rang rungTo rise subir rose risenTo run correr ran run

To saw serrar sawed sawed / sawnTo say decir said saidTo see ver saw seenTo seek buscar sought soughtTo sell vender sold soldTo send enviar sent sent



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To set poner set setTo sew coser sewed sewed / sewnTo shake agitar shook shakenShall (auxiliar futuro) should ----To shear esquilar sheared / shore sheared / shorn

To shed perder (hojas) shed shedTo shine brillar shone shoneTo shoe herrar shoed / shod shoed / shodTo shoot disparar shot shotTo show mostrar showed showed / shownTo shrink encoger shrank shrunkTo shut cerrar shut shutTo sing cantar sang sungTo sink hundir sank sunk

To sit sentarse sat satTo slay matar slew slainTo sleep dormir slept sleptTo slide resbalar slid slidTo sling lanzar (con

fuerza)slung

slung

To slink deslizarse consigilo

slunkslunk

To slit cortar slit slit

To smell oler smelled / smelt smelled / smeltTo smite golpear smote smittenTo sow sembrar sowed sowed / sownTo speak hablar spoke spokenTo speed acelerar speeded / sped speeded / spedTo spell deletrear spelled / spelt spelled / speltTo spend gastar spent spentTo spill derramar spilled / spilt spilled / spiltTo spin dar vueltas spun spunTo spit escupir spat spatTo split dividir split splitTo spread extender spread spreadTo spring saltar sprang sprungTo stand levantarse stood stoodTo steal robar stole stolen



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To stick hincar stuck stuckTo sting picar stung stungTo stink oler mal stank / stunk stunkTo strew diseminar strewed strewed / strewnTo stride andar a zancadas strode stridden

To strike golpear struck struckTo string colgar algo strung strungTo strive esforzarse strove strivenTo swear jurar swore swornTo sweep barrer swept sweptTo swell hinchar swelled swelled / swollenTo swim nadar swam swumTo swing balancearse swung swungTo take coger took taken

To teach enseñar taught taughtTo tear rasgar tore tornTo tell decir told toldTo think pensar thought thoughtTo thrive prosperar thrived / throve thrived / thrivenTo throw tirar threw thrownTo thrust clavar thrust thrustTo tread pisar trod trodden / trodTo understand comprender understood understood

To undertake acometer undertook undertakenTo wake despertarse waked / woke waked / wokenTo wear usar wore wornTo weave tejer wove wovenTo weep llorar wept weptTo wet mojar wetted / wet wetted / wet Will (auxiliar futuro) would ----To win ganar won wonTo wind serpentear wound wound

To wring retorcer wrung wrungTo write escribir wrote written

Lesson 11º: Past continuous (pasadocontinuo)



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Gramática• El pasado continuo se utiliza para describir acciones que se estaban desarrollando

en el momento del pasado al que nos estamos refiriendo y que continuarondespués de ese momento:

This morning, at 8o'clock, she was reading A las 8 de la mañana ella estaba leyendo: laacción de leer había comenzado antes de lasocho y continuó después de este instante.

Last Monday, he wastravelling

El pasado lunes, él estaba viajando: la acciónde viajar comenzó antes del lunes y continuódespués.

• En castellano equivale al pasado continuo (ella estaba leyendo), o también sepuede traducir por el pretérito imperfecto (ella leía).

• El pasado continuo se utiliza también para referimos a dos acciones en el pasado,una de las cuales se completó, mientras que la otra continuaba: para la primera seutiliza el "past simple" y para la segunda el "past continuous":

When he arrived, I waswatching TV

Cuando él llegó, yo estaba viendo al tele: laacción de ver la tele había comenzado antes deque él llegara, y continuó después.

While she was listeningmusic, his brother didhis homework

Mientras ella escuchaba música, su hermanohizo sus deberes: la acción de oír música teníaya lugar antes de que el hermano comenzarasus deberes, y continuó una vez que elhermano había terminado.

• Mientras que en el "past simple" se indica que la acción ya ha terminado, en el"past continuous" no sabemos si la acción ha concluido:

She wrotre a letter Ella escribió una carta: la carta está escrita, laacción ya ha finalizado.She was writing a letter Ella estaba escribiendo una carta: no sabemos

si llegó a terminar de escribir la carta.

• El "past continuous" se forma con el verbo auxiliar "to be" en su forma pasada y elgerundio (present participle) del verbo principal:

She was playing tennis Ella estaba jugando al tenisThey were travelling Ellos estaban viajando

• La forma negativa se forma con la partícula "not" detrás del verbo auxiliar, y laforma interrogativa con el verbo auxiliar al comienzo de la oración, seguido delsujeto y del verbo principal:

I was not listening Yo no estaba escuchando Were they dancing ? ¿ Estaban ellos bailando ?



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• El gerundio (present participle) se forma añadiendo al infinitivo la terminación "-ing", aunque con algunas peculiaridades que veremos en la próxima lección:

To listen listeningTo read reading

Ejercicios:

¿ Estabas estudiando cuando te vi? ........ you ........ when I saw you ?Ayer, a las 10, nosotros veíamos la tele Yesterday, at 10 o'clock, we ........ ........ TVCuando él llegó, ella escuchaba música When he arrived, she ........ ........ musicElla estaba nadando She ........ ........Nosotros jugábamos cuando tú llegaste We ........ ........ when you arrivedCuando lo vi, él no estaba estudiando When I saw him, he ........ ........ ........

¿ Ayer, a las 8, que estabas haciendo ?Yesterday, at 8 o'clock, what ........ you........ ?

El llamó por teléfono mientras nosotrosescuchábamos música

He phoned while we ........ ........ music ?

¿ Estaba él corriendo ? ........ he ........ ?Nosotros no estábamos hablando We ........ ........ ........

Vocabulario 11ºPanadería Baker's Optica Optician'sPeluquería Hairdresser's Farmacia PharmacyFrutería Greengrocer'sGasolinera Petrol stationTaller Workshop Quiosco News standCafetería Snack-bar Discoteca Disco Joyería Jeweller's Hospital HospitalCarnicería Butcher's Pastelería Cake shopBanco Bank Ferretería Ironmonger'sIglesia Church Supermercado Supermarket Juguetería Toyshop Tienda de ropa Clothes shopLibrería Bookshop Anticuario Antique shopZapatería Shoe shop Tienda de muebles Furniture shop

Lesson 12º: Present participle (gerundio)

Gramática



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• El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Suequivalente en castellano es el gerundio:

I was reading Yo estaba leyendoThey are laughing Ellos se están riendo

• También se utiliza a veces como adjetivo:That is very amusing Eso es muy divertidoThe book is interesting El libro es interesante

• Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo:To listen (escuchar) listeningTo hear (oir) hearing• Si el verbo finaliza con una única "e", esta letra desaparece delante de "-ing":To come (venir) comingTo write (escribir) writing• Si el verbo tiene una sola sílaba, y ésta tiene una única vocal y finaliza en una

única consonante, entonces esta consonante final se dobla:To cut (cortar) cutting

To sit (sentarse) sitting• Si el verbo tiene dos o más silabas, con el acento sobre la última, y ésta última

sílaba contiene una sola vocal y finaliza en una única consonante, entonces estaconsonante final también se dobla:

To admit (admitir) admittingTo begin (empezar) beginning• Si el verbo termina por la consonante "l" detrás de una única vocal, esta

consonante "l" se dobla:To cancel (cancelar) cancellingTo impel (impulsar) impelling•

Si el verbo finaliza en "y", esta letra se mantiene y se le añade la terminación "-ing":To study (estudiar) studyingTo try (intentar) trying

Ejercicios:escribe el "present participle" de los siguientes verbos

To hurry (apresurarse) ............................................................To put (poner) ............................................................To go (ir) ............................................................



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To imitate (imitar) ............................................................To reach (alcanzar) ............................................................To adjust (ajustar) ............................................................To smoke (fumar) ............................................................To run (correr) ............................................................

To rain (llover) ............................................................To hit (golpear) ............................................................

Vocabulario 12ºPerro Dog Lobo WolfGato Cat Aguila EagleCaballo Horse Serpiente SnakeToro Bull Camello CamelVaca Cow Hipopótamo HipoOveja Sheep Rinoceronte Rhino

Cabra Goat Pantera PantherZorro Fox Tiburón SharkCerdo Pig Ballena WhaleElefante ElephantTigre TigerLeón LionOso Bear

Lesson 13º: Present perfect (pretéritoperfecto)

Gramática



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• El "present perfect" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban desuceder en el pasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale encastellano al pretérito perfecto:

I have bought a car Yo he comprado un coche: nos indica que laacción de comprar el coche acaba de realizarse.

• Si por el contrario utilizáramos el "past simple" esta conexión con el presente sepierde:

I bought a car Yo compré un coche: no implica que la acciónhaya sido reciente, ni que aún siga teniendoese coche.

• En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en elque se ha desarrollado la acción:

I have read a book Yo he leído un libro: la acción acaba definalizar.

• Ya que si se mencionara el momento de su realización, entonces habría queutilizar el "past simple":

I read a book thismorning

Yo leí un libro esta mañana

• No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que laacción se ha desarrollado, pero únicamente si este periodo de tiempo aún no hafinalizado:

This morning I havedrunk three coffees

Esta mañana me he tomado 3 cafés: utilizo eneste caso el "present perfect" si el periodo de lamañana aún no ha terminado.

• Ya que si este periodo hubiera finalizado habría que utilizar entonces el "pastsimple":

This morning I drankthree coffees Esta mañana me tomé tres cafés: nos indicaque la mañana ya finalizó.• Otro uso típico del "present perfect" es para describir acciones que empezaron en

el pasado y que aún no han finalizado:I have lived in this citysince 1980

He vivido en esta ciudad desde 1980: implicaque sigo viviendo en la ciudad.

I have played tennissince my childhood

He jugado al tenis desde mi infancia: y sigojugando

• Si la acción hubiera ya finalizado entonces habría que utilizar el "past simple":I lived in this city for 10years

Yo viví en esta ciudad 10 años: pero ya no vivoahí.

I played tennis for manyyears

Yo jugué al tenis muchos años: pero ya nojuego.

• El "present perfect" se forma con el auxiliar "to have" en presente del indicativo(simple present), más el participio (past participle) del verbo principal:



28

I have listened the news Yo he escuchado las noticiasShe has watched TV Ella ha visto la tele

• La forma negativa se forma con la partícula de negación "not" entre el auxiliar y elverbo principal, y la forma interrogativa se construye con el auxiliar al comienzode la oración, seguido del sujeto y del verbo principal:I have not done myhomework

Yo no he hecho mis deberes.

Have you been in Seville ? ¿ Has estado en Sevilla ?

Ejercicios:Yo he estado en esta ciudad I ........ ........ in this cityElla no ha comido nada She ........ ........ ........ anythingNosotros hemos jugado al tenis We ........ ........ tennis¿ Has ido al cine ? ........ you ........ to the cinema ?Ella no ha leído este libro She ........ ........ ........ this bookNosotros hemos comido en casa We ........ ........ at home¿ Has visto tú a mi hermana ? ........ you ........ my sister ?Los niños han hecho sus deberes The kids ........ ........ their homeworksNosotros hemos visto esta película We ........ ........ this film¿ Te has comprado un coche nuevo ? ........ you ........ a new car ?

Vocabulario 13ºEspaña Spain Finlandia FinlandPortugal Portugal Suecia SwedenFrancia France Rusia RussiaReino Unido United Kingdom Estados Unidos United StatesIrlanda Ireland Canadá CanadaItalia Italy México MexicoBélgica Belgium China ChinaHolanda Holland Japón JapanAlemania Germany Australia AustraliaDinamarca DenmarkAustria AustriaNoruega Norway

Grecia Greece

Lesson 14º: Present perfect continuous



29

Gramática• El "present perfect continuous" es un tiempo que se utiliza principalmente para

referirnos a acciones que se iniciaron en el pasado y que en el momento presentese siguen desarrollando:

I have been studying Yo he estado estudiando: quiere decir que

empecé a estudiar en algún momento delpasado y que en la actualidad sigo estudiando.• También se utiliza para acciones que se iniciaron en el pasado y que acaban de

finalizar:I have been waiting foryou

Te he estado esperando: la espera comenzó enel pasado y acaba de finalizar.

• Este último uso es similar al del "present perfect", según se recoge en la lecciónanterior. No obstante, con el "present perfect continuous" se quiere enfatizarespecialmente la duración del proceso.

I have been reading forthree hours

He estado leyendo durante 3 horas: con estaforma del verbo quiero enfatizar el periodo de3 horas que le he dedicado a la lectura.

• El "present perfect continuous" se forma con el auxiliar "to be" en su forma de"present perfect", más el gerundio (present participle) del verbo principal:

I have been playingtennis

Yo he estado jugando al tenis

She has been watchingTV

Ella ha estado viendo la tele

• La forma negativa se forma con el "present perfect" del verbo auxiliar en su formanegativa, y la forma interrogativa se construye utilizando el "present perfect" delverbo auxiliar en su forma interrogativa, más el gerundio (present participle) del

verbo principal.I have not been playingtennis

Yo no he estado jugando al tenis

Have the children beendoing their homeworks ?

¿ Han estado los niños haciendo sus deberes ?

Ejercicios:Yo he estado viendo una película I ........ ........ ........ a film¿ Ha estado ella bailando en la disco ? ........ she ........ ........ in the disco ?

El no ha estado jugando con el paraguaHe ........ ........ ........ ........ with the

umbrella¿ Habéis estado trabajando con el ordenador ?

........ you ........ ........ with thecompurter ?

Ella ha estado leyendo un libro She ........ ........ ........ a bookNosotros no hemos estado peleando We ........ ........ ........ ........¿ Te has estado escondiendo? ........ you ........ ........ ?Los niños han estado oyendo música The kids ........ ........ ........ music



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Ella ha estado durmiendo She ........ ........ ........Nosotros no hemos estado viendo la tele. We ........ ........ ........ ........ TV ?

Vocabulario 14º

Alto High Pequeño SmallAlto (persona) Tall Fuerte StrongBajo Low Débil WeakBajo (persona) Short Bonito NiceAncho Wide Feo UglyEstrecho Narrow Recto StraightCorto Short Torcido TwistedLargo Long Rico RichLento Slow Pobre PoorRápido Quick

Ligero LightPesado HeavyGrande Big

Lesson 15º: Future simple (futuroimperfecto)

Gramática• El "future simple" es un tiempo que sirve para describir acciones que se van a

desarrollar en el futuro. Equivale en castellano al futuro imperfecto:I will play tennis Yo jugaré al tenis

• El "future simple" se puede utilizar con o sin mencionar el tiempo en el que sedesarrollará la acción:

I will listen music Yo oiré músicaI will listen musictomorrow

Yo oiré música mañana



31

• No es el único tiempo que existe en inglés para referirse al futuro; hay otrasformas, que veremos en las siguientes lecciones, que se utilizan para comunicar laidea de inminencia, de decisión, etc.

• El "future simple" se forma con el auxiliar "will" seguido del infinitivo del verboprincipal:

She will buy a car Ella se comprará un coche We will go to the cinema Nosotros iremos al cine

• Es frecuente utilizar en el lenguaje hablado la forma contraída del auxiliar "will",que se representa por " 'll ":

She'll buy a car We'll go to the cinema

• A veces, aunque cada vez menos, se utiliza el auxiliar "shall", o su formacontraida " 'll " para formar el futuro de la primera persona del singular y delplural:

I will play tennis = I shall play tennis = I'll play tennis We will go to the cinema = We shall go to the cinema = We'll go

to the cinema

• La forma negativa se construye situando la partícula de negación "not" entre elauxiliar y el verbo principal. Se suele utilizar la forma contraída de "will not" quese representa por "won't" (la contracción de "shall not" es "shan´t"):

I will not play tennis Yo no jugaré al tenisI won´t play tennis

• La forma interrogativa se construye comenzando la oración con el auxiliar "will",seguido del sujeto y del verbo principal:

Will you play tennis ? ¿ Jugarás tú al tenis ?

Will she buy a car ? ¿ Se comprará ella un coche ?• Si la interrogación es negativa, entonces ésta se forma con el auxiliar "will",seguido del sujeto, de la negación "not" y del verbo principal; pero si se utiliza lacontracción "won't", ésta se coloca al comienzo de la oración:

Will you not dance withme ?

¿ No bailarás conmigo ?

Won´t you dance withme ?

Ejercicios:

Yo no iré a la playa I ........ ........ ........ to the beach¿ Irás tú al teatro ? ........ you ........ to the theatre ?Nosotros jugaremos en el patio We ........ ........ in the yard

¿ No irá él por el periódico ?........ he ........ ........ for thenewspaper ?

El no hará los deberes He ........ ........ ........ his homeworkTú vendrás conmigo You ........ ........ with me



Nosotros jugaremos al fútbol We ........ ........ football¿ Cenarán ellos en el restaurante ? ........ they ........ in the restaurant ?Yo no lo veré I ........ ........ ........ him

¿ Tomarás café con los amigos ?........ you ........ coffee with thefriends ?

Vocabulario 15ºAvión Aeroplane Moto MotorcycleHelicóptero Helicopter Bicicleta BicycleGlobo Balloon Barco ShipCohete Rocket Barca BoatCoche Car Velero Sailing boatCamión Lorry Yate YachtAutobús Bus Submarino SubmarineTren Train Petrolero Oil tanker

Tranvía Tram Crucero CruiserMetro Underground Portaaviones CarrierAvioneta Light aircraftFurgoneta VanTaxi Taxi

Lesson 16º: Otras formas del futuro

Gramática• Se puede utilizar el "present simple" para describir una acción en el futuro que

está totalmente planeada:Tomorrow, I fly to Madrid Mañana vuelo a Madrid (la acción ya esta

planeada y decidida)Next week, I start mycourse

La próxima semana empiezo mi curso

• También se utiliza el "present continuous" para expresar una acción que se va adesarrollar en un futuro cercano y que también está planeada. En estas oracioneshay que mencionar el tiempo futuro en el que la acción tendrá lugar, ya que deotro modo se entendería que la acción se está desarrollando en el presente:

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Tonigh, I am celebrating aparty

Esta noche voy a celebrar una fiesta

Next week, we are visitingyou

La próxima semana te visitaremos

• Otra fórmula de expresar el futuro en inglés es con la forma "to be going +infinitivo". Se utiliza para aquellas acciones que el sujeto ha decidido realizar ysobre las que normalmente ha hecho ya ciertas preparaciones al respecto:

I am going to buy a house Yo me voy a comprar una casa (estoytotalmente decidido, ya estoy buscandocasa, ahorrando, etc.)

Next summer , I am goingto study in England

El próximo verano, voy a estudiar aInglaterra (ya me estoy moviendo alrespecto, estoy buscando escuela, etc.)

Ejercicios:Mañana voy a la playa Tomorrow I ........ to the beachEl viene a casa este verano He ........ home next summerElla se va a comprar un coche She ........ going ........ a carMañana viajamos a París Tomorrow we ........ to ParisEl no viene esta noche He doen't ........ tonightNosotros vamos a estudiar alemán We are ........ ........ germanElla termina el curso el próximomes

She ........ the course next month

Tú vas a ir al cine esta noche You are ........ to the cinema tonightEllos vienen a cenar con nosotros They ........ to dine with usYo voy a aprobar este examen I am ........ ........ this exam

Vocabulario 16ºOjo Eye Corazón HeartNariz Nose Estómago StomachOreja Ear Riñón KidneyBoca Mouth Hígado LiverLabio Lip Intestino Intestine

DienteTooth (plural:

teeth)Vena Vein

Lengua Tongue Cerebro BrainCeja Eyebrow Piel SkinPestaña Eyelash Hueso BonePárpado Eyelid Sangre BloodGarganta ThroatPulmón Lung



Lesson 17º: Future continuous (Futurocontinuo)

Gramática• Se utiliza el "future continuous" para describir una acción que va a tener lugar en

el futuro y que en el momento del tiempo al que nos referimos aún seguirádesarrollándose. Este momento del futuro puede mencionarse o no en la oración:

I will be watching TV Yo estaré viendo la teleThis evening I will bewatching TV

Esta tarde yo estaré viendo la tele

She will be visiting hermother

Ella estará visitando a su madre

• Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to be", más elgerundio (present participle) del verbo principal:

We wiIl be sleeping Nosotros estaremos durmiendoThey will be sunbathing Ellos estarán tomando el sol

• La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y elverbo principal (atención a su colocación entre los dos componentes del verboauxiliar: "will" y "be") :

I wiIl not be cooking Yo no estaré cocinando

You will not be dancing Tú no estarás bailando• La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de

la forma infinitiva "be" y del verbo principal: Will you be listening music?

¿ Estarás tú oyendo música ?

Will we be playing football?

¿ Estaremos nosotros jugando al fútbol ?

• Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y laforma infinitiva "be", aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (=will not) que iría al comienzo de la oración:

Will you not be listeningmusic ? ¿ No estarás tú oyendo música ? Won't you be listening music?

Ejercicios:Esta tarde yo estaré estudiando This evening I ........ ........ ........¿ Estarás tu viendo la tele ? ........ you ........ ........ TV ?

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Mañana nosotros estaremosviajando

Tomorrow we ........ ........ ........

El no estará jugando al fútbol He ........ not ........ ........ football¿ No estará ella escuchando música?

........ she ........ ........ ........ music ?

Yo estaré haciendo los deberes I ........ ........ ........ my homeworkTú no estarás estudiando You ........ not ........ ........¿ Estaremos nosotros cenando ? ........ we ......... ........ ?El no estará cuidando a su hermano He ........ not ........ ........ his brotherVosotros estaréis durmiendo You ........ ........ ........

Vocabulario 17ºRojo Red Naranja OrangeVerde Green Beige BeigeAzul Blue Plateado SilverNegro Black Dorado GoldBlanco White Claro LightAzul marino Navy blue Oscuro DarkMarrón BrownGris GreyRosa PinkMorado PurpleVioleta VioletAmarillo Yellow

Lesson 18º: Future perfect (futuro perfecto)

Gramática• Se utiliza el "future perfect" para describir acciones que se están ya desarrollando

o que se van a desarrollar en el futuro, pero que, en cualquier caso, cuando llegueese momento futuro al que nos estamos refiriendo la acción ya habrá finalizado.Esta forma se suele utilizar con una expresión temporal:

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By this evening I will have

done my homework

Antes de esta tarde, yo habré hecho mis

deberes (puede que ya los esté haciendoo que aún no los haya comenzado. Pero,en todo caso, cuando llegue la tarde losdeberes estarán terminados).

Before summer you will havesold your house

Antes del verano, tú habrás vendido tucasa (todavía no es verano, pero cuando





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¿ Habrá telefoneado él antes de quevolvamos ?

....... he ........ ........ before we return?

¿ No habrá finalizado él latraducción antes del sábado ?

........ he not ........ ........ thetanslation before Saturday ?

Tu habrás jugado al tenis antes demarcharte

You ........ ........ ........ tennis beforeleaving

Antes del domingo, ella se habrácomprado una raqueta

Before Sunday, she ........ ........ ........a racket

Antes de Navidades habréfinalizado el curso

Before Christmas, I ........ ......... ........the course

Cuando tú llegues, él no habrátodavía preparado la cena When you arrive, he ........ not ................ the supper yet

Antes del verano, yo habréaprendido a jugar al tenis

Before summer, I ........ ........ ........ toplay tennis

Vocabulario 18ºTenis Tennis Karate KarateFutbol Football Golf GolfBaloncesto Basketball Waterpolo Water poloBalonmano Handball Hockey HockeyVela Sailing Hockey sobre hielo Ice hockeyRemo Rowing Esquí SkiingHípica Riding Ciclismo CyclingNatación Swimming Motociclismo MotorcyclingAtletismo Athletics Automovilismo Motor racingGimnasia Gymnastics Balonvolea VolleyballBoxeo Boxing Maratón MarathonYudo Judo

Lesson 19º: Conditional (condicional)



Gramática• La forma condicional de los verbos se utiliza en la construcción de las oraciones

condicionales de 2º tipo (en inglés hay 3 tipos de oraciones condicionales queveremos en la lección 21º).

• Este 2º tipo de condicional se caracteriza por que la cláusula condicional es muyimprobable que se cumpla, aunque no imposible. En estas oraciones, el verbo dela cláusula principal se pone en condicional:

If I worked harder, I wouldpass the exam

Si yo trabajara más, pasaría el examen (lacláusula condicional es improbable quese cumpla, aunque no imposible).

If I ate more, I would be veryfat

Si yo comiera más, estaría muy gordo (noes probable que coma más)

• También se utiliza la forma condicional como el equivalente al futuro, desde untiempo pasado:

I think that she will buy acar

Pienso que ella se comprará un coche (elpunto de partida de la oración es elpresente)

I though that she wouldbuy a car

Pensaba que ella se compraría un coche(el punto de partida de la oración es elpasado)

• El tiempo condicional se construye con "would" más el infinitivo del verbo

principal (aunque con la primera persona del singular y del plural también sepuede utilizar "should"):You would learn spanish Tú estudiarías español

We would go to the beach Nosotros iríamos a la playa• La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma

auxiliar "would" y el verbo principal. Se puede utilizar también las contracción"wouldn't" (y también "shouldn't" con la primera persona del singular y plural):

You would not say that Tú no dirías eso

We shouldn´t buy thathouse

Nosotros no compraríamos esa casa

• La forma interrogativa negativa se forma colocando la negación "not" entre elsujeto y el verbo principal. Aunque también se puede utilizar la contracción"wouldn´t" (o "shouldn't), en cuyo caso irían al comienzo e la oración:

Would you not go to theparty ?

¿ No irías a la fiesta ?

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Wouldn't you go to theparty ?

Ejercicios:

Nosotros jugaríamos al tenis We ........ ........ tennis

Ella contestaría el teléfono She ........ ........ the telephone

Nosotros no iríamos al teatro We ........ not ........ to the theatre

¿ Irías tu a París ? ....... you ........ to Paris ?

¿ No vendrían ellos más tarde ? ........ they not ........ later ?

Ella no vendría con nosotros She ........ not ........ with us

¿ No te comprarías ese coche ? ........ you not ........ that car ?

Nosotros volveríamos pronto We ........ ........ back soon

Tú no comerías en casa You ........ not ........ at home

¿ Vendría ella más tarde ? ........ she ........ later ?

Vocabulario 18º

Alto Tall Obediente ObedientBajo Short Moreno DarkGordo Fat Rubio BlondFlaco Thin Pelirrojo Red-hairedFeo Ugly Calvo BaldGuapo(hombre)

Good-looking Canoso Grey

Guapa (mujer) Pretty Ciego BlindSimpático Nice Sordo DeafAntipático Unpleasant Mudo DumbTranquilo CalmNervioso NervousRebelde Rebel



Lesson 20º: Perfect Conditional(condicional perfecto)

Gramática• El "perfect condicional" se utiliza para construir las oraciones condicionales de 3º

tipo (tal como se recoge en la lección 21º).• Este 3º tipo de oración condicional se caracteriza por que la cláusula condicional

no se puede cumplir y, por lo tanto, la cláusula principal no se va a realizar:If I had worked , I wouldhave passed the exam

Si yo hubiera trabajado, habría pasado elexamen (pero como no trabajé, no hepodido pasar dicho examen).

If you had come, you wouldhave seen my brother

Si hubieras venido, habrías visto a mihermano (pero como no lo hiciste, no lohas podido ver).

• También se utiliza como equivalente en el pasado del futuro perfecto (futureperfect):

Before 10 o'clock, I willhave finished myhomework

Antes de las 10, habré terminado losdeberes (la acción se va a desarrollar en elfuturo, pero la afirmación se ha realizadoen el presente).

I thought that before 10o'clock, I would havefinished my homework

Pensaba que antes de las 10, habríaterminado los deberes (en este caso, laacción se iba a desarrollar en el futuro, peroa partir de un punto de partida situado enel pasado).

• El "conditional perfect" se construye con la forma condicional del auxiliar "tohave", acompañado del participio (past participle) del verbo principal (en laprimera persona del singular y del plurar se puede utilizar "should" en lugar de"would"):

I woul have visited mybrother

Yo habría visitado a mi hermano

She would have bought acar

Ella se habría comprado un coche

• La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la formaauxiliar "would" y la forma infinitiva "have". Se puede utilizar también la

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contracción "wouldn't" (y "shouldn't" con la primera persona del singular yplural):

You would not have saidthat

Tú no habrías dicho eso

You wouldn't have saidthat

• La forma interrogativa se forma comenzando la oración por la forma auxiliar"would", seguido del sujeto , de la forma infinitiva "have" y del verbo principal:

Would you have gone tothe party ?

¿ Habrías ido a la fiesta ?

Would she have cooked thedinner ?

¿ Habría preparado ella la cena ?

• La forma interrogativa negativa se forma empezando la oración por "would",

seguido del sujeto, de la negación "not", de la forma infinitiva "have" y del verboprincipal. También se podría utilizar la contracción "woldn't" que iria alcomienzo de la oración:

Would you not have goneto the party ?

¿ No habrías ido a la fiesta ?

Would she not have cookedthe dinner ?

¿ No habría ella preparado la cena ?

Ejercicios:

Nosotros habríamos jugado al tenis We ........ ........ ........ tennis

Ella habría contestado el teléfono She ........ ........ ........ the telephone

Nosotros no habríamos ido al teatro We ........ not ........ ........ to thetheatre

¿ Habrías ido tú a París ? ....... you ........ ........ to Paris ?

¿ No habrían ido ellos más tarde ? ........ they not ........ ........ later ?

Ella no habría venido con nosotros She ........ not ........ ........ with us

¿ No te habrías comprado ese coche?

........ you not ........ ,,,,,,,, that car ?

Nosotros habríamos vuelto pronto We ........ ........ ........ back soon



Tú no habrías comido en casa You ........ not ........ ........ at home

¿ Habría venido ella más tarde ? ........ she ........ ........ later ?

Vocabulario 20º(si el verbo coincide con el sustantivo, se señala el primero con (To)Amanecer (To) dawn Nieve (To) snowAnochecer (To) dusk Viento Wind

To get dark Ventoso WindyAtardecer (To) dusk Tornado TornadoNublado Cloudy Huracán HurricaneSoleado Sunny Rayo RayLluvioso Rainy Trueno ThunderCaluroso Hot Relámpago Lightning

Fresco CoolFrío ColdTormenta StormGranizo (To) hailLluvia (To) rain

Lesson 21º: Nouns (sustantivos)

Gramática• Los sustantivos en inglés pueden ser masculinos, femeninos o neutros:• Son masculinos los

nombres de varonesy los de animales desexo masculino.

• Son femeninos losnombres de mujeresy los de animales desexo femenino.

• Son neutros losnombres de objetosinanimados.

• El genero de los sustantivos no afecta ni al artículo ni al adjetivo que losacompañan, ya que estos no varían de forma:

The red car El coche rojoThe red cars Los coches rojos

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• Pero en cambio, si hay que tener en cuenta el genero del sustantivo a la hora desustituirlo por un pronombre personal:

The boy is here He is hereThe girl is nice She is niceThe car is big It is big

• El plural de los sustantivos se forma añadiendo "s" a la forma singular:Cat CatsDog Dogs

• Pero si el sustantivo finaliza en "o", "ch", "sh", "ss", "x", para formar el plural hayque añadir "-es":

Fax FaxesPotato Potatoes

• Y si finaliza por "y", tras una consonante, el plural se forma eliminando esta "y" yañadiendo la terminación "-ies":

Copy CopiesSupply Supplies

• Algunas palabras en inglés tan sólo tienen la forma plural:Trousers PantalonesScissors TijerasGlasses Gafasxxx

• Otras, en cambio, tan sólo tienen forma singular:Beauty BellezaOil PetróleoGold Oro

Ejercicios: Poner el plural de los siguientes sustantivos (si lo tuvieran):Key .......................................................Milk .......................................................House .......................................................Church .......................................................Ball .......................................................Kiss .......................................................Monkey .......................................................Baby ......................................................Mother .......................................................Tomato .......................................................

Vocabulario 21ºPapel Paper Fax Fax machine



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Libreta Notebook Carpeta FolderBolígrafo (Ballpoint) pen Archivadores (mueble) Filing cabinetLápiz Pencil Grapa StaplePluma Fountain pen Grapadora StaplerGoma Rubber Clip Paper clip

Tijeras Scissors Sobre EnvelopePegamento Glue Carta LetterMáquina de escribir Writing machine Sello StampOrdenadores Computer Documento DocumentRotulador Felt-tip pen Copia CopyTeléfono TelephoneSacapuntas Pencil sharpener

Lesson 22º: Adjectives (adjetivos)

Gramática• Los adjetivos en inglés tienen un única forma, por lo que no varían ni en función

del género, ni del número (singular o plural) del sustantivo al que acompañan:xxx

The happy boy El niño felizThe happy girl La niña felizThe happy boys Los niños felicesThe happy girls Las niñas felices

• En inglés se pueden utilizar el gerundio (present participle) y el participio (pastparticiple) con función de adjetivo:

An amusing book Un libro divertidoAn amused boy Un niño que se ha divertidoAn interesting film Una película interesante

An interested student un niño que está interesado• La diferencia entre el gerundio y el participio está en que el primero tiene un

sentido activo (es el causante del efecto), mientras que el segundo tiene unsentido pasivo (es el receptor del efecto):

"An amusing boy" Define a un niño divertido, a unchaval con gracia.

"An amused boy" Se refiere a un niño que se ha



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divertido (ha ido al cine y se lo hapasado en grande).

• El adjetivo en inglés se sitúa delante del sustantivo:A big car Un coche grandeAn old person Una persona mayor

• Pero en las frases atributivas se coloca detrás del verbo:The car is big El coche es grandeThe person is old La persona es mayor

• Cuando varios adjetivos acompañan a un mismo sustantivo, estos adjetivos secolocan siguiendo un orden determinado, que suele ser:

1.- Tamaño Big, small, ...2.- Característicasgenerales

Interesting, spanish, beatiful, ...

3.- Edad Old, young, ...4.- Forma Round, narrow, broad, ...5.- Color Red, blue, ...

6.- Material Plastic, golden, silver, ...7.- Procedencia Spanish, swiss, ...

• Algunos ejemplos:A big spanish car Un coche español grandeA young pretty woman Una joven mujer guapaAn old red plastic table Una vieja mesa roja de plástico

• Como ya mencionábamos en la lección dedicada a los sustantivos, en inglés aveces se utilizan adjetivos con función de sustantivos, normalmente haciendoreferencia a colectivos:

The rich Los ricosThe poor Los pobresThe spanish Los españoles

Ejercicios:Un libro aburrido A ........ bookUn niño aburrido (se ha aburrido) A ........ boyUna casa grande A ........ houseLa casa es grande The house is ........Un trabajo cansado A ........ work

Una niña cansada A ........ girlUn coche blanco grande A ........ ........ carUn vieja mesa de madera A ........ ........ tableUn reloj suizo de oro A ........ ........ watchUna joven niña inglesa A ........ ........ girl





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the questionsperfectly

We workedintensively

• Adverbios de lugar:se sitúan detrás delverbo, o detrás delcomplemento si lohubiera.

He wentupstairs

I placed the

table outside

• Adverbios detiempo: se sitúan alprincipio o al finalde la oración.

Tomorrow hewill finish thework

He arrivedvery soon

• Adverbios defrecuencia: se sitúandelante del verbo, oentre el auxiliar y elverbo principal enlas formas

compuestas. Con elverbo "to be" sesitúan detrás delmismo.

He is always



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in the office

We havefrequentlybeen in Paris

She usuallycomes to thisbar

• Adverbios de grado:se colocan delantedel verbo.

He completelyknew the

problem We hardlyplay tennis

Ejercicios:

El juega muy bien al fútbol He play football ........Nosotros vamos al cine muy amenudo

We ........ go to the cinema

Ella habla inglés perfectamente She speaks english ........Tu apenas ves la tele You ....... watch TVEl doctor trabaja intensamente The doctor works ........Últimamente no me encuentro bien ........ I don't feel wellEl trabaja todos los días He works ........Nosotros hicimos el examen regular We did the exam ........Ella llegó tarde a la cita She arrive to the meeting ........Mañana el niño comienza sus clases ........ the boy start his class

Vocabulario 23º Jugar To play Pelear To fightCorrer To run Ayudar To helpSaltar To jump Coincidir To agreeReír To laugh Opinar To thinkLlorar To cry Discrepar To disagreeSonreír To smile Criticar To criticize



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Gritar To shout Celebrar To celebrateAbrazar To hug Agradecer To thankPreguntar To ask Alegrarse To be pleasedContestar To answer Entristecerse To be sadSaludar To greet

Despedirse To say goodbyeDiscutir To discuss

Lesson 24º: Articles (artículos)Gramática• En inglés existen dos tipos de artículos: el artículo indefinido "a / an", equivalente

en castellano a "uno / una", y el artículo definido "the", equivalente a "el / la".• En inglés los artículos no tienen ni género ni número, a diferencia de lo que

ocurre en castellano.The car El cocheThe cars Los coches

• El artículo indefinido "a / an" se utiliza:• Delante de un

nombre singular,contable, que semenciona porprimera vez en laoración: a table (unamesa), a dog (unperro).

• Delante deprofesiones: I am a

carpenter (yo soycarpintero), you are alawyer (tú eresabogado).

• Delante de ciertasexpresiones de



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cantidad: a lot (unmontón), a little (unpoco).

• Delante de ciertosnúmeros: a hundred(cien), a thousand(mil).

• Con expresiones deprecio, velocidad, etc:10$ a kilo (10$ elkilo), 10 miles anhour (10 millas a lahora).

• El artículo indefinido nunca se utiliza:• Delante de nombres

en plural: a table(una mesa), tables(mesas).

• Delante de nombresque no seancontables: water(agua), milk (leche).

• La forma del artículo indefinido "a" se utiliza delante de palabras que comienzan

por consonante, o por vocal con sonido consonante:A pencil Un lápizA boy Un niño

• Mientras que la forma "an" se utiliza delante de palabras que comienzan porvocal:

An elephant Un elefanteAn angel Un angel

• Por su parte, el artículo definido "the" se utiliza:• Delante de un

nombre, singular oplural, contable, queya ha sidomencionado en laoración o que por elcontexto quedaperfectamente



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definido: the car (elcoche), the girl (laniña).

• Con nombre nocontables utilizadoscon un significadodeterminado: Themusic of the sixties(la música de los60's). En cambio nose utiliza cuandoestos sustantivostienen un sentidogenérico: music islife (la música es

vida).

• Delante de nombresutilizados con unsignificado colectivo:the police (lapolicia), the army (elejército), the cinema(el cine), the radio (laradio).

• Delante de nombresde nacionalidades:the Italians (lositalianos), theSpanish (losespañoles).

• Delante de adjetivosutilizados comonombres genéricos:

the rich are happy(los ricos son felices),the blind need help(los ciegos necesitanayuda).

• Este artículo definido no se utiliza, en general, en los siguientes casos (aunquehay excepciones):



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• Delante de nombresde continentes,países y ciudades:Africa, Spain, NewYork.

• Delante de nombresde personas: Peter,Edward, Mary.

• Delante de nombresutilizados en unsentido abstracto:life is beautiful (lavida es bella).

• Delante de nombresde juegos y deportes:I play football (yojuego al fútbol).

• Con nombresgenéricos en plural:men are strong (loshombres sonfuertes).

Ejercicios:colocar el artículo definido o indefinido si procede

La plata es muy apreciada ........ silver is very valuedPedro vino a verme ........ Peter came to see meEl espacio es infinito ........ space is infiniteUn perro mordió al niño ....... dog bit the boyEllos juegan al baloncesto They play ........ basketball

El ser humano es inteligente ........ human being is intelligentEl coche azul es muy antiguo ........ blue car is very oldMe gusta mucho el café I like very much ........ coffeeEl café que bebí estaba muy caliente ........ coffee I drank was very hotUn avión aterrizó con problemas ........ plane landed with difficulties



53

Vocabulario 24ºNaranja Orange Tomate TomatoPera Pear Lechuga LettucePlátano Banana Pepino CucumberManzana Apple Remolacha Beet

Limón Lemon Pimiento PepperSandia Watermelon Zanahoria CarrotMelón Melon Perejil ParsleyMelocotón Peach Calabaza PumpkinAlbaricoque ApricotUva GrapeFresa StrawberryDátil DatePatata Potato

Lesson 25º: Adjetivos y pronombresdemostrativos

Gramática• En inglés se utilizan como adjetivos demostrativos "this" (este / esta) y "that" (ese /

esa):

This car Este cocheThat girl Esa niña• Estos adjetivos concuerdan en número (singular / plural) con el sustantivo al que

acompañan, mientras que en género no existen diferencias entre masculino yfemenino:

Singular Plural

Masculino / femenino This (este / esta) These (estos / estas)Masculino / femenino That (ese / esa) Those (esos / esas)

This student is intelligent Este estudiante es inteligenteThese students areintelligent

Estos estudiantes son inteligentes

That book is interesting Ese libro es interesanteThose books are interesting Esos libros son interesantes



54

• "This / that" y sus formas plurales "these / those" también se utilizan solos,funcionando como pronombres demostrativos:

This is my book Este es mi libroThat is your car Ese es tu cocheThese are my friends Estos son mis amigosThose are their relatives Esos son sus familiares

• En este caso, el pronombres demostrativo sustituye al sustantivo al que se refierey se utiliza cuando éste ya ha sido mencionado anteriormente o cuando enfunción del contexto queda perfectamente definido:

Have you seen my book?.Yes, this is your book

¿ Has visto mi libro ?. Sí, este es tulibro

Who is your father ?.That is my father

¿ Quién es tu padre ?. Ese es mipadre

Ejercicios:Esta es mi mujer ........ is my wifeEsos son mis hijos ........ are my kidsEsta radio no funciona ........ radio doesn´t work¿ Es este tu cuaderno ? Is ....... your notebook ?Este abrigo es muy bonito ........ coat is very niceElla no tiene estos libros She hasn't ........ books¿ Te has comprado ese coche ? Have you bought ........ car ?Esos lápices son tuyos ........ pencils are yourEsos son mis libros ........ are my booksEstos niños van al colegio ........ children go to the school

Vocabulario 25º

Resfriado Cold Pulmonía PneumoniaGripe Flu Antibiótico AntibioticFiebre Temperature Analgésico PainkillerVómito Vomit Reposo RestDiarrea Diarrhoea Lepra LeprosyAnginas Tonsillitis Dolor PainCáncer Cancer Agotamiento ExhaustionInfarto Heart attack Análisis de sangre Blood testAnemia AnaemiaLeucemia LeukaemiaMedicina Medicine Jarabe Mixture



55

Termómetro Thermometer

Lesson 26º: Adjetivos y pronombres

posesivosGramática

• El adjetivo posesivo en inglés tiene las siguientes formas:My Mío / mía / míos / míasYour Tuyo / tuya / tuyos / tuyasHis / her / its Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella,

de ello)Our Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras

Your Vuestro / vuestra / vuestros / vuestrasTheir Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)

• La forma "its" se utiliza cuando el poseedor es un objeto o un animal, pero aveces, cuando se siente especial cariño por el animal, se utiliza la forma masculina"his" o femenina "her".

This is its collar Este es su collarThis is his collar Este es su collar (del perro)This is her collar Este es su collar (de la perra)

• El adjetivo posesivo varía según el poseedor (1ª, 2ª o 3ª persona del singular oplural), pero, a diferencia del castellano, no concuerda en número con el objetoposeído:

Este es mi hijo This is my sonEsta es mi hija This is my daugtherEllos son mis hermanos They are my brothersEllas son mis hermanas They are my sisters





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Estrella Star Saturno SaturnMeteorito Meteorite Urano UranusDespegue Take off Neptuno NeptuneOrbita Orbit Plutón PlutoSatélite Satellite

Sol SunLuna Moon

Lesson 27º: Adjetivos y pronombresinterrogativos del tipo "Wh-"

Gramática• En inglés existen una serie de palabras, con funciones de adjetivo o pronombre,que comienzan por "wh-" y que se sitúan invariablemente al comienzo de lasfrases interrogativas:a Significado Utilización con: Función

Quién Persona Sujeto/objeto(A, con) quién Persona ObjetoDe quién Persona PosesivoQué Cosa Sujeto/objetoCual Persona/cosa Sujeto/objeto

Who live here ? ¿ Quién vive aquí ? Whom did you meet ? ¿ Con quién te reuniste ? Whose dog is that ? ¿ De quién es ese perro ? What is you favourite song ? ¿ Cual es tu canción

preferida ? Which racket do you prefer ? ¿ Qué raqueta prefieres ?x

• A diferencia del castellano, estas palabras no varían con el numero (singular oplural) del sustantivo al que se refieren:

Who is this boy ? ¿ Quién es este niño ? Who are these boys ? ¿ Quienes son estos niños ?

• Funcionan como pronombres, aunque algunas de ellas ("whose", "what" y"which" ) también se utilizan como adjetivos:

Who came first ? Pronombre



58

What name do you prefer ? Adjetivo What is your profession ? Pronombre Which car is faster ? Adjetivo

• En aquellos casos en los que estas palabras vienen acompañadas de unapreposición, se utiliza con personas necesariamente "whom", mientras que conobjetos se puede utilizar "what" o "which". En estas frases, la preposición secoloca al final de la interrogación:

Whom did you come with? ¿ Con quién viniste ? What do you think about ? ¿ Qué piensas al respecto ?

• Se utiliza "which" en lugar de "who" (con personas) o "what" (con objetos) cuandola pregunta se circunscribe a una serie de personas o objetos determinados:

What book do you prefer ? ¿ Qué libro prefieres ? (se trata deuna pregunta abierta donde haynumerosas posibilidades derespuesta).

Which book do you prefer?

¿ Qué libro prefieres ? (preguntosobre unos pocos libros que estoymostrando).

Ejercicios:

¿ Quién es tu hermano ? ........ is your brother ?¿ De quién es el coche rojo ? ........ is the red car ?¿ Qué corbata te gusta más ? ........ tie do you like more ?¿ Cual de estos dos libros es mejor ? ....... of this two books is better ?

¿ A quién vistes ayer ? ........ did you see yesterday ?¿ Quién vino a verme ? ........ came to see me ?

¿ Con quién fuiste al cine ?........ did you go to the cinema with?

¿ Qué quieres hacer ? ........ do you want to do ?¿ Qué zapatos (de estos dos)prefieres ?

....... shoes do you like more ?

¿ De quién es este abrigo ? ........ coat is this ?

Vocabulario 27ºAvión Plane Cinturón de seguridad Seat-beltAzafata Stewardess Equipaje LuggageAeropuerto Airport Pasajero PassengerDespegar To take off Bolsa de mano HandbagRetrasar To delay Primera clase First classAla Wing Clase ejecutiva Business classMotor Engine Clase turista Tourist class



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Cabina Cockpit Pasillo de embarque FingerEmbarcar To board Tripulación CrewAterrizar To land Lista de espera Waiting listAterrizaje Landing Terminal TerminalFacturar To check in

Puerta nº 20 Gate nº 20

Lesson 28º: Pronombres personales objetos

Gramática• Los pronombres personales en inglés que desempeñan en la oración la función de

objeto son:Me A mí (me)You A ti (te)

Him / her / it A él, a ella, a ello (se)Us A nosotros - as (nos)You A vosotros - as (os)Them A ellos -as (se)

• Estos pronombres pueden ir en la oración como objetos directos o indirectos:Give me that ball Dame esa pelota Objeto indirectoHe has seen me El me ha visto Objeto directoI lend you money Yo te presto dinero Objeto indirectoShe loves you Elle te quiere Objeto directo

• Si funcionan como objeto indirecto se sitúan por delante del objeto directo en el

caso de que lo hubiere:They brought me a book Ellos me trajeron un libro ("me" funciona

como objeto indirecto y se sitúa delantede "book" que es el objeto directo)

xI show you these photos Yo te enseño estas fotos ("you" ,como

complemento indirecto, se coloca delantede "photos", complemento directo)

• Si en una misma oración coincidieran dos pronombres personales, uno enfunción de objeto directo y otro de objeto indirecto, el primero se sitúa a

continuación del verbo y el indirecto va en segundo lugar, normalmenteacompañado por las preposiciones "to" o "for":I give this flowers to my sister = I give them to herI send this boy to her mother = I send him to herI buy a present for my brother = I buy it for him• Con "phrasal verbs" estos pronombres personales se suelen colocar

inmediatamente a continuación del verbo (no siempre), a diferencia de los



60

sustantivos que pueden ir tanto a continuación del verbo como al final de laoración:

Take off your shoes Quítate los zapatosTake them off Quítatelos

Ejercicios

He closed down his shop El clausuró su tiendaHe closed it down El la clausuró

:

Yo te enseño mi casa I show ........ my houseElla me ha traído un regalo She has brought ........ a presentNosotros te dejamos nuestro coche We lend ........ our carElla me lo ha comprado She has bought ........ to ........Quítatelo (el abrigo) Take ........ offTú me has vendido este cuadro You have sold ........ this pictureEl nos ha regalado este libro He has given ........ this bookNosotros te lo hemos traído We have brought ........ to ........Tú no me lo dijiste You didn't say ........ to ..........Cómprame el periódico Buy ........ the newspaper

Vocabulario 28ºOrgulloso Proud Ingenioso SlickEntusiasta Eager Extravagante ExtravagantCeloso Jealous Cariñoso AffectionateEstúpido Dumb Culto EducatedSolitario Lonely Torpe ClumsyElegante Stylish Inteligente IntelligentSoltero Single Desconfiado DistrustfulCasado Married Avaricioso GreedyViudo Widower Introvertido IntrovertedViuda Widow Nervioso NervousDivorciado Divorced Tímido ShySeguro de sí Confident



61

Lesson 29º: Pronombres reflexivos

Gramática• Los pronombres reflexivos en inglés son:

Myself Yo mismo (-a)Yourself Tú mismo (-a)Himself / herself / itself El mismo / ella mismaOurselves Nosotros (-as) mismos (-as)Yourselves Vosotros (-as) mismos (-as)Themselves Ellos (-as) mismos (-as)

• Este pronombre se utiliza con verbos reflexivos, es decir, aquellos que vienenacompañados de un sujeto y de un objeto que son la misma persona:

I cut myself Yo me cortéYou hurt yourself Tú te hiciste dañoControl yourself ContrólateI enjoyed myself verymuch

Yo me lo pasé muy bien

• Pero hay que tener en cuenta que los verbos reflexivos no coincidennecesariamente en castellano y en inglés:

I dressed slowly Yo me vestí lentamenteYou shaved this morning Tú te afeitaste esta mañana

I didn't wash yesterday Yo no me lavé ayer• También se utilizan los pronombre reflexivos para enfatizar al sujeto, y en este

caso se suelen colocar a continuación del mismo, o detrás del objeto de la oración:I did the job myself Yo mismo hice el trabajoLet´s do it ourselves Vamos a hacerlo nosotros mismosHe himself didn't know it El mismo no lo sabíaShe herself broke the glass Ella misma rompió el cristal

Ejercicios:Colocar el pronombre reflexivo cuando convenga

Ella misma contestó al teléfono She ........ answered the telephoneEllos disfrutaron mucho en la fiesta

They enjoyed ....... very much in theparty

El se afeitó rápidamente He ........ shaved very quicklyEl se ha hecho daño He has hurt ........Nosotros mismos preparamos la cena We ........ prepared the dinnerEl mismo no quiso contestar He ........ didn't want to answer



62

Tú mismo has pintado la casa You ........ have painted the houseEllos mismos quemaron la casa They ........ burnt the houseTú te has vestido muy elegante You ........ have dressed very smartYo mismo quiero contestar I ........ want to answer

Vocabulario 29º

Divertido Funny Calmado QuietCaprichoso Capricious Bravucón BraggingInsoportable Unbearable Bonachón KindMalicioso Malicious Exaltado HotheadExtrovertido Extrovert Honesto HonestTrabajador Hard-working Envidioso EnviousVago Lazy Enfermizo SicklyGlotón Gluttonous Sano HealthyDormilón Sleepyhead Loco Mad

Deprimido Depressed Malhumorado Bad-temperedIrónico Ironic Triunfador SuccessfulIrritado Irritated

Lesson 30º: Forma pasiva

Gramática• La forma pasiva en inglés, al igual que en castellano, se forma utilizando el verbo

auxiliar "to be", acompañado del participio (past participle) del verbo principal:The match is played El partido es jugadoThe house is built La casa es construidaThe book is read El libro es leído

• La diferencia que se puede observar con el castellano es que, mientras en éste elparticipio concuerda en género y número con el sujeto, en inglés, al ser la formadel participio única, no se produce dicha concordancia:

The boy is combed El niño es peinadoThe girl is combed La niña es peinada

The children are combed Los niños son peinados• Si mencionamos en la oración el sujeto agente, es decir, el sujeto que realiza la

acción, éste va introducido por la preposición "by":This boy is combed by his mother Este niño es peinado por su

madreThe book is read by my sister El libro es leído por mi

hermana



63

The dinner is cooked by thehusband

La cena es preparada por elmarido

• Cuando transformamos una oración activa en su equivalente pasiva el proceso esel siguiente:

• El objeto de la oraciónactiva pasa a ser sujetode la pasiva

• El verbo principal sesustituye por elauxiliar "to be", en sumismo tiempo,acompañado delparticipio del verboprincipal

• El sujeto de la oraciónprincipal pasa a ser

complemento agentede la pasiva

Forma activa Forma pasivaFI watch this program This program is watched by

meI cleaned my car The car was cleaned by meYou have read this book This book has been read by

you• Todas las formas activas tienen su equivalente pasiva, incluidas las formas

continuas. Todas ellas se construyen, como hemos indicado, poniendo el verboauxiliar de la oración pasiva en el mismo tiempo que el verbo principal de laoración activa:

I watch my hands My hands are watched by meI watched my hands My hands were watched by meI will watch my hands My hands will be watched by

meI am watching my hands My hands are being watched by

me

I have watched my hands My hands have been watched bymeI would watch my hands My hands would be watched by

me



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Ejercicios:

El periódico fue comprado The newspaper ........ boughtEl café fue preparado por mi hermana The coffee ........ made by my sisterLa radio no ha sido enchufada The radio ........ not ........ switched on¿ Fue comprado ya el camión ? ....... the lorry already bought ?

El ladrón fue capturado por la policíaThe thief ........ captured by thepolice

El cuadro ha sido pintado por mi The picture ........ ........ painted by meLa tele ha sido arreglada The tele ........ ........ repaired

El suelo fue barrido por la vecinaThe floor ........ swept by theneighbor

Las flores han sido regadas The flowers ........ ........ wateredLa niña fue vestida por su madre The girl ........ dressed by her mother

Vocabulario 29º

Pino Pine Alamo PoplarPalmera Palm Platanero Banana treeRoble Oak Alcornoque Cork oakCiprés Cypress Viña VineyardEncina Holm oak Cocotero Coconut palmEucalipto Eucalyptus Cactus CactusNaranjo Orange tree Ciruelo Plum treeLimonero Lemon tree Almendro Almond treePeral Pear tree Castaño Chestnut treeManzano Apple treeOlivo Olive treeHiguera Fig tree

Lesson 31º: Respuestas y preguntas cortas(short answers and questions)

Gramática• En inglés es frecuente responder preguntas utilizando respuestas cortas para

evitar repetir toda la oración:



65

Do you want coffee ? Yes, I do

Yes, I amYes, I didYes, he had

I like this film

He went to London

Ejercicios

Have you seen the film ? Yes, I have• Estas respuestas se construyen utilizando únicamente el verbo auxiliar, que se

pone en el mismo tiempo que el verbo de la oración interrogativa:Are you going to the cinema ?Did you go to Paris ?Had he read the book ?

• A veces, cuando alguien realiza una afirmación, se le contesta con unainterrogación corta como una manera cortés de mostrar interés, que sirve de"comodín" para hacer seguir la conversación, o también para manifestar sorpresa:

It is very cold Is it ?I like this film Do you ?They come to visit us Do they ?

• Esta interrogación se construye utilizando el verbo auxiliar de la oración principalen su mismo tiempo, o con el verbo "to do" cuando en la oración principal no hayverbo auxiliar.

• También se utilizan esta forma corta introducida por la particula "so" cuando secoincide con lo que alguien ha afirmado, o por "neither" cuando se coincide con loque alguien ha negado. En estos casos se altera el orden de la oración, colocandoel verbo delante del sujeto:

So do II don't like this film Neither do I

So did IHe didn´'t go to London Neither did I

:

.........................................................

Contestar utilizando la forma corta

Have you been in Madrid ?Did you read the book ? .........................................................Are you going with me ? .........................................................Does he like this place ? .........................................................Do you want to come with us later ? .........................................................Did she come with you ? .........................................................Have you bought a new car ? ......................................................... Was he playing tennis ? ......................................................... Will you eat at home ? ......................................................... Would she come later ? .........................................................



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Vocabulario 31º

Aguila Eagle Loro ParrotHalcón Falcon Avestruz OstrichPaloma Dove KiteMilano

Buitre Vulture Jilguero GoldfinchCuervo Raven Ruiseñor NightingaleCigüeña Stork Pato DuckCanario Canary Ganso GooseGaviota Seagull Cisne SwanGorrión Sparrow Cuco CuckooGolondrina Swallow Cóndor CondorBúho OwlMurciélago Bat

Lesson 32º: Question tags

Gramática

• Estas interrogaciones se construyen siguiendo el mismo modelo de frases cortas

que vimos en la lección anterior: se utiliza el auxiliar en el mismo tiempo que elverbo de la oración principal, y en el caso de que la oración principal no lleveauxiliar, se utiliza el auxiliar "to do":

It is very cold

Is it ?She doesn't like this film

Didn´t they ?

• En inglés es frecuente que tras una afirmación o negación, la misma personaañada una pregunta corta de signo opuesto:

Do you want coffee Don't you ?You have seen the film Haven´t you ?

You like coffee Don´t you ?You can help me Can not you ?He is clever Isn´t he ?

• Se suele utilizar una "question tag" negativa tras una afirmación:Isn´t it ?

She like this film Doesn´t she ?They came too visit us Didn´t they ?

• Y una "question tag" afirmativa tras una negación:It isn´t very cold

Does she ?They didn´t come to visit us

• El significado de las "question tags" va a depender de su pronunciación: si cae laentonación indica que simplemente se busca el asentimiento de la otra persona;si, por el contrario, se eleva el tono, entonces se trata de una verdadera pregunta:



67

She will come later

• A veces, también se utilizan las "question tags" para solicitar información o parasolicitar algo de un modo más cortés. En estos casos, la oración principal suele sernegativa y la "question tag" afirmativa:

You don´t have the newspaper Do you ?

Ejercicios

She will come later Won´t she ? (si se baja el tono,se busca sólo el asentimientodel oyente )

Won´t she ? (si se sube el tono,se trata de una verdaderapregunta )

They don´t want to go to thecinema

Do they ?

:

You have read this book

We are going to buy a new car

Vocabulario 32º

Añadir la "question tag"

I live in Seville .........................................................You play tennis very well .........................................................

.........................................................She likes this city .........................................................They will come with us .........................................................He is waiting for me .........................................................

.........................................................You were not at home .........................................................I am going to a new restaurant .........................................................She would come later .........................................................

Tiburón Shark Trucha TroutBallena Whale Salmón SalmonDelfín Dolphin Calamar SquidOrca Killer whale Raya RayPulpo Octopus Besugo Red breamFoca Seal Caviar CaviarPingüino Penguin Cocodrilo CrocodileCangrejo Crab Bacalao Cod

Marisco Shellfish Atún TunaAlmeja Clam Tortuga TurtleCachalote Sperm whale Caracol WinkleMorsa Walrus





69

Ejercicios:

She celebrated a party ........ herbirthday

¿ Que harás en primavera ?

Vocabulario 33º

Yo he llegado a las 8 en punto I have arrived ........ 8 o'clockEl lunes tengo clase de inglés ........ Monday I have english class

Las elecciones serán el 24 de marzoThe polls will take place ........ 24

march.Ella celebró una fiesta el día de sucumpleañosEn el siglo pasado, la vida eradiferente

........ the last century, life wasdifferent What are you doing ........ spring ?

Yo te veré a las dos y media I will see you ........ half past twoA medianoche se apareció unfantasma

........ midnight a phantomappeared

En verano hace mucho calor ........ summer it is very hotEl tren parte a las 11 de la noche The train leaves ........ 11 0´clock

Agua mineral Mineral water Jerez SherryLeche Milk Champán ChampagneVino Wine Tequila TequilaCerveza Beer Anís AnisetteLicor Liqueur Coñac Cognac Whisky Whisky Vino tinto Red wineGinebra Gin Vino rosado Rosé

Refresco Soft drink Vino blanco White wineZumo Juice Batido (Milk) shakeTe TeaRon RumVodka Vodka

Lesson 34º: Otras preposiciones de tiempo





71

• La preposición "from" se utiliza acompañada de las preposiciones "to" o "till /untill", indistintamente, para indicar el comienzo y el término de una acción:

I work from Monday to Friday Trabajo de lunes a viernes

Ejercicios

I lived in Paris from 1980 to1984

Viví en París desde 1980 a 1994

• Si sólo se indica el final de la acción, se utiliza "till / untill" (nunca "to"):Yesterday I worked untillmidnight

Ayer trabajé hasta medianoche

I didn't drive untill my 30's No conduje hasta los 30 años

:

Ella juega al tenis desde los 13 años She plays tennis ........ she was 13

Desde que te conocí, me enamoré deti

........ I met you, I fell in love withyou

El horario de oficina es de 9 a 5 The office is open ........ 9 ........ 5

El niño no se durmió hasta que llegósu madre

The child didn´t sleep ........ hismother arrived

Desde 1980 a 1990 ella trabajó en launiversidad

........ 1980 ........ 1990 she worked inthe university

Nosotros hemos estudiado francésdurante 7 años

We have studied french ........ 7years

Después de llegar, se puso a ver latele

........ arriving, he started to watchTV

Antes de salir, llama a tu jefe ........ leaving, call your boss

Durante las navidades he jugado alfútbol

........ the Christmas, I have playedfootball

No llegues a casa después de las 12 Don´t come home ........ 12 o'clock

Vocabulario 34ºMosca Fly Lagartija Wall lizardMosquito Mosquito Piojo LouseAvispa Wasp Garrapata Tick



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BeeAbeja Polilla MothHormiga Ant Lombriz WormCucaracha Cockroach Saltamontes GrasshopperEscarabajo Beetle Ciempiés CentipedeMariposa Butterfly Caracol Snail

Araña SpiderPulga FleaGrillo CricketEscorpión Scorpion

Lesson 35º: Preposiciones de lugar: in, on, at

Gramática

At Junto

• Se suele utilizar también cuando nos referimos a países o ciudades:

• La preposición "at" se utiliza normalmente para indicar "junto a, al lado de":

• En inglés se utilizan diversas preposiciones para referirse a un lugar; entre lasmás frecuentes destacamos:

In DentroOn Sobre

a• La preposición "in" indica dentro de un lugar:

In my room En mi habitaciónIn my pocket En mi bolsillo

The concert is in Madrid El concierto es en MadridThis match took place in Spain Este partido se celebró en

España• "On" indica sobre un lugar:

On the table Sobre la mesaOn my book Sobre mi libro

• Hay expresiones muy usuales que se construyen con "on":On the left A la izquierdaOn the right A la derechaOn the fifth floor En el quinto piso

At the bed Junto a la camaAt the bridge Junto al puente

• Pero hay una serie de lugares que suelen ir acompañados de la preposición "at",incluso cuando estamos dentro de los mismos:

At home En casa



73

At the bus station

At the conference

Ejercicios

At university En la universidadAt work En el trabajoAt the airport En el aeropuerto

En la estación de autobuses• También se utiliza "at" para referirnos a acontecimientos:

At the exposition En la exposiciónAt the meeting En el meeting

En la conferencia

:

Junto al mar

Vocabulario 35º

En el coche ........ the carEn el caballo ........ the horse Junto al cine ........ the cinemaEn la fiesta ........ the partyEn el colegio ........ the schoolEn la parte de arriba de la página ........ the top of the page

........ the seaEl llegó a Londres He arrived ........ LondonEn la pared ........ the wallEn la calle ........ the street

Volante Steering wheel Embrague ClutchBujía Spark plug Neumático TyreBatería Battery Rueda WheelMotor Engine Capot BonnetPistón Piston Maletero TrunkParabrisas Windscreen Cilindro CylinderLimpiaparabrisas Windscreen wimper Matrícula Numbre plateParachoques Bumper Carburador CarburetorEspejo retrovisor Rear-view mirror Depósito Petrol tankMarcha GearAcelerador AcceleratorFreno Brake

Lesson 36º: Preposiciones de movimientoGramática

Desde

• En inglés, en expresiones de movimiento, se utilizan, entre otras, las siguientespreposiciones:

FromTo A, hasta



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I went to London

Nosotros llegamos a la playa

• Para indicar que entramos en un lugar, utilizamos la preposición "into":

Ejercicios

At AIn AInto Dentro de

• Con la preposición "from" se indica el punto de partida o el lugar de origen:I came from Paris Yo vine de ParísShe is from Germany Ella es de Alemania Where are you from ? ¿ De dónde eres ?

• Para indicar que vamos hacia un lugar, utilizamos la preposición "to":Yo fui a Londres

You drive to Madrid Ella conduce hacia Madrid We go to the beach Nosotros vamos a la playaThey went to Italy Ellos fueron a Italia

• Si decimos que ya hemos llegado al lugar, utilizamos la preposición "in" conciudades y países, y "at" con otros lugares (excepción: "home" no llevapreposición):

I arrived in London Yo llegué a Londres

She arrived in Portugal Ella llegó a Portugal We arrive at the beach When will you arrive home ? ¿ Cuando llegarás a casa ?

We went into the car Nosotros entramos en el cocheThey went into the cinema Ellos entraron en el cineCome into my house Entra en mis casa

: Poner las preposiciones que sean necesarias

We will go ........ New York

Nosotros llegamos al teatro

Vocabulario 36º

Nosotros iremos a Nueva York

Ella vino a la playa She came ........ the beach We arrive ........ the theaterEllos vinieron de Francia They came ........ France

Este tren va de Madrid a SevillaThis train goes ........ Madrid ........Seville

Ella entró en la oficina She entered ........ the officeEl llegó a París He arrived ........ ParisEl llegó tarde a su casa He arrived ........ home lateNosotros vamos a una fiesta We go ........ a partyElla llegó al trabajo She arrived ........ work

Barco Ship Marino SailorProa Bow Cubierta DeckPopa Stern Grumete Cabin boyEstribor Starboard Timón RudderBabor Port Yate YachtMástil Mast Remo Oar





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Ir en la bicicleta

To go on the 8.15 train

To get off the bicycle

Ejercicios

x

• Pero si especificamos el vehículo concreto que estamos empleando,entonces utilizamos las preposiciones "on" o "in", según el medio detransporte:

To go in my car Ir en mi coche

To go on the bicycleTo go on the black horse Ir en el caballo negro

Ir en el tren de las 8.15• Cuando descendemos del transporte, utilizamos el verbo "to get", acompañado de

las siguientes preposiciones:

• "Out of" en las expresiones:

To get out of the car Bajar del cocheTo get out of the taxi Bajar del taxi

• "Off" en las expresiones:

To get off the bus Bajar del autobúsBajar de la bicicleta

To get off the train Bajar del trenTo get off the motorbike Bajar de la motoTo get off the horse Bajar del caballo

:

Ella sube al taxi

They ........ ........ horse

El vino en el autobús de las 6.00

Vocabulario 38º

Poner el verbo y la preposición que correspondan

Ella se subió a su bicicleta She ........ ........ her bicycleNosotros fuimos a Francia en tren We ........ to France ........ trainNo te bajes del autobús Don´t ........ ........ the busTu has venido andando You ........ ........ foot

She ........ ........ the taxiEl bajó de mi coche He ........ ........ my car

Nosotros subimos al barco We ........ ........ boardEllos se fueron a caballoYo me subí al tren I ........ ........ the train

He ........ ........ the 6.00 bus



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HydrogenHierro Iron HidrógenoOro Gold Carbono CarbonPlata Silver Nitrógeno NitrogenCobre Copper Uranio UraniumEstaño Tin Calcio Calcium

Plomo Lead Sodio SodiumPlatino Platinum Potasio PotassiumAluminio Aluminium Fósforo PhosphorusMercurio Mercury Fluor FluorideAzufre SulfurMagnesio MagnesiumOxígeno Oxygen

Lesson 38º: "By the time", "on time", "intime"

Gramática• En inglés se utilizan estas tres expresiones temporales, con matices ligeramente

diferentes.• "By the time" significa no más tarde de la hora señalada:

You have to be here by 6o'clock

Tienes que estar aquí no mástarde de las 6 en punto

The train will arrive by 10.30 El tren llegará no más tarde delas 10.30

• "On time" significa exactamente a la hora señalada, ni antes, ni después:The match begins at 4.30. I willbe there on time

El partido empieza a las 4.30.Yo estaré allí puntual (llegaré alas 4.30, ni antes, ni después)

The bus leaves at 3.00. I will be

there on time

El autobús sale a las 3.00. Yo

estaré allí puntual (justo a las3.00)• "In time" significa con tiempo suficiente:

The match begins at 4.30. I willbe there in time

El partido empieza a las 4.30.Yo estaré allí con tiempo(llegaré antes de las 4.30)



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estaré allí con tiempo (antes delas 3.00)

Ejercicios

The bus leaves at 3.00. I will bethere in time

El autobús sale a las 3.00. Yo

:Tienes que llegar no más tarde de las8.00

You have to arrive ........ 8 o'clock

Empezamos a las 4.00. Ven contiempo

We will start at 4.00. Be ........ time

El llegó justo a tiempo He arrived just ........ timeDebes terminar no más tarde de las9.00

You must finish ........ 9.00

A la 4 empieza la película. Se puntual At 4 o'clock begins the film. Be........ time

Llegué con el tiempo justo para cogerel tren

I arrived ........ time to get the train

Llegué con tiempo suficiente paracoger el tren

I arrived ........ time to get the train

Antes de medianoche conoceremos larespuesta

........ midnight we will know theanswer

El niño llegó a clase justo a tiempo The child arrived at the school........ time

Vocabulario 38º

El trabajador llegó a la estación contiempo suficiente

The worker arrived at the station........ time

Guerra War Armada NavyBomba Bomb Fuerza aérea Air forceTanque Tank Bombardero BomberCañón Cannon Caza FighterMina Mine Bomba atómica Atomic bombMetralleta Submachine gun Ametralladora Machine gunMortero Mortar Pistola PistolGranada Hand grenade Munición Ammunition

Fusil Rifle Bala BulletTrinchera Trench Misil MissileParacaidista Paratrooper Prisionero PrisonerInfantería Infantry Paz Peace



79

Lesson 39º: Preposiciones "above" y "over"

Gramática• Estas preposiciones coinciden en inglés con el significado de "sobre, por encima

de ", pero ambas tienen, además, otras acepciones que las diferencian.• Con el significado de "por encima de (a cierta distancia)" ambas preposiciones se

pueden utilizar indistintamente:The clouds are over us Las nubes están sobre nosotrosThe clouds are above us Las nubes están sobre nosotros

• También, ambas preposiciones tienen el significado de "por encima en el rango",pero "over" da a entender que se trata del superior inmediato:

In the company, he is over me En la compañía, el está porencima mía (es mi superiorinmediato)

In the company, he is aboveme

En la compañía, el está porencima mía (puede que estémuy por encima mía; no tienepor que ser mi superiorinmediato)

• La preposición "over" tiene otras acepciones: de un lado a otro, al otro lado,cubriendo, sobre algo (tema de conversación), etc.

There is a bridge over the cliff Hay un puente sobre elacantilado

I live over the lake Yo vivo al otro lado del lago

I put a blanket over the injured Puse una manta sobre el heridoThey talk over sport Ellos hablan sobre fútbol• "Over" se utiliza también a veces para indicar que una acción se desarrolla

durante el tiempo de la comida, de la cena, etc.: We had a discussion overlunch

Tuvimos una discusión en lacomida

• Por su parte, "above" puede utilizarse como adjetivo o adverbio, con elsignificado de "previo":

La definición anterior

Ejercicios

As mentioned above Como fue mencionadopreviamente

The above definition

:



80

I put a tablecloth ........ the table

The helicopter is ........ the burninghouse

El está inmediatamente por encimamía

Vocabulario 39º

Había más de 20 personas There were ........ 20 personsEl presidente está por encima de mí The president is ........ meTuvimos una charla durante el café We had a chat ........ a cup of coffeePuse un mantel sobre la mesaEl vive al otro lado del bosque He lives ........ the forestEl helicóptero está sobre la casaardiendo

He is ........ me

Ellos construyeron un puente sobreel río

They built a bridge ........ the river

Me puse un abrigo sobre el traje I put a coat ........ the suitDiscutieron sobre dinero They discussed ........ money

ProtestantismReligión Religion ProtestantismoDios God Judaísmo JudaismCielo Heaven Islam IslamPurgatorio Purgatory Iglesia ChurchInfierno Hell Catedral CathedralDemonio Devil Mezquita MosqueAngel Angel Sinagoga SynagogueSanto Saint Bautizo BaptismProfeta Prophet Misa MassApóstol Apostle Comunión CommunionCristianismo Christianity Confesión Confession

Catolicismo Catholicism Pecado Sin

Lesson 40º: Preposiciones "under" y"below"

Gramática• Ambas preposiciones tienen el significado de "por debajo de" y en muchos casos

se pueden utilizar indistintamente:The water flows under thebridge

El agua fluye por debajo delpuente

The water flows below thebridge

El agua fluye por debajo delpuente



81

El gato está debajo de la cama

The plane flys below theclouds

• Sin embrago, la preposición "under" puede implicar que existe contacto físicoentre las dos superficies:

I put the ticket under the book Yo puse el ticket debajo dellibro

The cat is under the bed• Mientras que la preposición "below" indica que existe cierto espacio entre ambos

objetos o referencias:El avión vuela por debajo delas nubes

His performance is belowexpectation

Su rendimiento está por debajode lo esperado

• "Below" y "under" también significan "inferior en el rango", pero "under" implicaque se trata del inmediato inferior, mientras que "below" da a entender que laseparación es mayor:

In the army, the lieutenant is

under the captain

In the army, the lieutenant isbelow the general

Ejercicios

En el ejército, el teniente está

justamente por debajo delcapitán

En el ejército, el teniente estápor debajo del general

:

Yo pongo la caja debajo de la mesa I put the box ........ the bedDebajo del coche hay una pelota ........ the car, there is a ballEllos se refugiaron debajo del

puenteThey took shelter ........ the bridge

Ellos viven debajo nuestra They live ........ usEn la empresa, él es mi inmediatoinferior

In the company, he is ........ me.

La secretaria está por debajo delpresidente

The secretary is ........ the president

Los beneficios de este año están pordebajo de los del año pasado

This year profits are ....... the lastyear's

El submarino navega por debajo dela superficie

The submarine sails ........ thesurface

La temperatura es 4 grados bajo ceroThe temperature is 4 degrees ........zero

Hay una cabaña debajo delprecipicio

There is a hut ........ the cliff

Vocabulario 40ºRobo / atraco Robbery Calumnia Defamation



82

Hurto Theft Ladrón ThiefHomicidio Homicide Detective DetectiveAsesinato Murder Absolver To acquitRapto Kidnapping Apelación AppealViolación Rape Cárcel Jail

Encubrir To harbor Celda CellCondena Sentence Atentado Terrorist attackPrisión Prison Vandalismo HooliganismTimo Con Contrabando SmugglingChantaje BlackmailEstafa Fraud

Lesson 41º: Otras preposiciones de lugarGramática

• En inglés para indicar "junto a" se utiliza la preposición "beside":He is beside me El está junto a míThe book is beside the table El libro está junto a la mesaThe theater is beside the cityhall

El teatro está junto alayuntamiento

• Cuando se quier indicar que algo o alguien se encuentra situado entre dos (oentre un número determinado), se utiliza la preposición "between":

I sat between my friends Me senté entre mis amigosThe ball is between the cars La pelota está entre los cochesI put the wallet between thebooks

Puse la billetera entre los libros

• Si se encuentra situado entre un número amplio e indeterminado de cosas,entonces se utiliza la preposición "among":

I saw him among the public Yo le vi entre el públicoThe bird is among the trees El pájaro está entre los árboles

The dog runs among the children El perro corre entre los niños• La preposición "behind" significa "detrás de":

The boy is behind the house El niño está detrás de la casaThe car is behind the bus El coche está detrás del autobúsThe jacket is behind the door La chaqueta está detrás de la

puerta• La preposición "in front of" significa delante de:



83

El monumento está delante dela iglesiaEl perro está delante de lacocina

The bus is in front of theschool

El autobús está delante delcolegio

The monument is in front ofthe churchThe dog is in front of thekitchen

• Mientras que la preposición "opposite" significa "enfrente de". Su diferencia conla anterior es que "in front of" indica delante, pero puede ser tanto de frente comode espalda, mientras que "opposite" implica siempre de frente:

In the queue he was in front ofme

En la cola él estaba delante demí (dándome la espalda)

The sargent stood opposite thesoldiers

El sargento estaba enfrente delos soldados (mirándoles a lacara)

Ejercicios

My house is opposite the park Mi casa está enfrente delparque

:The girl is ........ her motherThe car is ........ the two trees

Vocabulario 41º

La niña está detrás de su madreEl coche está entre los dos árbolesEl gato está entre los estudiantes The cat is ........ the studentsElla se sentó enfrente de mí She sat ....... meEn colegio está entre las dos calles The school is ........ two streets.No hay ningún niño entre nosotros There isn´t any child ........ usLa entrada está delante de mí The entry is ........ me

La panadería está junto a la fruteríaThe bakery is ........ the

greengrocer'sPon el libro detrás de la silla Put the book ........ the chairHay una fuente enfrente delayuntamiento

There is a fountain ........ the cityhall

Boda Wedding Luna de miel Honey moonMatrimonio Marriage Padrino GodfatherAmigo Boyfriend Madrina Matron of honorAmiga Girlfriend Anillo RingComprometido Fiancé Separado SeparatedComprometida Fiancée Divorciado DivorcedNovia (en la boda) Groom Soltero SingleNovia (en la boda) Bride Marcha nupcial Wedding marchDama de honor Brides-maid Amante Fancy man/woman



84

Marido HusbandMujer WifePareja Couple

Lesson 42º: Verbos modales (I): "Can"

Gramática

• Asimismo, para formar los tiempos compuestos y continuos, hay que recurririgualmente a la combinación "to be able" en sus tiempos respectivos.

Present perfect I have been able to listen music

Past perfect

• La forma negativas de "can" en presente es "can not" (o su abreviada "can't") y enpasado "could not" (o su abreviada "couldn't").

¿ Puedes tú venir con nosotros ?¿ Pudo ella finalizar su trabajo ?

• El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) oque alguien es capaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempreacompañado de un verbo principal en su forma infinitiva. En los verbos modalesla tercera persona del singular no añade la "s" que incorporan los demás verbos en

inglés.I can play tennis Yo puedo jugar al tenisHe can open the window El puede abrir la ventana

• El verbo "can" no tiene infinitivo (no existe "to can"); tan sólo tiene presente("can") y pasado ("could"). Para construir el futuro se utiliza la combinación "to beable" (ser capaz) en su forma futura.

I can listen music Yo puedo oír músicaI could listen music Yo podía oír músicaI will be able to listen music Yo podré oír música

Present continuous I am being able to listen musicI had been able to listen music

I can not go to the party Yo no puedo ir a la fiestaShe couldn't carry the suitcase Ella no podía llevar la maleta.

• En las frases interrogativas "can" se coloca al comienzo de la interrogación, con

una estructura similar a la que vimos para los verbos "to be" y "to have".Can you come with us ?Could she finish her work ?

Ejercicios:





86

• En su segunda acepción, "must" se utiliza para indicar que es necesario haceralgo, expresando una opinión del que habla.

Tú debes estudiar la próxima

semana

Tú no debes ir allí

Must you water the garden ?Must we play now ?

Ejercicios

• La forma pasada se construye "must have + past participle del verbo principal".He must have finished hiswork

El debe haber finalizado sutrabajo

You must have won the match Tú debes haber ganado elpartido

You must answer the telephoneTú debes contestar el teléfono(yo entiendo que es tuobligación)

She must study english Ella debe estudiar inglés (éstaes mi opinión)

• En esta segunda acepción, "must" sólo se utiliza en el presente y en el futuro.You must study today Tú debes estudiar hoyYou must study next week

• La negación es "must not" (o su forma abreviada "musn't"), que significa que esnecesario no hacer algo.

You musn't go thereHe musn´t sell his house El no debe vender su casa

• Y la forma interrogativa se construye colocando "must" al comienzo de lainterrogación.

¿ Debes tú regar el jardín ?¿ Debemos nosotros jugar ahora ?

:

El debe haber venido He ....... have comeEl debe ayudar a su padre He ........ help his fatherYo debo marcharme ahora I ........ leave just nowEllos deben haberse marchado They ........ have left

Los padres deben educar a sus hijosThe parents ........ bring up their

childrenEl profesor debe ser paciente The teacher ........ be patientLos niños deben comportarsecorrectamente

The children ........ behave correctly

El ladrón debe haber confesado The thief ........ have confessedLa policía debe conocer ya alculpable

The police ........ already know theculprit



87

Vocabulario 43º

Tu debes estudiar un poco más You ........ study a bit more

Embarazo Pregnancy Nacimiento BirthAborto

(espontáneo)Miscarriage Parto Labor

Aborto(provocado)

Abortion Nacer To be born

Ginecólogo Gynecologist Dar de mamar To breastfeedCuna Cradle Vacuna VaccineBiberón Baby's bottle Bautizar To baptizePañal Nappy Gatear To crawlChupete Dummy Cesárea CesareanPediatra Padiatrician Feto FetusGuardería Nursery

Sillita (de paseo) StrollerGemelo Twin

Lesson 44º: Verbos modales (III) ("May")

Gramática

She may want to come with

you

El podría estar en casa

• El verbo modal "may" se utiliza para indicar que algo puede ser posible:He may be lost El puede estar perdidoYou may find a good hotel Tú puedes encontrar un buen

hotelElla puede querer venir contigo

• Se puede utilizar su forma pasada "might" prácticamente con el mismosignificado, aunque "may" indica un mayor grado de probabilidad:

He might be at homeHe may be at home El puede estar en casa



88

• Ambas formas "may" / "might" también se utilizan para pedir permiso de unamanera educada ("might" es incluso más cortés):

¿ Podría hacer una llamada ?

El puede no estar aquíEl podría no estar aquí

El podría haber venido antesElla puede haber finalizadoayer

Ejercicios

May I make a call? ¿ Puedo hacer una llamada ?Might I make a call ?May I open the door ? ¿ Puedo abrir la puerta ?Might I open the door ? ¿ Podría abrir la puerta ?

• Las formas negativas son "may not" y "might not" (o su forma abreviada"mightn't"):

He may not be hereHe mightn't be here

• Para indicar posibilidad en el pasado utilizamos la estructura "may / might + have+ past participle del verbo principal":

He may have come before El puede haber venido antesHe might have come beforeShe may have finishedyesterday

She might have finishedyesterday

Ella podría haber finalizadoayer

• También se pueden utilizar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro:This summer I may go toEngland

Este verano yo puedo ir aInglaterra

This summer I might go toEngland

Este verano yo podría ir aInglaterra

:

She ........ be in the school

He ........ have sold his carI ........ go to the cinema thisSaturday

El puede estar trabajando He ........ be workingElla podría estar en el colegio¿ Puedo coger este libro ? ........ I get this book ?¿ Podría escuchar la radio ? ........ I listen to the radio ?

Tú puedes no querer venir al cine You ........ ........ want to go to thecinemaEl puede haber vendido su coche

Yo puedo ir al cine este sábado

Ella podría venir con nosotros a lafiesta

She ........ come with us to the party



89

We ........ ........ help you

Vocabulario 44º

Nosotros no podemos ayudarteTú podrías preguntarle a él You ........ ask him

Sombrilla Sunshade Insolación SunstrokeArena Sand Bronceado SuntanToalla Towel Socorrista LiveguardPlaya Beach Piscina Swimming poolFlotador Rubber ring Trampolín SpringboardBronceador Suntan lotion Rastrillo RakeCubo Bucket Bañarse To bathPala Spade Nadar To swimPelota Ball Bucear To diveOla Wave Tomar el sol To sunbathe

Bañador (hombre) Swimming trunks Castillo de arena SandcastleBañador (mujer) Swimming costume

Lesson 45º: Verbos modales (IV) ("Should")

Gramática

Ella ha estudiado tanto quedebería aprobar sus exámenes

• El verbo modal "should" se utiliza para indicar conveniencia:You should come with us Tú deberías venir con nosotrosI should study german Yo debería estudiar alemánHe should work harder El debería trabajar más duro

• Se diferencia, por tanto, de "must", ya que éste indica obligación:You must do your homework Tú debes hacer tus deberesYou should do your homework Tú deberías hacer tus deberes

• También se utiliza "should" para indicar que algo es probable que ocurra en elfuturo:

She has studied so hard thatshe should pass her exams



90

Yo debería estar en casa antes deI should be at home by 10

o'clock las 10

Ella no debería ir sola

He shouldn't come back solate

• En el pasado se utiliza la forma "should + have + past participle del verboprincipal" para indicar lo que se debería haber hecho y no se hizo:

She should have prepared her exams

Ejercicios

• Su forma negativa es "should not" (o la abreviada "shouldn't"):She shouldn't go aloneYou shouldn't be sounpleasant

Tú no deberías ser tandesagradable

El no debería volver tan tarde

You should have telephoned me Tú deberías haberme telefoneadoElla debería haber preparado susexámenes

My brother should have come Mi hermano debería haber venido

:

Tú deberías ponerte tu abrigo

She ........ ........ drink so much

Nosotros no deberíamos ir a esafiestaEllos deberían ayudarnos

Ella no debería haber hecho eso She ........ ........ have done thatYo debería volver antes de las 11

Vocabulario 45º

You ........ put your coat onEl debería ser más educado He ........ be more politeElla no debería beber tantoTú deberías haber pedido ayuda You ........ have asked for helpTú debes estudiar francés You ........ study frenchTú deberías estudiar francés You ........ study french

We ........ ........ go to that party

They ........ help us

I ........ come back by 11 o'clock

Construcción Construction Yeso PlasterGrúa Crane Asfalto AsphaltArquitecto Architect Pintor PainterAlbañil Bricklayer Electricista ElectricianCemento Cement Fontanero Plumber

Hormigón Concrete Cimientos FoundationsLadrillo Brick Losa FlagstoneColumna Pillar Azulejo TileViga Beam Tubería PipeFachada Facade Solar SiteTejado Roof Grieta CrackAndamio Scaffolding Gotera Leak



91

Lesson 46º: Verbos modales (V) ("Would")Gramática

• El verbo modal "would" (pasado de "will") se utiliza acompañado del infinitivo"to like" para expresar ofrecimientos e invitaciones:

Would you like a cup of coffee?

¿ Te gustaría una taza de café ?

Would you like to come withus ?

¿ Te gustaría venir con nosotros?

Would he like a piece of cake ? ¿ Le gustaría un trozo de pastel?

I would like to be rich Me gustaría ser rico

Would you lend me your car ? ¿ Me prestarías tu coche ?• Aparte de estos usos como verbo modal, "would" también se utiliza para formar el

condicional:If that car was cheaper, I would

• También se utiliza para manifestar deseos o realizar peticiones de una maneracortés:

I would like your help Desearía tu ayuda

buy itSi ese coche fuera más barato,lo compraría

If it didn't rain, we would go tothe beach Si no lloviera, iríamos a laplaya• Así como para formar el futuro de de una acción que se desarrolla en el pasado:

He said that he would buy thetickets

El dijo que él compraría lasentradas

I thought that I would go tothe cinema

Yo pensaba que iría al cine

Ejercicios:

¿ Le apetecería una cerveza ? ........ you like a beer ?

¿ Me pasarías ese libro ?

Me gustaría ir a la playa I ........ like to go to the beach

¿ Te gustaría venir con nosotros ? ........ you like to come with us ?........ you pass me that book ?

Desearía información sobre FranciaI ........ like information aboutFrance

¿ Me ayudaría ?, por favor ........ you help me ?, pleaseEl dijo que vendría más tarde He said that he ........ come later



92

If you came, I ......... show you thepictures

Vocabulario 46º

Si vinieras, te enseñaría las fotos

Me gustaría hablar alemán I ........ like to speak germanDesearía marcharme I ........ like to leave

Cementerio Cemetery Funeral FuneralMuerte Death Embalsamar To embalmEntierro Burial Luto MourningAtaúd Coffin Difunto DeceasedMausoleo Mausoleum Huérfano OrphanLápida Tombstone Agonía Death throesAutopsia Autopsy Cadáver CorpseIncinerar To cremate Velatorio WakeCrematorio Crematorium Corona de flores Wreath

Enterrar To bury Funeraria Undertaker'sAmortajar To shroud Tumba GraveEsquela Mortuoria death

noticeEnterrador Gravedigger

Lesson 47º: Much, many, little, fewGramática

Did he drink much water ?No, él bebió poca agua

• Se utiliza "much" (mucho) y "little" (poco) con sustantivos que no se puedencontar:

¿ Bebió él mucha agua ?No, he drank little waterDo you have much time ? ¿ Tienes mucho tiempo ?No, I have little time No, tengo poco tiempo

• Mientras que "many " (mucho) y "few" (poco) se utilizan con sustantivos que sepueden contar:

Do you have many books ? ¿ Tienes muchos libros ?No, I have few books No, tengo pocos librosDoes he have many brothers ? ¿ Tiene él muchos hermanos ?No, he has few brothers No, él tiene pocos hermanos



93

Ejercicios

• "Much" y "many" se utilizan principalmente en oraciones negativas einterrogativas, ya que en oraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por "alot of" (muchos, un montón):

Do you have many friends ? ¿ Tienes muchos amigos ?Yes, I have a lot of friends Sí, tengo muchos amigosNo, I don't have many friends No, no tengo muchos amigos

Did you spend much money ? ¿ Gastaste mucho dinero ?Yes, I spent a lot of money Sí, gasté mucho dineroNo, I didn't spend much money No, no gasté mucho dinero

• No obstante, "much" y "many" sí se utilizan en oraciones afirmativas cuando vanprecedidos por algunas partículas, como "so" (tanto), "too" (demasiado), etc.:

He has so many friends ... El tiene tantos amigos ...You have too many doubts Tú tienes demasiadas dudas We drank too much alcohol Bebimos demasiado alcohol We spent so much money ... Gastamos tanto dinero ...

:

I have ........ ........ questions

Sí, bebo mucha leche Yes, I drink ........ milkBebo demasiada leche

No, no bebo mucha leche I drink ........ milk

Vocabulario 47º

¿ Tienes muchas preguntas ? Do you have ........ questions ?Sí, tengo muchas preguntas Yes, I have ........ questionsTengo demasiadas preguntasNo, no tengo muchas preguntas No, I don't have ........ questionsYo tengo pocas preguntas I have ........ questions¿ Bebes mucha leche ? Do you drink ........ milk ?

I drink ........ ........ milk

No, I don't drink ........ milkYo bebo poca leche

BroadcasterPeriódico Newspaper LocutorArtículo Article Programa ProgramCorresponsal Correspondent Televisión TelevisionRedacción Editorial department Presentador Presenter

Periodista Journalist Retransmisión TransmissionTirada Circulation Audiencia AudienceSuscripción Subscription Canal ChannelPortada Front page Antena AntennaRevista Magazine Columna ColumnAnuncio Advertisement Sección SectionRedactor Editor



94

RadioRadio

Lesson 48º: Still, yetGramática

I am still working

• "Still" se traduce por "todavía" y se utiliza para indicar que una acción aúncontinúa desarrollándose. Se emplea normalmente en frases afirmativas ointerrogativas:

Yo estoy todavía trabajandoShe is still in the university Ella está todavía en la

universidadAre you still with you brother ? ¿ Estás todavía con tu hermano

?• Mientras que "yet" se utiliza en oraciones interrogativas para preguntar si una

acción ya ha comenzado (y se traduce por "ya"), o en oraciones negativas paraindicar que una acción no ha comenzado aún (y se traduce por "todavía"):

Have you finished you workyet ?

¿ Has telefoneado ya ?

Ejercicios

¿ Has terminado tu trabajo ya ?

I have't been in Paris yet Yo no he estado en Parístodavía

We haven't bought a car yet Nosotros todavía no hemoscomprado un coche

• "Still" se suele situar en el centro de la oración, detrás del verbo "to be", aunquedelante de los otros verbos, mientras que "yet" se coloca al final de la misma:

I still feel bad Yo me siento todavía malIt is still raining Está todavía lloviendoI haven't seen that film yet Yo no he visto esa película

todavíaHave you telephoned yet ?

:

El todavía juega al fútbol He ........ plays footballEl no ha llegado aún He hasn't arrived ........¿ Está el todavía viajando ? Is he still travelling ?El no ha llamado aún He hasn't telephoned ........Ella todavía no ha encontrado She hasn't found a job ........



95

trabajo¿ Están ellos todavía contigo ? Are they ........ with you ?Tú estás aún muy ocupado You are ........ very busy

Has preparado ya la cena ?Have you prepared the dinner ........?

Ella está aún en el colegio She is ........ in the schoolEl no ha terminado todavía He hasn't finished ........

Vocabulario 48ºPintura Painting Músico MusicianEscultura Sculpture Opera OperaMúsica Music Tenor TenorTeatro Theater Escritor WriterCine Cinema Compositor ComposerLiteratura Literature Pianista Pianist

Poesía Poetry Violinista ViolinistVerso Verse Museo MuseumActor Actor Exposición ExhibitionActriz Actress Arte ArtPintor Painter Poema PoemEscultor Sculptor Director de orquesta Conductor

Lesson 49º: Like, asGramática

El es como su padre

• "Like" es una preposición que se traduce por "similar a, igual que, como" y que sesitúa acompañando a un sustantivo o a un pronombre:

This car is like mine Este coche es como el míoHe is like his fatherShe sings like you Ella canta como tú

• "As" es una conjunción, que se traduce también por "como", y que introduce a unaoración subordinada (sustantivo + verbo):

He sings as you do El canta como túBehave as your mother toldyou

Compórtate como tu madre tedijo

Do it as you know Hazlo como sabes



96

As I wasn't invited, I didn't go

• "As" también puede funcionar como preposición, acompañando en este caso a unsustantivo, y se traduce por "en condición de, como":

I worked as a lawyer Yo trabajé como abogadoHe plays as a professional El juega como profesional

(tiene la condición deprofesional)

He plays like a professional El juega como un profesional(el juega igual de bien que unprofesional)

• Además, "as" tiene otras acepciones: se puede utilizar como conjunción temporal,con el significado de "cuando":

As I finished, I realized myfault

Cuando terminé, me di cuentadel fallo

As he entered, it broke thefight

Cuando él entró, comenzó lapelea

• O también como conjunción causal, con el significado de "debido a, ya que,

como":Como no estaba invitado, no fui

As it was late, we stopped Como era tarde, paramos

Ejercicios:

Hazlo como te enseñé

Este perro corre como una liebre This dog runs ........ a hare Juega como el te dijo Play ........ he told youComo estaba sólo, no pudo venir ........ he was alone, he couldn't comeEl canta como una estrella (igual debien)

He sings ........ a star

Esta casa es como la mía This house is ........ mineDo it ........ I taught youElla es como su hermana She is ........ her sisterUtilizo el libro como pisapapeles I use this book ........ a paperweightComo el no me ayudó, no pudeterminarlo

........ he didn't help me, I couldn't finishit

Cuando terminó la cena, empecé asentirme mal

........ finished the dinner, I started to feelbad

Vocabulario 49ºEnfermo Patient Transfusión TransfusionHospital Hospital Cardiólogo CardiologistCamilla Stretcher Pediatra PediatricianQuirófano Operating Theatre Ginecólogo GynecologistCirujano Surgeon Análisis Blood testAnestesista Anesthetist Clínica Clinic



97

Bisturí Scalpel Neurólogo NeurologistEnfermera Nurse Dermatólogo DermatologistAmbulancia Ambulance Psicólogo PsychologistOperación Operation Psiquiatra PsychiatristAmputar To amputate Transplante Transplant

Ambulatorio Outpatients'department

Lesson 50º: Quite, rather

Gramática

Era completamente diferente

• "Rather" es, asimismo, otro adverbio con distintos usos. Así, por ejemplo, se

utiliza para expresar preferencias, en cuyo caso va seguido de un infinitivo:

• "Quite" es un adverbio inglés con diversas acepciones. Una de ella es con el

significado de "completamente":

I was quite sure Yo estaba completamente seguro

It was quite different

You are quite wrong Tú estás completamenteequivocado



98

I would rather drink water

than coffee

Yo preferiría agua antes que

café

I'd rather listen pop music than

classical

Prefiero oír música pop que

clásica

El pueblo estaba bastante

limpio (nos sorprende, ya que

normalmente está sucio)

El es bastante fuerte

Ejercicios

He'd rather go by metro than

walking

El prefiere ir en metro que

andando

• "Quite" y "rather" también se utilizan con el significado de "bastante", pero con la

diferencia de que "quite" se emplea para expresar ideas positivas, mientras que

"rather" se utiliza normalmente con ideas negativas:

He is quite tall El es bastante alto

He is rather short El es bastante bajo

The weather is quite sunny El tiempo es bastante soleado

The weather is rather chilly El tiempo es bastante frío

• A veces, se puede utilizar "rather" con ideas positivas, pero en estos casos se desea

remarcar la sorpresa que la misma nos produce:

The village was rather clean

The student was rather

attentive

El estudiante estuvo bastante

atento (algo que no es habitual

en él)

• La intensidad que expresa "quite" y "rather" es menor que la de "very", pero

superior a la de "little":

He is very strong. El es muy fuerte

He is quite strong

He is little strong El es poco fuerte

:

It is ........ a sunny dayHace un día bastante soleado



La respuesta es totalmente la contraria

The child was ....... calm

Vocabulario 50º

Yo prefiero el tenis al fútbol I'd ........ like tennis than football

Mi casa es algo grande My house is ........ big

Hace un día más bien frío It's ........ a chilly day

Mi casa es bonita, pero más bien pequeña My house is ........ nice, but ........

small

The answer is ........ the opposite

Fue un gran partido It was ....... a match

La explicación fue bastante confusa The explanation was ....... confused

El niño estuvo bastante calmado

El coche era bastante ruidoso The car was ....... noisy

Amistad Friendship Presentar To introduceAmigo Friend Vecino NeighborConocido Acquaintance Pandilla GangCompañero Fellow Grupo GroupEnemigo Enemy Club ClubSocio Partner Asociación AssociationColega Colleague Comunidad Community

Pariente Relative Compañerismo ComradeshipAmor Love Cordialidad CordialityOdio Hate Llevarse bien To get along withConocer To meetConvivir To live with

somebody

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Ingles en 50 Lecciones