Los estudiantes de 4º de medicina de la Universitat de Girona, mediante su representante legítimo en la Unidad de Educación Médica, Pau Vilardell Rigau, a día 19 de Octubre de 2011 y en relación con los acontecimientos ocurridos durante el “Mòdul 13: Patologia humana 2, Endocrinologia”, MANIFIESTAN: - Que los tutores del módulo no han contado con la información necesaria para orientar correctamente a los alumnos. - Que se han llevado a cabo cambios en los horarios y en los lugares donde se hacían las clases de una forma precipitada y sin informar al alumnado con suficiente tiempo de antelación. - Que los criterios de evaluación no han estado establecidos de una manera fija desde el principio de dicho módulo. Esta situación ha provocado dudas acerca de la manera en que el alumno debía de ser evaluado durante el desarrollo del mismo. - Que no han sido colgados en el Moodle de la meva UdG los guiones empleados para preparar los talleres/seminarios, ni antes de los mismos ni tras su conclusión, habiendo sido enviados algunos como mucho al correo de la UdG. - Que las prácticas clínicas no han cumplido con las expectativas de los estudiantes ya que no se han organizado correctamente, los facultativos no han prestado suficiente atención a la docencia y en algún caso incluso se han dado incompatibilidades horarias entre alumnos y médicos. - Que los tutores no tienen claros los contenidos del módulo, impidiendo de esta manera un desarrollo ordenado del mismo. Incluso se ha modificado el orden de los ABPs para facilitar el aprendizaje. - Que el coordinador del módulo desconoce o ha decidido ignorar los contenidos de la asignatura colgados en el Moodle de la UdG, por los cuales deben regirse todos los módulos, tal y como está estipulado por la UEM. - Que ciertos tutores no poseen las competencias necesarias para desempeñar correctamente el rol de tutor facilitador en las sesiones de ABP. - Que la distribución de la materia dentro del módulo es caótica debido a que los contenidos de los talleres/seminarios no se correlacionan con los contenidos de las tutorías ABP coetánea. Tras lo cual, DECLARAN: - Que tal y como se expone en el punto 2 del artículo 33 del capítulo VII del Estatuto del

Estudiante Universitario, se debe garantizar el derecho de los estudiantes a una formación de calidad, así como a conocer la programación docente y los criterios de evaluación con anterioridad a la matrícula, el procedimiento para la revisión y la reclamación de las calificaciones. - Que para que no se repitan los errores acontecidos en este “Mòdul 13: Patologia humana 2, Endocrinologia” se debe actuar de forma decidida e inmediata para garantizar que el resto de estudiantes de 4º que iniciarán en breve el módulo y los estudiantes de los cursos que le siguen no tengan que afrontar las mismas adversidades organizativas que sus compañeros/as y puedan centrarse únicamente en aprender sobre la materia y completar su formación, así como extrapolar lo manifestado al resto de módulos por cursar. En virtud de lo anterior, los estudiantes de 4º de Medicina de la UdG SOLICITAN: - Que la programación docente, los criterios de evaluación, el procedimiento para la revisión y la reclamación de las calificaciones del módulo esté al alcance del alumno desde el inicio del módulo de una manera clara. - Que todos los objetivos de la asignatura estén disponibles al empezar el módulo para favorecer un mejor desarrollo y concisión de los casos ABP. - Que se utilice la sesión de presentación del módulo para dar la información detallada sobre el método de examinar y los criterios de corrección y evaluación que se van a llevar a cabo en el módulo. - Que se publiquen los horarios, metodología de evaluación y contenidos de la asignatura previamente a la realización de la matrícula, tal y como está estipulado por la UEM y por el Estatuto del Estudiante Universitario. - Que se garantice una coordinación de los módulos donde se cumplan los objetivos de aprendizaje propuestos inicialmente, que sea responsable, comprometida y dinámica en relación con los posibles imprevistos que se puedan presentar durante el desarrollo de los mismos.

Como anexo se adjunta un correo electrónico del coordinador del módulo en el que se aprecian algunos de los aspectos que se mencionan a lo largo de la instancia: “Benvolguts, Us escric en relació a l'examen de dilluns. No tinc la direcció de tots, encara que sí dels delegats dels diferents grups, pel que us demano que aquest missatge pugui arribar a tothom. Alguns de vosaltres insisteixen en que volen que l'examen compti per l'avaluació, que seria un màxim de 2 punts. Els tutors som de l'opinió que seria millor que fos un exercici autoavaluatiu per a que vosaltres mateixos sapigueu com esteu de coneixements. Això és el que us hem intentat transmetre. Us podeu trobar que la interpretació del cas de l'ABP no es tan fàcil com us semblava, i llavors ja heu perdut 2 punts de la nota final. Només que 1 de vosaltres vulgui que compti, haurà de comptar. Demà a classe els vostres tutors recolliràn la opinió majoritària. Si no voleu que compti, tothom (insisteixo TOTHOM) haurà de signar un document certificant aquest fet. Molt cordialment, José Manuel Fernández-Real Coordinador Mòdul 13”.

UNITAT D’EDUCACIÓ MÈDICA (UEM) DE LA FACULTAT DE MEDICINA DE LA UDG