Lehe
n H
ezku
ntza
INGURUAREN EZAGUERA
04i.blai
FOTOKOPIAGARRIAK
Ibaizabal
Lehen Hezkuntza
Aurkibidea
Elkarrekin berriro! ............................................................. 2
Gure gorputza ...................................................................... 5AA: Arreta ..................................................................................... 8
Zentzumenak ........................................................................ 9AA: Memoria ................................................................................ 1 2
Osasuna ..................................................................................... 1 3AA: Espazio orientazioa ............................................................. 1 6
Ekosistemak .......................................................................... 1 7AA: Ahozko arrazoinamendua ................................................. 2 0
Lehenengo diagnostikorako ebaluazioa .......... 2 1
Natur paisaiak .................................................................... 2 7AA: Zenbakizko arrazoinamendua .......................................... 3 0
Pertsonek eraldatutako paisaiak .......................... 3 1AA: Sormenezko pentsamendua ............................................... 3 4
Energia ........................................................................................ 3 5AA: Arreta ..................................................................................... 3 8
Energia eta ingurumena ............................................... 3 9AA: Memoria ................................................................................ 4 2
2. diagnostikorako ebaluazioa ................................ 4 3
Lurraldearen antolamendua ..................................... 4 9AA: Denbora orientazioa ............................................................ 5 2
Udalerriaren antolamendua ..................................... 5 3AA: Ahozko arrazoinamendua ................................................. 5 6
Gure iragana ......................................................................... 5 7AA: Zenbakizko arrazoinamendua .......................................... 6 0
Azken mendeko aldaketak ........................................ 6 1AA: Sormenezko pentsamendua .............................................. 6 4
3. diagnostikorako ebaluazioa ................................ 6 5
Euskal Herriko mapa politikoa ............................... 7 1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
1
AA: Adimenaren aktibazioa
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
2
0 unitatea > Elkarrekin berriro!
Ikaslea: Maila: Data:
Er
Deskribatu kideei laguntzen diezuneko bi egoera.4
Azaldu zer egin dezakezun garbitzaileen lana errespetatzeko.2
Lotu eskolako erkidegoan parte hartzen duten pertsonak dagozkienjarduerekin.
1
Gurasoek
Atezainak
Ikasleek
Irakasleek
irakatsi eta hezi egiten dute
irakasleek irakatsitakoa ikasten dute
eraikina zaintzen du
ikastetxean laguntzen dute.
Honako irudi hauen artean, koloreztatu bizikidetza arauak errespetatzen dituztenak.3
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
3
0 unitatea > Elkarrekin berriro!
Ikaslea: Maila: Data:
Z
Azaldu zertan datzan bozketa bat, eta zergatik onartu behar denbertan erabakitakoa.
Ikastetxeetan irakasleek, atezainek, garbitzaileek, eta abarrek lanegiteaz gain, begiraleak ere badaude. Horien ardura eskolazkanpoko jarduerak, hau da, klase ostean egiten diren jarduerakzuzentzea da; adibidez, pianoa jotzea edo xakean aritzea.
Gela bakoitzetik haur bat aukeratu ohi da ikastetxe osoaren aurreankideen ordezkaria izan dadin. Gelako kide guztien artean aukeratzenda, bozketaren bidez. Aukeratutako haurrari gelako ordezkariadeitzen zaio.
Seinalatu eskolaz kanpoko jarduerak, eta azaldu bakoitza zertan datzan.1
Nor uste duzu izango dela gela honetako ordezkaria ? Arrazoitu zure erantzuna.2
3
Kepa, 7 boto Iraia, 10 boto Mikel, 5 boto
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
4
0 unitatea > Elkarrekin berriro!
Ikaslea: Maila: Data:
E
Idatzi zer pertsonak hartzen duten parte eskolako erkidegoan.1
Idatzi honako egoera hauetarako arau bana.
Gelan denok nahi dugu hitz egin: _____________________________________________
.
Liburutegian ikasten ari gara: ______________________________________________
.
Kalea zeharkatu behar dugu:_______________________________________________
.
3
Azaldu zergatik den garrantzitsua arauak errespetatzea.4
Marraztu zure burua kide bati laguntzen.Azaldu zergatik den garrantzitsua elkarrilaguntzea.
2
Osatu elkarrizketari buruzko honako esaldi hauek.
Elkarrizketa ____________ modurik garrantzitsuenetarikoa da. Horren bitartez, besteeknola ____________ eta nola _____________ jakin dezakegu.
5
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
5
1. unitatea > Gure gorputza
Ikaslea: Maila: Data:
Er
Azaldu zer eginkizun duten giltzurrunek.1
Margotu digestio aparatuaren parte diren organoak, etaidatzi haien izenak.
2
Nerbio___________ honako hauek osatzen dute: entzefaloak, bizkar _________, eta
____________. Entzefaloa ___________ babesten du. ______________ _____________
barruan dago, eta __________ eta nerbioak lotzen ditu. Nerbioek informazioa
_____________ entzefalora daramate, eta handik gorputzeko edozein tokitara.
Osatu esaldiak honako hitz hauekin.3
nerbioak muinak sistema entzefaloa zentzumenetatik Bizkar muina burezurrakbizkarrezurraren
Lotu bizitzako aldi bakoitza dagokion ezaugarriarekin.4
Haurtzaroan
Pubertaroan
Heldutasunean
Zahartzaroan
gorputza astiro-astiro aldatzen da.
ilea irteten da gorputzeko hainbat tokitan.
ilea urdintzen da, eta azala zimurtzen da.
hazkundea oso azkarra da.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
6
1. unitatea > Gure gorputza
Ikaslea: Maila: Data:
A
Ikertu eta erantzun. Pertsona baten gorputzakedozein emaileren odola onartzen al du?
3
Azalaren bidez izerdia kanporatzen dugu, eta horrek, pixak bezala, guregorputza garbitzen du. Izerditzean, gorputzaren tenperatura ere erregulatzenda, beroa galtzen baita. Gure gorputza egunero garbitu behar dugu, izerdiandauden eta usain txarra eta infekzioak sortzen dituzten bakteriak kentzeko.
Batzuetan, istripuen edo ebakuntza kirurgikoen ondorioz, pertsonabatek odol asko gal dezake. Odol hori berreskuratzeko, transfusioaegiten da, hau da, beste pertsona batek aurretik emandako odolasartzen da behar duen pertsonaren gorputzean.
Honako hauetako zein jardueratan izerditzen da gehien? Markatu eta azaldu zergatik.1
2 Erantzun honako galdera hauei.
Zergatik da beharrezkoa galdutako odola berreskuratzea?
Zergatik da garrantzitsua odola ematea?
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
7
1. unitatea > Gure gorputza
Ikaslea: Maila: Data:
E
Seinalatu zer eginkizun duen zirkulazio aparatuak.
Biriketan oxigenoa jasotzea.
Hesteetan elikagaien mantenugaiak jasotzea.
Mantenugaiak eta oxigenoa gorputz osoan banatzea.
1
Idatzi besoko hezurren izenak.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
3
Lotu honako organo hauek bakoitzari dagokion aparatuarekin.Ondoren, marraz itzazu siluetan.
2
birikak urdaila bihotza puxika
digestioaparatua
arnasaaparatua
iraitzaparatua
zirkulazioaparatua
Idatzi honako izen hauek bakoitzari dagokion tokian.4
obulutegiak
zakila
testikuluak
umetokia
bagina
_____________
________ ____________
12
3
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
8
1. unitatea > Arreta
Ikaslea: Maila: Data:
AA
Ordenatu beheko zatiak, honako marrazki hau osatzeko.1
1
IB
AIZ
ABA
L/BA
IMEN
DU
TAKO
MAT
ERIA
L FO
TOKO
PIA
GA
RRIA
9
2. unitatea > Zentzumenak
Ikaslea: Maila: Data:
Er
Erreparatu marrazkiei. Azaldu bietako zeinetan ikusten diren gauzakhobeto, eta azaldu zergatik.
1
Zerrendatu mingainak hartzen dituen zaporeak.3
Markatu ukimenaren bide
