Ingreso2011 Geografia

7/25/2019 Ingreso2011 Geografia

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Facultad de Filosofa y Letras

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYOMENDOZA AR!EN"INA

CARRERA DE GEOGRAFIA

GEOGRAFIA:

UNA CIENCIA DEDICADA AL ESTUDIO DE

LA INTERRELACION ESPACIO-SOCIEDAD

CURSO DE CONFRONTACIN, AMBIENTACIN YNIVELACIN

AO 2011

Coord!"dor": Pro#$ EDDA CLAUDIA VALPREDACo-Coord!"dor": Pro#$ MARIA BEATRI% VILLEGAS

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CONTENIDOS:

2$ L" G&o'r"#(" )o*o +ro#&!1. Fundamentacin2. Estructura de las carreras de Geografaa) Profesor de Grado Universitario en Geografab) Licenciado en Geografac) Gegrafod) Tcnico Universitario en !artografa" #istemas de $nformacin

Geogr%fica & Teledeteccin

.$ O/&o d&3 )4ro

5$ Co*+&&!)" & !d)"dor& d& 3o'ro

6$ A3'4!" /"& )o!)&+4"3& d& 3" G&o'r"#("1. '(u es la Geografa2. !am*os & subcam*os de la Geografa+. ,istoria de la disci*lina-. firmaciones m%s comunes en Geografa/. !once*tos es*aciales generales a*licados en los estudios geogr%ficos0. Tecnologas de informacin" cartografa & geografa en la era digital

7$ L&!'4"& +"r" 3" )o*4!)")! d& 3" !#or*")!'&o'r8#)"1. El ma*a como forma de e*resin geogr%fica.

9$ Pro/3&*8)" ")4"3& d& !&r '&o'r8#)oLectura" inter*retacin & argumentacin de artculos *rovenientes de diferentesfuentes.

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ACTIVIDADES

Luego de diversas instancias de ambientacin de los as*irantes en el es*acio de

la Universidad acional de !u&o & de la Facultad de Filosofa & Letras" se reali3auna evaluacin diagnsticodel nivel de conocimientos es*ecficos & de culturageneral 4ue ellos *oseen.

Las 5oras de cursado se distribu&en en clases terico6*r%cticas" en las 4ue seintegran contenidos de diferentes asignaturas como es el caso de GeografaUrbana" Procesos aturales del mbiente7 8iogeografa & Ecologa" Laboratoriode Tcnicas en Geografa Fsica" Geografa Econmica & #istemas de$nformacin Geogr%fica.

La confrontacin de los alumnos se reali3a con *rofesionales de la disci*lina 4ue

desarrollan sus actividades en diferentes %mbitos de nuestro medio" adem%s deestablecer un *rimer contacto con alumnos de Geografa 4ue cursan las carrerasdel 9e*artamento.

INSTANCIAS DE EVALUACIN

El alumno ser% evaluado mediante la a*licacin de los siguientes instrumentos7

- A&!)": :;1+)" '(u es la Geografa.

Devista digital 12>ntes) 6 EnseHar geografa en la escuela 5o&. Kmero - 6Ho 1 2;;. $## 1:/260-=

8oletn de Estudios Geogr%ficos M :1 Nol. OO$ Cendo3a. ulio69iciembre1:2.

9iario Los ndes" artculos varios.

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1$ F4!d"*&!")!

La G&o'r"#("" como segmento de conocimiento *reocu*ado *or dar res*uestas

sobre la su*erficie de la tierra" comien3a a escribir su tra&ectoria cientfica desdela misma antigedad. travs de este largo recorrido se *ueden delimitar dos*ers*ectivas de an%lisis7 la de la diferenciacin & asociacin es*acial de losfenmenos" 5aciendo 5inca*i en el significado de es*acio" relacioneses*aciales & lugarQ & la de la relacin entre el 5ombre & el medio natural. Estas"aun4ue relacionadas" fueron obeto de tratamiento distinto segKn el contetocientfico dominante. #in embargo esta diversidad in5erente a la disci*lina nodebe *oner nunca en riesgo la identidad de su nKcleo.

nte el *eligro de algunos desvos" la !omisin de Educacin Geogr%fica de laUnin Geogr%fica $nternacional en ocasin del 2=mo. !ongreso $nternacional

Geogr%fico reali3ado en Ras5ington en agosto de 12" & con la *resencia deeducadores de Geografa de todo el mundo" elabor la carta declaracin en lacual se define la Geografa como Sla ciencia 4ue trata de e*licar lascaractersticas de los lugares & la distribucin de la *oblacin" los as*ectos & losacontecimientos tal como ocurren & se desarrollan sobre la su*erficie de latierra. La Geografa se interesa *or las interacciones del 5ombre con elmedioambiente en el conteto de lugares & locali3aciones es*ecficas...S

La formacin de estudiantes geogr%ficamente informados constitu&e unanecesidad incuestionable en momentos en 4ue la sustentabilidad se encuentraen crisis & en 4ue muc5os de los conflictos sociales encuentran e*licacin en elconunto de las relaciones 4ue los seres 5umanos establecen con su medio.Tenemos la conviccin 4ue frente a los *roblemas actuales de car%cter natural &social 4ue a4uean a nuestra sociedad es im*rescindible 4ue la Geografamantenga su identidad disci*linaria & conce*tual" con contenidos 4ue debenconstituir en la *ro*uesta de auste curricular" unidades es*ecficas con untratamiento actuali3ado" integrador & orientado a la construccin de unaciudadana es*acial.? >#ociedad !5ilena de !iencias Geogr%ficas" en9eclaracin *Kblica reciente >20A1;A2;;=)

La Geografa es la ciencia de las diferenciaciones es*aciales & de la

organi3acin del es*acio. la Geografa le interesa el estudio de los *rocesos atravs de los cuales la accin *ro&ectiva de la sociedad transforma un es*acionatural en un es*acio geogr%fico con el 4ue ella se identifica. !omo lo e*resa,. $snard S...el es*acio es una construccin de la sociedad" su *roduccin en lacual no solo ella se e*resa" sino tambin *or la cual ella se reali3a.S

#i bien esta *reocu*acin define el car%cter de ciencia social de la Geografa"esto no significa 4ue la formacin geogr%fica debe desentenderse de losas*ectos fsicos de la su*erficie de la tierra. #on muc5os los gegrafos 4ue ensus *reocu*aciones tuvieron *resente la com*leidad de su ciencia. s !arl#auer Snunca *ermiti 4ue sus *ies ni los de sus estudiantes" *erdiesen

contacto con la sustentadora su*erficie terrestreS con lo cual significa 4ue no*oda dearse de lado el estudio de la geografa fsica *ara com*render elsustrato de la actividad 5umana.

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C%s recientemente 9avid #toddart" al referirse a la se*aracin de la Geografaentre fsica & 5umana e*resaba 4ue Sde esta situacin surgen dos *eligros"*rimero" 4ue la Geografa fsica *ierda su co5erencia fuera del marco m%s

general determinado *or su relacin con la geografa 5umanaQ & segundo" 4ueSla Geografa 5umana como ciencia social eclusiva *ierda su identidaddistintiva" com*ita con la sociologa" la economa & la antro*ologa" *ero5acindolo en el terreno de stas & no en el nuestroS.

Tambin G. 8ertrand en el colo4uio de miens sobre la enseHan3a de laGeografa sostena 4ue estudiar el im*acto de las sociedades sobre el medio"no es el estudio de las sociedades en cuanto tales" sino el estudio de la accinde la sociedad & de su im*acto sobre el medio. en esa misma reunin sinteti3su conce*cin sobre la Geografa del siguiente modo7SCientras lo natural seinstala en el cora3n de lo social" una Geografa sin naturale3a sera cientfica &

*edaggicamente im*ensable...S >Fundamentacin *resentada en la *ro*uestade Planes de Estudios de las carreras de Geografa" 9e*artamento deGeografa. Ho 2;;+)

#e discute bastante en los %mbitos acadmicos si la Geografa es una ciencianaturalo una ciencia social. La geografa es una ciencia & es Knica & su obetivoes conocer la realidad es*acial como totalidad indivisible. Este car%cter de laGeografa 5ace del an%lisis & la sntesis es*acial *rocedimientos centrales enlos *rocesos de investigacin" utili3ados en los estudios regionales" fsico6es*aciales" socio6es*aciales & es*acio6tem*orales. Todos ellos entendidosdesde diversos enfo4ues 4ue corres*onden a diversas conce*ciones filosficas4ue 5an influido en la 5istoria del *ensamiento geogr%fico.

En los *rocesos de an%lisis & sntesis es*acial" la Geografa 5ace uso detcnicas & 5erramientas de investigacin tales como la cartografa"Teledeteccin" tcnicas de cuantificacin & #istemas de $nformacin Geogr%fica>#$G)" entre otras. Eiste" en este sentido" un vnculo mu& estrec5o entre laciencia geogr%fica & las tcnicas mencionadas" vnculo 4ue 5a& 4ue entender endoble va. La Geografa como disci*lina cientfica desarrolla teoras" conce*tos &conocimientos b%sicos a*licados a la solucin de *roblemas de la naturale3a"de la sociedad & de los vnculos eistentes entre ambos cam*os de la realidadQ

4ue dan sentido a la a*licacin de stas tcnicas. stas" *or su *arte" facilitan alos gegrafos la reali3acin de *rocesos com*leos de an%lisis & sntesis dedatos tanto estructural como es*acial con ra*ide3" rigor & *recisin.

En este conteto" la im*ortancia de los #$G no est% determinada *or sudesarrollo tecnolgico intrnseco & sus o*ciones *ara la *resentacin din%micade ma*as & tablas" sino *or su ca*acidad *ara a&udar a encontrar res*uestas &soluciones a los *roblemas acuciantes de la sociedad & la naturale3a" losterritorios & las regiones.

9e este modo" es im*rescindible una sinergia entre el conocimiento" la filosofa &

los mtodos ligados a un cam*o del saber" en este caso la Geografa" & el

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dominio de todas las *osibilidades 4ue ofrecen las 5erramientas de maneo dedatos" en este caso los #$G1/.

Estos fundamentos 5an constituido el ee directri3 de los Planes de estudios de

las carreras de Geografa 4ue se dictan en la Facultad de Filosofa & Letras de laU..!" 4ue a continuacin se detallan.6

2$ Er4)4r" d& 3" C"rr&r" d& G&o'r"#("

1- C"rr&r" d& Gr"do Profesor de Grado Universitario en Geografa Licenciado en Geografa Gegrafo

2- C"rr&r" d& Pr&-'r"do Tcnico Universitario en !artografa" #istemas de $nformacin Geogr%fica &Teledeteccin

Los *lanes de estudio de estas carreras se estructuran sobre la base de laconformacin de 2 >dos) ciclos7 uno b%sico & otro es*ecfico. #on carreras denivel de grado & cada uno suma 2:;; 5s. & +; asignaturas" ece*to el ttulo de*rofesorado con +1 asignaturas7

- C)3o /8)o7 22 asignaturas & 10; 5s. comunes *ara el *rofesorado" lalicenciatura & el ttulo de gegrafo.

- C)3o &+&)"3;"do7 : asignaturas adicionales & un total de :-; 5s. *ara el*rofesorado" la licenciatura & el ttulo de gegrafo & asignaturas & un total de:-; 5s *ara el *rofesorado.

15Cassiris !abe3a" ngel" #$G en el !onteto de la Geografa #emana de Geom%tica" 8ogot%"!olombia" 2;;/

7

T&)!)"4r"10

asignaturas>/ del ciclo

b%sico)

1=;; 5s.

CICLOBASICO

22asignaturas

10;5s.

CICLO ESPECFICO


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La carrera de Geografa ofrece cuatro ttulos segKn los %mbitos de sucom*etencia.

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naturale3a & el territorio6 en instituciones *Kblicas & *rivadas" tanto en el nivellocal & regional como nacional e internacional.

- Generar *rogramas & *ro&ectos de investigacin 4ue contribu&an" desde el

*ensamiento geogr%fico" a construir un *ro&ecto de sociedad 4ue contem*le lasustentabilidad >ambiental" social & econmica)" la e4uidad social" la integracin& la com*etitividad territorial" el uso adecuado de los recursos & la calidad devida.

- $ntroducir los cambios cientficos 4ue los adelantos de la ciencia" latecnologa & la sociedad eian.

- Deali3ar tareas tendientes a la am*liacin" *rofundi3acin & difusin delconocimiento geogr%fico" tanto en el nivel acadmico como en el de divulgacina la comunidad >e*osiciones & otras actividades afines de etensin cultural &

cientfica).

- 9irigir a nuevos investigadores & *rofesionales desarrollando su ca*acidadde an%lisis" correlacin" sntesis & reflein" induciendo nuevos valores e ideas6fuer3a" *ara generar en ellos una actitud em*rendedora en la construccinconce*tual del territorio actual & futuro.

- 9esarrollar nuevas orientaciones en el cam*o de la Geografa 4ue *ermitananali3ar adecuadamente el territorio" desde la interrelacin de los sistemasfsico ambiental" econmico" social & cultural & evaluar *rocesos como7- las transformaciones de los es*acios *roductivos"- las mutaciones en los ecosistemas" las grandes ciudades & los sistemas

regionales"- la recom*osicin de los territorios" regiones & es*acios urbanos"- la *olari3acin social & es*acial" sus continuidades & discontinuidades"- el nuevo significado de las redes >infoestructura e infraestructura) en la

modificacin de las relaciones territoriales"- los *roblemas es*ecficos de las transformaciones de los es*acios

centrales &de la *eriferia"

- la lgica es*acial de la economa global"

- la constitucin de los blo4ues regionales & el nuevo & cambiante escenarioestratgico internacional"- los *roblemas derivados de los cambios globales en el ambiente & en el

territorio & sus consecuencias *revisibles" entre muc5os otros temas.

- Irgani3ar & administrar instituciones *Kblicas & *rivadas vinculadas con laorgani3acin territorial" a nivel de administracin" *romocin" eecucin" gestin& financiamiento cientficos & tcnicos.

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#u formacin se orienta 5acia el maneo de instrumentos cientficos &tecnolgicos 4ue le *ermitan actuar con realismo frente a la situacin social"econmica" tecnolgica & ambiental & seleccionar con espritu crtico a4uellos

as*ectos 4ue *ueden cambiar & los 4ue deben mantenerse como *atrimonio.9ebe sentir respecto por las conductas sociales territorialmente constructoras &tratar de disolver los obst%culos 4ue im*iden su desenvolvimiento" en beneficiode un es*acio sustentable & una calidad de vida dignas.

El es un *rofesional 4ue conoce los elementos de la aturale3a" en tantoconstitu&en recursos y limitacioneso bien o*ortunidades de desarrollo *ara el,ombre" sus caractersticas *articulares" la interde*endencia 4ue eiste entreellos & su insercin dentro de los ecosistemas eistentes. En concordancia conesto" es ca*a3 de reali3ar una metdica inter*retacin de esas interrelacionessobre la su*erficie de la tierra e intervenir para organizar el espacio" acorde a

las necesidades del gru*o 5umano 4ue lo utili3a" contem*lando el e4uilibriodin%mico 4ue eiste entre ellos.

El enfoque de sntesis y la capacidad para analizar relaciones multi-direccionales en el tratamiento del ambiente" el territorio" la organi3acin deles*acio" el ordenamiento territorial" con el uso de los sistemas de informacingeogr%fica" la cartografa & otros" definen en el Gegrafo una estructuraprofesional diferente del resto de las disci*linas *rofesionales" 4ue tienenenfo4ues sectoriales & sistem%ticos.

El TERRITORIO es su cam*o de trabao *rofesional & el ENFO=UEINTEGRADOes la caracterstica 4ue lo distingue & la ca*acidad 4ue *one adis*osicin de la sociedad a travs del trabao *rofesional.

En este conteto" algunos cam*os de actualidad en los 4ue la intervencin & laaccin del Gegrafo resulta de gran utilidad *or su visin integrada de los*rocesos & transformaciones del territorio" son7

- Preservacin & conservacin de recursos naturales"- $dentificacin de %reas de riesgo & *revencin de im*actos *roducidos *or

desastres de origen antr*ico & natural"

- Caneo & recu*eracin de cuencas 5idrogr%ficas & ecosistemas fr%giles >demontaHa" rurales" otros)"- Formulacin" eecucin" control & evaluacin de *ro&ectos de ordenamiento

territorial"- Elaboracin & evaluacin de estudios de $m*acto mbiental >E$)"- Planificacin del desarrollo de es*acios urbanos"- Pro*uestas *ara establecer nuevas formas de distribucin & desarrollo de

actividades agrcolas" ganaderas" industriales" mineras" servicios *ersona6les" servicios a la *roduccin & otras formas de a*ro*iacin en el territorio"

- Generacin de escenarios o*timi3ados *ara el desarrollo local"- Irgani3acin & desarrollo del turismo"

- *licacin de nuevas tecnologas *ara el tratamiento de la informacinterritorial & la reali3acin de cartografa tem%tica *ara la intervencin &gestin

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del territorio"- ctividades editoriales & de difusin a travs de multimedia e $nternet7

elaboracin de guas tursticas" *romocin de *roductos tursticos" guas de inter*retacin del *atrimonio natural & ambiental & de otros as*ectos

vinculados con temas de su incumbencia"- Tareas de transferencia de conocimientos" e*eriencias & *rocedimientos*rofesionales a travs de *rogramas de ca*acitacin formal & no formal"

- Partici*acin & Au organi3acin de *rogramas de coo*eracin solidaria entemas de *lanificacin ambiental" urbanstica" econmica" & de coo*eracin*ara el desarrollo de los *ases atrasados" a travs de organi3aciones nogubernamentales o de em*resas de consultora"

- Gestin de *rogramas de coo*eracin tcnica dentro del %mbito de lasrelaciones internacionales & de la integracin americana & euro*ea.

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estatales & *rivados en temas relacionados con el territorio. 9irigir gru*os tcnicos relacionados con el tema cartogr%fico" im%genes

satelitales & sistemas de informacin geogr%fica.

II$ OB>ETIVOS DEL CURSO

$ GENERAL

Lograr la nivelacin de los as*irantes a Geografa a *artir del refuer3o &Ao laincor*oracin de conocimientos & 5abilidades mnimas eigibles *ara iniciarestudios su*eriores en Geografa.

$ ESPECIFICOS

a) Utili3ar conce*tos es*ecficos de la Geografab) $ncor*orar la visin 5olstica 4ue la Geografa tiene sobre el territorio.c) Lograr 5abilidades en el maneo de tcnicas 4ue faciliten el estudio &a&uden a la com*rensin & *roduccin de tetos.

III$ COMPETENCIAS E INDICADORES DE LOGRO

Las com*etencias a4u consignadas remiten al conunto de conocimientos>conce*tuales & *rocedimentales)" 5abilidades" actitudes & valores relacionadosentre s" 4ue *ermiten desem*eHos satisfactorios a toda *ersona 4ue as*ire a*roseguir estudios su*eriores &" a travs de sus indicadores de logro" 4ueestablecen los alcances de las com*etencias en forma secuenciada & gradual.Las com*etencias definidas *ara los alumnos ingresantes a Geografa see*licitan en la tabla siguiente7

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROAr)43"r )o!)&+o ? !o)o!&/8)" +ro&!&!& d& 3" G&o'r"#(" ?d& 3" C&!)" So)"3&$

- Utili3a conce*tos es*ecficos de laGeografa como es*acio" *aisae natural"*aisae 5umani3ado o antr*ico"territorio" etc.

Co*+r&!d&r 3" r&3")o!& &@&!&&!r& 3" o)&d"d ? 3" !"4r"3&;" &! 3"+ro/3&*8)" "*/&!"3 ?o)o&)o!*)" d&3 *4!do ")4"3$

- $dentifica" anali3a & correlaciona loselementos del es*acio con los cambios4ue derivan de la actividad 5umana.- dvierte en su entorno cotidianodiferencias & relaciones de constitucinentre elementos naturales & antr*icos.- #e interesa & com*romete en elcuidado del medio ambiente & *ro*onealternativas de solucin a *roblemas de

degradacin & contaminacin ambiental

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I!&r+r&"r 3" r"!#or*")o!& d&3&rroro &!&!do &! )4&!" &3)o!&@o o)o r)o &! &3 4& &+rod4)&!

- Deconoce las distintas eta*as delcrecimiento urbano de ciudades a escalalocal" nacional & mundial.- nali3a cada eta*a de la

organi3acin de un territorio dado" enrelacin con los *rocesossocioeconmicos & *oltico culturales 4ue5an caracteri3ado la 5istoria del lugar.

U/)"r )4"34&r 34'"r d&3 *4!do "+"rr d& 3" 3o)"3;")! "/o34" ?r&3"" d& &3&-*&!o '&o'r8#)o &!&3 &+")o

- Locali3a en un ma*a *lanisferio*ases" ciudades" continentes" ocanos.- Ubica las lneas imaginarias>*aralelos" meridianos" tr*icos) en unma*a.- Locali3a en un ma*a de la De*Kblicargentina las *rovincias con sus ca*itales

& las divisiones del mar rgentino.

C"+"r &3 &)o '&o'r8#)o " r" d&)!)" d& o/&r")! dr&)"

- Ibserva & registra los elementos deles*acio en estudio.- 9escubre los *rinci*ales elementosnaturales & antr*icos estructuradoresdel es*acio en estudio.- Elabora diarios e informes de cam*o.- Utili3a las nociones & conce*tos *ro*ios dela disci*lina *ara inter*retar el 5ec5o

geogr%fico.

U"r "d&)4"d"*&!& &3 3&!'4"&)"ro'r8#)o ? &"d()o +"r" &3r""*&!o d& 3" !#or*")!'&o'r8#)"

- Lee e inter*reta ma*as" cartas"fotografas areas & datos estadsticos.- Elabora gr%ficos" tablas de dobleentrada" ma*as tem%ticos" cuadroscom*arativos.- Utili3a o*eraciones estadsticomatem%ticas b%sicas de a*licacin *arainter*retar el 5ec5o geogr%fico.

A/ord"r 3" !#or*")! '&o'r8#)" )o!")4d r&@" ? )r()"

- !onfronta" anali3a & evalKainformacin *roveniente de diferentesfuentes.- $ndaga acerca del conteto de*roduccin de la informacin consultada.- Nerifica la valide3 & confiabilidad dela informacin obtenida.- Presenta informes escritos donde e*oneen forma refleiva sus ideas.

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En el *resente aHo se evaluar%n slo dos com*etencias con sus res*ectivosindicadores de logroQ stas son7

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROAr)43"r )o!)&+o ? !o)o!&/8)" +ro&!&!& d& 3" G&o'r"#(" ?d& 3" C&!)" So)"3&$

- Utili3a conce*tos es*ecficos de laGeografa como es*acio" *aisae natural"*aisae 5umani3ado o antr*ico"territorio" etc.

A/ord"r 3" !#or*")! '&o'r8#)" )o!")4d r&@" ? )r()"

- !onfronta" anali3a & evalKainformacin *roveniente de diferentesfuentes.

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E>E IV: B"& )o!)&+4"3& d& 3" G&o'r"#("T&*" 1: =4 & 3" '&o'r"#("Pro#&or": Edd" C3"4d" V"3+r&d" ? M"r(" B&"r; V33&'"F4&!&: Caterial de Unidad de a*rendi3ae $. !%tedra $ntroduccin a la

Geografa>Prof. C. Dodrigue3 de Gon3ale3" Titular & G. Parra de uri" dunta)

=U ES LA GEOGRAFA

Esta es una ardua *regunta *ara contestar. Todos los gegrafos reconocidos 5anintentado una definicin 4ue se diferencia en funcin del *ensamiento *ro*io & elde su *oca. Eisten fuertes coincidencias *ero tambin grandes diferencias.

continuacin *onemos a tu alcance algunas definiciones de diversas fuentesQde autores de diferentes *ases del mundo & de diferentes *ocas7

1) @El obetivo de la Geografa es *roveer una descri*cin racional" ordenada &*rolia del car%cter variable de la su*erficie terrestre? >,arts5orne" D.)

2) @La Geografa intenta e*licar cmo los subsistemas del medio fsico seorgani3an sobre la su*erficie de la tierra & cmo el 5ombre se distribu&e a smismo sobre la tierra en relacin con las caractersticas fsicas & con otros5ombres? >d ,oc !ommittee en Geogra*5& T5e #ciences of Geogra*5&"Ras5ington)

+) @La meta de la Geografa es nada menos 4ue la com*rensin del vasto

sistema de interacciones 4ue com*rende a toda la 5umanidad & a su medioambiente natural sobre la su*erficie de la tierra? >cJerman" E.)

-) @La Geografa es una es*ecie de *uente entre las ciencias naturales & lasciencias del 5ombre. #u obetivo eacto debe 4uedar invariablemente en elcentro de la su*erficie terrestre tal como la *ercibimos con los sentidos.? >PenJ".)

/) @La Geografa es difcil de ser definida sim*lemente. 9escribirla como elestudio de la su*erficie terrestre" o como el 5ombre en relacin con su medio" ocomo la ciencia de la distribucin o de la diferenciacin de %reas" significa ca*tar

slo una *arte de su com*leidad real. La Geografa *uede ser definida nosolamente en trminos de lo 4ue estudia o de cmo lo estudia sino mediante lainterseccin de ambas cosas.? >,agget" P.)

0) @La Geografa *uede definirse como el estudio de 4uin consigue 4u" dnde& cmo?>#mit5" 9.)

=) @El obeto es*ecfico de la investigacin geogr%fica son el *aisae" lasregiones & la su*erficie terrestre en su conunto? >9iccionario Unin Geogr%fica$nternacional)

:) La Geografa es una disci*lina 4ue *ermite conocer & com*render lacom*leidad de los *rocesos socioeconmicos" como tambin el im*acto 4ue

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eerce la sociedad en el medio ambiente. Pro*orciona slidos conocimientos delterritorio" desde los as*ectos fsico ambiental" econmico social" cultural.$nter*reta las interrelaciones entre los diversos *rocesos 4ue se *roducen en unaregin" as como tambin entre las distintas escalas territoriales >*rocesos

globales & actuaciones locales)" identificando *otencialidades de desarrollo de unterritorio" locali3ando recursos econmicos" estudiando la din%mica social &econmica de %reas desfavorecidas" las migraciones" las *roblem%ticases*ecficas de gru*os sociales" sus niveles de renta" la co5esin e integracinsocial" etc.6

Genera informacin" anali3a" diagnostica situaciones6*roblema & ofrecealternativas de solucin & lneas estratgicas en materia de urbanismo"ordenamiento territorial" desarrollo regional & local" medio ambiente" trans*orte"turismo" utili3ando la cartografa tem%tica como medio de e*resin *ara lainter*retacin geogr%fica del territorio" a*licando nuevas tecnologas inform%ticas

>#$G" Teledeteccin) 4ue facilitan la interrelacin de variables *ara lacom*rensin de los fenmenos & *rocesos socio6econmicos & territoriales. >9ra.GudiHo de CuHo3" Cara .Elina" 9irectora del $nstituto !$FIT" Facultad deFilosofa & Letras" U!u&o).

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E>E IV: B"& )o!)&+4"3& d& 3" G&o'r"#("T&*" 2 ? .: C"*+o ? 4/)"*+o d& 3" G&o'r"#("$ Hor" d& 3"

d)+3!"$Pro#&or": Edd" C3"4d" V"3+r&d" ? M"r(" B&"r; V33&'"

F4&!&: '(u es la Geografa" Carie eanne Paoletti >1+)

2$ CAMPOS Y SUBCAMPOS DE LA GEOGRAFATradicionalmente" la Geografa se divide en dos ramas fundamentales" 4ue sonla geografa sistem%tica & la geografa regional. La Geografa sistem%ticaabarca *rinci*almente la Geografa Fsica & la Geografa ,umana. LaGeografa Fsica estudia los *rocesos naturales 4ue causan la diversidad fsicade la tierra e inclu&e cam*os tan diferentes como la geomorfologa" climatologao biogeografa. La Geografa ,umana >o cultural) se interesa en todos losas*ectos de las actividades 5umanas 4ue est%n relacionados con el ambientefsico o 4ue se *ueden inter*retar en trminos es*aciales.

Este cam*o es mu& am*lio &a 4ue *r%cticamente todos los as*ectos de la vidasocial tienen una dimensin es*acial. Por esta ra3n los subcam*os de laGeografa ,umana son mKlti*les & variados7 entre stos est% la GeografaEconmica" 4ue trata" entre otros temas" del desarrollo agrcola" industrial ocomercial" tomando en cuenta la ubicacin de los recursos naturales o5umanos" las facilidades de trans*ortacin" etc.Q la Geografa Poltica" 4ueestudia las actividades sociales 4ue tienen relacin con la ubicacin & fronterasde naciones o gru*os de nacionesQ la Geografa Urbana" 4ue se interesa en lasciudades" su ubicacin" sus funciones" *atrones de desarrollo & cmo estas seintegran en redes interurbanas.

La Geografa Degional corres*onde a una visin m%s integrada de la disci*lina.Esa rama estudia similaridades & diferencias entre las diferentes regiones delmundoQ busca *oner en evidencia los rasgos es*ecficos 4ue le dan a unaregin su identidad & la distinguen de otras regiones del mundoQ esa identidad*uede ser el resultado de un elemento fsico 4ue leda un as*ecto distintivo a un*aisae" o *uede *rovenir de algKn ti*o de relacin 4ue caracteri3a a lasociedad 4ue ocu*a ese es*acio" & cu&as *r%cticas culturales 5an marcadonotablemente el as*ecto de la regin" como lo sera un ti*o *redominante deagricultura. menudo" el car%cter original de una regin se debe a la

combinacin de factores fsicos & culturales.,o& da" la tendencia en Geografa tiende a su*erar las divisiones tradicionales*ara enfocar las interrelaciones entre el ser 5umano & el es*acio geogr%fico4ue lo rodea.

.$ HISTORIA DE LA DISCIPLINA

1$ L" &r" d& 3" G&o'r"#(" D&)r+": d&d& 3" "!'&d"d "" 3" +r*&r"*"d d&3 '3o JIJ$9esde mu& tem*rano los seres 5umanos desarrollaron un sentido del es*aciocomo lo atestigua el m%s antiguo ma*a del mundo" tra3ado sobre un 5ueso demamut 5ace unos 1/.;;; aHos. El origen de la geografa se remonta a las*rimeras descri*ciones 4ue 5icieron los seres 5umanos sobre el mundo 4ue losrodeaba. Los *ueblos de la ntigedad" orientales" egi*cios & fenicios relataron

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sus e*eriencias de viaes & de e*loraciones de tierras desconocidas. Fueronlos griegos" *ueblo de comerciantes & coloni3adores" los 4ue dieron al mundolos *rimeros conocimientos geogr%ficos im*ortantes. La geografa *odrareivindicar a ,ornero entre los *rimeros gegrafos &a 4ue su Idisea contiene

una descri*cin *recisa de varios sitios de la cuenca del Cediterr%neoQigualmente" los descubrimientos ar4ueolgicos del alem%n #c5liemanndemostraron 4ue la Tro&a de la $lada 4ue se *ensaba era una fantasa *otica"corres*onda a un sitio verdico. 9urante el siglo N a.c." los griegos em*e3arona buscar e*licacines sobre los fenmenos de la tierra7 Platn fue el *rimeroen alegar 4ue la tierra era redondaQ mientras 4ue ristteles not 4ue lasombra 4ue *ro&ectaba la tierra sobre la luna era circular" & afirm 4ue latem*eratura disminua mientras uno se aleaba del Ecuador. Eratstenes >2=+612 a.c.) calcul la circunferencia de la tierra *or medio de observacionescuidadosas de la elevacin del sol a medioda en el norte & el sur de Egi*to. 9emodo 4ue" desde sus orgenes" la geografa se fundament sobre

conocimientos matem%ticos.

En la *oca en 4ue el $m*erio Domano controlaba gran *arte de Euro*a" Vfricadel orte & sia Iccidental" Tolomeo elabor ma*as 4ue demuestran 4ue lentenda los *roblemas 4ue re*resentaba el tratar de figurar una tierra de formaesfrica sobre una su*erficie *lana. Usando el sistema de coordenadas delatitud & longitud 4ue em*leamos 5o&" ubic m%s de :.;;; lugares en lasu*erficie terrestre. 9esafortunadamente" fue su visin de un universogeocntrico la 4ue *revaleci durante la Edad Cedia.

La Geografa entr en un *erodo de letargo en la Edad CediaQ el 5ori3onte delos occidentales se cerr moment%neamenteQ 5ubo *ocos viaes &e*loraciones con ece*cin de los efectuados *or los escandinavos. #inembargo" el inters 5acia las ciencias" la matem%tica & la geografa *ermanecientre los %rabes7 sus conocimientos geogr%ficos fueron inmensos" a la medidade su im*erio" 4ue se etenda de Euro*a a sia & VfricaQ cabe destacar lafigura de l W5ori3mi >algoritmos) 4ue busc cmo" a *artir de *rinci*iosgeomtricos sencillos" se *odan *oner en evidencia algunos *atronesracionales en la distribucin & estructura de los *ueblos" antici*ando as uno delos *rinci*ales temas de inters de la geografa contem*or%nea. Las !ru3adasde los siglos O$$ & O$$$" los viaes de Carco Polo & finalmente la *reservacin del

legado de los griegos en el $m*erio 8i3antino & su reintroduccin en la culturaoccidental" luego de la cada de !onstantino*la" abrieron la *uerta a la era delas e*loraciones & de los grandes SdescubrimientosS o encuentros del final delsiglo ON.

Este *erodo coincide con un momento de enorme e*ansin del sabergeogr%fico. En la escuela de navegacin de Lisboa" establecida *or el *rnci*eEnri4ue de Portugal" numerosos cartgrafos tra3aban ma*as de una tierraredonda" & gracias a las e*ediciones de !ristbal !oln" Nasco 9a Gama"Cagallanes & otros" 5acia el 1//; los lmites de casi todos los continentes>ece*to ustralia & nt%rtica) 5aban sido figurados en ma*as. Entre 1//; &

1:/;" se reco*ilaron m%s datos" m%s informaciones sobre el mundo fsico &tambin sobre los 5abitantes de las regiones descubiertas" abrindose el *aso5acia el desarrollo de la geografa 5umana.

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2$ E3 d&"rro33o d& 3" d)+3!" " +"rr d&3 '3o JIJEn una era de im*erialismo & coloni3acin" a*arecen en varias ca*itales del

mundo numerosas sociedades geogr%ficas 4ue fomentan la e*loracin deregiones aKn desconocidasQ estas sociedades son aus*iciadas *or losgobiernos o *or la burguesa de negocios 4ue buscan dividirse el mundo 4ue4ueda aKn *or e*lorar. La geografa se convierte entonces en una disci*linaacadmica 4ue se enseHa en las universidades alemanas a *artir de 1:=-.,asta el siglo O$O" la geografa era esencialmente una disci*lina descri*tivaQ atono con la revolucin intelectual de la *oca" la geografa busca entoncesa*licar *rinci*ios cientficos *ara locali3ar meor los fenmenos estudiados &"sobre todo" e*licar el *or 4u de su ubicacin. Los inicios de la geografamoderna se remontan a dos gegrafos alemanes" leander Non ,umbold>1=061:/) & !ari Ditter >1==61:/)" los cuales instaron a los gegrafos

5umanos a 4ue ado*taran el mismo mtodo de investigacin cientfica usadoen las ciencias naturales. Ellos argumentaban 4ue el estudio cientfico de los*rocesos naturales & de los *rocesos sociales era fundamentalmente el mismoQ& 4ue los gegrafos 5umanos deban tratar de descubrir le&es generales 4ueregan su cam*o de estudio" & estudiar la relacin eistente entre el ambientefsico & las acciones 5umanas. La influencia de ,umbolt & Ditter tuvo comoconsecuencia la introduccin del debate en geografa & la a*aricin de las*rimeras escuelas de *ensamiento geogr%fico7 el determinismo ambiental & el*osibilismo.

El determinismo ambiental re*resenta uno de los *rimeros intentos de

generali3acin en geografa 5umana. El *rinci*al e*onente" Friedric5 Dat3el"se ins*ira en la teora de 9arXin sobre la luc5a *or la sobrevivencia de lases*ecies biolgicas" & la a*lica a las culturas. #egKn Dat3el" eiste una relacinde causa & efecto entre los seres 5umanos & su ambienteQ el ambiente en 4uevive una sociedad e*lica tanto los rasgos fsicos como culturales de los seres5umanos 4ue com*onen la misma. El obeto de la geografa era e*licar cmoel ambiente afectaba al ser 5umano. Esta teora influ& sobre la geografa de*rinci*ios del siglo OO en Estados Unidos. Entre sus *rinci*ales e*onentesfigura Rilliam Corris 9avis 4uien consideraba la relacin entre el ambientefsico & la conducta 5umana en trminos de control & res*uesta. Itrae*onente es Ellen !5urc5ill #em*le de la Universidad de !5icago 4uienafirmaba 4ue el ambiente determina las actividades 5umanas & 4ue Sel 5ombrees el *roducto de la su*erficie terrestreS.

La reaccin a los ecesos del determinismo ambiental se manifest*rinci*almente en Francia7 el gegrafo PaKl Nidal dla 8lac5e desarroll all elenfo4ue llamado S*aisae culturalS o geografa regional" 4ue enfati3aba el *a*elde la 5istoria & la cultura 5umana como agentes esenciales en la formacin deun *aisae Knico" negando im*lcitamente 4ue el medio ambiente fuese siem*redeterminante. Esta escuela" 4ue en Estados Unidos cont entre suse*onentes a !arl #aber >1::61=/) & Dobert Platt >1::;61/;)" abri el

camino a la teora del *osibilismo.

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En su Introduccin geogrfica a la historia" el 5istoriador francs Lucien Febvreescriba7 Sen ningKn sitio eisten necesidades" *ero en todas *artes 5a&*osibilidadesS. El *osibilismo asignaba un *a*el m%s activo al ser 5umanocomo agente modificador del ambiente7 el ambiente no moldea las acciones

5umanas" sino 4ue ofrece una serie de alternativas entre las cuales lassociedades escogen a4uellas 4ue meor se ada*tan a su cultura.

El debate entre determinismo ambiental & *osibilismo domin el *ensamientogeogr%fico 5asta los aHos sesenta.

.$ L" G&o'r"#(" )o!&*+or8!&": *odo ? +&r+&)" *artir del final de los aHos /;" se manifiestan cambios esenciales en lageografa 5umana7 los estudios sistem%ticos se multi*licanQ el inters 5acia lametodologa crece" & los gegrafos 5umanos se *reocu*an *or la bKs4ueda de

le&es 4ue e*li4uen la distribucin de las actividades 5umanas. Ese momentoes fundamental *ara el desarrollo terico de la disci*lina.

En Estados Unidos" las escuelas de $oXa" Risconsin" & sobre todo Ras5ington"con el gegrafo R.L. Garrison" fueron *ioneras en lo 4ue se conoce como larevolucin cuantitativa en geografa 5umana. Esta consisti *rinci*almente enla a*licacin de un mtodo cientfico m%s estricto" fundamentado en laestadstica" & la e*resin de conce*tos geogr%ficos *or medio de frmulasmatem%ticas. Los *rogresos tecnolgicos en el cam*o de las com*utadorasfavorecieron el maneo de ma&ores cantidades de informacin.

La Geografa 5umana se caracteri3a entonces *or la creacin de modelos. Unmodelo es una abstraccin" 4ue *ermite su*erar la com*leidad de losfenmenos *or medio de una re*resentacin m%s sencilla. El modelo m%ssim*le en geografa 5umana es el ma*a 4ue es una manera de figurar larealidad" & de *oner en evidencia algunas de sus caractersticas.

Eisten modelos m%s com*leos 4ue se e*resan *or medio de conce*tosgeomtricos" o ecuaciones7 uno de los modelos m%s conocidos es el Scentral*lace modelS ideado *or el gegrafo alem%n Ralter !ristaller >1:+610) enlos aHos +;. *artir de la observacin de los ma*as de la *arte sur de

lemania" !5ristaller not 4ue las ciudades de tamaHo similar se ubicaban deun modo regular en el *aisaeQ & *re*ar un modelo geomtrico" de forma5eagonal" *ara e*licar la regularidad del distanciamiento entre ciudades demismo tamaHo en un %rea de caractersticas similares. Este modelo recalca4ue las ciudades grandes" 4ue sirven de mercados & *roveen servicios a las*ersonas 4ue viven en el %rea a su alrededor" son menos numerosas" & m%sdistantes 4ue los *oblados m%s *e4ueHos. Este modelo se dio a conocer en losEstados Unidos en los aHos 0;.

La revolucin en la Geografa 5umana no 5ubiese sido com*leta sin laa*aricin de una serie de enfo4ues o *ers*ectivas 4ue le dieron su identidad ala geografa 5umana contem*or%nea.

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Entre ellas" 5a& tres *rinci*ales 4ue corres*onden a filosofas diferentes. Lafilosofa *ositivista recalca 4ue las e*eriencias sensoriales son la fuenteeclusiva de informacin geogr%fica v%lida & cree en la obetividad de ladescri*cin cientfica. Des*alda la elaboracin de modelos & teoras cientficas

en geografa 5umana. Esta filosofa encuentra su meor e*resin en la*ers*ectiva del an%lisis es*acial" & en la del an%lisis de sistemas.

El enfo4ue del an%lisis es*acial recalca la im*ortancia de la ubicacin relativade las *ersonas & de los lugares" & se interesa en la estructura es*acial de losfenmenos" en la diferenciacin entre las actividades 5umanas" as como en lasinteracciones 4ue stas *roducen en el es*acio geogr%fico. 8usca cu%les sonlos factores 4ue e*lican el *atrn de distribucin de realidades geogr%ficascomo la densidad de la *oblacin o la *obre3a rural" & cmo stos se *uedenmodificar.S

El an%lisis de sistemas7 los gegrafos 5umanos 5an ado*tado esta *ers*ectivacomKn a varias ciencias sociales. Un sistema es un conunto de elementosinterrelacionados" 4ue im*lica tambin un conunto de relaciones con elambiente 4ue lo rodea. Un gru*o de establecimientos 5umanos conectados *oruna red de comunicacin constitu&e un sistema es*acial 4ue" adem%s" tienela3os con otros establecimientos ubicados fuera del %rea. Los gegrafos creana menudo sistemas cerrados >*oco comunes en la realidad) *ara *oder aislaralgunos de sus rasgos sobresalientes.

*artir de los aHos =;" surge una nueva tendencia en la Geografa ,umana" en

reaccin contra la visin obetiva del Positivismo7 se trata de la geografa5umanstica. Esta se ins*ira de la filosofa de la Fenomenologa & alega 4ue las*ersonas viven en un mundo subetivo" e interactKan individualmente con suambienteQ *or lo tanto esa interaccin se debe estudiar individualmente & nocomo una ilustracin de un modelo cientfico de conducta.

La tercera tendencia" denominada Geografa Dadical" inclu&e los estudios deins*iracin marista" recalca 4ue la e*licacin de los fenmenos geogr%ficosno est% en los *atrones de organi3acin de dic5os fenmenos sino en los*rocesos sub&acentes 4ue los e*lican.

La *luralidad de enfo4ues & el debate eistente en la Geografa contem*or%neaatestiguan del dinamismo actual de esta disci*lina.

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E>E IV: B"& )o!)&+4"3& d& 3" G&o'r"#("T&*" 5: A#r*")o!& *8 )o*4!& &! G&o'r"#("Pro#&or": Edd" C3"4d" V"3+r&d" ? M"r(" B&"r; V33&'"F4&!&: '(u es la Geografa" Carie eanne Paoletti >1+)

1$ LA GEOGRAFA EJPLICA LA UBICACIN Y DISTRIBUCIN DE LOSFENMENOS Y OB>ETOS EN EL ESPACIO$

"$ U/)")!#e refiere a una *osicin *articular en la su*erficie terrestre. Es*ecificar laubicacin *recisa de un obeto o fenmeno es el *unto de *artida de la curiosidadgeogr%fica & *ermite contestar la *regunta S'dnde est%?.

Eisten varias maneras de indicar la ubicacin de un obeto. #e le *uede dar a unlugar una ubicacin nominal" *or medio de un to*nimo7 *or eem*lo" vivo en

Mendoza, en el departamento de Malarge!

Itra manera de situar un obeto es *or medio de su ubicacin relativa" es decir laposicin4ue ste ocu*a con relacin a otro obeto7 Calarge est% ubicado al surde #an !arlos. La ubicacin relativa constitu&e un inters esencial *ara laGeografa &a 4ue *ermite ir m%s all% de la descri*cin e*licar algunosfenmenos.

La manera m%s *recisa de indicar la ubicacin absolutade un lugar es *or mediode medidas matem%ticasQ el sistema de latitud & longitud es universalmenteace*tado. Este sistema se establece a *artir de unas lneas imaginarias" losmeridianos & los *aralelos. Los meridianos son medios crculos 4ue unen el Poloorte al Polo #ur" & los *aralelos son *aralelos unos a otros & al Ecuador. Lalatitud & longitud se e*resan en grados &a 4ue re*resentan medidas angulares.La longitud se mide al este o al oeste del *rimer meridiano 4ue es el deGreenXic5 en EscociaQ la latitud mide distancias al norte & al sur del Ecuador.

/$ Dr/4)!#e refiere a la manera en 4ue obetos & fenmenos se diseminan o se ordenan enun %rea determinadaQ es otro tema de inters esencial de la geografa" &a 4ue ladistribucin constitu&e la base de todos los ma*as & *lantea el *roblema de lae*licacin" >'*or 4u est% all). Tambin es Ktil cuando se 4uiere llevar a cabo

com*araciones. Los elementos comunes a toda distribucin es*acial son ladensidad" la concentracin" & el *atrn.La densidadre*resenta el nKmero de datos geogr%ficos *or unidad de su*erficie7es un conce*to 4ue se utili3a *or eem*lo en el estudio de la *oblacin. Una altadensidad no im*lica sobre*oblacin" & slo tiene relevancia cuando se consideranotros criterios como el tamaHo del %rea considerada" la estructura socio6*rofesional" el desarrollo tecnolgico & el nivel de vida de la *oblacin.La dispersin o concentracinse refiere al grado en 4ue los obetos est%n cerca oleos unos de otros. !omo en el caso de la densidad" la dis*ersin tiene sentidoslo en relacin con un %rea es*ecfica. Para com*arar la concentracin o ladis*ersin de obetos geogr%ficos en dos %reas" es necesario considerar dos%reas de igual tamaHo con un mismo nKmero de obetos. Ese conce*to se usamuc5o *ara estudiar la Geografa de la *oblacin" *ara entender los cambios

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ocurridos en la distribucin de una *oblacin. 9os %reas con una misma densidad*ueden tener concentraciones mu& diferentes.

2$ LA GEOGRAFA ESTUDIA LA INTERACCIN ENTRE EL SER HUMANO Y

EL AMBIENTE FSICO

Este es un tema b%sico en Geografa. La Geografa fsica & la Geografa 5umana"aun4ue 5an sido tradicionalmente se*aradas" tienen una estrec5a relacin. Eles*acio geogr%fico en su sentido am*lio inclu&e la su*erficie terrestre & labiosferaQ es el es*acio 5abitable" el lugar 4ue la 5umanidad utili3a *ara sueistencia. El conce*to omni*resente en la Geografa es 4ue la tierra es elS5abitatS de la es*ecie 5umana" & 4ue ese ambiente condiciona gran *arte de lasacciones de los seres 5umanos. El clima" la to*ografa" la distribucin de las*ersonas & de los recursos" entre otros eem*los" ilustran el *a*el del ambientefsico como escenario de la conducta 5umana. Esa relacin es una rec*roca einclu&e" *or una *arte" cmo el ambiente influ&e sobre los seres 5umanos" & *orotra *arte" cmo los seres 5umanos modifican el es*acio geogr%fico.

"$ E3 "*/&!& !#34?& o/r& 3o &r& 4*"!oLos estudiosos de la Geografa 5umana necesitan estar familiari3ados con los*rinci*ales *rocesos fsicos de la naturale3a >clima" to*ografa" etc.) &a 4ue losmismos *ueden afectar la distribucin de las *ersonas & de sus actividades. Lacom*aracin de un ma*a global de los climas & de un ma*a de la distribucin dela *oblacin mundial muestra 4ue los seres 5umanos tienden a evitar losetremos clim%ticos. El clima de una regin es*ecfica influ&e sobre el ti*o de

agricultura 4ue se lleva a cabo en sta7 as" en !5ina del sureste" $ndia oriental &gran *arte de sia del sureste" cu&o clima es caluroso & 5Kmedo" la cosec5a*rinci*al es el arro3 mientras 4ue en el interior de la !5ina & el noreste de !5ina"regiones m%s fras & secas" se *roduce trigo.#e *uede afirmar" sin caer en el determinismo" 4ue el ambiente geogr%fico en elcual se desarrolla una sociedad marca notablemente ciertos as*ectos de lacultura de esa sociedadQ la comida t*ica" tanto *or sus ingredientes como *or lamanera de *re*ararlos" ciertos modos de vestir & la vivienda llevan la marca delambiente en el cual se 5a desarrollado determinada sociedad.Ibviamente" una cultura no es eclusivamente *roducto de la geografa" como lo

atestiguan culturas mu& distintas 4ue se 5an desarrollado en ambientes similaresQsin embargo" es uno de los elementos 4ue contribu&en a e*licar ciertos rasgos"unto con factores de ndole social" 5istrica o cultural.

/$ L" o)&d"d& "3&r"! 4 "*/&!&La accin 5umana tiende a convertir el ambiente natural en un ambientegeogr%fico moldeado *or el 4ue5acer 5umano a lo largo de la 5istoria. El *a*eldel ser 5umano como agente de modificacin del es*acio geogr%fico em*ie3arealmente con los inicios de la agricultura 5ace escasamente unos =.;;; aHos.#in embargo" el efecto de la accin 5umana sobre el ambiente natural se 5a5ec5o sentir con m%s fuer3a bao el doble efecto del crecimiento demogr%fico & delos *rogresos de la tecnologa.La tecnologa moderna 5a cambiado dr%sticamente las condiciones de lainteraccin entre las sociedades & su ambiente geogr%fico. Uno de los eem*los

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m%s llamativos al res*ecto es el de los Pases 8aos7 m%s de la mitad del territorio5olands est% ubicado bao el nivel del mar & se encontrara 5o& sumergido *orlas aguas de no ser *or las obras em*rendidas *or los 5olandeses desde el sigloO$$$.

Los S*oldersS son tierras rescatadas al mar mediante la construccin de muros &el bombeo del agua. Esta o*eracin 4ue se lleva a cabo 5o& da *or medio de*oderosas m%4uinas se 5aca en el *asado utili3ando los molinos de viento tant*icos del *aisae 5olands. Los S*oldersS" en su ma&or *arte" son dedicados aactividades agrcolasQ tambin se usan *ara la construccin de viviendas" & elaero*uerto de #c5i*5ol" cercano a la ciudad de msterdam" uno de los m%sactivos de Euro*a" 5a sido construido sobre un terreno rescatado del mar.

La ma&or *arte de los cambios efectuados *or las sociedades en el es*acio en4ue viven res*onden a la intencin de meorar el mismo" de meorar la*roductividad o las condiciones de vida en un ambiente dado. Cuc5os cambios"sin embargo" 5an tenido im*actos secundarios nefastos. lgunos de estos efectosinclu&en7

- La alteracin fsica" 4umica o bio4umica de los suelos como consecuencia deciertos ti*os de agricultura o *r%cticas relativas a la crian3a de ganado.- !ambios en la calidad & cantidad de agua subterr%nea o su*erficial en elinterior de los *ases >aguas continentales).- Codificaciones de los microclimas rurales" & aKn m%s im*ortante" en losmicroclimas urbanos.- lteraciones en la com*osicin de la flora & la fauna de una regin inclu&endola desa*aricin de ciertas es*ecies.

- Erosin & sedimentacin aceleradas como consecuencia de la modificacin dela cubierta vegetal" etc" etc.

.- LA UNICIDAD DE LA CIENCIA GEOGRKFICA

Para los 4ue recin se inician en el estudio de la Geografa & con el fin de 4uead4uieran una idea clara & co5erente sobre la naturale3a & alcance de estadisci*lina cientfica" se insiste sobre la idea de 4ue es una ciencia de sntesis ociencia de con"untos>Poblete" rnobio G" 1:2)!

!omo a*unta a estudiar un com*leo es*acial >el es*acio geogr%fico) & estecom*leo no es 5omogneo sino com*uesto *or elementos de diversa naturale3a6fsica" biolgica" social" cultural algunos gegrafos ado*tan una *ostura dual &discuten si la Geografa es una ciencia naturalo una ciencia social.

El *lanteo cl%sico de la ciencia su*one definir" entre otras cosas" un ob"eto materialy unos principios *ro*ios.

l I8ETICTED$Lse lo *uede concebir como la su*erficie de contacto entre lastres esferas fsicas de la corte3a terrestre7

- litosfera >o esfera slida)- 5idrosfera >o esfera l4uida)

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- atmsfera >o es*era gaseosa)

#e encuentran interce*tadas con7

- biosfera >esfera de la vida)

- ecumene >entendido como medio *ro*icio *ara la vida >Ca #orre) &acciones del 5ombre tendientes a satisfacer necesidades)

El ob"eto materialde la Geografa se lo *uede *ensar como la interseccin dedic5as esferas. $nterseccin entendida como la interrelacin entre los subconuntos4ue est%n incluidos en cada una de las esferas antes definidas.

#e debe destacar 4ue la Geografa a*unta a las correlaciones >o interrelaciones)entre los elementos del sistema m%s 4ue a stos" 4ue son estudiados *or ciencias*articulares. 9e este modo se im*one al investigador una visin integral de loscom*leos en su estructura & en su din%mica.

Los *rinci*ios" *ro*osiciones 4ue constitu&en los fundamentos de la misma & 4ueguan la accin" son cuatro7

- PD$!$P$I9EL!IDDEL!$Y7 todos los elementos 4ue constitu&en el ob"etomaterial est%n en correlacin & dic5as correlaciones son racionali3ables>Nidal .de La 8lac5e" P.)

- PD$!$P$I 9E !U#L$997 las correlaciones 4ue verifican los elementos delob"eto material de la Geografa son reductibles a relaciones de causa #efecto! Este *rinci*io fundamente al car%cter altamente e*licativo 4ue estaciencia tiene actualmente" su*eradora de la mera descri*cin.

- PD$!$P$I9ELI!L$Z!Y7 todo elemento a estudiar *or la Geografa debeser locali3ado. I sea" visto desde la *ers*ectiva de 4ue es funcin del lugaren 4ue est%. $nvolucra la e$plicacin de porque est ah!

- PD$!$P$I 9E !ICPD!$Y7 dados dos o m%s elementos *ertenecientes alob"eto material" locali3ados en diferentes lugares" se los debe com*arar

*ara demostrar sus semean3as &Ao diferencias" *ara de esta forma lograrunagenerali3acin o una regionali3acin >E. de Cartone).

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listsfera

bisfera

atmsfera

hidrsfera

ECUMENE


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Estos cuatro *rinci*ios dan a laG&o'r"#("su car%cter distintivo & sus atributos7

o se *uede considerar a la ciencia geogr%fica ni absolutamente social niabsolutamente natural" *or4ue se encuentra igualmente imbuida en los dosas*ectos de la realidad.

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SISTMICA, EXPLICATIVA, CONCRETA, ESPACIALYSINTTICA


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E>E IV: B"& )o!)&+4"3& d& 3" G&o'r"#("T&*" 6 : Co!)&+o '&!&r"3& "+3)"do &! 3o &4do'&o'r8#)o

Pro#&or": Edd" C3"4d" V"3+r&d" ? M"r(" B&"r; V33&'"B/3o'r"#(": Casac5s" D.!." #u%res !asares" C.. & Cennde3 Fern%nde3Dafael.>1) @*render a EnseHar Geografa?" 8arcelona"IiJos Tau" 2-: **.6

CONCEPTOS ESPACIALES GENERALES TRADICIONALES EN GEOGRAFIA

Para designar el conunto de la realidad geogr%fica" los gegrafos 5anutili3ado en el transcurso del tiem*o cinco conce*tos b%sicos7

medio >entorno) *aisae regin territorio es*acio geogr%fico

Estos cinco conce*tos 5an articulado la Geografa de los Kltimos cien aHos. 4uella4ue se centra en las relaciones del 5ombre con el medio. La Geografa como laciencia de los *aisaes" como la ciencia de la diferenciacin de las su*erficies de laTierra" como ciencia de los territorios" como ciencia del es*acio terrestre.

1- CONCEPTO DE MEDIO

El conce*to de medioes sinnimo de entorno" &a 4ue designa todo a4uello 4ueest% alrededor de un lugar" de una actividad" de un gru*o social" de una *ersona.El conce*to de medio geogr%fico *one su acento sobre las interrelaciones m%ssignificativas de los elementos de orden natural >relieve" clima" suelo" 5idrografa) &los sistemas de organi3acin del 5ombre >sistemas econmicos" *olticos &sociales)

T&@o 17%os medios naturales de &m'rica ofrecen diversos recursos perotambi'n presentan obstculos que condicionan su ocupacin! (ondistintos los elementos del medio natural y el uso que los hombreshacen de algunos de ellos, convirti'ndolos en recursos! )*ibotti, E! yotros,+, ./0

2- CONCEPTO DE TERRITORIO

El territorio es el rece*tor absoluto de todos los *rocesos sociales & naturalesdentro de un lmite administrativo definido.El conce*to de territorio es consecuencia de la delimitacin es*acial de los *ases.9eriva de un *roceso de a*ro*iacin de una *arte de la su*erficie terrestre *or un

gru*o social. Pero tambin corres*onde a la etensin es*acial ordenada *or estegru*o" con una unidad en el funcionamiento" donde intervendr%n los @actores?

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>Estado" sociedad civil" em*resa" gru*o o individuo) con sus *erce*ciones & susestrategias.

T&@o 2:

%a %ey de 1rdenamiento 2erritorial y 3so del suelo de la provincia deMendoza )45 67+ # 8896798660 lo define como:

;espacio geogrfico definido y delimitado por pautas institucionales, legalesy el sentido de pertenencia de la comunidad, en donde se da la relacinpermanente entre los procesos sociales, econmicos y ambientales!E

Es uno de los conce*tos m%s im*ortantes 4ue entronca con la tradicin & connuevas conce*ciones de la Geografa. Es lo 4ue se ve" lo 4ue *erciben lossentidos. Es una manisfestacin sinttica & concreta" una *orcin del territorio" talcomo es *ercibida *or la *oblacin.Un *aisae es un modelo conce*tuali3ado del territorio 4ue *ercibimos. !omo seres5umanos" no nos limitamos a *ercibir obetos concretos" sino 4ue a*rendemos arelacionar estas *erce*ciones. La *erce*cin del entorno 4ue tiene una *ersonallega a ser una red de significados de todo ti*o7 visuales" biolgicos" estticos"sociales.La ma&ora de los *aisaes de nuestro *laneta contienen algKn elemento de origen5umanoQ el resultado es 4ue *ercibir & com*render el *aisae es una manera deentender cmo es nuestro entorno.El *aisae com*rende tres dimensiones7

fsica7 el paisa"e es el territorio subetiva & cultural: valorizacin tem*oral & causal: interaccin hombre-

naturaleza

T&@o .;El paisa"e es un espacio concreto, pero no fi"o: se inscribe en eltiempo, est en continua evolucin= tiempo corto o tiempo largo seg>n

los procesos que sobre 'l tengan lugar, seg>n los agentes que sobre 'lact>en!< )?itte, @!A! +8!0

5- CONCEPTO DE REGION

Una regin es un es*acio continuo formado *or un conunto de lugares 4ue *oseenuna co5erencia" sea *or4ue son es*acios bao la dominacin de un mismo *olo"sea *or4ue los lugares *ertenecen a un sismo sistema es*acial.El conce*to de regin *osee una fuer3a etraordinaria *or4ue es una res*uestaefectiva a las demandas del sistema social. El *eso de la tradicin francesa ennuestra Geografa 5a deado en mu& buena *osicin el conce*to de regin. Pero

'4u regin a no *arece o*ortuno el estudio de la regin natural" ni la regin5istrica" ni la regin delimitada *or la circunscri*cin administrativa" ni la regin*olari3ada" ni las regiones 5omogneas" 5o& se 5abla de macroregiones >blo4ues

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econmicos como el Cercosur) & de regiones funcionales >circuito del vino a granescala" el sistema internacional de comercio a escala global)

T&@o 5

;Bado que es tarea de la Ceografa describir y e$plicar la superficieterrestre, desde tiempos muy antiguos los gegrafos han aplicadodiferentes criterios para diferenciar cientficamente a esos paisa"es,distinguiendo en tal sentido unidades que poseen cierta homogeneidad yque han denominado regiones geogrficas formales!

!!!En la regin pampeana se pueden diferenciar varias subregiones queposeen algunas particularidades,!!!pero siempre la regin responde a lascondiciones primarias de llanura y de clima templado, que le otorgan lascaractersticas de singularidad y unicidad

T&@o 6;Besde el punto de vista agrcola y econmico general esta regin puedeconsiderarse como la de mayor potencialidad! &s, mientras su rea equivale al+.F de la superficie continental del pas, en ella se produce el 76F del totalcultivado en granos de la &rgentina! ! ?or sus condiciones ecolgicas, son lastierras ms aptas del pas!! !&qu se concentra, asimismo, el grueso de laactividad industrial de la Aep>blica &rgentina! )*arlevari, I!@ y *arlevari, A!,866.0

T&@o 7Circito (rodctivo de !a Vitivinic!tra

1btencin de insumos:%a materia prima es la uva, que representa el 8F del valor de los insumos,valor muy ba"o si se compara con otras industrias como la qumica o lametalmecnica, cuyo valor supera el 76F!%a vid es el cultivo ms e$tendido en la zona de los 1asis! %a cantidadasciende a G..!/8 2m! El .F de las toneladas es adquirida a otrasempresas! (u origen es variado, pero en general proviene de zonas de zonaspr$imas a las bodegas!!!!*on respecto a otros insumos, se destacan los envases! En total ocupan7!/+!.6 unidades, siendo la media de 8!GG7!6.G unidades porestablecimiento! El /.F es de Duenos &ires, mientras que el resto es de la

provincia y proceden del Cran Mendoza, especialmente Cuaymall'n, o locompran a acopiadores de la zona! El resto de los insumos que empleaproviene del e$terior!El corcho proviene de ?ortugal y es procesado en Duenos &ires o Aosario= elsorbato de potasio que se emplea para clarificar es de @apn= el cidotartrico lo produce una industria qumica ubicada en (an Martin de Mendozay la bentonita es de la regin!)CudiHo de MuHoz, M!E, 8666! 2esis Boctoral0!

6- LUGAR

Parte del es*acio del 4ue el 5ombre se a*ro*ia" lo 5ace su&o" es su 5ogar. El lugares la ?*arte?Q el es*acio es el @todo?.6

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7- CONCEPTO DE ESPACIO GEOGRAFICO

El es*acio constitu&e una realidad obetiva" un *roducto social en *ermanente

*roceso de transformacin. El medio im*one su *ro*ia realidad" *or eso lasociedad no *uede o*erar fuera de el. En consecuencia *ara estudiar el es*acio esnecesario a*render las relaciones del medio con la sociedad & los efectos detiem*o & cambio.#iem*re 4ue una sociedad sufra un cambio" las formas u obetos geogr%ficos>tanto los nuevos como los vieos)" asumen nuevas funciones. La totalidad delcambio crea una nueva organi3acin es*acial. El es*acio geogr%fico es unatotalidad indivisible *or4ue cada *unto del es*acio es solidario con los dem%s entodos los momentos.

#e concibe al es*acio geogr%fico de formas diversas" segKn la evolucin del

*ensamiento geogr%6 fico a travs del tiem*o7

+! Espacio como soporte7 es el marco de referencia donde el gegrafo locali3alos obetos de los 4ue 5abla. Todo un sistema de coordenadas 5ace *osiblela locali3acin *recisa de todo *unto del globo.

8! Espacio como fuente de recursos naturales & so*orte indelegable 4ue da lanaturale3a a las actividades 5umanas. !omo un rece*t%culo o contenedorinerte" escenario en el 4ue las cosas se ubican.

.! Espacio como elemento motor" como agente activo 4ue influ&e sobre ladesigualdad de *osibilidades" 4ue favorece o dificulta el desarrollo de lasactividades em*resariales.

/! Espacio como coyuntura necesaria en todos los fenmenos 5umanos.

7! Espacio como redes de flu"os. #i el es*acio se considera como un sistemaintegrado" abierto & en e4uilibrio din%mico" vemos 4ue las Localidades seintegran en redes funcionales en virtud de los nuevos sistemas decomunicacin. La ra*ide3 & eficiencia de las telecomunicaciones & eltrans*orte transforman radicalmente el es*acio & el tiem*o" *rovocando un

es*acio de fluos 4ue sustitu&e al es*acio conformado *or lugares.G! Espacio percibido: entre el es*acio 4ue alguien desea conocer & uno mismo

se inter*onen el filtro de la *ro*ia *ersonalidad >a*rendi3ae" cultura"*sicologa). La imagen 4ue se tiene de ese es*acio corres*onde" de 5ec5o"a un es*aciopercibido!

! Es*acio como construccion social7 considera *rinci*almente la relacines*acio6sociedad" identificando en cada caso los actores sociales 4uevaloran & transforman ese es*acio" *or 4u lo 5acen & 4u transformaciones*roducen.

! Espacio como totalidad indivisible7... Todos los elementos del es*acio debenser definidos" sino el resultado *uede tornarse limitante" *arcial & *or lo tanto

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errneo. Por muc5o tiem*o el estudio de las formas espaciales estuvoasociado m%s al an%lisis de la locali3acin & la economa es*acial 4ue a laorganizacin espacial" lo 4ue dio lugar a an%lisis descri*tivos o meramentecuantitativos. #in embargo *ara inter*retar un es*acio no basta con @las

formas visibles?" es necesario descubrir la ;funcin? 4ue cum*len esasformasy la ;estructura? resultante" la 4ue da identidad *ro*ia a un es*acio.

T&@o 7;Ju' es el espacio econmicoK Es la porcin de la superficieterrestre en la que el hombre obra o acciona, modificndolo,acondicionndolo a sus necesidades materiales y espirituales!El hombre crea un espacio transformado, un paisa"e de civilizacin enfuncin econmica con caractersticas peculiares: el espacio econmico ysu ob"etivacin e$terna, el paisa"e econmico, resultante de unaestructuracin humana)Bozo, &!, +80!

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E>E IV : B"& )o!)&+4"3& d& 3" G&o'r"#("T&*" 7: T&)!o3o'(" d& !#or*")!, )"ro'r"#(" ? '&o'r"#" &! 3" &r"

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Pro#&or: Edd" C3"4d" V"3+r&d"B/3o'r"#(": $ng. Cario De&es & Lic. uventino Cartne3 rce.8oletn de Poltica$nform%tica " o. 2" 2;;+

TECNOLOGAS DE INFORMACIN, CARTOGRAFA Y GEOGRAFA EN LAERA DIGITAL

L" &o34)! &)!o3')", 3" !#or*8)" ? &3 d&"rro33o d& 3" !#or*")!'&o'r8#)"

9esde la mitad del siglo OO" la ciencia geogr%fica logra sobre*asar el enfo4uedescri*tivo e 5istrico con el 4ue *or tradicin se le 5aba identificado" & buscanuevas o*ciones *ara llevar a cabo sus estudiosQ se ve influenciada" en una*rimera fase" *or las tcnicas cuantitativas" gener%ndose as una actividadgeogr%fica sustentada en metodologas a*egadas al rigor del *ensamientocientfico.Esta disci*lina 5ace referencia a la generacin de modelos" al es*acio & a ladimensin tem*oral utili3ando los Kltimos adelantos tcnicos *ara el *rocesamientode los datos.!onsidera tambin a las matem%ticas a*licadas como una disci*lina 4ue dasolucin a *roblemas es*ecficos del medio fsico" de ordenamiento del territorio"

de *reservacin & conservacin de recursos & contribu&e a la *laneacin deldesarrollo social & econmico.En una segunda eta*a" la cartografa & la informacin geogr%fica 5an sidofuertemente im*actadas *or el desarrollo de la inform%tica & *or el entorno digitalconsecuente.El avance cientfico & el desarrollo tecnolgico alcan3ado en la centuria *asada"sobre todo en las tres Kltimas dcadas" 5a modificado la forma tradicional deabordar & reali3ar las actividades 5umanas. La revolucin tecnolgica 4ue dio *asoa la era de la com*utacin" trao consigo la r%*ida evolucin de la inform%tica. !onello se lograron reducir los tiem*os *ara *rocesar" arc5ivar & recu*erar grandesvolKmenes de datos" la *osibilidad de eecutar una am*lia gama de combinaciones

en el maneo de diversas variables" as como el estudio & mani*ulacin desituaciones 5i*otticas 4ue" sin el uso de las com*utadoras" seran mu& difciles deefectuar.s" gradualmente" en las Kltimas dcadas del siglo *asado" se comen3aron autili3ar las nuevas tecnologas *ara generar informacin geogr%fica. Entre estastecnologas destacan la *erce*cin remota >im%genes de satlite)" la modernafotografa area" la fotogrametra digital" el sistema de *osicionamiento global>GP#) & los sistemas de informacin geogr%fica.!on estos antecedentes" la generacin de documentos cartogr%ficos entr en unnuevo entorno de *roduccin digital cu&o antecedente m%s cercano lo constitu& elestablecimiento de sistemas de diseHo asistido *or com*utadora >!9)Q tambin la

toma de im%genes" desde satlites" *or medio de sensores diversos & el diseHo deinnovadores sistemas de almacenamiento de datos con ca*acidad *ara administrar

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grandes volKmenes de informacin" sentaron los fundamentos *ara el desarrollo delos modernos sistemas de *roduccin.En trminos generales" es im*ortante enfati3ar 4ue la evolucin tecnolgica 5a*ermitido alcan3ar ma&ores *recisiones en la recoleccin de los datos" agili3ar su

ca*tura & acelerar los *rocesos de auste & tratamiento de la informacin.El $EG$ no 5a *ermanecido al margen de estas transformaciones" *or lo 4ue en12 inici un largo & com*leo *roceso de moderni3acin de la actividadgeogr%fica" modificando sus *rocesos de *roduccin tradicionales de cartografab%sica & tem%tica" relev%ndolos *or *rocesos automati3ados 4ue 5an *ermitidoes4uemas maduros de *roduccin cartogr%fica digital.

!lave en la consolidacin de la moderni3acin de la actividad geogr%ficainstitucional" fue tambin el inicio del Programa de !ertificacin de 9erec5osEidales & Titulacin de #olares Urbanos >PDI!E9E) 4ue *ro*ici la ad4uisicinde e4ui*os de cm*uto de vanguardia & la formacin de centros de cartografa

automati3ada en 9irecciones Degionales & !oordinaciones Estatales. !omoconsecuencia de los *rocesos anteriores" las nociones de bases de datos & desistemas de informacin geogr%fica fueron etendindose modificando lasconce*ciones *aradigm%ticas sobre la cartografa digital & los datos geogr%ficos.

L" &o34)! &)!o3')"

!omo se mencion en el ca*tulo anterior" la evolucin tecnolgica 5a *ermitidoalcan3ar ma&ores *recisiones en la recoleccin de los datos" agili3ar su ca*tura &acelerar los *rocesos de auste & tratamiento de la informacin" debido entre otrosfactores a la transformacin vertiginosa de las tecnologas de informacin >T$).La transformacin de las T$" 5a *asado *or varias eta*as. Primero" se enfati3 eldesarrollo del 5ardXare *ara des*us *rivilegiar el diseHo & *roduccin de softXare&" m%s tarde" lo 4ue orient el diseHo & evolucin de las T$ fue el enfo4ue 5acia elca*ital 5umano >5umanXare) & el trabao en e4ui*o >grou*Xare) como base delincremento de la *roductividad & com*etitividad de las organi3aciones. Esta visinde las T$ encau3 los esfuer3os 5acia el desenvolvimiento de las redes decomunicacin de datos >redes de conmutacin de circuitos" de lneas dedicadas"de conmutacin de *a4uetes" etc.) & *or lo tanto al diseHo de redes inform%ticasorgani3acionales >LanARan) construidas ad hoc *ara transferir & com*artirinformacin.

simismo" el desarrollo de softXare dirigido a la estructuracin & maneo de basesde datos aument la *roductividad & desem*eHo de las organi3aciones" comoresultado del incremento en la eficiencia del almacenamiento" consulta &e*lotacin de la informacinQ b%sico en las T$, 5an sido los *rocesos deestandari3acin 4ue 5an *ro*iciado la intero*erabilidad de los sistemas & de lasredes de cm*uto. Tambin es im*ortante mencionar" el desarrollo de sistemaso*erativos de red de estacin a estacin" 4ue 5an modificado sustancialmente laorgani3acin del trabao de las em*resas e instituciones.

!on el desarrollo de las T$" la conce*cin de *roduccin de informacin geogr%fica

dirigida eclusivamente a la *roduccin de ma*as im*resos & m%s tarde a lageneracin de cartografa digital" 5a cambiado diametralmente. En un entornodigital" los datos geogr%ficos *ueden estructurarse en bases de datos" modelarse &

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e*lotarse *ara mKlti*les fines & su re*resentacin cartogr%fica constitu&e slo unom%s de sus valores agregados.

unto al vertiginoso des*liegue de innovaciones en el rubro de la T$ , 5emos sido

testigos de la r%*ida evolucin de los sensores remotos. Los *rimeros satlites de*erce*cin remota de baa resolucin >T$DI#61) & dedicados es*ecficamente arecolectar informacin de la su*erficie & los recursos terrestres" con resolucionesde +; m >L9#T) fueron cediendo su lugar a los satlites de nueva generacin"con altas resoluciones >como la serie #PIT" de los cuales se cuenta actualmentecon tres en rbita)Q de igual manera surgieron los *rimeros satlites e4ui*ados consistemas de radar >D9D#T)" los cuales 5an sido diseHados *ara cubrira*licaciones en geologa" silvicultura" 5idrologa & agricultura.

Fundamental *ara la *roduccin de datos geogr%ficos de alta calidad >*recisos &o*ortunos) 5a sido el desarrollo del sistema de *osicionamiento global >GP#). Este

sistema consiste en la locali3acin geogr%fica *or medio de la ca*tacin de seHalessatelitales. #e basa en un diseHo 4ue en *rinci*io sirvi *ara a*o&ar losre4uerimientos de navegacin & ubicacin geogr%fica con fines militares. En laactualidad" es una im*ortante 5erramienta en las a*licaciones civiles *aradeterminar la *osicin geogr%fica de *ersonas" ve5culos & sitios en tierra" mar &aire" est%ticos o en movimiento.

El GP# *osee caractersticas tcnicas integrales 4ue facilitan la determinacin decoordenadas & distancias" a travs de levantamientos de cam*o con los 4ue seobtienen altas *recisiones & eactitudes en un mnimo de tiem*o con res*ecto a losmtodos tradicionales.

En el caso del $EG$" los sistemas de levantamiento geodsico se 5anmoderni3ado con la ado*cin del GP#" as como con el diseHo & *uesta en marc5ade una nueva Ded Geodsica & con la creacin de un nuevo #istema Geodsicode Deferencia.

o menos im*ortante resulta mencionar en este ca*tulo" el diseHo & construccinde los sistemas de informacin geogr%fica >#$G).

Los #$G como 5erramientas de maneo de an%lisis com*utacional inscritas en el

conteto general de las ciencias de la informacin" surgen *recisamente de laa*ortacin multidisci*linaria de las diversas ciencias & tcnicas mencionadas. !onlos #$G se a*rovec5an los avances de la *erce*cin remota" el GP#" el an%lisises*acial" la cartografa" la inform%tica & el desarrollo de bases de datos.!onstitu&en una tecnologa con base digital orientada a *ro*orcionar res*uestasorgani3adas a distintos *roblemas 4ue se *resentan en la integracin & maneo devariables de car%cter geogr%fico" cuantitativo & cualitativo" & *ara la re*resentacingr%fica de los fenmenos & 5ec5os fsicos & sociales involucrados. Los #$G sonsistemas ca*aces de almacenar" *rocesar & recu*erar eficientemente & cono*ortunidad grandes volKmenes de datos.

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E3 *o*&!o ")4"3

ctualmente estamos *resenciando la consolidacin del cambio de *aradigma de

la *roduccin de cartografa 5acia la generacin de datos geogr%ficos digitales"dado fundamentalmente *or el desarrollo de las T$ >5ardXare" softXare" bases dedatos" etc")" el avance de la *erce*cin remota & el sistema de *osicionamientoglobal.

Esta transformacin conce*tual & o*eracional 5a sido a*o&ada & eigida *or eldiseHo" formacin & e*ansin de la auto*ista de la informacin7 $nternet. !on lared mundial & los servicios 4ue ofrece >correo electrnico" transferencia de arc5ivos*or medio del *rotocolo FTP" acceso remoto a millones de bases de datos"servicios de bKs4ueda & recu*eracin de informacin" e-commerce" etc.) la*roduccin de datos geogr%ficos digitales & su integracin a bases de datos

>relacionales u orientadas a obetos) se enganc5a a modelos de acceso >consulta &e*lotacin) com*articin" distribucin & comerciali3acin de informacingeogr%fica im*ensables aHos atr%s.

!on la *osibilidad de transferir arc5ivos digitales & recu*erar informacingeogr%fica a travs de la red" cobran relevancia los maneadores de sistemas debases de datos geogr%ficos" los servidores de ma*as & los sistemas de informacingeogr%fica.

9e igual manera" la informacin geogr%fica al socializarse se transforma eninformacin estratgica *ara la toma de decisiones no slo de la administracin*Kblica >ordenamiento territorial" maneo de recursos" seguridad" salud" educacin"etc.)" sino 4ue su em*leo se e*ande 5acia los sectores de negocios > e-bussines)como base fundamental de la *laneacin estratgica de las em*resas.

P&r+&)"Es innegable el im*acto 4ue 5a tenido la inform%tica en las diferentes actividades &%reas del conocimiento 5umano" sin embargo" *ara una adecuada *laneacin noes suficiente el conocer el *resente" se re4uieren establecer escenarios a futuro4ue nos *ermitan *lantear estrategias & lneas de accin 4ue si bien son*reventivas & revisables en todo momento" son del todo meores 4ue no contar con

ninguna *revisin.En este sentido" *odemos *lantear 4ue los re4uerimientos inform%ticos *ara laca*tacin" tratamiento" almacenamiento" an%lisis & distribucin de la informacingeogr%fica crecer%n de manera e*onencial los *rimos aHos" & 4ueadicionalmente eistir%n solicitudes de instituciones 4ue actualmente no 5anestablecido re4uerimientos de informacin geogr%fica >*or eem*lo la #ecretara de#alud o la #ecretara de Educacin PKblica).

Lo anterior es f%cil *rever *or la madure3 de las 5erramientas ti*o sistemas deinformacin geogr%fica >#$G)" mismas 4ue" como se 5a mencionado" actualmente

se est%n utili3ando de manera conunta con los sistemas de maneo de bases dedatos >98C# *or sus siglas en ingls) *ara no slo encontrar *atrones dentro delas bases de datos" sino tambin 5an *ermitido e*resar dic5a informacin de

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manera geogr%fica" lo 4ue sin lugar a dudas constitu&e una 5erramientainsustituible *ara la deteccin de *atrones de com*ortamiento >'cmo crecer% lalocalidad de a4u a cinco aHos '!mo se com*ortar% la *ir%mide de edades Enfuncin de lo anterior 'dnde debo construir una escuela '9nde un 5os*ital).

o en balde se 5a considerado 4ue los #$G son una 5erramienta invaluable *ara latoma de decisiones.

#in embargo" el contar con los #$G slo es una *arte" &a 4ue *or *oderosa 4ue seala 5erramienta sta es inKtil si no se cuenta con la informacin necesaria" esto es"si la informacin 4ue re4uiere el #$G *resenta las caractersticas de dis*onibilidad"actualidad" calidad" com*atibilidad" com*arabilidad & nivel de detalle necesarios.Itra a*licacin 4ue re4uiere de informacin geogr%fica & 4ue en *rinci*io *odemosconsiderar meramente como diversin es el uso de ma*as digitales de ciudades"4ue enla3ados con e4ui*os del sistema de *osicionamiento global >GP# *or sussiglas en ingls)" *ermiten guiar al conductor de manera segura & eficiente 5acia el

destino seleccionado. Por su*uesto" en este momento *ueden ser consideradoscomo e4ui*os ornamentales" *ero actualmente se est%n reali3ando *ruebas 4ue*ermitir%n obtener informacin sobre el tr%fico de la ciudad & de esta maneradeterminar las rutas *timas.

*arentemente la sola mencin de las anteriores tareas & sus re*ercusionesinform%ticas sera suficiente *ara la toma de decisiones de los *rimos aHos" sinembargo" dentro de este es*ectro es necesario incluir tambin lo corres*ondiente ala ca*tura de datos" *or eem*lo las im%genes de satlite de alta resolucingeomtrica >de 5asta un metro) & radiomtrica >2// bandas)" 4ue re4uerir%n degrandes es*acios *ara su almacenamiento & de 5erramientas" as como *ersonales*eciali3ado si se desea contar con informacin 5istrica.

#ituacin similar la *resentan las c%maras mtricas digitales" 4ue actualmente 5ansustituido la *elcula *or un arreglo de discos de :;; Gigab&tes de ca*acidad>arreglo de discos 4ue se monta en el avin) & re4uiere de otro arreglo de discosen tierra con 2.- Terab&tes de ca*acidad" *ara *ermitir el tiem*o suficiente *ararotar los discos & res*aldarlos en medios de alta ca*acidad & velocidad.

Itro desarrollo tecnolgico similar es el 4ue se refiere a la obtencin de modelosdigitales de elevacin va satlite o va area" gener%ndose en ambos casos

volKmenes de datos 4ue eceden de nuestra ca*acidad actual de almacenamiento.Un *aso adicional es el relacionado con el tratamiento de los grandes volKmenesde datos anteriores" 4ue tambin re4uieren ser ligados a los corres*ondientes a lainformacin estadstica & geogr%fica 4ue generan otras organi3aciones" adem%sdel $EG$. La relacin necesariamente deber% incluir otras fuentes de informacinfederal" estatal & munici*al. Para ello" es necesario contar con un slido so*orteinform%tico 4ue *ermite entrela3ar las bases de datos en tiem*o real" a fin delograr la actuali3acin re4uerida.

#i nos ubicamos en un futuro ligeramente m%s leano" *odemos establecer 4ue elconce*to de cartografa" tal como lo conocemos actualmente" ser% sustituido al

utili3arse 5erramientas multimedia 4ue nos *ermitir%n" no slo ver" sino tambin oir"sentir & oler" a voluntad" la informacin geogr%fica 4ue consultemos.

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Finalmente" *odemos agregar" 4ue el desarrollo de la $nternet" la creacin de lasinfraestructuras de datos es*aciales" la normali3acin & estandari3acin de los*rocesos >$#I ;;1)" la certificacin de los *roductos & servicios geogr%ficos >baolas normas del T!6211" I*enGis" etc.)" la construccin de marcos legales *ara el

acceso" com*articin & e*lotacin de la informacin geogr%fica >derec5os deautor" confidencialidad" *rivacidad de la informacin) & la constitucin de redesam*lias de datos geogr%ficos interinstitucionales" marcar%n el rumbo de laactividad geogr%fica *ara los *rimos aHos.

L" !#or*")! '&o'r8#)" ? 4 *+")o &! 3" o)&d"d

9a con da el mercado ofrece nuevas a*licaciones" 4ue con la dis*onibilidad denuevos e4ui*os" est% am*liando el abanico de *osibilidades *ara 4ue lainformacin geogr%fica *ueda ser consultada & e*lotada *or un universo cada ve3ma&or de clientesAusuarios. l resolverse los *roblemas de transferencia de datos

geogr%ficos a travs de redes de cm*uto e $nternet" 4ue demandaban recursosinform%ticos etraordinarios" & al liberarse los *rimeros maneadores de bases dedatos geoes*aciales" la informacin geogr%fica ad4uiere otras dimensiones en susca*acidades de mercadeo" difusin & acceso.

En el %mbito de la administracin *Kblica" la *osibilidad de acceder a bases dedatos geogr%ficos & de com*artir informacin geoes*acial" 5a modificado laorgani3acin del trabao en a4uellas %reas res*onsables de la toma de decisiones& en las instancias encargadas de la *laneacin & eecucin de *rogramas deasistencia social" educacin" salud & vivienda.. Los datos geogr%ficos digitales" alser incor*orados & e*lotados en sistemas de informacin" se transforman eninformacin estratgica indis*ensable *ara el logro de los obetivos & metas*ro*uestas.

En nuestro *as sobresale" en este %mbito" el conce*to de g-Cobierno comocom*onente b%sico del *rograma e-Cobierno diseHado *or la Presidencia de laDe*Kblica. El conce*to de g-Cobierno se define como el *roceso de toma dedecisiones estratgicas con base en informacin geogr%fica.

En el sector *rivado" la informacin geoes*acial est% influ&endo significativamenteen la forma de 5acer negocios de las em*resas. #u im*ortancia en la *laneacin

estratgica em*resarial es decisiva" &a 4ue los an%lisis de amena3as &o*ortunidades son a5ora im*ensables sin una referencia es*acial. Particularmente"la mercadotecnia 5a vuelto su mirada 5acia la informacin geoes*acial comomedio fundamental *ara los diagnsticos del crecimiento del mercado" distribucines*acial de la com*etencia" locali3acin de gru*os de com*ra *otenciales" an%lisissociodemogr%fico" rutas de acceso" distribucin de *untos de venta" control demercadeo" etc. Esto 5a dado lugar a lo 4ue a5ora se denomina geomarLeting!En trminos educativos" la *osibilidad de contar con informacin geoes*acial" sinduda" est% transformando en varias naciones la manera de enseHar las cienciasnaturales en las escuelas de niveles b%sico" intermedio & su*erior.

Por otra *arte" & como se 5an mencionado en *%rrafos anteriores" la cartografadigital ligada a tecnologas GP#" 5a *ro*iciado el surgimiento de *roductos &servicios ofrecidos *or la industria automotri3" como lo son los e4ui*os de

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E>E V: L&!'4"& +"r" 3" )o*4!)")! d& 3" !#or*")! '&o'r8#)"T&*" 1: E3 *"+" )o*o #or*" d& &@+r&! '&o'r8#)"$Pro#&or: Edd" C3"4d" V"3+r&d"B/3o'r"#("7

1. !icconi"Lourdes" >2;;2)" ,istoria de la cartografa?"material *resentado a lac%tedra @$ntroduccin a la cartografa?" F.F. & Letras" U!u&o2. $ntroduccin a la cartografa tem%tica.rticulo $nternet 6 Escuela Tcnica#u*erior de $ngenieros en To*ografa" Geodesia & !artografa.>5tt*AAnivel.to*ografia.u*m.esA[mabAa*untesalumnosA2.1BTematica.*df)

Br&& !rod4))! " 3" C"ro'r"#("

#e define como el arte & la ciencia de tra3ar ma*as.

@La cartografa es la m%s cientfica de las artes & las m%s artstica de las ciencias?

>Paul T5e6rou). @La 5umanidad 5a inventado tres grandes formas de comunica6cin7 el idioma" la mK6sica & los ma*as. Pero la m%s antigua de las tres es lacarto6grafa? >Editorial de T5e Times" 1- de octubre de 12).

La cartografa o tra3ado de ma*as es" al mismo tiem*o" un conunto de tcnicas &una materia de estudio acadmico. La reali3acin de ma*as re4ueratradicionalmente7

1) #aber encontrar & seleccionar la informacin sobre diferentes as*ectos de lageografa a *artir de fuentes diversas" *ara des*us sinteti3ar los resultados enun Knico gru*o de datos consistente & *reciso.

2) Tcnicas & 5abilidades de diseHo con el fin de crear un ma*a final 4ue consigare*resentar con fidelidad la informacin" *ara 4ue los lectores" 4ue *oseendiferentes grados de 5abilidad en la lectura de ma*as" *uedan inter*retarlocorrectamente.

+) 9estre3a manual & tcnicas de diseHo gr%fico *ara sim*lificar & dibuar lainformacin mediante smbolos" lneas & colores" de modo 4ue elamontonamiento o el desorden sean mnimos & el ma*a resulte legible.

Pero los ma*as no slo son creaciones artsticas 4ue muestran las 5abilidades desus creadores" sino 4ue son" al mismo tiem*o" documentos 5istricos &sociolgicos.

M"+"

Es la re*resentacin de un %rea geogr%fica" 4ue suele ser generalmente una*orcin de la su*erficie de la Tierra" dibuada o im*resa en una su*erficie *lana.En la ma&ora de los casos" un ma*a es m%s una re*resentacin del terreno amodo de diagrama 4ue una re*resentacin *ictricaQ 5abitualmente contiene unaserie de smbolos ace*tados a nivel general 4ue re*resentan los diferenteselementos naturales" artificiales o culturales del %rea 4ue delimita el ma*a.

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T+o d& *"+"

Los ma*as *ueden utili3arse *ara diferentes fines & *or esta ra3n se 5a

desarrollado una gran cantidad de ti*os es*eciali3ados de ma*as.El ti*o b%sico de ma*a utili3ado *ara re*resentar %reas del terreno es el mapatopogrfico. Estos ma*as muestran los elementos naturales del %rea anali3ada &tambin ciertos elementos artificiales" 5umanos o culturales" como son las redesde trans*orte & los asentamientos de *oblacin. Tambin muestran fronteras*olticas" como *ueden ser los lmites de las ciudades" de las *rovincias o de losestados. Los ma*as to*ogr%ficos" debido a la gran cantidad de informa6cin 4uetienen" se utili3an a menudo como ma*as generales de consulta.

En contra*osicin a estos ma*as est%n los Mapas 2emticos" 4ue *resenta unaKnica categora de datos. ,a& muc5os eem*los de este ti*o7 distribucin de la

*oblacin" lmites de distritos electorales" ma*as de suelos" ma*as altitudinales >los4ue re*resentan el relieve su*erficie terrestre mediante lneas o cotas 4ue contienenla altura sobre el nivel del mar)" son algunos de ellos.

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C"r" To+o'r8#)"

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C"+(43o 1$ I!rod4))! " 3" C"ro'r"#(" T&*8)"

1 I!rod4))!

Entre las muc5as clasificaciones *osibles 4ue *ueden 5acerse de los ma*as" lam%s sencilla & t*ica consiste en se*arar la cartografa to*ogr%fica 6o general si setrata de escalas *e4ueHas de la cartografa tem%tica.

#egKn la $! >sociacin $nternacional de !artografa)7 3n mapa temtico esaqu'l que est diseHado para mostrar caractersticas o conceptos particulares! Enel uso convencional de los mapas, este t'rmino e$cluye los mapas topogrficos!

Por convencin" el trmino Sma*as tem%ticosS 4uiere 5acer distincin entre esteti*o de ma*as & el gru*o denominado Sma*as to*ogr%ficosS. Esta se*aracin tieneun valor *r%ctico" &a 4ue desde un *unto de vista terico los ma*as to*ogr%ficostambin *resentan informacin cualitativa & cuantitativa de alguna caractersticaes*ecial" como lo es la to*ografa.

Efectivamente un ma*a *uede ser definido como una re*resentacin del entorno"lo 4ue evidentemente su*one un conce*to tan am*lio 4ue abarca no slo a loselementos visibles de la su*erficie terrestre" sino a cual4Uier clase de fenmeno4ue *osea una variabilidad es*acial. Los es*acios *rotegidos" la dure3a del agua oel consumo del aceite de oliva son entre otros muc5os eem*los *osibles" variableses*aciales & *or tanto susce*tibles de ser re*resentadas en un ma*a.

,istricamente los ma*as de *ro*sito general o de referencia fueron el *ro*sitode la cartografa 5asta mediados del siglo ON$$$. ,asta entonces el %nimo de

gegrafos" e*loradores & cartgrafos se centr en el conocimiento geogr%fico delmundo & slo cuando esta necesidad se 5ubo satisfec5o" los cientficos tuvieron la*osibilidad de comen3ar a e*resar datos sociales & cientficos em*leando losma*as & naciendo as la cartografa tem%tica. Fenmenos como el clima" lavegetacin o la geologa comen3aron entonces a ser cartografiados.

un4ue eistieron ensa&os de ma*as tem%ticos anteriores" E. ,alle& esconsiderado el *rimer autor de ma*as tem%ticos >Ca*a de Nientos 10:0 conre*resentacin de mon3ones" alisios & 3onas de calmas" Ca*a de $sgonas deltl%ntico

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Ingreso2011 Geografia