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Innovación para el desarrollo
Reflexiones desde América Latina y el Caribe
Alicia BárcenaSecretaria EjecutivaComisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Índice de la presentación
1. Importancia de la innovación para el desarrollo
2. Innovación en América Latina: principales tendencias
3. Difusión, uso e innovación en América Latina: el caso de las TIC
4. Espacios de políticas para la innovación
1. Importancia de la innovación para eldesarrollo
El punto de partidaDesarrollo como un proceso que involucra crecimiento, cambio estructural y mejoras en la distribución del ingreso.
La existencia de una relación entre innovación y desarrollo es indudable. Nuevos productos, nuevos procesos y nuevas formas de organizar la producción, cambian cuantitativa y cualitativamente la estructura de la economía y de la sociedad.
Los procesos de aprendizaje, la generación y difusión de capacidades tecnológicas endógenas son elementos de base para un crecimiento sostenido que apunte a mayor inclusión social y a una distribución del ingreso más equitativa.
Estos procesos son altamente específicos en cuanto a contexto geográfico, histórico y cultural; sin embargo hay elementos comunes trazables en la evolución de los sistemas socio-económicos a lo largo del tiempo.
En general, los casos de éxito (por ejemplo el catching up de los países del Sur Este de Asia), se han caracterizado por poseer una visión y estrategia nacional clara y gradual que apuntara a la construcción de sistemas productivos incluyentes que superaran la heterogeneidad estructural típica de los países “periféricos”.
Esfuerzo innovador e ingreso per cápita: una correlación positiva
PIB per cápita y gasto en investigación y desarrollo2000-2004, varios países
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2008, La transformación productiva 20 años después: viejos problemas, nuevas oportunidades, mayo de 2008, LC/G.2367(SES.32/3)
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PIB per cápita, LN(promedio 2000-2004)
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PIB
(pro
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000-
2004
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Innovación puede ser:Introducción de nuevos procesos, productos y servicios;
Mejora tecnológica y modernización
Cambio en los modelos de negocio y en la organización empresarial
Cambio en la gestión y comercialización
Al mismo tiempo: La innovación es un proceso que se da en un contexto donde interactúan diferentes agentes (como son las empresas, los institutos de investigación, las universidades, etc.).
El proceso de generación, difusión y aplicación de nuevas tecnologías o innovaciones no es determínistico, ni lineal. Las políticas públicas y las instituciones de apoyo a la tecnología e innovación desempeñan un papel fundamental.
Recursos humanos calificados e instituciones de formación e investigación de excelencia
Empresas que desarrollen proyectos innovadores y una estructura productiva que demande y genere conocimiento
Instituciones de apoyo a la inversión en proyectos innovadores, que apoyen la articulación entre los agentes y la difusión generalizada de los nuevos paradigmas tecnológicos. (La innovación es cada vez más un proceso que se realiza en redes y grupos y la articulación, especialmente en contextos heterogéneos no siempre se da de una forma espontánea).
Por ende, para que haya innovación se requieren:
2. Innovación en América Latina: principales tendencias
La heterogeneidad en el esfuerzo innovador a nivel mundial
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de información de UNESCO. Aparecen en blanco los países para los cuales no se dispone de información.
Gasto en I+D en porcentaje del PIB2006, países seleccionados
El incremento en el esfuerzo innovador es aún una meta por alcanzar para América Latina
Cada vez más los países invierten más en investigación y desarrollo (I+D).
Entre 1990 y 2003 el gasto mundial en I+D ha crecido de aproximadamente un 40% pasando de 500.000 millones a casi 750.000 millones (en dólares constantes de 2000).
Estados Unidos, Alemania, Francia, Reino Unido y Japón son los actores principales y representan el 66% del gasto total mundial.
Entre 1990 y 2003 las economías emergentes han aumentado fuertemente su inversión en I+D (China por ejemplo representaba el 3.3% del gasto total en 1990 y en 2003 su cuota alcanza el 8.4% del total mundial).
América Latina, en promedio, ha mantenido constante su inversión (alrededor de un 0.5% del PIB) y su contribución al gasto total mundial (alrededor de 2%).
Los recursos humanos calificados: base para la innovación y el desarrollo
El nuevo contexto de la economía basada en el conocimiento ha puesto de manifiesto la importancia del capital humano para sustentar el dinamismo innovador de las economías.
La educación y la formación son elementos centrales de las estrategias de desarrollo productivo de un país.
La experiencia de los países industrializados y de los emergentes, demuestra que el énfasis en los recursos humanos y en la infraestructura para la investigación son determinantes fundamentales del desarrollo científico y tecnológico de los países y de los patrones de inserción en las cadenas globales de producción.
América Latina posee un buen acervo acumulado de capital humano. Sin embargo hay que fomentar el reconocimiento profesional del “investigador”, mejorar la calidad de las instituciones de I+D y generar mecanismos de apoyo a la movilidad de talentos, al interior de la región y con el extranjero.
Recursos humanos dedicados a la innovación e ingreso per cápita: una relación virtuosa
PIB per cápita y RRHH para la innovación2000-2004, varios países
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de Organización de Banco Mundial, “World Development Indicators” [base de datos en línea] http://devdata.worldbank.org/dataonline/ y CyT-DES Ciencia y tecnología para el desarrollo [en línea] http://www.cepal.org/I+D/.
y = 0.4543Ln(x) + 6.3119R2 = 0.7689
7.00
7.50
8.00
8.50
9.00
9.50
10.00
10.50
11.00
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000
Número de investigadores per millón de habitantes (promedio 2002-2004)
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Los países de América Latina deberían incrementar la cantidad y calidad de los profesionales dedicados a las labores de CyT
Distribución mundial del personal dedicado a actividades de investigación y
desarrollo según país de origen2004 o último año disponible
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de Organización de UNESCO y CyT-DES Ciencia y tecnología para el desarrollo [en línea] http://www.cepal.org/I+D/.
Estados Unidos*, 1,335,148
China, 1,152,617
Japón, 896,211 A lemania, 470,729
Francia, 352,485
India**, 318,443
Reino Unido, 315,963
Canadá, 199,060
Rep. de Corea, 194,055
Italia, 164,026 España, 161,933
Brasil, 157,595
M éxico, 80,685
Australia, 118,145
Suecia, 72,459
Finlandia, 58,281
SuizaArgentinaNoruegaPortugalNueva ZelandaChileIrlandaColombiaVenezuelaUruguayParaguayBoliviaPanamáGuatemala
OTROS
OTROS
* valor correspondiente al año 2002** valor correspondiente al año 2000
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
3,500
4,000
4,500
5,000
Número de Investigadores por millón de habitantes, 2000 o último año disponible
La estructura productiva: entre demanda y oferta de innovación y conocimiento
Hay una clara relación entre especialización productiva y esfuerzo innovador. En general, un peso mayor de los sectores intensivos en tecnología se asocia a esfuerzos más elevados en inversión en I+D e innovación.
No sorprende, por ende, el escaso dinamismo innovador de la región en comparación con las economías más avanzadas.
Más allá del gasto en I+D, la dinámica del patentamiento también muestra una cierta debilidad de los actores locales. En América Latina se patenta poco, pero además patentan más los extranjeros que los residentes.
El perfil de especialización productiva de una economía está relacionado con su esfuerzo innovador
Especialización productiva y gasto en I+Dvarios países
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de CEPAL-DDPE (2007), Progreso técnico y cambio estructural en América Latina, Santiago de Chile, Naciones Unidas LC/W136. Nota: Se consideran como sectores intensivos en tecnología (Sectores ING) los siguientes: productos fabricados de metal, maquinaria, maquinaria eléctrica, equipo de transporte, equipo técnico y profesional.
UruguayColombiaEgy
ArgentinaSudáfricaN. ZelandaFilipinas
MéxicoBrasilEspañaIndia NoruegaDinamarcaAusTaiw ánIrlanda
ItaliaReino UnidoFranciaCanadá
Malasia
Filipinas
CoreaEEUUJapón
Singapur
SueciaIsrael
ChilePerú
Boliviay = 10.957Ln(x) + 34.174
R2 = 0.55380
10
20
30
40
50
60
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0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
Gasto en I+D/PBI (%) (1996-2002)
Sect
ores
ING
(%) (
1991
-200
0)
En América Latina patentan más los extranjeros que los residentes
Solicitudes de patentes de residentes y de no residentes en el Departamento de Propiedad
Industrial de Chile (DPI) 1992-2005
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de información del Departamento de Propiedad Industrial de Chile
0
500
1000
1500
2000
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1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Solicitudes residentes Solicitudes no residentes
02,000
4,0006,0008,000
10,000
12,00014,00016,000
18,00020,000
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Solicitudes to tales Solicitudes de residentes
Solicitudes de patentes según nacionalidad de solicitante en Instituto Nacional de la Propiedad Industrial de Brasil, INPI, 1991-2000
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de información del Instituto Nacional de la Propiedad Industrial de Brasil, INPI
Esta tendencia deriva de la especialización productiva de los países de la región principalmente concentrada en los sectores intensivos en recursos naturales y mano de obra.
Una mirada hacia el comportamiento de lasempresas Latinoamericanas
De las encuestas de innovación se desprende que:
La mayoría de las ventas de las empresas en América Latina se concentran en productos y procesos con bajo contenido innovador.
Entre los gastos de actividades científicas y tecnológicas prevalece la compra de maquinaria y equipo frente a la inversión en I+D.
Las empresas que cooperan entre sí y con organismos de I+D innovan más que el promedio
Las empresas más innovadoras son más productivas y exportan más que las no innovadoras
Las empresas más innovadoras están dotadas de personal más calificado y pagan mejores salarios
Las políticas de apoyo a la innovacióntienen un impacto sobre la dinámica de la productividad, de las exportacionesy de la distribución del ingreso
Las empresas más innovadoras pagan mejores salarios que las no innovadoras
El caso de Brasil. Salarios y empleo en las empresas innovadoras
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), La transformación productiva veinte años después: viejos problemas, nuevas oportunidades, LC/G.2367/(SES.32.2), p122, sobre la base de Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), Pesquisa Industrial de Inovação Tecnológica (PINTEC), 2003. Nota: el número de personas dedicadas a I+D se calcula en base al equivalentes a jornada completa. Para construir un indicador de calificación del personal empleado por las empresas en el campo de la investigación y desarrollo se consideraron todos los trabajadores titulados, es decir, que poseen un título profesional de doctor, magíster o licenciado y que se desempeñan en ese ámbito.
Personal calificado Salario medio
(número de personas
dedicadas a la investigación y
desarrollo)
(salario anual por
empleado, en reales)
Productos nuevos para la empresa 6 12 650
Productos nuevos para el mercado nacional 21 22 508
Productos nuevos para el mercado mundial 68 28 448
3. Difusión, uso e innovación en América Latina: el caso de las TIC
TIC para el desarrollo: desafíos
Apropiación de las TICFormar profesionales para la innovación en procesos por medio de medios digitales y las capacidades para el uso de las TIC en la población.
Digitalización de procesosSe deben desarrollar sistemas y aplicaciones para digitalizar el back-office (interconexión de bases de datos y estándares comunes)
Creación de complementariedadesDesarrollo simultáneo de infraestructura, sistema de formación, sistemas de innovación, aplicaciones, etc.
Las TIC y el paradigma digitalLas TIC son tecnologías de propósito general que generan un nuevo paradigma tecnológico y económico basado en la digitalización de los procesos.
La digitalización permite generar eficiencias que contribuyen al desarrollo económico y social.
Las eficiencias resultan de innovación en los procesos productivos, modelos de negocios y de gestión, y esquemas de prestación de servicios.
El aprovechamiento de las TIC está condicionado a su grado de acceso, y las capacidades para su utilizacióny para la innovación en aplicaciones-e.
-
20
40
60
80
100
120
Telefonía fija Telefonía móvil Internet Banda Ancha
LatinoaméricaEU15
Acceso: la brecha digital externaPorcentaje de penetración de las TIC en 2007
Fuente: CEPAL, OSILAC con datos de Unión Internacional de Telecomunicaciones, “World Telecommunications Indicators Database”, 2007
La brecha de acceso a las TIC más avanzadas se incrementa
Q1Q2Q3Q4Q5
Brasil 2005Chile 2006
Uruguay 2005M exico 2007
Costa Rica 2005Panamá 2007
Bolivia 2005Honduras 2007
Ecuador 2005Paraguay 2005
El Salvador 2006Nicaragua 2006
0
5
10
15
20
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30
35
40
45
Acceso: la brecha digital interna
Fuente: CEPAL, Sistema de Información OSILAC, sitio oficial en línea http: www.cepal.org/SocInfo/OSILAC.
Porcentaje de hogares con Internet según quintil de ingresos
-
10
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100 SecundariaPostsecundaria o terciaria incompletaTerciaria
Uso: la necesidad de educación
Fuente: CEPAL, Sistema de Información OSILAC, sitio oficial en línea http: www.cepal.org/SocInfo/OSILAC.
Porcentaje de usuarios de Internet entre los 15 y 74 años según nivel educativo
TIC para el desarrollo: educaciónSólo el 38% de las escuelas en países en vías de desarrollo están conectadas a Internet (2006).Aplicación rezagada de las TIC a la educación, propio del grado de desarrollo de la región, de la brecha digital y lo exógeno del progreso técnico.Las políticas TIC para educación han seguido una perspectiva desde el acceso a la tecnología a su apropiación.Las TIC no han sido incorporadas al proceso pedagógico, a pesar de la predisposición para su uso por parte de los jóvenes.
Sistemas educativos actuales no hacen uso pedagógico de las TIC, y no generan habilidades cognitivas
avanzadas, ni de innovación.
TIC para el desarrollo: empresas
Fuente: "Net Impact 2005 América Latina de la Conectividad al Crecimiento", Revista AHCIET.
Porcentaje de organizaciones según tipo de aplicaciones en red en Latinoamérica
40%
49%
50%
52%
59%
67%
78%
Gestión de suministros
Automatización de ventas
Relaciones con el cliente
Planif icación
Portales Web
Recursos humanos
Contabilidad y f inanzas
Empresas usan más aplicaciones básicas de gestión quepara la digitalización del proceso productivo
Alemania
México
EE.UU.
Rep. de Corea
Dinamarca
Australia
Canadá
Suecia
Venezuela
PerúPanamá
El Salvador
Bolivia
Antigua y BarbudaGranadaDominica
España
Portugal
Colombia
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10%
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40%
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60%
70%
80%
90%
100%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Nivel básicoFases Emergente - Consolidada - Interactiva
Niv
el a
vanz
ado
Fase
s Tr
ansa
ccio
nal -
Con
ecta
da
Grado de sofisticación básico
Grado de sofisticación intermedio
Grado de sofisticación avanzado
TIC para el desarrollo: gobierno
Fuente: CEPAL, OSILAC con datos de "Global e-government readiness report 2008, from e-government to connected governance", Department of Economic and Social Affairs of the United Nations.
Grado de sofisticación de la presencia en web del sector público, 2007(porcentaje de sitios)
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
Canadá Francia Australia China India Iberoamérica Latinoamérica
1990 - 1994 2002 - 2006
TIC para el desarrollo: innovación
Fuente: CEPAL, OSILAC con datos de la OCDE y la EPO Worldwide Statistical Patent Database, Octubre 2007
Patentes relacionadas con el sector TIC concedidas por USPTO, según país del inventor
América Latina va en rezago en la capacidad de innovación
4. Espacios de política para la innovación en América Latina
Un desafío para América Latina:incrementar las capacidades para la innovación. Las políticas de apoyo a la innovación se dan en un contexto fuertemente
heterogéneo, en donde a “islas de excelencia” tecnológica se asocia una persistencia de la informalidad (alrededor del 40% del empleo se concentra en el sector informal).
La región es dual en cuanto a capacidades acumuladas en:
Recursos humanos
Generación, adopción y difusión de tecnologías e innovación en el sector privado
Instituciones para el manejo del desarrollo tecnológico
Se necesitan políticas “duales” capaces de apuntar a:
Apoyar la generación o el fortalecimiento de actores líderes en innovación y desarrollo tecnológico (políticas de innovación)
Fortalecer los actores existentes y apoyar una modernización generalizada del aparato productivo (políticas de desarrollo productivo y modernización)
Incrementar las capacidades de los actores “marginales” (políticas de inclusión productiva)
Prioridades para las políticas de apoyo a la innovación en la región
La formación de recursos humanos de excelencia.La inversión en investigación y desarrollo.El fortalecimiento de los actores existentes y la modernización tecnológica generalizadaLa generación de capacidades en los nuevos paradigmas tecnológicos como son las tecnologías de la información y comunicación, la biotecnología y la nanotecnología.Fortalecimiento de las capacidades institucionales para el diseño, la implementación y la evaluación de las políticas.La generación de espacios de cooperación iberoamericanos en materia de políticas de ciencia, tecnología e innovación
TIC para el desarrollo: políticas14 países de América Latina y el Caribe están implementando una política digital con enfoque en TIC para el desarrollo
Se han evidenciado mayores avances cuando las acciones se enmarcan bajo una estrategia que permita:• la coordinación multisectorial en diferentes ámbitos de acción
• la coordinación para un uso más eficiente de recursos, evitando duplicidad de acciones
• la creación de sinergias entre proyectos• la cooperación entre sectores con distinto ritmo de avance
Políticas de desarrollo de TIC continuas con un enfoque multisectorial, integral, y dinámico que se
ajuste al ritmo de los avances tecnológicos
eLAC2010: el plan de acción de LAC
Sectores objetivo
• Educación• Infraestructura• Salud• Gestión pública• Sector productivo• Instrumentos de
política y estrategias
Visión Integral
• Entorno• Acceso• Capacidades• Aplicaciones y
contenidos digitales
eLAC2010: una metaplataforma para la cooperación público – privadaen el desarrollo de la Sociedad de la Información
La consolidación del proceso eLAC
Es fundamental la continuidad del proceso eLAC
Plan de Acción de corto plazo
ajustado
20152005 2007 2010 ...
Plan de Acción de corto plazo
Río de Janeiro Jun.2005
Plan de Acción de corto plazo ajustado
San Salvador Feb.2008
Monitoreo y evaluación
Buenos Aires Oct.2007
Monitoreo y evaluaciónPerú 2010
eLAC2007
eLAC2010eLAC20??
gracias por su atención