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ACTIVIDADES DE APOYO SEGUNDO PERIODO

GRADO: CUARTO AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Estudiante realice las siguientes actividades teniendo en cuenta los contenidos vistos durante el segundo periodo 1. Diga qué es la química y cuáles han sido sus aportes para el desarrollo de la

humanidad 2. Diga y represente con dibujos los campos en los que la química ha dado aportes

fundamentales 3. De acuerdo a la imagen explique de que forma la química contamina el medio ambiente

Lee con atencion el siguiente cuento, luego completa, realiza y responde según las instrucciones dadas. La materia y los materiales

Mientras Tiziano regresaba a su nave, pensando en todo lo que había aprendido sobre el ciclo del agua, piso algo que hizo tanto ruido que crujió bajo su bota espacial. Creyó que había lastimado a algún animal que transitaba tranquilamente por la selva. Levantó el pie con cuidado para ver lo que era, pero… aquello era muy diferente a todo lo que le rodeaba, era más parecido a un recipiente que a un animal, cogió su laser voz rápidamente para pedir disculpas por lo ocurrido. -¡Perdona! No quise pisarte -¡No te preocupes! -¿Te he hecho daño?

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-¡Yo no siento! -¿Por qué? -Porque soy una cosa material -¿Me puede explicar más sobre esto? -¡Que raro! Es la primera vez que hablo con un ser vivo -¡Bueno…! Es que yo no soy de este planeta, vengo de KeplerB22, he venido hasta la Tierra en busca de información -¡Vaya que curioso! De cualquier modo me encantará contaré todo lo que se sobre la materia y los materiales -Te escucho… - La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, aunque no lo puedas ver, por ejemplo… el aire tiene masa y ocupa un lugar por tanto es materia. Todo lo que existe en el universo lo es, tu cuerpo y la ropa que llevas puesta también es materia. Supongo que hasta el momento te han dicho que la célula es lo más pequeño que conforma a los seres vivos, pero te diré que las células están formadas por unas partículas muchísimo más pequeñas llamadas átomos. Estas partículas se unen unas con otras y forman los objetos y cuerpos que conoces. Todos los objetos que nos rodean están compuestos por materia, como la roca, el agua o ese aparato que usas para entenderme. -¡Mi laser voz! -¡Exacto tu laser voz! -¡Continua por favor! -A cada tipo de materia se le llama sustancia. La materia puede existir en tres estados físicos y pasar de un estado a otro sin que cambie su composición, estos estados son… sólido líquido, gaseoso. Todos los objetos tienen dos propiedades: la masa y el volumen. La masa es la cantidad de materia de un objeto. Se mide en kilogramos. El volumen es la cantidad de espacio que ocupa algo. Se mide en litros. Depende de la sustancia de la que estén hechas las cosas, tienen otras propiedades como el brillo, el color…

Así nos permiten distinguir diferentes sustancias

4. Según el texto quien era Tiziano y a qué se dedicaba? 5. Qué aprendió Tiziano acerca de la materia? 6. Recorte y pegue imágenes que representen la materia 7. Recorte y pegue ejemplos de cada uno de los estados de la materia 8. Explique cada una de las propiedades de la materia







9. En la siguiente sopa de letras encontrará palabras relacionadas con la materia, busque el significado de cada una

10. Explique cómo se aplican las propiedades generales de la materia en la vida cotidiana 11. Diga que es una mezcla y que tipos de mezclas hay, explique y dibuje ejemplos 12. Explique y ejemplifique cada uno de los conceptos del siguiente mapa conceptual

13.

Separar las mezclas no es tan sencillo como mezclar; hay varias técnicas para separar los componentes de una mezcla. Diga cuáles son, represente con ejemplos.

Tener en cuenta:

- Realizar la actividad de apoyo en hojas de block (legajadas o pegadas) - Letra legible (del estudiante) - Realizar en el orden establecido y en su totalidad - Entregar organizada y limpia en la fecha asignada

Estudiante: Para lograr los objetivos del período debes realizar los trabajos con las técnicas e instrucciones dadas por la educadora de lo visto en clase, en la fecha que se te designe.







ÁREA: CIENCIAS SOCIALES COLOMBIA Y SU ECONOMIA Colombia es esencialmente agrícola y esta actividad constituye la industria más generalizada del pueblo colombiano. Su importancia hace relación tanto a los productos de consumo interno como a los de exportación. Debido al relieve y a los diferentes climas que posee el territorio nacional, es rico en una infinidad de productos y en una gran variedad de los mismos. Los productos agrícolas más importantes para Colombia, desde el punto de vista económico, son: café, caña, algodón, banano, tabaco. Las principales zonas agrícolas se encuentran en la región Andina y en las llanuras de la costa. Después de la agricultura, él mayor recurso natural de los colombianos es el constituido por los animales domésticos. La cría de ellos ocupa más tierras que las dedicadas a la agricultura. En Colombia no hubo esta clase de animales hasta la conquista. Las existencias ganaderas fueron aumentando paulatinamente, pero la explotación se hizo siempre aprovechando las grandes extensiones de campos de pastoreo. Pocas fincas se dedican a la cría de animales de razas puras. La minería es la tercera industria básica o primaria de Colombia. Se explota oro, plata, platino, esmeraldas, hierro, carbón, petróleo, sal, etc. Partiendo de la gran riqueza y variedad de productos, se puede hablar de regiones agrícolas, ganaderas, minerales e industriales. Regiones ganaderas: en estas zonas, existen hatos ganaderos, donde se aplican las técnicas para la cría, levante y engorde del ganado y para la producción lechera. Regiones agrícolas: al tener en cuenta la producción agrícola, se encuentra regiones como la cafetera (Quindío, Risaralda), azucarera (Valle), algodonera (Bolívar, Cesar, Tolima) y la bananera (Urabá). Regiones industriales: el desarrollo de la industria en nuestro país se presenta en ciudades como Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla. Regiones mineras: en Colombia se destaca la explotación del petróleo en Santander y los Llanos; carbón, en la Guajira; oro, en el Choco; esmeraldas, en Boyacá.

Estudiante, lea atentamente el texto anterior, analice y luego responda de acuerdo a las indicaciones dadas: 1. Lea el texto anterior, y luego defina las siguientes palabras

a. Variedad: __________________________________________________________ b. Animales domésticos:________________________________________________ c. Paulatinamente:_____________________________________________________ d. Hatos:______________________________________________________________ e. Levante: ___________________________________________________________ f. Pastoreo:___________________________________________________________

2. Organice las siguientes palabras en un orden lógico para formar la frase que se encuentra escondida







AGRICULTURA – GANADERIA - BASE- COLOMBIA - ECONOMIA – DE- MINERIA - LA DESARROLLO - DE – Y- LA- SON- BASE- LA- DEL- SON- LA 3. Dibuje el mapa de Colombia y en el realice un collage con los recurso

económicos del país 4. Escriba el significado de las siguientes palabras:

Economía, comercio, minería, textil, materias primas, bienes de consumo, agricultura, industria, recursos forestales.

5. Escriba las actividades económicas de los siguientes departamentos: Antioquia, amazonas, choco, Córdoba, Arauca, Cundinamarca, atlántico

6. Escriba las actividades económicas que se realizan en el sector primario, secundario y terciario

7. Consulte y dé respuesta a las siguientes preguntas:

a. ¿A qué tipo de región pertenece el lugar donde vive? _________________________________________________________

b. ¿Cuáles cree que son las ventajas de que en nuestro país estén establecidas las regiones Económicas?

__________________________________________________________ 8. Realice un cuadro con la diversidad cultural de cada región natural de Colombia

teniendo en cuenta: fiestas, costumbres, trajes típicos, bailes típicos, gastronomía

9. Pegue una noticia sobre el proceso de paz que se vive actualmente en nuestro país







ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Para lograr los objetivos del período debes realizar los trabajos con las técnicas e instrucciones dadas por la educadora de lo visto en clase, en la fecha que se te designe.







ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS Estudiante de acuerdo a los contenidos vistos durante el periodo realice las siguientes actividades “El cuerpo es un templo sagrado y como tal le debemos culto, respeto y admiración” 1. Observe la siguiente imagen y explíquela

2. Diga y explique los cuidados que debemos tener con el cuerpo 3. Escriba las semejanzas y diferencias entre los niños y las niñas en cuanto al manejo

de las emociones 4. Describa los cambios que ha sufrido su cuerpo desde que nació hasta la edad actual

5. En la siguiente sopa de letras encontrara palabras relacionadas con la sexualidad







6. Lea con atención el siguiente cuento y luego responda

La rosa blanca

En un jardín de matorrales, entre hierbas y maleza, apareció como salida de la nada una rosa blanca. Era blanca como la nieve, sus pétalos parecían de terciopelo y el rocía de la mañana brillaba sobre sus hojas como cristales resplandecientes. Ella no podía verse, por eso no sabía lo bonita que era. Por ello pasó los pocos días que fue flor hasta que empezó a marchitarse sin saber que a su alrededor todos estaban pendientes de ella y de su perfección: su perfume, la suavidad de sus pétalos, su armonía. No se daba cuenta de que todo el que la veía tenia elogios hacia ella. Las malas hierbas que la envolvían estaban fascinadas con su belleza y vivían hechizadas por su aroma y elegancia. Un día de mucho sol y calor, una muchacha paseaba por el jardín pensando cuántas cosas bonitas nos regala la madre tierra, cuando de pronto vio una rosa blanca en una parte olvidada del jardín, que empezaba a marchitarse. –Hace días que no llueve, pensó – si se queda aquí mañana ya estará







mustia. La llevaré a casa y la pondré en aquel jarrón tan bonito que me regalaron. Y así lo hizo. Con todo su amor puso la rosa marchita en agua, en un lindo jarrón de cristal de colores, y lo acercó a la ventana.- La dejaré aquí, pensó –porque así le llegará la luz del sol. Lo que la joven no sabía es que su reflejo en la ventana mostraba a la rosa un retrato de ella misma que jamás había llegado a conocer. -¿Esta soy yo? Pensó. Poco a poco sus hojas inclinadas hacia el suelo se fueron enderezando y miraban de nuevo hacia el sol y así, lentamente, fue recuperando su estilizada silueta. Cuando ya estuvo totalmente restablecida vio, mirándose al cristal, que era una hermosa flor, y pensó: ¡¡Vaya!! Hasta ahora no me he dado cuenta de quién era, ¿cómo he podido estar tan ciega? La rosa descubrió que había pasado sus días sin apreciar su belleza. Sin mirarse bien a sí misma para saber quién era en realidad. Si quieres saber quién eres de verdad, olvida lo que ves a tu alrededor y mira siempre en tu corazón. a. De acuerdo al texto qué es la autoestima? b. En qué momentos de su vida se ha sentido como la flor del cuento? c. Escriba cinco formas de mejorar la autoestima

Tener en cuenta para la entrega - Realizar en hojas de block pagadas o legajadas - Realizar las actividades en su totalidad y en el orden establecido - Letra legible del estudiante - Entregar en la fecha programada







ÁREA: MATEMATICAS Hola, recuerda que mi nombre es Jaimito y te estoy acompañando en las matemáticas, te ayudare a entender mejor los temas trabajados en el primer periodo. Pon atención a las explicaciones, refuerza con ejercicios constantes y se muy responsable.¡ANIMO!.

1. Aumenta tu vocabulario y conocimiento investigando los siguientes términos:

a. Suma b. Resta c. Multiplicación d. División e. Total f. Múltiplo.

g. Múltiplo Común h. Divisor i. Divisor Común j. Máximo Común Divisor

(MCD)

2. Ayúdame a resolver la siguiente situación problema:

a. Un viajero va a Bogotá cada 18 días y otro cada 24 días. Hoy han estado los dos en Bogotá. ¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en Bogotá? Realiza el ejercicio.

3. La respuesta correcta es: a. El m.c.m es 25 b. El m.c.m es 32 c. El m.c.m es 46 d. El m.c.m es 72

4. ¿Cuál es el M.C.D de 9, 18, y 27?

5. Ayúdame a leer los siguientes números como la muestra: 987.654: Novecientos ochenta y siete mil seiscientos cincuenta y cuatro. a. 109.548___________________________________________ b. 258.741 __________________________________________ c. 369.852 __________________________________________ d. 132.456 __________________________________________ e. 601.753__________________________________________

6. Contesta las siguientes preguntas: a. En el enunciado a del punto número 1 ¿cuál es la unidad de mil? b. En el enunciado b ¿cuál es la centena de mil? c. En el enunciado c. ¿cuál es la centena ? d. En el enunciado a ¿cuál es la unidad ? e. En el enunciado a ¿cuál es la decena de mil?







7. Lee y escribe los números en forma adecuada a. Novecientos un mil seiscientos dos 901.602 b. Novecientos ochenta y siete mil veinticinco _____________ c. Cuatrocientos ochenta mil cuatrocientos cuarenta y cinco______________ d. Quinientos sesenta y siete mil cuatrocientos______________ e. Mil ciento noventa y uno ___________________

8. Ayúdame a ubicar los siguientes números en la casa numérica 321.257- 258.741 -32.417 -354.159 -265

millón c.m d.m u.m c d u

9. Tengo $ 321.248, mi papá me regalo $ 10.387, mi mamá me regalo $ 35.159, mi

abuelo me regalo $852.258, mi abuelita le regalo $147.000 y mi hermanita me regalo $15.357. ¿Qué operación matemática tengo que hacer para saber cuánto dinero recogí? a. División b. Multiplicación c. Resta d. Suma

Resuelve la anterior situación problema 10. Coloca en forma vertical las siguientes operaciones matemáticas y resuélvelos.

a. 123.210+32.548+1.954+325.132+15 b. 654.215-254.119 c. 23.456 x 39 d. 985.321 dividido entre 5 b. 120.325+328.369+654+6.987+12.358 c. 987.654-123.987 d. 159.357 x 67 e. 258.963 dividido 6

11. Observa la siguiente tabla y contesta a las preguntas:







12. El juego que menos les gusto fue

a. Tenis b. Futbol c. Karate d. Natación

13. .El juego que más les gusto fue:

a. Tenis b. Futbol c. Karate d. Natación

14. Escribe las horas que corresponde a cada reloj. 15. Escribe el nombre de cada ángulo que forman las manecillas del reloj.







ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO Estudiante de acuerdo a los contenidos vistos durante el periodo realice las siguientes actividades 1. Explique con sus propias palabras y represente con dibujos el uso que el hombre le ha

dado a la tecnología a través de la historia 2. La tecnología le ha brindado beneficios importantes a la humanidad en diferentes

aspectos tales como: la ciencia, la industria, el comercio, las comunicaciones, la educación, explique y de ejemplos

3. Recorte y pegue laminas que representen el uso inadecuado de la tecnología 4. Observe y explique las funciones de las herramientas de Word 5. Diga que son los buscadores y represente cinco de ellos 6. En la siguiente sopa de letras encontrara términos relacionados con informática

Tener en cuenta para la entrega: Orden y limpieza, entregar en hojas de block legajadas, letra legible del estudiante, entregar en la fecha estipulada.


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