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INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO MATAMOROS D COSTAARMENIA (QUINDÍO)
AÑO: 2011
¿Qué productos se pueden construir a partir de la
guadua?
¿What products can be constructed from the guadua?
Presentado por: Jessica Álvarez Daniela
morales Alejandra
Gómez Adriana
Ramírez Jessica Holguín
GRUPO N °5
Presentado a: Doris Perdomo marcela vejarano
Fernando Orosco Will Yesid López
Luisa Tapasco Luz Elena Vivas Aleyda Alarcón
Orlando Sánchez Angélica Moreno
Walter Betancourt José Alberto luna
Ana Rosa Aránzazu
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO MATAMOROS D COSTAARMENIA (QUINDÍO)
AÑO: 2011
RESUMEN
En este cuarto periodo estamos realizando un proyecto en grupos sobre el cuidado del medio ambiente con la orientación de los docentes y la pregunta que nos formulamos fue: ¿Qué productos se pueden construir a partir de la guadua?
Nos formulamos esta pregunta para demostrar el valor y la importancia que tiene la guadua como materia prima, mediante la elaboración de estructuras y objetos bonitos que son a bajo costo.
ABSTRACTIn this fourth period; we are carrying out a project in groups on the care of enviroment with the guidance of the teachers.
And the question what we formulate was: ¿ what products can be constructed from the guadua?
We ask this question for demostrating the value of importance of guadua as raw material, and the structures, beautiful objects at a low cost, for people be concious that this material thas a variety of uses and is durable.
Finally trough with the consultation and the develgoment of an object as musical instrument we want to help people learn how to make good use of the guadua and on the hand empower taking care of the eviroment.
JUSTIFICACIONDurante el cuarto periodo académico los docentes que nos orientan el grado 11 decidieron realizar un trabajo de investigación sobre problemas ambientales, para ello nos dividimos en grupos de 5 integrantes y a partir de una temática formulamos la pregunta de investigación que es: ¿qué productos se pueden construir a partir de la guadua?
Creemos que al finalizar nuestro trabajo los estudiantes se concientizarán sobre el valor que tiene la guadua y aprenderán a hacer un uso racional de ella, contribuyendo así a la conservación del ambiente.
MARCO CONCEPTUAL DE
REFRENCIASEl siguiente marco teórico está sustentado en seis artículos, los cuales fueron tomados de internet. El proceso de estudio de cada artículo inició con la lectura y resaltado de las ideas principales, a continuación escribíamos un comentario a cada una de las ideas subrayadas que nos permitieran aterrizar lo leído al contexto en el que estábamos investigando. Luego el método que usamos para sintetizar las ideas y nuestras reflexiones fue por medio de Evernote, una herramienta en la Web que nos permitía etiquetar cada una de las ideas principales y los comentarios para finalmente compartirlas en Twitter.
El primer artículo se titula Estudio Exploratorio de los Laminados de Bambú Guadua Angustifolia Como Material Estructural escrito por LUIS FELIPE LÓPEZ quien es un ingeniero investigador, del departamento de ingeniería civil de la universidad de los Andes, Bogotá. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http://www.redalyc.org/src/inicio/artpoered.jsp?¡Cve=48512385001.
El segundo artículo se titula Beneficios Sociales, Ambientales y Económicos de la Guadua Angustifolia escritos por Mauricio Gonzales quien es periodista especial del medio ambiente para El Tiempo en Bogotá. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http: www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-4611130.
El tercer artículo se titula Beneficios de la Guadua escrito por CONDESU que es un grupo de trabajo que elaboran pisos en guadua. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http://condesu.blogspot.com/2009/11/beneficios-de-la-guadua.html.
El cuarto artículo se titula La Guadua También Tiene Otros Beneficios Ambientales, Sociales, Culturales y Económicos escrito por la CORPORACIÓN DE RESERVA que es una empresa que trabaja por la conservación del medio ambiente. El artículo fue tomado d la página webhttp://www.globalcontactsnetwork.com/beneficios.html.
El quinto artículo se titula La Guadua escrito por ZUARQ, que es una empresa que trabaja bambú, guadua y arte fractal. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http:www.muebleslineafractal.mex.tl/139536-Que-es-la.guadua-html.
El sexto artículo se titula La Guadua “Silvicultura” escrito por LA SOCIEDADCOLOMBIANA DEL BAMBÚ que es una empresa que trabaja con la guadua. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http:// www.maderinsa.com/guadua/Info.swf.
OBJETIVO GENERAL
Investigar en torno a los productos que se pueden construir con la guadua, a partir de la consulta sobre el tema y la elaboración de un instrumento musical u objeto; para demostrar todas las utilidades que se le puede dar a este material que hace parte de nuestro medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al elaborar el objetivo específico debemos tener en cuenta una lista de actividades que vamos a realizar con el grupo:
A: Encuestar.
B: Entrevista.
C: Observaciones.
D: Propiedades y características de la guadua.
E: Zonas donde se encuentra la guadua.
F: Proceso de la guadua.
G: Elaboración de un instrumento musical.
Población abordada
La población abordada fueron10 estudiantes del grado 8 A, estos estudiantes se encuentran entre los 12 y 15 años.
METODOLOGIAPara nuestro proyecto, nosotras utilizamos tres estrategias metodológicas las cuales fueron: las encuestas, las entrevistas y finalmente las observaciones.
Encuesta:
2. El 57,5% dicen que si hay elementos en casa hechos en guadua, y un 42,4% de los alumnos del grado 8A afirmaron que no había elementos en guadua.
1. En las encuestas realizadas al grado 8ª,el 66,6% saben poco acerca de la guadua, además el 27,2% no saben nada; y por ultimo un 6,06% conocen mucho sobre la guadua.
3. El 84,8% afirmaron que alguna vez han utilizado guadua y un 15,1% no han utilizado guadua.
4. El 81,8% de los alumnos del grado 8A manifestaron que si conocen zonas donde abunda la guadua y un 18,1% no conocen ninguna zona.
5. Observamos que 90.9% de los estudiantes del grado 8A, expresaron que si les gustaría aprender a construir elementos en guadua y un 9.09% no les gustaría aprender.
6. A partir del resultado podemos concluir que el 75.7% de los estudiantes de 8A creen que utilizando la guadua en lugar del cemento contribuimos al cuidado del medio ambiente, además el 24.2% dicen que no.
7. El 72.7% si conocen instrumentos musicales fabricados en guadua, lo que demuestra su variedad de usos; mientras que un 27.2% de ellos afirman que no tienen conocimiento elaborados en este material.
8. Los resultados muestran que un 69.61% de los estudiantes del grado 8A les gusta mucho los elementos elaborados en guadua; por otro lado un 21.2% de ellos poco les gusta, pero solo al 9.09% no les gusta los elementos hechos en esta materia prima.
9. El 87.8% de la población dice que a partir de la guadua si se puede construir y el 12.12% no saben nada.
10. El 48.4% si saben elaborar objetos en guadua y un 51.5% no saben.
Entrevista:
EN LA PREGUNTA N° 1, ¿Podría usted contarnos que conoce acerca de la guadua?
Los estudiantes nos respondieron que la guadua era una planta nativa de Colombia, alta, nace en los bosques y que es una materia de construcción; que con ella se pueden construir estructuras, artesanías, instrumentos, vestidos y accesorios. Pará tener un buen uso de ella se debe cortar por la mañana.
EN LA PREGUNTA N°2, ¿Sabe dónde se originó la guadua?
Las personas entrevistadas nos respondieron que no sabían y solo un estudiante nos dijo que la guadua se originó de los bosques y montes.
EN LA PREGUNTA N°3, ¿Qué productos se obtienen de la guadua?
EN LA PREGUNTA N°4, ¿Como podrías contribuir a mejorar el medio ambiente?
Los estudiantes nos afirmaron que sembrando más guadua y árboles, también limpiando los ríos y bosques; no talándola y por ultimo utilizándola para elaborar objetos de gran utilidad.
EN LA PREGUNTA N°5, ¿Tiene conocimiento racional de la guadua?
Nos respondieron que sí, y que era utilizándola de una manera adecuada, como elaborando objetos y que también la utilizan para comer y vestir.
Los 10 niños nos contestaron que los productos que se obtenían eran: cofres, sillas, estructuras, carros, accesorios e instrumentos.
VIDEOS:
Observaciones:
Para realizar las observaciones, visitamos el guadual del Parque de la vida y Montevideo. En donde observamos que la guadua es un recurso renovable, de rápido crecimiento y fácil reproducción. Además se debe sembrar de 5x 5 metros de distancia, también aprendimos que la guadua obtiene su altura definitiva en sus primeros 6 meses y su madurez entre los 4 y 6 años de su vida, pasando por 4 fases que son:
1. Renuevo
2. Joven y biche3. Madura4. Seca
Fotografías:
Video de observaciones:
Sensibilización:
Publicidad radial:
Publicidad en video:
Conclusiones.
En nuestro proyecto utilizamos 3 metodologías las cuales fueron la encuesta, la entrevista y la observación, cada una de ellas fue una parte fundamental de nuestro trabajo, porque obtuvimos resultados muy satisfactorios que nos ayudaron a concluir que este proyecto es de gran interés para nosotras y para los integrantes del grado 8°a.
Mediante la consulta encontramos 6 artículos en los cuales nos hablan sobre la guadua que es nuestro tema principal, cada uno de estos artículos nos aportaron ideas muy importantes que fueron muy fundamentales para nuestro trabajo.
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impactoEl tema que nos llamó la atención y el cual escogimos para nuestro proyecto de investigación fue sobre la guadua y sus aplicaciones y la pregunta que planteamos fue ¿Qué productos se pueden construir a partir de la guadua? A partir este interrogante nosotras hemos indagado mucho al respecto, y nos pudimos dar cuenta que es una materia prima esencial para el medio ambiente, además que nos ofrece múltiples beneficios culturales, sociales y económicos. A nivel global; es conocida desde la época precolombina.
Bibliografía con EnlacesCondesu.Beneficios de la guadua http.//condesu.bolgspot.com/2009/11/beneficios-de-la-guadua.html.
Corporación de reserva. La guadua también tiene otros beneficios ambientales, sociales, culturales y económicos. http.//www.globalcontactsnetwork.com/beneficios.html.
Gonzales, Mauricio .Beneficios sociales, ambientales y económicos de la guadua angustifolia.
http.//condesu.bolgspot.com/2009/11/beneficios-de-la-guadua.html..
López, Luis Felipe.estudi exploratorio de las laminadas de bambú guadua angustifolia. http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtpdtRed.jsp?¡Cve=48512385001
Sociedad colombiana del bambu.La guadua “silvicultura”. Http:www.maderinsa.com/guadua/INFO.SWF
Zuarq.La guadua
http://www.muebleslineafractal.mex.tl/139536 -que –es-la-guadua-HTML.
Entrevista a los estudiantes del grado octavo A
agradecimientosPrimeramente agradecemos a DIOS por darnos la oportunidad de presentar este proyecto de investigación.
Por otro lado agradecemos a cada uno de los docentes por su compromiso, orientaciones y por la ayuda que nos brindaron para realizar este proyecto.
Además agradecemos a la institución que hizo parte del proceso de investigación.Finalmente agradecemos a nuestros seres queridos que nos ayudaron a lograr este proyecto.
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