Institución Educativa Ciudadela Las Américas TERCER PERIODOmaster2000.net/recursos/menu/122/695/mper_arch... · El trabajo debe de ser presentado en hojas de block tamaño carta

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Medellín - Antioquia

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

ACTIVIDADES DE APOYO TERCER PERIODO

GRADO: SEXTO AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES El trabajo debe de ser presentado en hojas de block tamaño carta y a mano, con portada e índice. Los dibujos o esquemas a color.

1. Elabora tu propia tabla periódica en una hoja de cartulina, separando los metales y los no metales a través de la división en forma de escalera y determinando los periodos y los grupos.

2. Escribe 5 elementos químicos que pertenezcan al mismo grupo y 5 elementos químicos que pertenezcan al mismo periodo.

3. Realiza la notación isotópica de los siguientes elementos químicos, indicando el número atómico, el peso o la masa atómica, número de electrones, protones y neutrones: a. Au b. Zr c. S d. Cs e. Ga f. Bi g. Ru h. Mo i. Be j. W k. Xe l. Pd

4. Escribe por lo menos tres diferencia entre las mezclas homogéneas y las mezclas heterogéneas.

5. Escribe 5 ejemplos de mezclas homogéneas y 5 ejemplos de mezclas heterogéneas. 6. Explica 4 métodos de separación de mezclas. 7. Establece si son elementos o compuestos:

a. Co b. ClO c. FN d. MgSc e. Rh f. Br g. HeB h. NaLi i. PAg j. WS k. Y l. VBa

8. Elabora un resumen de cada uno de los modelos atómicos y represéntalos mediante un dibujo.

9. Realiza las siguientes conversiones teniendo en cuenta las equivalencias usadas para las unidades de medida: a. Tomás preparó 14 L de limonada para una fiesta. ¿Cuántos mililitros equivalen

estos 14 Litros? b. María compró 4 Libras de arroz y 3 onzas de aceite. ¿cuántos gramos en total

hacen los dos productos comprados por maría? c. Samuel trabaja 52 horas a la semana. ¿Cuántos minutos a la semana trabaja

Samuel? d. Carlos recorre 5700m para llegar a su trabajo. ¿cuántos cm recorre Carlos para

llegar a su trabajo? 10. Por medio de dibujos explica la energía cinética, la energía potencial y la energía

eléctrica.

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ÁREA: CIENCIAS SOCIALES De acuerdo a la lectura, realice: 1. Informe de lectura (resumen, idea central - secundaria y personajes). 2. Mapa Conceptual o Mapa Mental, o Cuadro Sinóptico. 3. Glosario (palabras desconocidas o claves con su significado. 4. Opinión personal 5. Relación de la noticia con Ciencias Sociales.

Lectura: “Asamblea en la carpintería”

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de

herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar.

¿La causa?¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba todo el tiempo golpeando.

El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.

Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.

Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la

pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.

En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo juego de

ajedrez.

Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo:

"Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con

nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija

era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.

Se sintieron entonces un equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron

orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.








ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL 1. ¿Qué es el color? 2. ¿Qué son los colores fríos? 3. ¿Qué son los colores cálidos? 4. ¿Qué son los colores primarios? 5. ¿Qué son los colores secundarios? 7. ¿Qué son los colores terciarios? 8. Realiza un cuento donde utilices todos los colores 9. Pinta el siguiente circulo cromática utilizando la combinación de colores

9. ¿Qué es una caricatura? 10. Realiza las siguientes caricaturas, cada una en una hoja de bloc








11. ¿Qué es la historieta? 12. ¿Cuáles son los tipos de historietas? Describe cada una 13. ¿Cuáles son los elementos de una historieta? 14. ¿Cuáles son las clases de bocadillos para una historieta? Explícalos 15. Realiza una historieta con cuatro viñetas y utilizando todas las clases de bocadillos 16. Realiza las siguientes historietas en una hoja de bloc para cada una.








ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS DOCENTE: JOHN ANDERSON CASTAÑEDA VILLADA GRADO: 6°2








ÁREA: EDUCACIÓN FISICA, RECREACION Y DEPORTES 1. Investiga en qué consiste cada una de las siguientes pruebas atléticas y realiza un dibujo

que las represente

Saltos: alto, triple, largo y con garrocha

Lanzamientos: de disco, bala o peso, jabalina y martillo

Carreras: de velocidad, relevos, obstáculos y vallas

2. Realiza de forma creativa un diccionario con los términos propios del Atletismo.

3. ¿Qué capacidades físicas se desarrollan en un deportista que practica el Atletismo?

4. ¿Cómo puede la práctica de un deporte específico mejorar los niveles de vida de las

personas?

5. Investiga los beneficios psicológicos, sociales y de la salud que se presentan en las

personas que practican algún tipo de deporte.

Notas:

La actividad de apoyo se debe sustentar en la fecha de entrega de la misma

Los trabajos deben tener una excelente presentación.

Se debe entregar en carpeta con resorte, marcada con el nombre completo del

estudiante y con el grado o en el cuaderno de educación física.








ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JUAN DIEGO GOMEZ TORO GRUPO: 6°1 Y 6°2 1. Coloca el nombre que recibe cada uno de los

siguientes polígonos según el número de lados,

loas ángulos y el tamaño de los lados.

2. Dibuja los siguientes polígonos con regla.

a. Dodecágono b. Endecágono

c. Nonágono d. Pentágono

e. Octágono f. Hexágono

g. heptágono h. Rombo

i. Triángulo rectángulo j. Cuadrilátero

3. Explica en que consiste cada una de las siguientes

fracciones y realiza cinco ejemplos de cada una

de ellas:

a. Propias

b. Impropias

c. Homogénea

d. heterogéneas

e. Mixtas

4. Representa gráficamente las siguientes

fracciones:

a. b. c.

d. e. f.

5. Para cada una de las siguientes figuras escribe la

fracción que representa la parte sombreada:

a. b. c.

d. e. f.

g. h.

6. Representa las siguientes fracciones mixtas en

fracciones impropias

a. 7 b.

c. d.

7. Representa las siguientes fracciones impropias en

fracciones mixtas

a. b. c. d.

8. Resuelva las siguientes operaciones entre

números fraccionarios:

a. 25

4

12

6 b.

7

1

5

4

c. 60

7

12

1 d.

8

3

15

9

e. 47

1

15

235 f.

5

9

32

12

g. 26

15

6

8 h.

17

10

7

25

9. Halle el perímetro de los siguientes polígonos








10. Hallar el valor del lado de los siguientes polígonos.

11.

6cm

6cm

3

m

4

m

9

m

9

m

17m

A=264cm A=85

m

A=216dm

P=189m

A=360cm A=783dm








1. Con el fin de saber que tan aficionados a la lectura son los estudiantes de sexto grado, la profesora de

español hizo una encuesta sobre los libros leídos por los estudiantes. Los resultados fueron los siguientes:

LIBRO

NUMERO DE

ESTUDIANTES

FRECUENCIA

RELATIVA

PORCENTAJE

LA ISLA DEL TESORO 7

LOS HIJOS DEL CAPITAN

GRANT 5

EL PRINCIPITO 2

MARIA 4

ALICIA EN EL PAIS DE LAS

MARAVILLAS 4

DEL AMOR Y OTROS

DEMONIOS 1

ROBIN HOOD 5

NINGUN LIBRO 2

TOTAL 30

a) Completa la tabla con las frecuencias relativas

b) ¿Cuál fue el libro más leído?

c) ¿Cuál fue el libro menos leído?

d) ¿Cuál es la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa y el porcentaje correspondiente al libro

más leído?

e) ¿Cuántos estudiantes no leyeron ningún libro?

¿El porcentaje de niños que leyeron Robin Hood es?








ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JOHN ANDERSON CASTAÑEDA VILLADA GRUPO: 6°3 1. Coloca el nombre que recibe cada uno de los siguientes polígonos según el número de lados, loas ángulos y el tamaño de los lados.

2. Dibuja los siguientes polígonos con regla. a. Dodecágono b. Endecágono c. Nonágono d. Pentágono e. Octágono f. Hexágono g. heptágono h. Rombo i. Triángulo rectángulo j. Cuadrilátero 3. Explica en que consiste cada una de las siguientes fracciones y realiza cinco ejemplos de cada una de ellas: a. Propias b. Impropias c. Homogénea d. heterogéneas e. Mixtas 4. Representa gráficamente las siguientes fracciones:

a. b. c.

d. e. f.

5. Para cada una de las siguientes figuras escribe la fracción que representa la parte sombreada: a. b. c.

d. e. f.

g. h.

6. Representa las siguientes fracciones mixtas en fracciones impropias

a. 7 b.

c. d.

7. Representa las siguientes fracciones impropias en fracciones mixtas

a. b. c. d.

8. Resuelva las siguientes operaciones entre números fraccionarios:

a. 25

4

12

6 b.

7

1

5

4

c. 60

7

12

1 d.

8

3

15

9

e. 47

1

15

235 f.

5

9

32

12

g. 26

15

6

8 h.

17

10

7

25

i. 8

5

6

1 j.

21

63

26

45



Calle 111 N° 79 – 77 Teléfonos: 273 00 61 – 273 01 61 – 273 85 98 Barrio Santander

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ACTIVIDADES DE APOYO SEGUNDO PERIODO

GRADO: AÑO 2014

9. Halle el perímetro de los siguientes polígonos

10. Hallar el valor del lado de los siguientes polígonos.

11. Hallar el área de los siguientes polígonos

6cm

6cm

3

m

4

m

9

m

9

m

17m

A=264cm A=85

m

A=216dm

P=189m

A=360cm A=783dm






GRADO: AÑO 2014

12. Calcular el área de las siguientes figuras en la misma unidad de medida






GRADO: AÑO 2014

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO

1. Que es análisis de un producto?

2. Como se realiza un análisis tecnológico?

3. Porque hay que analizar los productos tecnológicos?

4. Como se realiza el análisis de un producto?

5. En el análisis estructural que se estudia del producto?

6. De que se trata el análisis de surgimiento y evolución histórica?

7. Seleccione un producto y realice el análisis relacional

8. Seleccione un producto y aplique en el cada uno de los tipos de análisis estudiado

9. Que características debe tener un equipo de trabajo para logar el buen funcionamiento?

10. Realice una comparación entre dos equipos de trabajo uno que aplique las

características y el otro que no las aplique

NOTA: EL TRABAJO LO DEBES REALIZAR APLICANDO LAS NORMAS ICONTEC

ESTUDIADAS EN INFORMATICA


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