Innovación educativa con recursos abiertos

Portafolio 2Fernando Villarreal Gonda

México, septiembre del 2013

Contenido

Necesidad real de informaciónFuentes de informaciónProceso de búsquedaResultado de la búsquedaConclusiones

Necesidad real de información

Taller de planeación educativa

Esta semana ofreceré un taller de planeación educativa, cuyas características describo a continuación …

Contexto

Audiencia: profesores de derechoDuración: 2 sesiones de 3 horas

Contenidos

Competencias docentesCurrículoObjetivos de aprendizajeContenidos disciplinaresMétodos y procedimientosEvaluación del aprendizaje

Método

Activo: cada participante trabajará individual y colectivamente para terminar, al menos, con un buen borrador de su programa docente

Necesidad general

Contar con videos sobre los temas del taller, con 2 fines:1) Reducir la exposición magistral2) Introducir los REA a mis colegas profesores de derecho

Necesidades concretas

En ese contexto, los videos ideales serían:GratuitosLibresBrevesRelevantesVeracesConfiables

Cuatro erres

Sencillamente busco videos que pueda “usar”, no requiero modificarlos, mezclarlos ni redistribuirlos

✓ Reuse

✗ Revise

✗ Remix

✗ Redistribute

Fuentes de información

Dificultades

Encontrar fuentes de información no fue sencillo, pues no son aún comunes las “videotecas abiertas”

Dificultades

Son mucho más comunes las bibliotecas y hemerotecas digitales abiertas(doaj.org - redalyc.org - latindex.org - biblioteca.clacso.edu.ar - www.scielo.org)

Fuentes

Las fuentes de información fueron:TemoaiTunesUYouTube

Proceso de búsqueda

Criterios de búsqueda

Temáticospor Autorespor Instituciones

Criterios temáticos

currículocontenidos disciplinarescompetencias docentesdiseño curriculardiseño instruccionaldidáctica

Criterios temáticos (cont.)

docenciaevaluación del aprendizajeformación de profesoresmétodos didácticosobjetivos de aprendizajeplaneación didáctica (docente)

Criterios por autores

Díaz Barriga, ÁngelDíaz Barriga, FridaZabalza Beraza, Miguel ÁngelZarzar Charur, Carlos Alejandro

Criterios por instituciones

ANUIESITESMOCW de muchas institucionesUNAMUNED

Dificultades

Los repositorios de videos, como YouTube y Vimeo no garantizan ni calidad ni veracidad

Dificultades

Los videos no contienen, como los artículos de revista, “abstracts” o descripciones útiles, confiables o completas, por lo que su búsqueda es muy lenta

Consecuencias

He pasado muy largas horas revisando videos sobre temas de planeación docente, para:Asegurar que sean relevantesAsegurar que sean veracesAsegurar que sean confiables

Resultado de la búsqueda

Resultado, en síntesis

Finalmente, decidí utilizar 4 buenos videos, por ser:Relevantes,Veraces, yConfiables,además de 1 app

Resultado, en síntesis

Presento los 5 recursos que utilizaré en mi curso, y explico su relación con el mismo

Resultado 1

Zabalza Beraza, Miguel Ángel.Profesor Competente.http://www.youtube.com/watch?v=xa8kDxnO6Vo

Resultado 1: contenido útil

Competencias docentes2:41 Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje3:02 Seleccionar contenidos disciplinares3:24 Ofrecer explicaciones comprensibles3:31 Manejar las nuevas tecnologías3:49 Gestionar las metodologías de trabajo didáctico

Resultado 2

Williams, Greg.Writing Learning Objectives.https://www.youtube.com/watch?v=7lGX8mndu5w

Resultado 2: contenido útil

Objetivos de aprendizaje y redacción de objetivos0:12 Definición de objetivos de aprendizaje0:30 Beneficios0:41 Relación con la evaluación0:56 Relación con contenidos disciplinares1:11 Redacción de objetivos de aprendizaje2:00 A,B,C,D

Resultado 2: contenido (cont.)

2:45 Definición de objetivos de aprendizaje3:01 Relación con los procedimientos didácticos8:04 Ejemplo de mala redacción8:29 Mejora de la redacción del mismo objetivo09:54 Taxonomía de Bloom10:37 Conocimiento

Resultado 2: contenido (cont.)

11:07 Comprensión11:43 Aplicación12:29 Análisis13:07 Síntesis13:41 Evaluación14:08 Resumen 14:40 Relación con procedimientos y evaluación

Resultado 3

Robertson, Ian.Bloom's Taxonomy and Lesson Planninghttps://www.youtube.com/watch?v=LrKmM1cEffU

Aprendizaje y Objetivos de aprendizaje0:44 Nivel de los objetivos1:27 Aprendizaje superficial y aprendizaje profundo

Resultado 4: contenido útil

Doncel Misas, Carlos Mario.Planeación Didáctica.http://www.youtube.com/watch?v=vwda_iWravw

Congruencia curricular04:15 Relación con métodos evaluación...

Resultado 5: app

Sin buscarlo, encontré una app relacionada con el tema, también de tipo abierto:Dubey, Madhiri. Instructional Design Wizard (for Android)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.madhuri.mobytes&hl=es

Conclusiones

Conclusión 1

La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues cuento con 5 recursos educativos abiertos para mi taller

Conclusión 2

La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues desarrollé mi competencia de gestión de información

Conclusión 3

La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues tuve que sortear los problemas de relevancia, calidad y validez que revisamos la semana pasada