INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELLO HORIZONTE Aprobada por ... de Apoyo... · COMPARA LAS FUENTES DE LUZ, CALOR Y SONIDO Y EXPLICA SUS EFECTOS SOBRE LOS SERES VIVOS. ACTIVIDADES: Dibuja

PLAN DE APOYO PRIMERO PARTE 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELLO HORIZONTE

Aprobada por Resolución No 4518 del 22 de noviembre de 2005

PLAN DE APOYO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Docentes: Dora Inés Guzmán J. y Sandra J. Restrepo L.

GRADO

1°

2017

INSTRUCCIONES:

Estimado estudiante a continuación encontrarás el listado de los indicadores de desempeño para todo el año escolar, con las respectivas actividades para el cumplimiento del plan de apoyo, I por I.

Entregar el trabajo el día indicado.

El trabajo debe estar muy bien presentado, sin arrugas, tachones o sucio

Presentarlo con las normas ICONTEC, y no olvide ponerle portada.

Prepararse muy bien para sustentar la información del taller en forma oral y escrita.

Presentarse a la sustentación y evaluación, el día y la hora indicada.

Valoración de las actividades: El trabajo escrito: 40 %, sustentación oral: 30 % y evaluación escrita 30 %.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - PRIMER PERIODO

1. RECONOCE EL CUERPO HUMANO Y CLASIFICA LOS OBJETOS USANDO LOS SENTIDOS.

ACTIVIDAD: Realiza un rompecabezas del cuerpo humano que conste de cabeza, tronco y extremidades superiores e inferiores. Luego de armado el rompecabezas, indica en el cual es el órgano de cada uno de los sentidos.

2. FORMULA PREGUNTAS SOBRE SU CUERPO, OBJETOS Y FENÓMENOS Y BUSCA RESPUESTAS.

ACTIVIDADES: Escribe en forma vertical, una lista de las características físicas de tus padres, o del familiar junto al cual estas creciendo, al frente escribe las tuyas y colorea solo aquellas en las que se te pareces a ellos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO – SEGUNDO PERIODO

3. RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y LOS OBJETOS HACIENDO USO DE SUS SENTIDOS Y ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS PARA CLASIFICARLOS.

ACTIVIDAD: Divide la hoja de block en dos partes iguales con una raya en forma vertical y en la parte superior dibuja muchos seres vivos y en la parte inferior dibuja muchos seres no vivo. Explícale a tu profesora las semejanzas y diferencias entre ellos.

4. PLANTEA HIPÓTESIS A PARTIR DE OBSERVACIONES DE OBJETOS Y FENÓMENOS EN BÚSQUEDA DE POSIBLES RESPUESTAS.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - TERCER PERIODO

5. CLASIFICA LOS OBJETOS SEGÚN SUS FUNCIONES.

COMPARA LAS FUENTES DE LUZ, CALOR Y SONIDO Y EXPLICA SUS EFECTOS SOBRE LOS SERES VIVOS.

ACTIVIDADES: Dibuja dos elementos naturales que produzcan luz y cinco artificiales. Explica cuál es la diferencia entre estos elementos que dibujaste.

6. EXPERIMENTA PARA COMPROBAR SITUACIONES SENCILLAS DE SU ENTORNO.

ACTIVIDADES: Presenta un paisaje donde se observen claramente el ciclo del agua con sus tres estados: solido, líquido y gaseoso.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - CUARTO PERIODO

7. COMPARA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE CIERTOS CUERPOS CELESTES Y RECONOCE SUS MOVIMIENTOS.

ACTIVIDAD: Coloca sobre una hoja de block un Sol grande hecho en papel silueta dibuja en la misma hoja la tierra y explica la importancia que tiene en nuestra vida y dentro del Sistema Solar.

Elabora una cartelera del Sistema Solar colócale el nombre a cada uno de los planetas apréndelos para que se los digas a la profesora.

8. REALIZA EXPERIENCIAS Y DETERMINA LAS CONDICIONES QUE INFLUYEN EN SUS RESULTADOS.

ACTIVIDAD: Realiza una cartelera con cada uno de los movimientos de la Tierra. Explícalo.

Realiza un dibujo que represente el día y otro la noche. Escribe en cada uno cuales actividades podemos realizar en cada momento del día y de la noche.

INSTRUCCIONES:

Estimado estudiante a continuación encontrarás el listado de indicadores de desempeño para todo el año escolar, con las respectivas actividades para el cumplimiento del plan de apoyo, indicador por indicador.


El trabajo debe estar muy bien presentado, sin arrugas, tachones o sucio y con portada, con letra del estudiante.




INDICADORES DE DESEMPEÑO - PRIMER PERIODO 1. Reconoce la importancia de practicar normas de cortesía en cada uno de los grupos sociales donde se desenvuelve.

ACTIVIDADES: 1. Escribe las nomas de cortesía que practicas al entrar y al salir de un lugar y cuando necesitas que alguien te

haga un favor. 2. Recorta del

periódico o revista la siguiente frase y pégala en una hoja de block:

El buen trato con las personas contribuye con la armonía y la sana convivencia

en la vida diaria.

2. Cuida y respeta su cuerpo y el de sus compañeros, valorando la importancia de mantener una adecuada presentación personal.

.

ACTIVIDADES:

1. Escribe el nombre, la edad y los gustos de tres amiguitos o compañeritos tuyos.

2. Pega una foto tuya, si no la tienes realiza un dibujo que te represente y escríbele tus características: si eres

alto o bajito, gordo o flaco, blanco, moreno o negro, cabello crespo o liso.

3. Escribe de qué manera te han enseñado a cuidar tu cuerpo en tu hogar.

3. Resalta sus cualidades y las de sus compañeros, lo que le permite aceptarse y aceptarlos como son.


PLAN DE APOYO 2017 GRADO PRIMERO

DOCENTES: DORA INÉS GUZMÁN J. Y SANDRA J. RESTREPO L.

AREA: ETICA Y VALORES

ACTIVIDADES: 1.

Con la ayuda de tus padres, representa las imágenes en las que los niños realizan diferentes actividades, para

descubrir en ellos, cualidades por las que puedas acercarte y volverse amiguitos.

2. De acuerdo a las costumbres de tu entorno, (casa, colegio, etc.) Viste los niños y une los nombres con las

partes del cuerpo de cada uno.

INDICADORES DE DESEMPEÑO – SEGUNDO PERIODO

ACTIVIDADES: 1. Representa con un dibujo o recorte de revista, los cuidados que te daban desde que naciste,

representa allí mismo a las personas que te cuidaban. 2. Escribe de qué manera tus padres o familiares con las que vives, te protegen, te cuidan y te

dan muestras de cariño.

5. Reconoce la importancia de controlar sus estados emocionales y respeta a los demás cuando

están tristes, enojados, con temor o alegría.

.

ACTIVIDADES: 1. Inventa una pequeña historia de cómo solucionan en tu casa las situaciones que se presentan, bien sea por una celebración, un disgusto o un malentendido. 2. Escribe el nombre y las características de tus hermanos si los tienes y si no los tienes, el de las personas que viven contigo y expresa como te relacionas con ellos.

4. Comprende que los adultos deben brindarles amor, cuidado y protección.

INDICADORES DE DESEMPEÑO – TERCER PERIODO

6. Brinda un trato cordial y respetuoso a los miembros de la comunidad educativa.

. ACTIVIDADES: 1. Realiza una cartelera donde recuerdes los buenos modales que se deben practicar con todas las personas de la institución educativa como el saludo al llegar, despedirse, pedir el favor, dar las gracias, disculparse, ayudar a quien lo necesite, no decir vulgaridades, etc. 2. En la misma cartelera anterior, pega diferentes rostros o imágenes de diferentes personas de diferentes razas, para destacar el hecho de que el buen trato es para todos indiscriminadamente.

7. Identifica la importancia de conocer y respetar las normas institucionales para tener una adecuada convivencia.

ACTIVIDADES: 1. Con tu propia letra, escribe la siguiente frase, repitiéndola dos veces. EL MANUAL DE CONVIVENCIA CONTIENE LAS NORMAS QUE GUIAN EL QUEHACER DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA BELLO HORIZONTE. 2. Dibuja una especie de libro abierto y en un lado copias cinco deberes y en otro lado cinco derechos tuyos como estudiante, sacados del manual de convivencia. INDICADORES DE DESEMPEÑO – CUARTO PERIODO

8. Diferencia cuando alguien se acerca con expresiones verdaderas de cariño o de abuso físico y sexual.

. ACTIVIDADES: 1. Representa con dibujos todas las actividades que realizas con tus compañeros, como juegos, caminatas, tareas, paseos alimentación, etc. 2. escribe cuales de esas actividades, te agradan o te desagradan al realizarlas.

9. Comunica cuando se siente maltratado por un compañero o un adulto.

ACTIVIDADES: 1. Con la ayuda de tus padres explica cuál es el proceso a seguir si se presenta una dificultad con un compañero de estudios. 2. Representa con dibujos la forma como es el trato con tus compañeros a la hora de jugar, o de realizar actividades grupales. Identifica si en las actividades, el trato es normal o agresivo.

10. Identifica diversas situaciones de maltrato y las evita.

ACTIVIDADES: 1. Escribe cinco frases que te ayuden a recordar como practicas el compartir, destacando en que momentos te sientes agredido o maltratado. 2. Con la ayuda de un adulto, responde que debes hacer cuando te sientes agredido.

INSTRUCCIONES: Estimado estudiante a continuación encontrarás el listado de indicadores de desempeño

para todo el año escolar, con las respectivas actividades para el cumplimiento del plan de

apoyo, indicador por indicador.

Desarrollar el taller con ayuda de un adulto o sus papás, que le explique; mas no que se lo

realicen Entregar el trabajo el día indicado.

El trabajo debe estar muy bien presentado, sin arrugas, tachones o sucio.




Valoración de las actividades: El trabajo escrito: 40 %, sustentación oral: 30 % y

evaluación escrita 30 %

INDICADORES DE DESEMPEÑO PRIMER PERIODO

1. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Descripción del ciclo de los seres vivos y lo reconoce cómo

el don más grande de Dios.

ACTIVIDAD: observa la imagen y ordena de acuerdo al ciclo de los seres vivos, coloca

números para indicar el orden, colorea.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELLO HORIZONTE Aprobada por Resolución No 4518 del 22 de noviembre de 2005

PLAN DE APOYO EDUCACIÓN RELIGIOSA Docentes: Dora Inés Guzmán J. y Sandra J. Restrepo L.

GRADO

1

2017

ACTIVIDAD: Dialoga con tu familia ellos como te protegen y escríbelo, colorea

INDICADORES DE DESEMPEÑO SEGUNDO PERIODO

3. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprensión del hecho de que el hijo de Dios nació de una

mujer.

ACTIVIDAD: construye una oración dirigida a María la madre Dios, créala con tus padres que

no sea de las ya existentes.

2. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Explicación de la función de la familia como

transmisora de la vida y de principios que la dignifican.

ACTIVIDAD: Colorea la imagen, aplica mirellas y escribe como se llaman los miembros de la

familia de Jesús

4. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprensión de la vida como un acto de amor

ACTIVIDAD: Pregunta a tus padres como fueron los momentos vividos en tu embarazo y en el

momento del parto y que sintieron cuando naciste, escríbelo de manera corta. colorea

INDICADORES DE DESEMPEÑO TERCER PERIODO

5. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Argumentación de por qué Jesús es maestro que enseña el

valor de la vida.

ACTIVIDAD: Colorea y lee los mensajes con un adulto.

Escribe con ayuda de tus padres por qué Jesús amaba tanto a los niños?

6. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconoce a Jesús como fundador del cristianismo y de la

iglesia

ACTIVIDAD: COLOREA

ACTIVIDAD: escribe tres razones por las cuales hay que defender la vida

7. INDICADOR DE DESEMPEÑO: comprende la actitud de María la madre de

Jesús como protectora de la vida.

ACTIVIDAD: escribe en las líneas cuatro valores de la Virgen María por los cuales fue

elegida por Dios para ser la madre de su hijo amado Jesús. Decora

8. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora el don de la vida como el regalo mas precioso que

Dios le dio

ACTIVIDAD: - escribe cual es el compromiso que tenemos para cuidar la vida, como el regalo

más lindo que Dios nos dio.

Busca y escribe un canto que nos hable sobre el valor de la vida

INDICADORES DE DESEMPEÑO CUARTO PERIODO 9. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Conocimiento de algunos hechos bíblicos sobre la vida

de Jesús, María y José.

ACTIVIDAD: Escribe con ayuda de tus padres una oración a Jesús.

_______________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________

10. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Explica las distintas celebraciones que acompañan el ciclo de la vida

en la Iglesia a la que pertenece.

ACTIVIDAD: Colorea y explica que significa la imagen



PLAN DE APOYO ARTISTICA

Docentes: Dora Inés Guzmán J. y Sandra J. Restrepo L.

GRADO

1

2017

INSTRUCCIONES:

Estimado estudiante a continuación encontrarás el listado de indicadores de desempeño para todo el

año escolar, con las respectivas actividades léelo atentamente con la ayuda de tus padres para dar

cumplimiento al plan de apoyo.



No olvide ponerle portada.



Valoración de las actividades: El trabajo escrito: 50 %, sustentación oral25% y evaluación escrita 25 %.


1. Realiza composiciones creativas empleando diferentes tipos de líneas y realiza ejercicios de

motricidad fina.

ACTIVIDAD: 1.Traza líneas de diferentes formas y colores hasta llenar la hoja. Descubre las figuras

entre las líneas que se forman y resáltalas con color.

2. Dibuja de todo el espacio de la hoja un sol y luego rellénalo con pedacitos de papel que tus

recortes con tus dedos en forma pequeña.

3. Recorta de una revista imágenes como una casa, una fruta, un animal, un niño, una niña, un

árbol, un carro, pégalas en una hoja y escribe para que sirve cada objeto dibujado.

2. Amplía su repertorio de rondas y cantos en actividades grupales.

ACTIVIDAD: 1. En una hoja de block escribe una ronda y una canción, ambas deben ser infantiles;

te las debes aprender para cantarlas o recitarlas en la sustentación.

3. Realiza ejercicios rítmicos musicales, teniendo en cuenta instrucciones. .

ACTIVIDAD: 1. En la sustentación del taller declama una poesía o canta una ronda o canción, bien

sea aprendida en tu casa o en clases, acompáñalos con movimientos de tu cuerpo que armonicen

con la canción.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - SEGUNDO PERIODO

4. Establece diferencia entre ruido y sonido, además, aporta con su disciplina al desarrollo normal

de la clase.

ACTIVIDAD: 1. Dibuja cinco objetos que producen sonido y cinco que producen ruido.

2. Con la ayuda de tus padres recuerda cómo debemos estar al escuchar los himnos y luego le

cuentas a tu profesora.

5. Representa canciones infantiles a través de la mímica y además realiza ejercicios de relajación corporal como una forma de auto cuidado.

ACTIVIDAD: 1. Apréndete una ronda infantil sobre las vocales, y represéntala en forma de mímica. 2. Representa con tu cuerpo tres ejercicios que te permitan descanso.

6. Realiza creativamente dibujos libres y dirigidos dando uso adecuado al material de trabajo

ACTIVIDAD: 1. Escoge el dibujo que desees y represéntalo en una hoja de block, realízalo con el

lápiz y luego delinéalo y coloréalo en la misma dirección.

INDICADORES DE DESEMPEÑO –TERCER PERIODO

7. Decora figuras teniendo en cuenta la utilización de diferentes materiales y texturas. Además

crea y representa personajes.

ACTIVIDAD: 1. Realiza un paisaje con diferentes materiales como colores, vinilos, hojas secas,

semillas, recortes de papel, plastilina, etc.

8. Participa en actividades lúdicas que evidencian sus hhabilidades y destrezas motrices,

realizando movimientos coordinados con su cuerpo y siguiendo el pulso, el acento y los cambios

de velocidad.

ACTIVIDAD: 1. Practica dos juegos de aplausos o palmas diferentes.

2. Practica a saltar la cuerda llevando el ritmo.

3. Las anteriores actividades deberán ser presentadas a la docente.

INDICADORES DE DESEMPEÑO – CUARTO PERIODO

10. Utiliza los colores primarios en diferentes técnicas de trabajo artístico.

ACTIVIDAD: 1. Dibuja un paisaje y píntalo solo con dos de los colores primarios. 2. Dibuja un cuadrado grande, píntalo de rojo, un círculo y píntalo de amarillo, un rectángulo y lo pintas de azul.

11. Representa canti-cuentos de un escritor de literatura infantil colombiano. Presenta coreografía sencilla de una cumbia.

ACTIVIDAD: 1. En la sustentación representa un juego que hayas aprendido durante el desarrollo de las clases. 2. Sigue el ritmo de una cumbia en compañía de un adulto y realiza la misma coreografía en la sustentación.

INSTRUCCIONES:

Estimado estudiante a continuación encontrarás el listado de indicadores de desempeño para todo el

año escolar, con las respectivas actividades para el cumplimiento del plan de apoyo, indicador por

indicador.







1. La identificación de diferentes artefactos tecnológicos, que me ayudan a realizar actividades

cotidianas, entre ellos el computador.

Actividad

Dibuja y escribe las partes del computador y estudia cuál es la funcionalidad de cada una.

Escribe algunas de las actividades que puedes realizar en el computador.

Escribe en las líneas el proceso para encender y apagar el computador.

Para en encender el computador primero se prende la __________ y luego _______________

Para apagar el computador primero se apaga él _____________ y luego la__________

2. El reconocimiento de las normas básicas de comportamiento de la sala de sistemas.

Actividad

Escribe cinco normas de las trabajadas en clase que se deben tener en cuenta en la sala de sistemas.

Realiza un cartel de manera creativa para pegarlo en la sala sobre las normas de comportamiento de

la sala.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - SEGUNDO PERIODO

3. La identificación de los implementos de uso cotidiano de la casa y hace uso adecuado de ellos.

Actividad

Dibuja dos ejemplos de artefactos que encuentres en cada uno de los siguientes espacios: casa,

colegio y barrio. Escribe para que se utilizan.

Lee cada descripción y escribe el nombre del artefacto y dibújalo:

Sirve para hablar con personas que estén lejos _______________________

Graba eventos con sonido como tus fiestas y reuniones familiares_________________________

Es un artefacto que sirve para amplificar el sonido de manera que mi voz se escuche más

fuerte____________________

Es un aparato eléctrico utilizado para escuchar música ____________________________

Inventa un artefacto que traería bienestar a tu vida, dibújalo y descríbelo.



PLAN DE APOYO TECNOLOGÍA

Docente: Dora Inés Guzmán J.

GRADO

1

2017

4. El reconocimiento de la funcionalidad de las partes del computador y el cuidado que se debe

tener con cada una de ellos.

Actividad

Dibuja cada una de las partes del computador (monitor, pantalla, mouse, teclado, cpu, bafles,

impresora) especificando el nombre de cada una de ellas.

Escribe cinco normas básicas para el cuidado del computador.

Escribe las funciones que cumplen cada una de las partes del computador.

Actividad

Dibuja a cada uno de los miembros de tu familia, escribe sus nombres y el rol que cumplen dentro del

hogar.

Completa los siguientes datos:

Quien o quienes manejan la norma en tu hogar.

Quien o quienes proveen para el sostenimiento del hogar.

Porque consideras importante que haya una adecuada relación entre los miembro de una familia.

Qué pasaría si dentro de una familia no se practicaran valores como el respeto y tolerancia.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - TERCER PERIODO

6. La Identificación de las diferentes herramientas y utensilios que se utilizan en las diferentes

profesiones y oficios y el manejo técnico y seguro de estas.

Actividad

Escribe las herramientas utilizadas en cada una de las siguientes profesiones y oficios:

Médico, profesor, zapatero, futbolista, mecánico, bombero, arquitecto.

Dibuja a un miembro de tu familia y cuenta cuál es su profesión u oficio.

De las herramientas que se usan en cada profesión u oficio podemos hacer diferentes grupos de

acuerdo a su uso. Escribe ejemplos de herramientas según los siguientes usos y dibújalas: cortar, medir,

cocinar, pintar

7. El reconocimiento y ejecución de algunas funciones básicas del computador.

Actividad

Grafica cuatro monitores o pantallas del computador y dentro de cada uno dibuja tareas o actividades

que puedas realizar con el computador.

Escribe el proceso que se debe seguir para encender y apagar el computador.

Escribe las letras, números y demás nombres de las fichas del teclado.

5. La identificación en forma efectiva los roles de su familia, valorando los aportes de cada uno para

el adecuado desarrollo familiar.

I

Actividad

Con apoyo de tu familia completa el siguiente cuadro

Miembro de mi familia En que labora actualmente Que proyecciones tiene a

nivel laboral

INDICADORES DE DESEMPEÑO - CUARTO PERIODO

8. El Reconocimiento del uso y funcionalidad de algunos aparatos eléctricos que se encuentran en el

colegio y el hogar y teniendo en cuenta las precauciones en el manejo de este tipo de artefactos.

Actividad

Dibuja cinco aparatos eléctricos que encuentres en tu casa, colegio y/o barrio. Escribe el nombre de cada

uno y explica cómo funcionan.

Escribe los cuidados que se deben tener en el manejo de artefactos eléctricos.

Escribe el nombre de estos tipos de tomas y conexiones y explica para qué sirven.

9. La Identificación del proceso de ingreso y funcionalidad de algunos botones de la barra de

herramientas del graficador tuxPaint

Actividad

Escribe para que sirven las opciones de la barra de herramientas señaladas del programa tux paint,

según lo aprendido y practicado en la sala de sistemas

8. El reconocimiento de las proyecciones y experiencias laborales y/o empresariales de su familia

Escribe tres actividades que puedas realizar con el programa tux paint, según la trabajado en la sala de

sistemas

10. El Reconocimiento de los espacios sociales del barrio y los valores que propician una sana

convivencia.

Actividad

Indaga con tu familia el concepto de convivencia y escribe dos o tres definiciones que consideres más

acertadas

Realiza una cartelera en una hoja de block resaltando los lugares más representativos del barrio, con un

mensaje alusivo a la convivencia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELLO HORIZONTE Aprobada por Resolución No 4518 del 22 de noviembre de 2005

PLAN DE APOYO EDUCACIÓN FÍSICA Docente: Dora Inés Guzmán J.

GRADO

1

2017

INSTRUCCIONES: Estimado estudiante a continuación encontrarás el listado de indicadores de desempeño para todo

el año escolar, con las respectivas actividades para el cumplimiento del plan de apoyo, indicador

por indicador.






Valoración de las actividades: El trabajo escrito: 50% y actividad practica 50%

INDICADORES DE DESEMPEÑO PRIMER PERIODO

1. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Descubrimiento de posibilidades de movimiento con el cuerpo

a nivel global y segmentario y lo manifiesta de manera verbal y corporal a través de diferentes

expresiones de actividades físicas.

Actividades

(Los dibujos deben ser colorados en su totalidad)

1. realiza un dibujo de un niño o niña con las partes de su cuerpo.

2. Con la ayuda de tus padres consulta cinco ejercicios de calentamiento y cinco de respiración

para niños.

3. Escribe en cinco renglones sobre el o los deporte que más te gusta realiza el dibujo.

4. El estudiante, para este plan de apoyo deberá realizar en el aula el día de la sustentación

ejercicios prácticos orientados por el profesor.

INDICADORES DE DESEMPEÑO SEGUNDO PERIODO

2. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Ejecución de movimientos siguiendo diferentes ritmos los

cuales los relaciona con las posibilidades de movimiento en la actividad física a partir de

juegos y rondas.

Actividades

1. Dibuja dos rondas que realizas en el colegio o en tú casa.

2. Con la ayuda de tus padres escribe una ronda tradicional y apréndela para que el día de la

sustentación la cantes en el colegio.

3. Construye un pequeño instrumento musical; puedes utilizar semillas, piedrecita, material

reciclable o lo que tengas en casa, en el salón explicarás como lo construiste.

4. El estudiante, para este plan de apoyo deberá realizar ejercicios prácticos orientados por el

profesor

INDICADORES DE DESEMPEÑO TERCER PERIODO

3. Aplicación de la coordinación en las formas básicas de movimiento; caminar, correr, saltar

y lanzar y en estas hace un reconocimiento del lado derecho e izquierdo en sí mismo y en los

demás

Actividades

1. Realiza el dibujo que represente cada movimiento básico: caminar, correr, saltar y lanzar

2. Elige un movimiento básico y escribe en cinco renglones algo sobre éste.

3. Colorea en la imagen los animales que están a la derecha amarillos y los que están a la

izquierda de rojo, colorea el niño a tu gusto.

5. El estudiante, para este plan de apoyo deberá realizar ejercicios prácticos orientados

por el profesor.

INDICADORES DE DESEMPEÑO CUARTO PERIODO

4. Comparación, identificación y ejecución de las posibilidades físicas y motrices propuestas y

realizadas en la clase participando con alegría.

Actividades

1. Busca en revistas 3 imágenes de personas haciendo movimientos o practicando algún deporte y

pídele ayuda a tus padres para escribirle a cada una sencilla oración que la describa.

2. Práctica en tu casa actividad física a partir de juegos y rondas, aprendidas en clase para

presentar en el grupo.

3. colorea las imágenes en las cuales se muestre la prácticade algún deporte

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