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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓNAprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490
SOLEDAD – ATLÁNTICO.
Página 1
Versión 1.0
PA_00_SGC_13012016 00 GUIAS Última revisión: 23/01/2018
GUÍA N° 01ÁREA: Humanidades GRADO: Noveno
DOCENTE: Odalys Campo T. – PERIODO: Primero IH (en horas): 4 horas
EJE TEMÁTICO Literatura Prehispánica y Colonial
DESEMPEÑO: Analiza el lenguaje literario como unamanifestación artística que permitecrear ficciones y expresar pensamientoso emociones.
Produce textos verbales y no verbales apartir de los planes textuales queelaboras y siguiendo un procedimientossistemáticos de corrección lingüística.
NÚCLEO TEMÁTICO: Literatura Prehispánica Palabras homónimas: homógrafas y
homófonas. Literatura de la Conquista y de la
Colonia. La evolución de los medos de
comunicación Los grupos sintácticos :el sujeto y el
predicado. Como crear Mapas Conceptuales Escribe una guía turistica Plan Lector: El Popol Vuh
(Fragmento) -La búsqueda (AlfonsoLara Castilla)
HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO: Conceptual
INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S Analiza la importancia de los distintos personajes dentro de un texto mítico
precolombino Reconoce las características de la literatura del descubrimiento, la conquista y la
colonia Aplica conceptos adquiridos en la realización de organizadores gráficos. Produce textos escritos siguiendo un plan textual.
Lee , comprende y analiza obras literarias y textos asignados.
SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Cuáles son las grandes civilizaciones que conforman la Literatura Precolombina?¿Qué nos aportó la literatura del descubrimiento a nuestra cultura actual?FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL:Actividades: con ayuda de un texto escoge fragmentos de obras literariasprehispánicas, reúnete con tus compañeros y expresa tu talento (drama, poesía,narración, copla, canciones, etc.)Diagnóstico: Menciona las grandes civilizaciones que se dieron en América antes deldescubrimiento-