CMo UTILIZAR ESTE cURSo

UNIDADES IMPARES1) Mirad la primera pgina. Es una introduccin a lo que va a desarrol larse en la

unidad, y os dar a conocer algunas expresiones inglesas que se utilizarn enel la.

2l En la pgina Do you remember2 encontraris algunas expresiones aprendidasen la unidad precedente. Mirad la i lustracin y leed las expresiones.

3l Practicad las Language activities. Se componen de imgenes, rimas para lapronunciacin, rompecabezas y juegos; las instrucciones se encuentran encada pgina. Muchos de estos ejercicios van acompaados de preguntas gra-badas en la cassette; cuando se d este caso, mirad la pgina correspondien-te, escuchad la cassette y responded a las preguntas. Seguidamente, hacedprcticas sin la cassette, respondiendo a preguntas que pueden ser foimula-das por un compaero.

4l Escuchad Ia cancin grabada en la cassette, mirad el texto y la ilustracin, yaprended a cantarla (si queris tocarla a la guitarra, encontraris la partturaen la misma pgina). Volveris a or la misma cancin en el comic.

5l Seguid fas instrucciones de How to make it? y practicad las expresiones ingle-sas con el objeto que habris construido.

6). Mirad la pgina de Words & Phrases y practicad con ellas. Son palabras y ex-presiones que ya han sido ut i l izadas en la unidad.

7| En las pginas centrales hay otros rompecabezas, objetos para construir yposters que podis separar.

UNIDADES PARES

1) Mirad fa primera pgina, leed las expresiones de la pgina Do you remember?y practicad las Language activities como en las unidades impares. .

2 l Mirad las imgenes del comic. Despus escuchad la cassette s in mirar lasimgenes: haced lo posible para comprender lo que estis oyendo. Seguida-mente, mirad el comic y escuchad, al mismo tempo, la cassette. Podis can-tar las canciones, repetir lo que los personajes dicen, hacer algunos dibujosref le jando lo que ha sucedido en el comic y escr ib i r a lgunas frases en ingls.

3) Realizad los ejercicios de escritura.4l En las pginas centrales encontraris un diccionario ilustrado que podis se-

parar y coleccionar.

No ofvidis que las pginas de Language activities os ayudan a ejercitar diversosaspectos de la lengua inglesa, y que dichos aspectos se repasan en los comics delas unidades pares oyndolos rodeados de otras expresiones. Recordad tambinque, s iempre que os sea posible, debis pract icar con vuestros fami l iares y ami-gos las expresiones inglesas que aprendis.

fuMEONE,6coMtN6 To THE UNITH

OO FE

Mr. Barrett has gota telegram. En la historia sabremos quin se lo ha enviado ...66/ 1

DOrOlr :Fijaos en la ilustracn. Los personajes gue aparecen en ella os recordarn las cosas que habisaprendido en la unidad anterior.

l , Ivg9v.\-----T- ------lgw manv?li',

eAffisxvzrEtEvtsfol{

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LADI?6 AND GENTLEMEN,

wELcoME TO 6gs6t5el?ct)6 u.|tTH cASfoR

?iNL. \

t*li3$p ar A Wt1 ghi?l,iJ{HF? rHVg dft4$? t{oul? ulr{AT? UIHEN?$lt{ERE? rr,llrv?tl|r{o?

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-_-

MM, ATEr&iRAM.IITO MR.SARRETT,AARRE T'6 CR-

CO:YEO,'FrlA1r' Me.WHA'6 IN

tf?

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l

How? What? When? Where?Why? Who? How?

What? When? Where? Why? Who?What's the time? What's the date?What's your name? Who are you?What are you doing?Where are you going?What's your name? Who are you?

. r.:5,:fr4:, UCf b=:-i ;rrr*r.ri' A TELEGRAM'

AI{!''DAR MR.AARRETIY e6,11{ Af r', M E .' I DEARMR.BARRET,I AM@It.G1O Vt6lf YoUR ClrcU6ON TI{E EVENTI{:

TE LEV l6loN ! oft,TEt EV l9lofl+{EREJ H O?,iR,OH NO, I.lo,

I I AM60lNGlb\lt6tfYOURctRcu6ONTHE6EVNIi{.AOHN6MITH.xYz=t -

uoN:

ER...YE6.HERE YOtJ

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66/4

" I AM 6OIN6 TO VIIT YOUR CIRCUSoN Tt{E eEvEl,fru f frHTe ffi%

The television's comingTo Barrett 's Circus.The television's coming

today.Who's going to beThe star on T.V.?The television's comingTo the circus today.

) Y6, TELEVIAON, TELEVI6|aN, HERE IN( tsARRT:/O clRcu6iOI{ DEAR,

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TELVI6IONiOI{DEAR! HERE I'TI{ECtRc|,6loH r\bjt{utcAN I...30H,

ul+rATcAN I...?

fi6[ 1E6rcAM ANDA MAN' Aa4ttkS Tovr6tTlltE Orcil'.ttBtqe6orrri fo!f- oNfHeELEVIADN ANDl\e'o @t/rtNGTo-DAV AI.ID t{I6NA,VET A?||Nl6Ml1H.

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SRRR

o{t t6 rHttt ?6YE, |.|?.BARRETT. The television's coming

To Barrett's Circus.The television's coming

today.Who's going to beThe star on T.V.?The televsion's comingTo the circus today.

oul,Noul uEN LloNS/ A

I l t

&

W

lgor's speaking to the l ions.He's practising very hard.He thinks he's going to be on T.V.But is he going to be on T.V.?ls he going to be a star?

11.t 50NG.a{E,'TUp,lttR,

OHlIilE MANFRCM 1t4TELEVI9ION.

ToOAV?

My name is lgorAnd I am tal l and strong.My name is lgorAnd I am tal l and strong.Tall and strong.l 'm the l ion-tamerAnd this is my song.Oh yes! Oh yes!

\ \ \?tN6 /.'r'lt /

AARRR

My NAME t5 t60Rtrffi lgor is s inging his song.He's pract is ing very hard.He thinks he's going to be on T.V.But is he going to be on T.V.?ls he going to be a star?

ER...ER...VE, ALt

6Ef BACKI 6Ef BCK!R|6Hr'L|ON6.

My name is lgorAnd I am tal l and strong.

IT{E MAN FRCMTHTLEVINO.

My name is lgorAnd I am tal l and strong.

WI,U,T11416 ALL R I.IOIN FRI,I0 ARfral 6 ctc.tJ6. 6@9 -gy eFROM 0A6T6, A}.tD F'LUJX.

LANffiE --

Do you remember the story about Mr. Barrett 's telegram?

Look at the quest ions.Which are the r ight answers?

1. What has Mr. Barrett got?A letter.A telegram.A postcard.

2. Wbo is coming to vis i t the circus?Mr. Barrett 's uncle.A pol iceman.A man from the television.

3. 'Wtg is he coming?On the 5th.On the 6th.On the 7th.

4. What 's his name?John Smith.Tom Smith.John Miss.

5. Who thinks he is going to be ontqlevision?

Coco.Castor.lgor. Answers on page 16.

66/11

Which animal is i t?

Read these words. Can you answer the ques-t ions?

1 . l t has got a long tai l . l t l ives in trees and i l. l ikes bananas. Which animal is i t?

2. l t is qui te smal l and i t has got a short tai l .I t l ikes carrots. .Which animal is i t?

I t is long and thin. l t eats mice and eggs.Which animal is i t l

4. l t 's big and i t l ikes sugar. You can r ide i t .Which"animal is it?

3.

Answers on page

66/ 12

Mr. Barret t is in his bedroom. He is pract is ing a new card t r ick.

Mr. Barrett is in his bedroom, He is pract is ing anew card tr ick. Can you answer the quest ions?

How nany cards are therein this o-ieture?

Where are thev?Ansrnvers on page 16.

66/ 13

Read what this boy is saying. Can you wri te down the quest ions?

If ,

-

.

It 's. Fridav. March.31 st.2.

. l t ' -s ten o'c lock.?vrv

W.i l l iam Baker.4.

21 , Old Stret, London.66/14

5. , . .?I 'm thirteen

6.. . i t .I've got two srsters.

7. .I t 's on Sepfember 15th.

'?

.?

What's your name?What 's your address?What 's the t ime?r\f/hat's the date?

.

' 'How old are you?How many sisters have

you got?When is your bir thdaY?

Answers on page 16

NG or NK? end with acaban en

long thank songwrong bank morningstrong pink sing

Answers on page 16

These words end with NG orNK. What are they?1. You can sing this. (4)2. Not r ight . (5)3. Igor is ta l l and . . . (6)4. Not short . (4)5. Ernest can dance and . . . (4)6. Good . . . ! (7)7. A colour. (4)8. You can get money

from this. (4)9. 'Here you are. ' ' . . .you! ' (5)

66/ 15

PARENTS'PACESong. nanre (J:84)

Who s g0rng

v -son s com'ing cr-cus to - day

The television'scoming tothe circus today.

Notas acerca de las pginas de la presente unidad

Pgina 1. Pgina de intrcduccin, que prepara para los acontecimientosde la hstora. lEn esta lt ima se revela la identidad de la perso-na que ha enviado el telegrama. I

Pgina 2. Como es habitual, se revisan algunas de las palabras y expresio-nes aprendidas en la unidad anterior. Esta pgina puede serutlzada para la prctica de la lectura: pida a los nos que lelean las lneas de texto, procurando pronunciarlas ben (debencuidar, sobre todo, el tono de "sorpresa" de las palabras Howmany?, tal como las pronunciara el empleado). Tambin podraleer usted el texto y decr a los nios que busquen cada fraseen la lustracin. Si hay algn punto que ofrezca dfcultades alos nic, vuelva a la unidad 65 y revselo brevemente.

3-10. La versin en comic de la hstoria grabada en la cassette,que puede ser uti l izada para todas las actividades habituales:lectura mientras se escucha la cassette (primero conviene es-cuchar la historia sin mirar las i lustraciones), lectura sin escu-char la cassette, canto de las canciones, escenificacin decortos pasaies con ayuda del crco en mniatura, etc. En la pr-mera parte de la histora el narrador hace varias preguntas a lasque los nioo pueden responder mientras escuchan.

Pgina 1 1. Un ejercicio de comprensin, con preguntas basadas en la hs-tora. En esta ocasin los nios escogen la respuesta correctade entre las tres oosblidades que se les ofrecen.

Pgina 12. Los enigmas de esta pgina revisan diversos puntos aprendi-dos en undades anterores, sobre tdo el empleo de Which ...?y del presente simple (lt likes ..., lt sats ..., etc.). Los niosleen cudadosamente las descripciones y dicen a qu anmalesse refieren.

Pgina 13. Otro enigma para revisar algunos puntos aprenddos en unda-des anteriores, sobre todo preguntas que comienzan con How

ffi,ffi

many ...? y Where ...?, y frases que empiezan con Thereis/ae ... Los nic cuentan las cartas que hay en la ilustraciny despus dicen dnde se encuentran {como es natural, el or-den en que las relacionen no tiene importanca).

Pgina 14. Una pgina para practcar la escritura de las preguntas Al leerlas resDuestas, los nos han de deducir qu se ha preguntado(las preguntas se encuentran en el recuadro). Una vez hecho eleiercicio, pueden hacerse las preguntas entre s y darse lasrespuestas.

Pgina 15. Pgina de escritura, con un enigma de palabras ideado paraasociar la escritura v los sondos: en este caso. las terminaco-nes ng y nk con sus respectvos sondos. Cuando los nios ha-yan resuelto el enigma, pueden repetir las palabras, cuidandode pronunciarlas ben.

ANSWERS TO PAGE l1: 1. B. (A telegram.) 2. C. (A man from thetelevsion.) 3. c. (on rhe 7th.)4. A. (John Smith.) 5. c. (lgor.)ANSWERS TO PAGE 12:1. A monkev' 2. A rabbi t .3. A snake.4. A horse.ANSWERS TO PAGE 13: There are twenty-three cards. Thereare two in Mr. Barrett's hand. There ae four on the table. Thereare three under the table. There are two on the chair. There aretwo under the chair. There is one in a cup. There is one in a shoe.There is or on Mr. Barrett's hat. There are five on the bed. Thereare two uoder the bed.ANSWERS TO PAGE 14: 1. What's the date? 2. What's the tme?

' 3. What's your name? 4. What's your address? 5. How old areyou? 6. How many sisters have you got? 7. When is your birthday?ANSWERS TO PAGE 15: 1. song.2. wrong.3 strong' 4 ' long'5. sing. 6. morning. 7' pink.8. bank. 9. Thank.

tr l - e - vi -son s com- ing to Bar - ret ts Ci l

Gfr-rl-nLl{]+I t I t lfzffi4?t t l t?tf[-l-]

[m'ffi

Pginas

ll c llt-r----\-

Palabras que apaacen n el comc

hs's practsng vry hard: est ensayando muy duamente. how? whatT when? where? whyT who?: cmo? qu? cundo? dnde? por qu? quin? . l 'm iust pract is ingwith the lons: tan slo estoy ensayando con los leones . is he here yet?: est aqu ya? . is that all?: es eso todo? . who's gong to be a star on T.V.?: qun va a ser unaestrella de ,a televisn?

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