CMO UTILIZAR ESTE CURSO

UNIDADES IMPARES1l Mirad la primera pgina. Es una introduccin a lo que va a desarollarse en la

unidad, y os dar a conocer algunas expresiones inglesas que se utilizarn enella.

2l En la pgina Do you remember? encontraris algunas expresiones aprendidasen la unidad precedente. Mirad la ilustracin y leed las expresiones.

3) Practicad las Languagp activities. Se componen de imgenes, rimas para la'pronunciacin, rompecabezas y juegos; las instrucciones se encuentran encada pgina. Muchos de estos ejercicios van acompaados de preguntas gra-badas en la cassette; cuando se d este caso, mirad la pgina correspondien-te,'escuchad la cassette y responded a las preguntas. Seguidamente, hacedprcticas.sin la cassette, respondiendo a preguntas que pueden ser folmula-das por h compaero.

4l Escuchad la cancin grabada en la cassette, mirad el texto y la ilustracin, y',Srqrded a cantarla (si queris tocarla a la gutarra, encontraris la partitura

.

_en la misma pgina). Volveris a or la misma cancin en el comic.5l Seguid f as instruccion es de How to make it? v practcad las expresiones ingle-

sas, con el objeto que habris construido.6l Mirad la pgina de Words & Phrases y practcad con ellas. Son palabras y ex-

presiones que ya han sido utilizadas en la unidad.7)'.En las pginas centrales hay otros rompecabezas, objetos para construr y

posters que podis separar.

UNIDADES PARES

1)

2l

Mirad la primera pgina, leed las expresiones de la pgina Do you remember?y practicad las Language activities como en las unidades impares.Mirad las imgenes del comic. Despus escuchad la cassette sin mirar lasimgenes: haced lo posible para comprender lo que ests oyendo. Seguida-mente, mirad el comic y escuchad, al mismo tiempo, la cassette, Podis can-tar las canciones, repetir lo que los personajes dicen, hacer algunos dibujosreflejando lo que ha sucedido en el comc y escribir algunas frases en ingls.Realizad los ejerqicios de escritura.En las pginas centrales encontrars un diccionario ilustrado que podis se-parar y coleccionar.

3l4l

No olvidis que las pginas de Language activities os ayudan a ejercitar diversosaspectos de la lengua inglesa, y que dichos aspectos se repasan en los comics delas unidades pares oyndolos rodeados de otras expresones. Recordad tambinque, siempre que os sea posible, debis practicar con vuestros famitiares y ami-gos las expresiones ingle-sas que aprendis.

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I'M 6OIN6 TO HAVEafr#RAND CAPA.

I'M 6OIN6 TO I{AVECI{ICKEN AND 6AAD.

ll-"ffl l " - " !t\"":

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\ ^ t , /1'1160tN6TO HAVERA\,\JBERRyIC-&FAM,

UN|TR! rnf

En esta unidad aprenderemas cma dicen las personas lo gue van a hacer, y tambin algunas expre-siones relativas a la comida.

63/ 1

@@V@UREMEAruffiR?:What are their names?

---)--:::::-->

' / / / z r ) / t/ -

// .t-/ . r "

Todas las mujeres gue viven en esfas casasrealizan trabajos diferentes. Qu hace cadauna, y cules son sus nombres? Leed las its-trucciones y responded a las preguntas.

Mrs. Grev is a housewife.The waitress l ives next to the housewife and the

bank clerk.The mechanic l ives next to the shop-assistant.The bank cterk 's name isn' t Green.The shop-assistant 's name isn' t Black.63 /2

)

What is the waitress's name?MissWhat i* the m"echanic 's name?Miss . -.What is the bank clerk 's narne?Mrs.What iE thg shop-assistant 's name?

)'./

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{l;g-s. ==- +ti-+i;=t>ff. - ;

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1I .

2.

3.

4.Mrs.

Answers on page 16.

LANCUACE ES-Mr. Barret t hasMr. Barrett tiene

got a kn i fe.un cuchillo.

He is going to doVa a hacer un truco

a magic t r ick.de magia.

T{EN I'M 6OIN6TO f,Y911 A KI.{IFElTrcudH111EWX.llKE Tt{t6.

Ual6 AND GEruEMEN, I AM60tN6 TO 90 A MA6IC TRTCK.60toMoN t6 60tN6 TO 6ET

Look at the pictures and l isten to the tape. Then l isten again and say the sentences.

E ES-What are they going to do?

Look at the pictures. Answer the quest ions.

A. ls he going to dance?No, he isn' t . He's going to '

B. ls she qoino to r ide?

C. re tho' , ooing to f ry sausanes?f

D. Are thgy gMng to g! ive a bus?t '

E. ls h ooig ro Jish?

63/4Answers on page 16

Where is Miss Peel going to go?

caffi

w

He aqu tarias cosas que Miss Peel va a haceresta semana.

Look at the pictures. Can you answer the-ques-t ions?

1. Where is Miss Peel going to_go on Tuesday?She is going to go ro the

2. \A.lherejs she gg!!g ro qo ,9! T.hLrrsdavT

3. Wlere is 'she qUing tdgo ory Satwclhy?

4. Whcre s stTe solfl s te qo on Sungay/

ua, 'o

nirr. on page 16.

PRONUNCIATIONEscuchad la cinta. De qu ilustraciones se habla? Decid A o B cada vez. Luego escuchadla denuevo y repetid todas las palabras grabadas en ella.

SEPTEMBER

Answers on page 16.

soNcSong.

What are yougoing to do today?

Andanle molto moderalo (d:100)

What are you goinq lo

tANffiE ES-What are you going to have? restaurant

onion souptomato soupsteak and chips

chicken and saladstrawberry

ice-creamvanil la ice-cream

restaurantesopa de cebollasopa de tomatefilete con

patatas fritaspollo con ensaladahelado de fresa

helado de vainilla

WAIERI cAN WE I.IAVETHE MENU,

WHAT ARE YOU 6OfN6 TO HAVC?

I'M 6OIN6 TOHAVE CI+ICKEN

AND6AAD.

i'M 60r6 TO MVE ONONfuW, ND ATEAK AND CHI76,

I'M 60IN6 TO I{AVETOMAIb 9OU?..AND

TEAK ANPCI+|P...AND6TRAuJBERRYICI-CRAIA,,,AND VANILTAICfCREAI,A,,AND CHOCO-'/.TE ICE.@}14

MEN UoNtoN 6au?TOMATO 6OU?6TEAK AND CI{IP6CHICKEN AND 6ALADSTRAWBERRV JcE - cREAlYiVANILLA ICE -CREAMCHOCO|.-/.TE IcE-CREAM

Hl't,vl.,.Rf Gfff.WAlTR ! CAN\l\)E HAVE ONE CHICKENAND SAIAP AND...

TIAAflUNTZlz

Look at the menu and the pictures, and listen to the tape. Then listen again and say the sentences.63/8

Look at the pictures. Look at what they aresaying. What food are they going to eat? Whatare the missing words?

1. The old man is going to have soup,2. The young man is going to have

--

3. The woman is going to have4. The boy is going to have5. The gir l is going to have a -

NE6a

6

NUMBER tPLEASE.

05/ y

Answers on page 16.

fuANGM#\@E AffiWBWGffiffiSffiWhere is the car going?

SU PERMARKET

G EORG E'SGARAGE

R"

Db

n\L1Nt^)NL-{Nl\\J

A{\()^Y, \( )n.t \t?

h

BUS STOP

tTfnl l

SU PE R MAR KET

SHOESHOP

BUS STOP

HOSPITAL

En un coche patrulla va un polica que vigilaa dos ladrones que van en otro automvil. Siguea los ladrones y enva por radio a la comisarade polica a) la matcula del coche V bl el cami'na que recorren. Escuchad al polica en la cinta.Primero tenis que escribir la matrcula. Des-pus debis seguir con vuestro dedo el caminode los ladrones para poder contestar a la segun'da pregunta del recuadro.

1. What is the car number?

Where is the car going?It 's . .

2.

sOAQAEC

SCHOOL

63/10

leave dejar/marcharse

-

JOrE ncEH ere some "waiter" jokes:

1. Woman:

Water:

Waiter! A cup of coffee withoutcream;.please.l 'm sorry, madam. We haven'tgot any cream. Do you want a cupof coffee without mi lk?

cream crema (de leche)without sina big one uno/a grandemadam seorasir seor

//

Woman: Waiter! Can we have a candle?Waiter: Yes, madam. With cream?

Man: Waiten What 's this beet le doingin my soup?

Waiter: I thnk it's swimming, sir.

3. Man: Waiter! There's a small spider in 4.my salad.

Waiter: Sorry, sir. Do you want a big onel63/ 12

I

lrTlorc|THow to make someCmo hacer algunos

more sound effects.efectos sonoros ms.

i

Here are some more soundeffects. Listen and say thewords after Miss Peel.1. f i re . .2. ra in3. thunderNow make your soundeffects.

Fire.Arrugad un trozo de papel de celofn hasta formar una bola.Har el mismo sonido que una hoguera.Rain.Tirad arroz crudo sobre una bandeja de metal, y oiris el so-nido de las gotas de lluvia al caer.Thunder.Tomad una lmina de metal o una hoja de cartn grueso.Agitadla y obtendris un sonido igual que el del trueno.Hablad dentro de un vaso. Vuestra voz sonar como si salierade un altavoz, o como si hablarais por telfono.

1.

2.

4.

63/ 13

WORDSCPHRASES

knives

leavehe's leaving

he's going to leave

what are you goingto do?

X is speaking to Ya knifeknivesa menuchipssoup63/14

dejar/marcharseeqt dejando/se est

marchandova a dejar/va a

marcharsequ vais/va a

hacer?X est hablando con Yun cuchillocuchllosun menpatatas fritassopa

saladsteaka strawberrystrawberry ice-creamvanil lavanil la ice-creamsirmadama restaurantfirerainthunderdirty

ensaladafileteuna fresahelado de fresavainillahelado de vainillaseorseoraun restaurantefuego/hogueralluviatruenosucio

,*{t'':iin"

'a,': :

,,r.,.':..{

soup

::.t

PANENTS'PAffiSong. Andante moho moderto rJ:1001

What are yougong to do todaY?

Pgina 1. Pgina de introduccin, que ofrece diversos e.iemplos delpunto ms importante presentado en esta undad (gongto ...1 v vocabulario relacionado con la comda. Pida a los niosque le digan qu creen que dicen los personaies (lo pueden tra-ducir a su ProPia lengua).

Pgina 2. El enigma de esta pgina revisa los nombres de dstintas ocu-pacones (v la Dreposcn next to), aprendidos en las dos l-

Indicacionespapadresoeducadores nios pueden escenficar el dilogo y elegir ellos msmos el

men; tambn pueden escribir un men a su gusto' empleandoEn esta unidad se introduce la expresin going to ... seguda del infini- el vocabulario de esta pgina o los relativos a la comida y la be-

tivo. usada para hablar acerca de las intencones o los proyectos para el bidaaparecdosenunidadesanterores.futuro; por ejemplo: What are you going to do? (Qu vas/vais a hacer?) pgina g. Se contina la prctca del vocabulario relativo a la comdal'mgoingtoieadt]sbook(Voyaleerestelbrol. y ta bebda. Los nios observan lo que encargan los diversos

Tambin se introducen nurnerosas palabras y expresiones relacionadas persona.iesque aparecen en la ilustracin, y despus completancon la comida y los restaurantes. lasfrases.

Comodecostumbre,serevisanmuchospuntosdeunidadesanterores; pfuinasl0-1 l . Parahaceresteejercic io losnicsdebenescuchar lacnta,entre otros, los nombres de edificios, los das de la semana y la forma de f-l en la que un polca habla acerca de un coche al que est si-ndcar el camno que se ha de seguir. l++l guendo. En l se repasan dversos puntos; entre otros, las letras

del alfabeto v la manera de indicar el camino' Primero los niosNotasacercadelaspginasdelapresenteunidad escriben la matrcula del coche (detenga la cnta y psela de

ffixfiJ.;:ff";#;;l;6i:;;;n-"0un"n "

que que ros nosre indiquen ercamno.sededcan|asmujeresquevivenen|ascasas.Pgina12.U.napginadechstesparapractcaf |a|ectura.Animea|os

Pgina 3. El dlogo de esta pgna est dedcado a la expresn gong nios a que lean los chistes' los aprendan y los explquen a

tf==l to ... (las palabras knfe/knvos y la frase Not mel taUn sus amigos' Indqueles de qu modo las palabras sir y madam

ll=Jl ;;; ;;"i.;;mo d" ccru-bre con este tpo de ditogos, son utilizadas por camareros, dependentes, etc', cuando

los nos deben escuchar la cnta varas veces y' a cont;ua- -

hablan con los clientes'

cin, repetr las frases. Luego pueden escenfc;.-"i;i;; !4'n",13' Pgina de trabaos manuales' con nstrucciones para hacer

representando los papeles de los dv"r"o, p"oonuiJt. |fEll nuvos efectos sonoros (vea tambin la pgina 13 de la unidad

Pgina4. Connuacin de la prctca de going to..., con la adicin de l!l 61) que pueden ser utilizados en el teatro en miniatura' Los

formas nterogatvas a las afirmatvas y negatvas, ntroduc- nios escuChan lOs efeCtOs Sonoros en la cinta {repiten las

das en la pgina 3. Los nios obseryan las lustraciones y res- palabras nuevas) y luego los hacen ellos mismos siguiendoponden a las preguntas. las instrucciones'

pgina 5. Ms prctca de gong to ..., y revsin de los das de la sema- Pginas 14-15' Las habituales pginas de vocabulario'

na y de los nombres de algunos edificios. Los nos obseruancondetenimenrotasilustracionesvresponden",;;;;;;;;. $9w!R.s ro PAGE 2: 1' Miss Brown' 2' Miss Black' 3

Mrs'

Pgina 6. Pgina de pronunciacin, en la que se ponen d" -"nf"--.ro

1"" Ylt1l1.1:Mre' Green'

f-=l direrencias exstentes entre los sonidos /p/ , h;',-);:i';");t:; $.sytTs ro PAGE 4: A' No' he isn't- He's soins to plav root-

l!:l l0 l, ldt v /t/. Los nios escuchan pr,n"ro I" p"li ''qu ball'.g' Yes' she is' c' No' thev aren't' Thev're gong to swm' D'

designa a una de las ilustraciones de cada pur, V ilu" J "t""t

No, theJ^aren't' They're going to fly a plane' E' Yes' he is'

que se refere a la lustracn A o a ta lustracn Bll;;;.;;- ANSWERS ro PAGE 5: 1' she's going to go to the bank' 2' She's

cadas sus respuestas a este eercicio, ,lgu"t "";;";io

i" going to go to the po6t office' 3' she's going to go to the police

cnta y repten todas las palabras y lasfrases. station' 4' She's going to go to the hospital'

Pgina 7. Una cancn muy sencilla (que reaparecer en la histora de lHY:lS To PAGE 6: 1' B' 2' B' 3' A- 4' A'

ff] la unidad 64) nrediante la cual se practca el 0""i. "t,t""irr"r

ANSWERS To PAGE 9: 2' The young man s gong to have fish

l'r----ii rns importante de esta unidad: gong to ... L" p*"* "p"r* :d :nio::

3' The woman is going to have steak and salad 4' The

ce en ro arto de esta pgina. boy is going to have chcken and chips. 5. The girl is going to have

Pgina 8. El dilogo de esta pgna transcurre en un restaurante, y trata i:11:.I''t ice-cream'

lf ool] de ta forma de etesir ios ptato* de un men. D"b;;it;;"G; ANSWERS TO PAGES 10-11: 1' The car number is JYE 867 R'

l:.-----1-l la manera habitual (vase la nota relativa a la pgina 3). Los 2' lt'sgongtoceorge'sGarage'

63/16

Whal are you gorng to

Dmo A0

----------------

What are you going to do-:l- ?to -

day- ?

yo going lo do -

to - daY -

?

o ol t A7 onin E tr-r-r-r-r-r rr-r-rn q-m n-n- -[l-R' [T"fffn FFmll l l l l l 5 l l lHt+i ffflf] ff[f*B, ffiF-r F#TrT.] :T1T1H+ffi Htt ttJ.u.l fttTl{ nrT# nffr] ffiTlf f i rn f f i I -n [T- l - l l l tT-T l l l l l l l l l l l l l l l l l r

nuevo una o ms veces, si es necesario); despus sguen laruta del coche, tal como es descrita por el polica en la cinta,y por ltimo responden a la segunda pregunta' Detenga lacinta de vez en cuando si es necesario- A continuacin elmapa puede ser utilizado para practicar la.manera de sealaruna direccin a segur; por ejemplo, puede decir: l 'm in thepost offce. How can I gt to tha Happy Steak Caf?' para