Innovación educativa con recursos abiertos

Portafolio 2

Fernando Villarreal Gonda

México, septiembre del 2013

Contenido

Necesidad real de información

Fuentes de información

Proceso de búsqueda

Resultado de la búsqueda

Conclusiones

Necesidad real de información

Taller de planeación educativa

Esta semana ofreceré un taller de planeación educativa, cuyas características describo a continuación …

Contexto

Audiencia: profesores de derecho

Duración: 2 sesiones de 3 horas

Contenidos

Competencias docentes

Currículo

Objetivos de aprendizaje

Contenidos disciplinares

Métodos y procedimientos

Evaluación del aprendizaje

Método

Activo: cada participante trabajará individual y colectivamente para terminar, al menos, con un buen borrador de su programa docente

Necesidad general

Contar con videos sobre los temas del taller, con 2 fines:

1) Reducir la exposición magistral

2) Introducir los REA a mis colegas profesores de derecho

Necesidades concretas

En ese contexto, los videos ideales serían:

GratuitosLibresBrevesRelevantesVeracesConfiables

Cuatro erres

Sencillamente busco videos que pueda “usar”, no requiero modificarlos, mezclarlos ni redistribuirlos

✓ Reuse

✗ Revise

✗ Remix

✗ Redistribute

Fuentes de información

Dificultades

Encontrar fuentes de información no fue sencillo, pues no son aún comunes las “videotecas abiertas”

Dificultades

Son mucho más comunes las bibliotecas y hemerotecas digitales abiertas(doaj.org - redalyc.org - latindex.org - biblioteca.clacso.edu.ar - www.scielo.org)

Fuentes

Las fuentes de información fueron:

Temoa

iTunesU

YouTube

Proceso de búsqueda

Criterios de búsqueda

Temáticos

por Autores

por Instituciones

Criterios temáticos

currículo

contenidos disciplinares

competencias docentes

diseño curricular

diseño instruccional

didáctica

Criterios temáticos (cont.)

docencia

evaluación del aprendizaje

formación de profesores

métodos didácticos

objetivos de aprendizaje

planeación didáctica (docente)

Criterios por autores

Díaz Barriga, Ángel

Díaz Barriga, Frida

Zabalza Beraza, Miguel Ángel

Zarzar Charur, Carlos Alejandro

Criterios por instituciones

ANUIES

ITESM

OCW de muchas instituciones

UNAM

UNED

Dificultades

Los repositorios de videos, como YouTube y Vimeo no garantizan ni calidad ni veracidad

Dificultades

Los videos no contienen, como los artículos de revista, “abstracts” o descripciones útiles, confiables o completas, por lo que su búsqueda es muy lenta

Consecuencias

He pasado muy largas horas revisando videos sobre temas de planeación docente, para:

Asegurar que sean relevantes

Asegurar que sean veraces

Asegurar que sean confiables

Resultado de la búsqueda

Resultado, en síntesis

Finalmente, decidí utilizar 4 buenos videos, por ser:

Relevantes,

Veraces, y

Confiables,

además de 1 app

Resultado, en síntesis

Presento los 5 recursos que utilizaré en mi curso, y explico su relación con el mismo

Resultado 1

Zabalza Beraza, Miguel Ángel.

Profesor Competente.http://www.youtube.com/watch?v=xa8kDxnO6Vo

Resultado 1: contenido útil

Competencias docentes

2:41 Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje

3:02 Seleccionar contenidos disciplinares

3:24 Ofrecer explicaciones comprensibles

3:31 Manejar las nuevas tecnologías

3:49 Gestionar las metodologías de trabajo didáctico

Resultado 2

Williams, Greg.

Writing Learning Objectives.https://www.youtube.com/watch?v=7lGX8mndu5w

Resultado 2: contenido útil

Objetivos de aprendizaje y redacción de objetivos

0:12 Definición de objetivos de aprendizaje

0:30 Beneficios

0:41 Relación con la evaluación

0:56 Relación con contenidos disciplinares

1:11 Redacción de objetivos de aprendizaje

2:00 A,B,C,D

Resultado 2: contenido (cont.)

2:45 Definición de objetivos de aprendizaje

3:01 Relación con los procedimientos didácticos

8:04 Ejemplo de mala redacción

8:29 Mejora de la redacción del mismo objetivo

09:54 Taxonomía de Bloom

10:37 Conocimiento

Resultado 2: contenido (cont.)

11:07 Comprensión

11:43 Aplicación

12:29 Análisis

13:07 Síntesis

13:41 Evaluación

14:08 Resumen 

14:40 Relación con procedimientos y evaluación

Resultado 3

Robertson, Ian.

Bloom's Taxonomy and Lesson Planninghttps://www.youtube.com/watch?v=LrKmM1cEffU

Aprendizaje y Objetivos de aprendizaje

0:44 Nivel de los objetivos

1:27 Aprendizaje superficial y aprendizaje profundo

Resultado 4: contenido útil

Doncel Misas, Carlos Mario.

Planeación Didáctica.http://www.youtube.com/watch?v=vwda_iWravw

Congruencia curricular

04:15 Relación con métodos evaluación...

Resultado 5: app

Sin buscarlo, encontré una app relacionada con el tema, también de tipo abierto:

Dubey, Madhiri. Instructional Design Wizard (for Android)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.madhuri.mobytes&hl=es

Conclusiones

Conclusión 1

La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues cuento con 5 recursos educativos abiertos para mi taller

Conclusión 2

La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues desarrollé mi competencia de gestión de información

Conclusión 3

La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues tuve que sortear los problemas de relevancia, calidad y validez que revisamos la semana pasada