CMO UTILIZAR ESTE CURSO

UNIDADES IMPARES1l Mirad la primera pgina. Es una introduccin a lo que va a desarrollarse en la

unidad, y os dar a conocer algunas expresones inglesas que se utlzarn enella.

2) En la pgina Do you remember? encontraris algunas expresiones aprendidasen la unidad precedente. Mirad la ilustracin y leed las expresiones.

3) Practicad las Language activites. Se componen de imgenes, rimas para lapronunciacin, rompecabezas y juegos; las instrucciones se encuentran encada pgina. Muchos de estos ejercicios van acompaados de preguntas gra-badas en la cassette; cuando se d este caso, mirad la pgina correspondien-te, escuchad la cassette y responded a las preguntas. Seguidamente, hacedprcticas sin la cassette, respondiendo a preguntas que pueden ser foimula-das por un compaero.

4) Escuchad la cancin grabada en la cassette, mirad el texto y la ilustracin, yaprended a cantarla (si queris tocarla a la guitarra, encontraris la partituraen la misma pginal. Volveris a or la misma cancin en el comic.

5l Seguid fas instrucciones de How to make it? y practicad las expresiones ingle-sas con el objeto que habrs construido.

6l Mirad fa pgina de Words & Phrases y practicad con ellas, Son palabras y ex-presiones que ya han sido utilizadas en la unidad,

7) En las pginas centrales hay otros rompecabezas, objotos para construir yposters que podis separar,

UNIDADES PARES

1l

2l

Mirad la primera pgina, leed las expresiones de la pgina Do you remember?y practicad las Language activities como en las unidades impares.Mirad las imgenes del comic. Despus escuchad la cassette sin mirar lasimgenes: haced lo posible para comprender lo que ests oyendo. Seguida-mente, mirad el comic y escuchad, al mismo tiempo, la cassette. Podis can-tar las canciones, repetr lo que los personajes dicen, hacer algunos dibujosreflejando lo que ha suceddo en el comic y escribir algunas frases en ngls.Realizad los ejercicios de escritura.En las pginas centrales encontraris un diccionario ilustrado que podis se-parar y coleccionar.

3t4l

No olvidis que las pginas de Language activities os ayudan a ejercitar diversosaspectos de la lengua inglesa, y que dichos aspectos sa repasan en los comics delas unidades pares oyndolos rodeados de otras expresiones. Recordad tambinque. siempre que os sea posible, debis practicar con vuestros familiares y ami-gos las expresiones inglesas que aprendis.

I ]I{INK WE Iip/ULD DOOIJR 6Hott, AGAIN. I'M 6UReA IOT rci?LE WILL CoME.UII{ATD IOIJTH|NK,eRNfST?

UN|TR!

Will the circus stay on the moon? Will they do their show again? Why isn't Ernest happy? In thestory, we' l l see . . .

a6/1

DOrOlr ?:Look at this picture, and you wi l l see some of the words from Unit 85. Do you rememberthem al l?

'm going home

the tickets?

dd.

Who's win

here on

r]ns.

tomorrow.

lhada dream last ht.

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Fr idav?,

WUt=-

we go homehave some tea?

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I{MM.@T4EIIME TT5 VEF/DFRq'F T2TAK P GEKTRUPE.

tCIIhf-

)OA, liEE ycu rIAER, !n ERl,lE6f.

ye6,@tignnffi lf'owv Dtl/Ftcutf 112 TA.KTO 6ERTRUDE.TT,fiINK AA,6 RI6{T.

Everyone thinks the circus shouldstay on the moon,

But Mr. Barrett thinks the circusshould go,

Willanyone come to see the circus,lf they stay and do another show?Willanyone come to see the circus,lf they stay and do another show?

1'[LFKI{lM.

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.fiEYRE NAR T{E 640T4CruALLv 1f6 tt'r_reALly A6u lwftr'6 flLLED1}|EA ErE

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E3-

Did you l isten to the story? Can you answerthese ouest ions?

1. " l th ink we should do our show again. I 'msure a lot of people wi l l come." Who saidthis?

2. "sometir l {es i t 's very di f f icul t to talk to Ger-trude." Who said th is?"l t 's a very nice postcard, isn' t i t? l ' l l readit to you again." Who said this?"My team won the cup. We are the cham-pions!" Who said th is?

a6/t t

3.

Answers on page 164.

tue ffi&@Where is this cast le?

Read the words. Find the r ioht iet ters andanswer the ouest ion.You' l l f ind the f i rst let ter behind the church.You' l l f ind the second let ter under the br idqe.You' l l f ind the third let ter in the wood.You' l l f ind the fourth let ter in front of the church.You' l l f ind the f i f th let ter outside the cast le.You' l l f ind the last let ter on the br idge.Where is the cast le? l t 's ina6112

-w / ; . , )

?-* l - , r : : . . ' r i

r{swers on page 16.

Put the right words with the right picture.Choose from these:

tired.surprised.

She looks I sad.beautiful.funny.

86/1 3

How to make hot dogs.Look at these pictures. Then wri te instruct ions for every picture. ls i t d i f f icul t? l f you need help, lookat Uni t 81, page 13.

Answers on page 16.

86/15

'nlcESong. Allegro moderato lJ:132)

Ev -

ery - one thinks lhe cir ---

-cs should slay 0n the moon'Fm,n A

-D

-

cr -cus sho0ld g0- Will an - y -one come t0 see the

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Wil l an- y 'onecome l0 see tne crr_cus. o an-o- lheil they staY and

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m,| | tot trT-r|Flffi

l l l l l l

lndicaciones referentes a las pginas de la presen@ undad

Pgina 1. Pgina de introduccin que pesenta los acontecimientos quese desarrollarn en la historia' Lc nios deben contestar a lastres Preguntas que se les hacen.

Pgina 2. Revsn de las principales expresiones que los nios hanaprenddo en la undad anteror.

Pginas 3-10. Versi en forma de comic de la historia grabada en laff-_1 cassette. Como es habitual, debe ulizarse de dfferentes ma-l++l neras: audcin, lectura, canto, nterpretacin de algunos

dilogos, dibujo, etc.Pgina 1 |. Eerccio de comprensin basado en los hechos que han tendo

- tugar en la hstoria. Los nios leen las frases y averiguan quPersonaie las ha dicho.

Pgina 12. Otro eercico dedcado al auxiliar wilL Se revisan, adems' losnmeros ordinales, las preposcones y algunas palabras apren-didas en la unidad 81.

Pgina 13. Pgina que introduce la frmula look+adietivo y revisa variosadietvos ya conocidos por los nos'

Pginas 14-15. Wring pages (por descontado que el ejercicio de la p-gna 13 puede tambin ser hecho por escritol' Basndose enlas ilustracones' los nios hacen una redaccin semejante auna receta de cocina. Tal como se les sugiere, puede serles tilrepasar la pgina 13 de la unidad 8.|, en la cual se dan las ns-trucciones para la elaboracin de hamburguesas'

ANSWERS TO PAGE 11: 1. Gertrude.2. Emest' 3. Coco' 4' Theold man with tie nachine (Georgel.ANSWER TO PAGE 12: lt's in France.ANSWERS TO PAGE 13: 1. She looks tunny. 2. She looksbeautitul. 3. She looks tired. 4- She looks sad. 5- She lookszurp*ised.ANSWRS TO PAGE 1l-15: Yo should write somethng lke ths:1. You need two rolls, two sausags, a ltle butter, mustard andketchup. 2. Put a little butter n a pan. 3. Fry the sausages'.4' Turnthe sausages when they are brown. 5. Cut the rolls' 6' Put thesausages n the rolls- 718. Put mustard and ketchup on the sau-sages,

ther show?

Should the circusstay on the moon? ltndicaciones para padros y educadores

tffiI t?t | |n-rrnffirn

show?-

cfffl rl| f t t lt f t | |ml l l

ITITNrSTTT-1BlfT-11'ffr|n

[ presente unidad est especalmente dedcada al futuro simple; la his-tora. partcularmente, aporta numerosos ejemplos de este tempo queya ha sido enseado en la unidad 85' El modo de formarlo puede resumirsecomo sigue:

r1r )You'll I

ffJt I be in New Yorkrtlr IWe'll IThey'll ./

l \Vou I won't (wilt notl be here tomorrow'etc. I

I You 'l

Where will I sne I be on FridaY?[ "t"' J

Por regla general, en la lergua hablada, el auxiliar will (forma completade 'lll pued emplearse con todas las personas' excepto para formularsugerencias y proposiciones (solamente con I y wel:

I make some tea? I 9o to the cinema?Shall | | a"l"phon" you later? Shall we I have some coffee?

I pay for the tickets? I take a busT

Tal como se ha dicho en la pgina 16 de la unidad 85, el futuro smpletene dversos empleos. Se le uliza como sigue:

-para formular previsiones: por eiemplo, thnk my team wll wn.-par preguntar por acontecimiento6 que se desarrollarn en el futuro:

por ejemplo, When will you be in New York?-para tomar decisiones relacionadas con actos que tendrn lugar en el

futuro: por ejemplo, All rght l'll phone you tomorrow'-para hacer sugerencas y propeiciones: Shall | '.'?, Shall we ...?'

etctera.Estos empleos sern ilustrados con eiemplos en las prximas unidades'

con el fin de que los nios se familiaricen progresivamente con este tempo.

Palabrc quo apafeen en sl comic

I always thought we should stay: sempre pec que deberhm quedarnc ' I start sP@king "': empezo a hablar "'

nedy weryone: casi todo d muno ' rll anyoe mm to sm the crcus?: vendr alguen a ver el circo?

a6/16

tomofrow,on Friday.on the 6th.

. is your mhno workrg?: funciom t/su mqum? '