INGLÉS

CURSO INTENSIVO

Libro de texto

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PREFACIO

Este curso está dirigido a quienes deseen adquirir nociones básicas de inglés o refrescar unos conocimientos olvidados hace tiempo. También puede servir como preparación para un viaje de placer o de negocios a un país anglosajón, ya que las situaciones de comunicación que se presentan son aplicables en ambos casos.

Una comisión del consejo Europeo, en sus recomendaciones para la enseñanza de lenguas extranjeras, elaboró un listado con todas las situaciones de comunicación que se deberían dominar para <<sobrevivir>> en un país extranjero. La lista incluye todos los componentes lingüísticos (vocabulario, expresiones y estructuras) necesa- rios para poder comunicarse en las situaciones previstas. Este curso de inglés se basa en las recomendaciones del Consejo Europeo, que rige asimismo los programas de enseñanza de la lengua inglesa en las escuelas. Por lo tanto, resultara ideal tanto para quien desee ampliar sus conocimientos de inglés como iniciarse en el aprendizaje del idioma.

Este curso se centra especialmente en la comprensión y la expresión oral, lo que le permitirá adquirir en poco tiempo el nivel de inglés necesario para afrontar situaciones básicas de comunicación, por ejemplo, ir de compras, viajar, pedir la comida en un restaurante, efectuar una reserva en un hotel, etc. Por otro lado, también aprenderá a entablar una conversación acerca de la familia, su alojamiento o sus intereses personales. Los diálogos, vivos y auténticos, le ayudaran a familiarizarse con la lengua inglesa sin demasiado esfuerzo. Todo lo que lea, oiga y diga le será fácil de entender, puesto que siempre dispondrá de la traducción al español.

Este curso ha sido concebido para permitir un aprendizaje autodidacta, y constituirá una eficaz herramienta de apoyo en caso de que esté cursando estudios oficiales de inglés a distancia.

ESTRUCTURA DEL CURSO

Cada una de las 33 lecciones (Units) se estructura en las siguientes secciones:

1. Dialogues * Diálogos2. How tos ay it * Cómo se dice en inglés3. Exercises * EjerciciosY, partir de la lección 15,4. Listen to this * Ejercicios de comprensión

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1. Dialogues * Diálogos

Los diálogos son ejemplos de situaciones auténticas de comunicación en las que predomina el lenguaje del día a día en forma de breves conversaciones. Cada diálogo es un modelo para desenvolverse en una situación determinada. Así, en una lección aprenderá, por ejemplo, a preguntar cómo ir a un lugar concreto, y en otra a hablar sobre sus aficiones e intereses. en la columna de la derecha encontrará la traducción al español del diálogo, frase a frase. La traducción, que no siempre es literal pero que refleja el sentido del original, le permitirá comprender lo que está escuchando. En aquellos casos en que la traducción literal contribuye a entender mejor la estructura de la frase en inglés, se incluirá entre paréntesis. En los cuadros que aparecen debajo de los diálogos hallará explicaciones de los casos que puedan plantear mayores dificultades para el hablante español, así como apuntes sobre las reglas gramaticales.

2. How tos ay it * Cómo se dice en inglés

Esta sección recoge las estructuras que deben aprender para no tener problemas de comunicación en una situación determinada. Dichas estructuras se presentan en forma de cuadro, lo que le permitirá crear distintas variantes a partir de un modelo. También encontrará aquí la aclaración de particularidades lingüísticas concretas o reglas gramaticales.

3. Exercises * Ejercicios

En esta sección encontrará una serie de ejercicios que le ayudarán aplicar con seguridad las expresiones y estructuras aprendidas en cada lección. Las soluciones de los ejercicios están incluidas en el CD.Procure estudiar siempre con el libro y el CD a la vez. El CD también contiene diálogos incompletos en los que deberá desempeñar el papel de uno de los protagonistas. Entablando una comunicación directa con su interlocutor del CD simulará una conversación real.

4. Listen to this * Ejercicios de comprensión

El CD n.°4 contiene una serie de grabaciones, reportajes y programas radiofónicos que incluyen vocabulario, expresiones y estructuras que probablemente desconozca en el momento de oírlos. El objetivo es que se vaya habituando poco a poco a entender el lenguaje utilizado en una conversación real o en una emisión radiofónica o televisada, que siempre resultará mas auténtico que los diálogos del curso.

Cuando acabe el curso, estará preparado para hacer el tets de evaluación que aparece al final del libro. Encontrará las soluciones en las últimas páginas.

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Meeting People Unit 1

Dialogues

Dialogue 1 Anne bardy (AB), Hotel Receptionits (R)

AB: My name is Bardy… Anne Bardy. Me llamo Bardy… AnneBardy

R: Bardy .. ? Bardy…? How do you spell it? ¡Bardy…?¡Bardy…? ¿Como se deletrea?

AB: B-A-R-D-YR: Yes, Mrs. Bardy. Room 10. Sí, Señora. Bardy, habitación 10.

Dialogue 2 Felicity (F), a friend (F)

F: Where are you staying? ¿Donde te alojas?Fr: In York. En York.F: What’s your address? ¿Cual es tu dirección?Fr: 29, Station Road. Calle de la estación, 29.F: Are you on the phone? ¿Tienes telefono?Fr: Yes. Sí.F: What’s the number? ¿Qué número?Fr: York 652317. York 652317.

Dialogue 3 Winston (W), a friend (F)

W: Are you living in London? ¿Vives en Londres?Fr: Yes. In Vauxhall. Sí, en Vauxhall.W: What’s your address? ¿Cual es tu dirección?Fr: 134, Nwebury Street. Calle Nwebury, 134.W: Are you on the phone? ¿Tienes telefono?Fr: Yes. Sí.W: What’s the number? ¿Qué número?Fr: 8704690. 8704690.

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Dialogue 4 Henry Gill (HG), Peter Fuller (PF)

HG: Excuse me. I don’t think I know Disculpe. Creo que no nos han Your name? presentado.

PF: Fuller. Peter Fuller. Fuller. Peter Fuller.HG: My name is Henry Hill. How do Yo me llamo Henry Gill. Encantado.

You do?PF: How do you do? Igualmente.HG: And this is Alan jones. Le presento a Alan Jones.PF: How do you do? Encantado.

How to say it

1. Hoe to ask for someone’s name.Cómo preguantar a alguien cómo se llama.

What’sWhat is

your

firstfamily

name

surname

I don’t think I know your name?

What’s

La forma <<’s>> se utiliza sobre todo en el lenguaje oral y corresponde a <<si>> (= es, está)

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How do you do?Significa literalmente<<¿Qué tal?>>. Sin embargo, muchas veces no se responde a esta pregunta. La respuesta consiste, por así decirlo, en la repetición de la pregunta, que en realidad quiere decir <<Encantado de conocerle>> cuando se acaba de conocer a alguien. En este caso la respuesta corresponderá a << igualmente>>. Para preguntar a alguien cómo está o cómo se siente, se pregunta ¿How are you? (vease en la lección 2 diálogo 1).

- My name is Anne Bardy.

2. How to ask someone to spell a Word.Cómo pedir a alguien que deletrea una palabra.

How do you spell that? -B-A-R-D-Y

3. How to ask where someone liveCómo preguntar a alguien donde vive.

Where are you staying? - I’m staying in ….what’s your address? - 29, station road.Are you living in …? - Yes/No, I’m living in…

-ingla terminación<<-ing>> indica que una determinada acción o situación aún no ha finalizado. I’m living in… significa que actualmente vivo en ese lugar y que, en un futuro próximo, seguiré viviendo allí.

Exercise 1

Listen on the CD to how the letters of Escuche en el CD la pronunciaciónThe alphabet are pronounced and repeat de las letras del alfabeto y repitelas.Them.´

Spell these names. Deletrea estos nombres:

Smit, Clark, Brown, Robinson, Miller, Stevens, Buckley, Andrews, Mulligan, Peters:

Check your answer whit the CD. Now compare sus respuestas con las del CD.Spell your name. Ahora deletrea su nombre.

Exercise

Listen on the CD to how the numbers escuche en el CD cómo se pronuncianAre pronounced and repeat them. Los números y despues repítalos.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,16,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30, 31,42,53,64,75,86,97,100,101,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,112,113,114,115,116,117,118,119,120,121,132,143,154,165,176,187,198,200,300,400,500.

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Imagine you are one of these people. Imagine que es una de estas personas.Say and spell your name and give your diga y deletrea su nombre, e indique suAddress and phone number. Dirección y número de teléfono.

Peter Clark Henry Robinson Paul Scout24-30, Great Bloomsberry 4, Chesterfield lane 3,Boscombe RoadLondon W1P7AD Oxford OX41RE Edinburgh EH111SH020/7953226 01865/173576 0131/4402892

Check your answer with the CD. Now compare sus repuestas con las del CDGive your own name, address and Ahora diga su number, dirección yPhone number. Número de telefono reales

Exercise 3

Listen to the following gapped escuche el siguiente diálogo incompletoConversation on the CD, and answer the en el CD y responda a las preguntas.Question. Use information a) and sirvase de la información a) y b) paraInformation b) for your answers. Hacerlo (véase la página siguiente)

A friend: HelloWhere are you staying?

You: …Afriend: What’s your address?You: …A friend: Are you on the phone?You: …A friend: What’s the number?You: …

Information a)You are staying in Bournemouth, at 31, larches Avenue. The phone number is Bournemouth 29641.

Information b)You are staying in York, at 5, south View, York. The phone number is York 797941.

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UNIT 2 Greetings Saludos

En esta lección aprenderá:. a presenter a alguien. a saludar a alguien. a preguntar a alguien su fecha de nacimiento y a decir la suya.

Dialogues DiálogosDialogue 1 Henry Hill ( HG), Agnes Gill (AG), Mr Anderson (An)

HG: hello, Mr Anderson. Welcome to Hola Sr. Anderson. BienvenidoLondon. A Londres.

An: Thank you. GraciasHG: This is my wife, Agnes. Esta es Agnes, mi mujer.AG: Good evening, Mr Anderson, how Buenas noches, Sr. Anderson.

Are you? Como estas?An: Very well, Thank you. Muy bien, Gracias.

Welcome to…= Bienvenido (a) a….

Dialogue 2 Mrs Gammon (WG), a neighbour (N) un voisin

N: good morning, Mrs Gammon. Buenos días, sra. Gammon. ¿cómoHow are you this morning? Está usted esta mañana?

WG: I am very well, thank you. And muy bien, gracias. ¿ y usted?Haow are you?

N: Not too well. I’m afraid. I slept me temo que no muy bien. He Badly. Dormido mal.

WG: Oh, I’m sorry to hear that. Oh, lo siento (lamento oír eso)

…I’m afraid.

Aunque literalmente significa << tengo miedo>>, se suele usar cuando se habla de algo desagradble en el sentido de << me temo que>> o << por desgracia>>.

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