INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA

Grado: Octavo

Periodo: Primero

Área: Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero

Nombre del docente:

Karyna Barrios Castellar, María Belarmina Gutierrez , Nancy Alfonso y Emilse Quitian

Objetivo: Lograr disminuir el índice de reprobación académica en el área de lengua castellana.

Recursos: Libros

Estándar Derechos básicos de aprendizaje

Competencias

1. Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la valoración de los contextos comunicativos.

2. Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.

D. Escucha con atención a sus compañeros en diálogos informales y predice los contenidos de la comunicación.

G. Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las características de sus ámbitos de uso: privado/público o cotidiano/científico.

Redacta textos escritos y orales, teniendo en cuenta los diferentes tipos de oraciones y el uso correcto de la c, cc y h.

3. Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

E. Infiere múltiples

sentidos en los

textos que lee y los

relaciona con los

conceptos macro

del texto y con sus

contextos de

producción y

circulación.

F. Reconstruye en sus

intervenciones el

sentido de los

textos desde la

relación existente

entre la temática,

los interlocutores y

el contexto

histórico-cultural.

G. Compone

diferentes tipos de

texto atendiendo

a las características de sus ámbitos de uso: privado/público o cotidiano/científico.

Analiza diferentes tipos de textos continuos y discontinuos, identificando la información global, la estructura y elementos propias del texto.

4. Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.

C. Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la identidad cultural que recrea.

Conoce la literatura precolombina, la conquista y la colonia., indagando en diferentes fuentes de información y leyendo obras literarias en las que relaciona el contexto sociocultural e identifica la intención del autor.

Contenidos y actividades:

1. Redacción de textos escritos y orales

1.1. La oración gramatical: Taller de oraciones coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas

1.2. Los grafemas c - cc : Actividad del uso de la C- CC.

2. Textos continuos y discontinuos

2.1. La comprensión de lectura: taller de técnicas de cómo mejorar la lectura.

2.3. La infografía: Taller sobre la lectura el primer viaje de Colón.

2.4. La caricatura: análisis de la caricatura.

3. Literatura Colombiana

3.1. Literatura precolombina, de la conquista y la colonia: Taller de Literatura precolombina, de la

conquista y la colonia

Anexos:

1.

Bibliografía:

Actitud comunicativa, Oración compuesta, pagina 195 a 198

Los caminos del saber 8 , Uso de la c-cc, página 41

Actitud comunicativa 8, Comprensión de lectura, pagina 36 a 38

Lenguaje proyecto educativo 8, La infografía, 124 a 127

Actitud comunicativa, La caricatura, pagina 57 a 61

Los caminos del lenguaje, literatura precolombina, de la conquista y la colonia, pagina28 y

29 - 76 y 77