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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA
Grado: Noveno
Periodo: Primero
Área: Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero
Nombre del docente:
Karyna Barrios Castellar, Edilfredo Berdugo y Emilse Quitian Objetivo: Lograr disminuir el índice de reprobación académica en el área de lengua
castellana. Recursos: Libros
Estándar Derechos básicos de aprendizaje
Competencias
1. Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la valoración de los contextos comunicativos.
2. Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.
G. Produce textos orales, a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus argumentos.
Produce textos orales y escritos en los que practica normas de respeto como parte de la ética en la comunicación y en la relación comunicativa con los demás.
3. Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
F. Interpreta textos atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura.
- Utiliza del método
analítico las estrategias
de lectura literal,
parafrástica, inferencial
y crítica para
comprender textos
literarios.
- Identifica con destreza
los elementos que
componen el
memorando y explica
ampliamente su utilidad
en la vida diaria,
presentando ejemplos
concretos en
situaciones
comunicativas
auténticas.
G. Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de
C. Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que permite crear ficciones y expresar pensamientos o emociones.
Conoce la literatura Prehispánica, de la conquista y de la colonia., indagando en diferentes fuentes de información y leyendo obras literarias en las que relaciona el contexto sociocultural e identifica la
sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.
D. Compara los formatos de obras literarias y de Producciones
audiovisuales con el
propósito de analizar
elementos propios de la
narración.
intención del autor.
Contenidos y actividades:
1. La oración subordinada: Taller de oración subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial
2. El discurso literario: Taller de comprensión de lectura
3. Literatura Prehispánica, de la conquista y de la colonia: Taller de fragmentos de literatura Prehispánica, de la
conquista y de la colonia.
Anexos:
1.
2.
3.
__ Hacer un cuadro comparativo de las literaturas prehispánicas, de la conquista y de la colonia
Bibliografía:
Estrategias comunicativas I ,El discurso literario páginas 26 a 29
Lenguaje Proyecto educativo Siglo XXI 9 La oración subordinada, página 37; Literatura Prehispánica, de la
conquista y de la colonia, páginas 12 a 37 / 74 a 97