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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018 - Educando el presente, conectando al futuro
PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
Aurelio Morón ParraDoctor ante en Ciencias de la Educación
Chimichagua, Cesar - Colombia
Objetivos
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PREESCOLAR
Integrar las áreas de Tecnología e Informática y
Preescolar para diseñar materiales interactivos que
ayuden en la motivación de los niños al momento de
apropiarse del conocimiento.
XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018 - Educando el presente, conectando al futuro
Objetivos
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PREESCOLAR
Compartir información relacionada con las dimensiones
que se manejan en Preescolar.
Analizar los DBA establecidos por el MEN para
implementar diversas actividades de apoyo que
garanticen su aprendizaje.
Diseñar actividades interactivas que
representen evidencias de aprendizaje.
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MATERIAL INTERACTIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
Problematica
Los niños de preescolar se desmotivan mucho cuando
se encuentran en su proceso de aprendizaje, teniendo
en cuenta un manejo plano y tradicional en el proceso
de enseñanza.
Todas las clases con sus diversas actividades se
desarrollan en el cuaderno, haciéndose monótono y
desmotivador.
Basados en lo anterior, nace está propuesta buscando
la implementación de las Tics con la intención de
enfocarlos más en un aprendizaje significativo
orientado a eventos multimedia.
Antecede, Programa Todos Aprender (De 1 a 11).
Fundamentación
Porque es interesante?
Por su carácter innovador y futurista, en busca de la
aplicación constante de las Tics, a través del uso
directo de las Tecnología de la Información y las
Comunicaciones –Tics (Computador, Tableta, Celular,
Video Beam, Televisor), permitiendo mayor
concentración y motivación en los estudiantes, a partir
de la multimedia, en especial las imágenes, los
colores, videos y demás.
Ambiente significativo
El material interactivo es un espacio virtual de
apoyado en eventos multimedia que constituye un
ambiente de estudio significativo.
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MATERIAL INTERACTIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
Referentes conceptuales y metodológicos.
Según Hurtado (2012), la investigación proyectiva se
ocupa de cómo deberían ser las cosas, para alcanzar
unos fines y funcionar adecuadamente, porque hay
potencialidades que no se están aprovechando.
Su objetivo está en diseñar o crear propuestas
dirigidas a resolver determinadas situaciones para
potenciar el desarrollo tecnológico.
El investigador diagnostica el problema (evento a
modificar), explica a qué se debe (proceso causal) y
desarrolla la propuesta con base en esa información.
Fundamentación
Retos frente al desempeño de los estudiantes.
Incremento de los niveles y complejidad de las
diferentes actividades planteadas (Incluyendo
Inteligencia Artificial).
Llevando a los estudiantes a participar activamente,
analizando y pensando cada caso presentado en las
diferentes actividades, hasta obtener una respuesta
acertada.
Colocar en práctica y evidencia, si los temas
estudiados se han afianzado, o de lo contrario
reaprenderlos para garantizar un aprendizaje a largo
plazo y significativo.
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Implementación de los cuadernos aplicando las Tics
Proceso y acciones desarrolladas
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Proyecto conjunto entre las área de Tecnología e Informática y Preescolar
¿Cómo se lleva a cabo la experiencia?
MATERIAL INTERACTIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
Los niños de preescolar dentro de
sus clases o labores académicas,
interactúan con el computador,
apoyado en la herramienta Tic de
apoyo implementada.
Proceso y acciones desarrolladas
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Proyecto conjunto entre las área de Tecnología e Informática y Preescolar
Muestra del Material Interactivo
MATERIAL INTERACTIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
En este momento se presenta el
Material Interactivo.
Material Interactivo
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Proyecto conjunto entre las área de Tecnología e Informática y Preescolar
Muestra video evidencia estudiantes
MATERIAL INTERACTIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
En este momento se presenta el
Video donde se evidencia el uso del
Material Interactivo por parte de los
estudiantes.
Video de la experiencia
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MATERIAL INTERACTIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
Conclusiones
Es evidente que la adquisición de materiales interactivos
digitales en estos momentos es accesible para cualquier
persona o institución a través de la web, sin embargo, la
gran mayoría están direccionados a necesidades
particulares y grados superiores.
Es por eso que en nuestras instituciones debemos de
integrar las áreas, perfiles y experiencias para diseñar e
implementar materiales interactivos que correspondan
con los requerimientos y propósitos para cada nivel.
En este sentido las instituciones educativas deben
aprovechar al máximo su recurso humano para
desarrollar aplicaciones que beneficien significativamente
el aprendizaje y puedan ser utilizadas por cualquier niño
o estudiantes en cualquier parte del país u otros países.
Conclusiones
Ahora vamos a concluir a partir de los objetivos
propuestos en este proyecto investigativo:
Logramos integra las áreas de Tecnología e Informática y
Preescolar, intercambiando conocimientos y
experiencias.
Se diseñó e implemento un Material Interactivo y se
colocó en funcionamiento.
Se analizaron con detalle los DBA que facilita el MEN y
se implementaron diferentes actividades a partir de cada
propósito y sus respectivos derechos básicos de
aprendizaje.
Cada actividad interactiva diseñada representa una
evidencia de aprendizaje.
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