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Programa de Experto en Procesos E- LearningMódulo 5 Metodología PACIE Capacitación
PROYECTO
Programa de Capacitación E- Learning en el uso de las TIC para docentes de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto "Luis Beltrán Prieto Figueroa" (UPEL - IPB), Venezuela.
EQUIPO D
Asesores Pedagógicos: Juana Jiménez : Coordinadora
Licet Arrieta: Responsable Fase Investigación ScribdOlga Brenes: Responsable Fase evaluación Blog
Juana Jiménez: Responsable Fase Planificación SlideshareOlga Brenes: Responsable Fase creación Video
Docencia y virtualidad en acción para un futuro con excelencia
EL GRUPO ASESOR TECNOPEDAGOGOS CON SU FILOSOFÍA DE PROMOVER Y GESTIONAR UNA FORMACIÓN DOCENTE APOYADOS EN LAS TECNOLOGÍAS, CON EL
OBJETIVO DE MEJORAR LA CALIDAD DEL TRABAJO ACADÉMICO
PLANTEA A LA UPEL - IPB
Programa de capacitación en el uso de las TIC para el diseño de aulas virtuales con la metodología PACIE, a los docentes de pregrado y postgrado de la UPEL-IPB, Venezuela.
Diseñar un Programa de Capacitación en el uso de las TIC para la construcción de las aulas virtuales ,aplicando la metodología PACIE ,en las diferentes asignaturas que contemplan el pensum de estudio de los
programas de pregrado, postgrado y extensión en la UPEL-IPB, Venezuela.
OBJETIVO GENERAL
1. Diagnosticar la necesidad de un programa de capacitación en el uso de las TIC para la construcción de las aulas virtuales de las diferentes asignaturas que contemplan el pensum de estudio de los programas de pregrado, postgrado y extensión en la UPEL-IPB, Venezuela.
2. Determinar la factibilidad técnica, mercado y financiera del programa de capacitación en el uso de las TIC para la construcción de las aulas virtuales de las diferentes asignaturas que contemplan el pensum de estudio de los programas de pregrado, postgrado y extensión en la UPEL-IPB, Venezuela.
3. Elaborar un programa de capacitación en el uso de las TIC para la construcción de las aulas virtuales de las diferentes asignaturas que contemplan el pensum de estudio de los programas de pregrado, postgrado y extensión en la UPEL-IPB, Venezuela.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICACIÓN • Promover la modalidad de formación
docente virtual en la UPEL – IPB.• Formar a los docentes en el uso
correcto de las herramientas y conocimientos teóricos-prácticos requeridos para la generación de ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje, mediados por las tecnologías de la información y la comunicación, que permitan la gestión de cursos y programas en la modalidad de E-Learning.
COBERTURA DEL PROYECTO
Capacitar a 321 Profesores de la UPEL-IPB para la construcción de las Aula Virtuales de las asignaturas
que imparten a nivel de Pre-grado y Post-grado.
METODOLOGÍA
Proyecto Factible, apoyado en una investigación de campo de carácter descriptivo
Diseño Instruccional bajo la Metodología PACIEEn sus faces: Presencia
Alcance Capacitación
Diseño de las Aulas Virtuales:Aplicación de la metodología PACIE en las fases :
Presencia, Alcances y Capacitación
Presencia : Impacto visual con imagen corporativa Recursos con contenidos educativos significativos Uso correcto de herramientas de la plataformaAlcance : Etapa de tipo organizacional orientada hacia el propósito, calidad e
identidad del EVA aplicación de Estándares Académicos ,Marcas Académicas , Destrezas y habilidades
Capacitación: Desarrollo del plan de capacitación
• Módulo 0: Inducción a la Capacitación• Módulo I: Fundamentos Teóricos y Evolución de la EaD.• Módulo II: Desempeño del tutor en la EaD • Módulo III: Diseño Instruccional para la construcción de aulas
virtuales con la aplicación de la metodología PACIE• Módulo IV: Evaluación de los Aprendizajes en Entornos Virtuales• Módulo V: Desarrollo y Gestión de aulas virtuales con la
metodología PACIE, utilizando la plataforma Moodle• Módulo VI: Diseño y aplicación de herramientas tecnológicas para
la Educación E-Learning
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
MÓDULOS CONTENIDOS Horas
Módulo 0 Presentación del programa de capacitación Modalidad del curso, tiempo, tutores, evaluación
8
Módulo I Definiciones de EaD, etapas, principios, objetivos.Teorías y enfoques en la EaD. Fortalezas y debilidades.
16
Módulo II Roles del docente en entornos virtuales.CompetenciasCaracterísticasFunciones
16
Módulo III Modelos de diseño instruccional.Fases.Metodología PACIE
32
Módulo IV Generaciones de evaluación.Estrategias evaluativas para entornos virtuales.Herramientas tecnológicas para la evaluación en entornos virtuales.
32
Módulo V Plataforma MoodleConfiguración y edición de un curso virtualHerramientas, recursos y tareas disponibles para el diseño del curso.
32
Módulo VI Técnicas creativas de enseñanza y aprendizaje.Uso de herramientas tecnológicas:BlogsWikiSoftware y herramientas gratuitas o libresOtros.
48
182
ACTIVIDADES Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Módulo 0
Módulo I
Módulo II
Módulo III
Módulo IV
Módulo V
Módulo VI
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
• Modalidad: E-Learning• Duración: 6 meses• Evaluación: Aprobación mínima del 80%• Recurso Humano: Tecnopedagogos expertos • Costo: 1200 BsF por participante• Certificado de Aprobación• Plataforma Moodle de la UPEL
MODALIDAD, RECURSOS E INVERSIÓN:
El Equipo Tecnopedagogos “Innovadores Virtuales” apuesta al éxito de Capacitaciones por:
• Poseer una amplia experiencia en Educación E-Learning.• Ser un equipo interdisciplinario altamente motivado a emprender acciones para generar
cambios .• ¿Requiere de nuestro servicios?
• Localícenos en la dirección:
“Docencia y Virtualización en Acción para un futuro con excelencia”
FATLA, E-Learning, Metodología PACIE, Capacitación, Educación Virtual
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