Embed Size (px)
Citation preview
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
Dossier de Recuperació
Alumne/a:____________________
___________________________
Curs i grup:________
INS
TIT
UT
OL
IVA
R G
RA
N
CURS: 2014-15
CIÈNCIES NATURALS 2n ESO C i D
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
INSTITUT OLIVAR GRAN. DEPARTAMENT DE CIÈNCIES.
Treball de recuperació de les Ciències Naturals de 2n ESO C i D
Nom i Cognoms: Setembre 2015
L’alumne: sí recupera / no recupera.
INSTRUCCIONS:
Cal que respongueu totes les preguntes. Podeu consultar els apunts i el llibre del
curs passat.
Es valorarà la correcció en les respostes i la presentació.
Totes les preguntes es faran en aquest full.
El treball l’haureu d’entregar al vostre professor/a de ciències (biologia i geologia
o física i química) d’aquest curs. La data d’entrega límit és el dia de l’examen de
setembre. No s’acceptarà cap treball més enllà d’aquest termini.
Aquest treball representa el 60 % de la nota de recuperació, el 40 % restant serà
de la nota de l’examen de recuperació.
LA CÈL·LULA (Unitat 1)____________________________________________
1. Dibuixa i pinta una cèl·lula vegetal i representa dos cloroplasts, dos mitocondris, un nucli i un vacúol que ocupi la part central de la cèl·lula.
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
2. Relaciona amb fletxes cada element de la primera columna amb el tipus
de cèl·lula en què és característic:
Paret cel·lular Cloroplast Cèl·lula procariota Nucli Nucleoide Cèl·lula eucariota Càpsula
3. Completa el text amb les paraules següents: nucli, membrana cel·lular, orgànuls cel·lulars, eucariotes i citoplasma.
L’estructura que limita externament la cèl·lula és la ________________________, a l’interior hi ha el __________________ on es troben els __________________________ . Un d’ells és el _______________ que regeix l’activitat cel·lular i només es presenta a les cèl·lules _____________________ .
REGNE VEGETAL (Unitat 2, 4 i 6)______________________________________
4. Nutrició:
a) Quin tipus de nutrició presenten la majoria de les plantes? Anomena’l i
explica’l breument.
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
b) Escriu la reacció química de la fotosíntesi.
c) Situa el nombre corresponent:
5. Reproducció:
a) Dibuixa una flor que tingui tres sèpals, tres pètals, sis estams i un pistil.
Indica el nom de les parts que has representat i pinta la flor.
b) Explica què és la pol·linització.
es forma a les arrels de la
planta ___ saba bruta (1) es fabrica a les fulles ___
es distribueix a través del
floema ___
es distribueix a través del
xilema ___
circula en totes les
direccions ___
circula només en sentit
ascendent ___
arriba a les fulles de la
planta ___ saba elaborada (2)
arriba a totes les cèl·lules
de la planta ___
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
6. Relació: Indica si les afirmacions següents són vertaderes (V) o falses (F):
a. Les plantes tenen hormones ___ b. Les plantes també tenen sistema nerviós ___ c. Les nàsties s’originen per acció de les hormones___ d. Els tropismes són moviments que no depenen de la direcció de l’estímul ___ e. Les fulles i les tiges tenen fototropisme positiu, és a dir, creixen cap a la llum ___ f. La insulina és una hormona vegetal___ g. Les plantes no produeixen flors quan el fotoperíode és curt ___ h. Les plantes de dia llarg floreixen a la primavera i a l’estiu ___ i. Les plantes de dia curt floreixen de nit ___ j. Els rosers són plantes de dia llarg ___
REGNE ANIMAL (Unitat 3, 5 i 6)________________________________________
7. Nutrició:
a) Quin tipus de nutrició presenten els animals? Explica en què consisteix.
b) Anomena els quatre sistemes o aparells implicats en la nutrició animal i
la funció de cadascun.
1-
2-
3-
4-
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
8. Reproducció:
a) Explica la principal diferència entre reproducció sexual i asexual.
b) Relaciona les dues columnes segons el desenvolupament de l’embrió
que utilitzen (amb números):
9. Relació:
a) Explica què és un estímul. Digues quin tipus d’estímul hi ha.
b) Què és una resposta?. Posa’n alguns exemples.
EL MEDI NATURAL. ELS ECOSISTEMES (Unitat 7)________________________
10. Indica quines d’aquestes afirmacions són vertaderes (V) i quines són falses (F).
a) Les associacions colonials es fan entre molt pocs éssers vius que viuen molt separats.
cavall __ oviparisme (1)
escurçó __
tonyina __ ovoviviparisme (2)
balena __
colom __ viviparisme (3)
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
b) Si tots els individus que viuen junts han de fer cadascun totes les feines, parlem d’una associació social.
c) Els individus d’una associació familiar separen els pares dels fills per
repartir-se el territori i tenir més menjar.
d) Quan molts individus sense cap relació s’ajunten per buscar menjar, viatjar o protegir-se, diem que és una associació colonial.
e) Quan en una associació hi ha relació entre els pares, i entre els pares i els fills, diem que és familiar.
11. Marca quines de les parts següents de l’ecosistema són del biòtop i quines
de la biocenosi:
12. Quina cadena tròfica natural pot formar-se amb aquests éssers vius? flor,
duc, serp, gripau, papallona.
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
ELS AGENTS GEOLÒGICS EXTERNS (Unitat 8)__________________________
13. Relaciona cada concepte amb la seva definició:
14. Digues quin tipus de roca sedimentària són les roques següents:
- Gresos: - Sal comuna: - Carbó: - Conglomerat: - Guix: - Estalactita: - Argiles: - Calcària amb petxines:
L’ENERGIA INTERNA DEL PLANETA (Unitat 9)___________________________
15. Completa les frases següents amb les paraules següents:
epicentre-energia-duren-hipocentre-allibera-terratrèmols-instantània-superfície-
interior-hipocentre.
Els_____________________ són tremolors o sotragades dels sòl, que
_____________ poc temps, i es produeixen quan s’ ___________________ l’
______________ acumulada a l’ _______________ de la Terra.
L’ __________________ és el punt de l’ ____________________ de la Terra
on s’origina el terratrèmol. L’ ____________________ és el punt de la
superfície de la Terra situat ___________________ l’ ________________.
1. Meteorització _____ a. És l’acció dels agents geològics externs que arrenquen i desgasten els materials debilitats per la meteorització.
2. Erosió _____ b. És la deposició i acumulació dels materials transportats a les conques de sedimentació, formant capes horitzontals o estrats de sediments.
3. Transport _____ c. És l’acció dels agents atmosfèrics que afebleixen i trenquen les roques que constitueixen el relleu en el mateix lloc on es troben.
4. Sedimentació _____ d. És l’acció dels agents geològics externs de traslladar els materials despresos cap a les conques de sedimentació
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
16. a) Explica que és i com es forma un volcà. Digues el nom d’algun volcà
conegut.
b) Dibuixa un volcà i identifica’n les estructures següents: xemeneia, con, cràter, magma i lava.
L’ENERGIA: OBTENCIÓ I CONSUM (Unitat 10)___________________________
17. Explica què és l’energia.
18. Completa el diagrama següent classificant els tipus d’energies en renovables
i no renovables: solar, nuclear, eòlica, hidràulica, radiant, combustibles
fòssils, geotèrmica, mareomotriu.
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
MOVIMENT I FORCES (Unitat 11 i 12)___________________________________
19. Calcula la velocitat d’un mòbil que es desplaça 340 km en 3 hores
20. Un cotxe va a 100 km/h,
a) Quants quilòmetres recorre en 10 minuts?
b) Quant triga en recórrer 350 km?
21. Analitza la gràfica d’aquest mòbil i contesta:
a) Quina distància ha recorregut als 3 s? b) Quants segons triga a recórrer 60 m?
c) Quina és la posició del mòbil als 10 segons? d) Quina velocitat mitjana té els 3 primers segons?
22. Resol el següent problema:
a) Calcula el pes d’una caixa de 50 kg. (La gravetat de la Terra és de 9,8 m/s2).
b) Aquesta caixa tindrà el mateix pes a la Lluna? Per què?
c) I la mateixa massa? Per què?
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
23. Completa la taula escrivint el nom de la magnitud i les seves unitats:
24. Fes els canvis d’unitats següents :
F =
K = constant de la molla (N/m)
x =
p =
m =
g = gravetat (m/s2)
Pressió =
F =
S =
3 kg →g
2500 dm → hm
3 h → min
43000 m3 → cm3
0,00077 dam2 →dm2
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
CALOR I TEMPERATURA (Unitat 13 )___________________________________
25. Defineix i posa un exemple de: a) Conducció de la calor:
b) Convecció de la calor:
c) Radiació de la calor:
26. Relaciona les dues columnes:
0NES. LA LLUM I EL SO (Unitat 14)_____________________________________
27. Contesta les següents preguntes:
a) Què és una ona?
b) Transporten energia les ones? I matèria?
28. Contesta les següents preguntes sobre la llum:
vareta de ferro (1) tap de suro (2) conductor _____ pal de fusta (3) fil de coure (4) aïllant _____ massa d’aire (5)
INSTITUT OLIVAR GRAN - FIGUERES
CURS 2014-15
a) Quina és la naturalesa de la llum?
b) En quins medis presenta la llum la màxima velocitat?
c) Esmenta fonts de llum. Quines són naturals?
29. Raona per què la neu és de color blanc, el carbó de color negre i l’herba de
color verd?
30. Digues les qualitats que caracteritzen un so i defineix-les.
