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Innovación educativa con recursos abiertos

Portafolio 2Diseño de estrategia de búsqueda y uso de información con recursos

educativos abiertos.

Patricia C. Mata Ortega

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ContextoMéxico, donde la educación tiene muchas áreas de oportunidad y en donde el trabajo docente debe ser más impactante en las diversas comunidades sociales.

Estado de México, donde la incidencia de suicidios, embarazo adolescente y deserción escolar son alarmantes.

Nivel medio superior en una preparatoria oficial del Estado de México, donde los recursos económicos son insuficientes y donde los estudiantes se encuentran en alto grado de vulnerabilidad social.

Docente de las materias de habilidades básicas del pensamiento, salud integral del adolescente y psicóloga de práctica privada.

Responsable del programa de escuela para padres de la Institución.

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ObjetivoEstimular en los niveles directivos, docentes y del alumnado de mi institución las habilidades y actitudes de búsqueda de información en los REA.

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Necesidades• Los alumnos necesitan una guía para aprender a buscar

información confiable y que realmente impacte en su desarrollo académico.

• Los docentes necesitan ampliar sus recursos y sus estrategias docentes para mejorar su quehacer cotidiano.

• Los directivos deben conocer nuevos recursos para fomentar e implementar mejoras en la calidad educativa.

• Todos debemos aprovechar el recurso abierto para elevar la concientización del acceso de la información en las diversas áreas y materias del conocimiento humano.

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¿Dónde buscar o cómo buscar?

• EspCreative Commons (CC)http://creativecommons.org/licenses – ¿cómo elegir una licencia para tu trabajo?: http://creativecommons.org/choose

• DOAJ (Directory of Open Access Journals)www.doaj.org

• DOAB (Directory of Open Access Books)www.doabooks.org

• OpenDOAR (Directory of Open Access Repositories)www.opendoar.org

• RoMEO - SHERPAwww.sherpa.ac.uk/romeoinfo.html

• Revistas por categoría y conozca las políticas de archivo: www.sherpa.ac.uk/romeo/browse.php

• DULCINEAConoce las políticas editoriales de las revistas españolas respecto al acceso a sus archivos, los derechos de copyright sobre los mismos y cómo estos pueden afectar a su posterior auto-archivo en repositorios institucionales o temáticoswww.accesoabierto.net/dulcinea

Espacios abiertos como:

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MELIBEAIdentifica y analiza las políticas existentes de acceso abiertowww.accesoabierto.net/politicas Ranking Web de Repositorios (Webometrics)http://repositories.webometrics.info AIMS (Mandatos de la política de acceso abierto)http://aims.fao.org/es/advice/open-access/oa-institutional-mandates Laboratorio de Cienciometría (Redalyc.org)http://redalycfractal.org

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¿Cuáles considerar ?Desde mi interés personal, pedagógico y particular (evaluación)

Ejemplo:

• Habilidades cognitivashttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/692

• Violencia adolescente en escuelashttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14290307

• Modelo psicoeducativo suicidiohttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58231305

• Habilidades creativashttp://

www.uv.mx/personal/claverio/files/2011/05/HABILIDADES-CRITICAS-Y-CREATIVAS1.pdf

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Selección de fuente

Padres de familia

Alumnos

Docentes

Directivoshttp:/biblioteca.clacso.edu.ar

http:/biblioteca.clacso.edu.ar

www.doaj.org

www.redalyc.org

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4 R´s

• REUSO. Si aun no adquiero las competencias para generar los propios, es valido utilizar lo hecho por otros fomentando la cultura de la honestidad señalando los derechos de autor o citando adecuadamente.

• REVISIÓN. Revisar la documentación para clasificar por áreas y compartir a través de un blog escolar.

• RE-MEZCLA. Contribuir o modificar lo creado por otros siendo respetuoso del trabajo y sólo con el fin de mejorar.

• REDISTRIBUCIÓN. Devolver algo que se genere a partir de la apertura y aumentar la calidad de la información.

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Aterrizando

• Los sitios que se pueden visitar dependerán de las necesidades de la materia, del docente o del alumno, pero el ingreso y navegación por estos sitios es fácil y concreta. Requiere tiempo pero entre todos podemos colaborar para formar un listado y compartir entre nosotros.

• Por favor ¡únete a este proyecto y mejora tu calidad educativa!

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ConclusionesLos REA son recursos digitalizados gratuitos para ser utilizados en la enseñanza-aprendizaje, investigación cuya razón es compartir el conocimiento, mejorar la calidad y promover iniciativas pedagógicas, minimiza los materiales y estimula la innovación.Te invito a conocer, utilizar y aportar.Creceremos como institución si aprovechamos la oportunidad.