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Las escuelas y el desafío del Poder de las imágenes
Instituto Superior Nuestra Señora de FátimaProfesorado de Nivel Inicial
1er. Año
Taller de Lenguaje Digital y Audiovisual
Profesora: Ledezma, Olga
Integrantes Arias, Yamila
Canavesio, MelisaHeredia, Natalia
Vergara, Alejandra
18-Junio-2012
Hoy en día habitamos un mundo-imagen…
Los estudios visuales se centran en la
cuestión de la mirada.
Debemos prestar atención al poder de
las imágenes sobre los espectadores o
“sujetos visuales”
Buscan abandonar la idea que la lectura es el
modo privilegiado de abordar conocimientos.
Es la inmediatez
sensual
Se relaciona con las sensaciones
como…
Sorpresa
Intensidad
Enmudecimiento
Conmoción
NO son textos que
se leen.
IMAGENESPODER
El lenguaje de las imágenes en la educación…
El poder de las imágenes
Potentes prismáticos que intensifican la
experiencia humana e iluminan realidades.
La polisemia
Explica la sensación de falta de control o
desorden debido a su apertura a múltiples
significados.
Relación entre palabras e imágenes
Son irreductibles entre si. No se
confunden.Esta es al riqueza de
su vínculo.
Relación entre ver y saber
Nuestros saberes configuran la
mirada. No todos vemos lo mismo
El principal interés de la escuela
La capacidad de desarrollo de los estudiantes para
pensar y conocer cada vez mejor.
Desarrollo de la cognición
Implica otras actividades aparte de las clásicas curriculares que
favorecen a los alumnos.
PERO
Algunas sociedades aun consideran a la cultura visual una mera distracción.
Las califican como de segundo orden y empobrecidas.
El desafío es lograr que lo visual y sensual dejen de tener un estatuto inferior
PercepciónConocimiento
+Sentimiento
Imaginación.Experiencias nunca antes
vividas
Experiencias previas-
expectativas- fines
Nuevos conocimientos, sofisticados y
reflexivos
Crear un entorno emocional y prolongarlo
Otras formas de transmitir información apelando a los sistemas sensoriales…
Visuales
Táctiles
Olfativas
Gustativas
KinestéticasSe expresan de
manera combinada
Un film combina lo visual con lo auditivo. Al igual
que un videojuego, serie televisiva o el Internet
Favorece a la interpretación y la
especulación. Educamos a la mirada
Por ejemplo
Métodos escolares para educar la mirada…
FOTOGRAFÍASe les puede pedir a los alumnos que saquen alunas fotografías y elijan una
que los represente.
Esta técnica les ayuda a construir la visión, ya que esas imágenes están llenas de
sentimientos y valores que despiertan diferentes sensaciones en el alumno.
Al exponerlas nos da pie a nuevas interpretaciones y temas de discusión.
PINTURA O ESCULTURA
Se les puede pedir a los alumnos que elijan una obra pictórica o una
escultura.Esta técnica permite desarrollar nuevas formas de comprensión. Y activar nuevas sensaciones que pueden despertar la pasión por el arte de
algunos alumnos.
Educar la mirada para comprender una obra de arte…
“El arte es aquella manifestación que realiza el ser humano para identificarse con el otro y con el todo. Permite expresar
un mensaje a través de símbolos o imágenes mediante técnicas artísticas.” Edith Litwin
El arte es una interpretación individual entre el artista, su obra
y el espectador
Complejidad de la comprensión del
mensaje.
Para comprender una obra de arte es necesario tener en cuneta el diseño y la estructura y como
estos conforman el lenguaje plástico.
La Galería Nacional de Arte de Venezuela nos presenta la exposición “Ver, Conocer y Explorar”.
El recorrido propuesto rescata obras artísticas, de
cualquier tipo, del siglo XIX
Se realiza en la web
Al ingresar a la pagina nos encontramos con el folleto
que nos introduce al recorrido virtual.
Recorridos virtuales
El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía nos ofrece una exposición de la artista Paula Rego
La artista nos ofrece un viaje a través de su mente, mostrándonos sus experiencias y raíces por medio
de un mundo de fantasía.
El Museo de Arte e Historia de Ginebra presenta la fuerza y el
significado del dibujo con la obra de Le Corbusier
La Fundación Telefónica despliega en España y América Latina el programa EducaRed
Esta favorece la inclusión de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación en las escuelas
Para la inclusión social y cultural
Estos métodos posibilitan nuevas formas de cognición que enriquecen los modos de ver y entender. Pero no elaborando juicios estéticos sino permitiendo la visión
en su mas amplio sentido.Descubriendo lo que esta oculto a nuestros ojos gracias
a la mirada del “otro”.
• ABRAMOWSKI, Ana. 2005.El lenguaje de las imágenes y la escuela ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?. [Con acceso el 17 de junio de 2012]
• LITWIN, Edith. VER, CONOCER, COMPRENDER.[Con acceso el 17 de junio de 2012]
BIBLIOGRAFÍA…
