INSTITUTO DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y … · Evidencia de proceso: Lista de chequeo aplicada a: Registro como exportador o importador, Localización de la demanda o la ofe rta

POLITECNICO METROPOLITANO

COORDINACION ACADEMICA

PROGRAMA TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS COMO AUXILIAR COMERCIO EXTERIOR

Código: CA-PL-02 Versión: 01 Fecha versión: 18-Mar-017 Página:1/45

PBX 3357041 - 3136846919 www.politécnicometro.edu.co [email protected]

Pereira Risaralda

INSTITUTO DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

“POLITÉCNICO METROPOLITANO”

TÉCNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR COMERCIO EXTERIOR

Pereira Risaralda.

Abril de 2016

http://www.politécnicometro.edu.co/






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TABLA DE CONTENIDO

COMPETENCIAS DEL PROGRAMA: .......................................................................................................................................................... 3

CONTENIDOS CURRICULARES: ................................................................................................................................................................ 8

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL ........................................................................................................................................................ 37

EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA .............................................................................................................................................................. 37

ANEXOS. ................................................................................................................................................................................................. 45







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TÉCNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR COMERCIO EXTERIOR

Denominación del programa: Técnico laboral en Auxiliar de Comercio Exterior

Ocupación: 1227 Asistentes de Comercio Exterior

Perfil de ingreso:

Certificado de grado 9º aprobado

Edad mínima de ingreso: 16 años

Perfil de egreso:

El egresado de este programa está en capacidad de preparar, tramitar y controlar documentos y autorizaciones de importación y

exportación de bienes y mercancías. Están empleados por el sector público y privado.

Funciones que puede desempeñar:

Calcular costos y valores de fletes aduaneros.

Realizar trámites de exportaciones aéreas o marítimas

Asistir en el trámite de nacionalización de bienes y mercancías

Preparar documentos de importación y exportación como manifiestos de aduana, conocimientos de embarque, seguros y otros

documentos relacionados.

COMPETENCIAS DEL PROGRAMA:







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Competencia laboral Duración Total

(Horas)

Créditos Académicos (1 CA

= 48 horas)

Trabajo Dirigido

(80%)

Trabajo Independiente

(20%)

210101061 Desarrollar la operación de importación y exportación de mercancías según normativa de comercio exterior

96 2 76,8 19,2

210101029 Controlar los procesos de importación y exportación según la normatividad vigente y acuerdo entre las partes

96 2 76,8 19,2

260101016 Estructurar el plan estratégico de mercadeo de acuerdo con el comportamiento del mercado y direccionamiento organizacional.

48 1 38,4 9,6

210601025 Contratar servicios de acuerdo con normativa y procedimiento administrativo

48 1 38,4 9,6







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210301046 Verificar la viabilidad operativa y cambiaria de cada producto en moneda extranjera, de acuerdo con las políticas internas y normatividad vigente nacional e internacional.

48 1 38,4 9,6

220501046 Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información.

48 1 38,4 9,6

240201050 Interactuar con otros en idioma extranjero según estipulaciones del marco común europeo de referencia para idiomas.

48 1 38,4 9,6







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290201053 Aplicar normas de calidad, seguridad industrial y de medio ambiente, para garantizar la eficiencia en el proceso productivo. (Norma en proceso de actualización.

48 1 38,4 9,6

240201525 Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social

48 1 38,4 9,6

240201526 Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz

48 1 38,4 9,6







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TOTAL SIN PRACTICA EMPRESARIAL

576 12 460,8 115,2

PRACTICA EMPRESARIAL

576 12 576

TOTAL DEL PROGRAMA 1152 24 1036,8 192







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CONTENIDOS CURRICULARES:

i. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos Académicos (CA)

210101061 Desarrollar la operación de importación y exportación de mercancías según normativa de comercio exterior

96 horas 2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Clasificar el arancel 24 horas 0.5 CA

Conceptual:

Arancel: concepto, tipo, gravamen arancelario, estructura arancelaria, notas de excepción, notas explicativas, merceología.

Clasificación arancelaria: concepto, reglas de interpretación, nomenclaturas, descripciones mínimas, subpartidas.

Ficha técnica del producto: concepto, composición y uso del producto, interpretación ficha técnica. Procedimental:

Validar las especificaciones de la mercancía acorde con la ficha técnica y documentos soporte

Solicitar información de la mercancía acorde con las descripciones mínimas de la subpartida arancelaria

Determinar que la subpartida arancelaria corresponda con la clasificación de la mercancía

Verificar que la posición arancelaria corresponda con la ficha técnica del producto

Asignar la partida arancelaria está acorde con la ficha técnica del producto Criterios de evaluación:

1. Clasifica la partida y subpartida arancelaria de un producto a. Evidencia de producto: Ficha técnica que contenga las características técnicas, nombre del producto, codificación o clasificación

según el arancel de aduana.

2. Desaduanar mercancías 24 horas 0.5 CA







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Conceptual:

Análisis integral: concepto, confrontación de información, justificación de inconsistencias, análisis de la información.

Destino aduanero: concepto, tipos.

Especificaciones de la mercancía: concepto, naturaleza, tipo, normativa técnica y legal de comercio exterior.

Normativa aduanera: concepto, origen, valoración, regímenes aduaneros, ley anticontrabando, operadores de comercio exterior, declarantes, instrumentos de promoción de comercio exterior, régimen sancionatorio, medidas cautelares, aforo.

Normativa tributaria: impuesto sobre el valor agregado, impuestos al consumo, métodos de liquidación, exención de impuestos.

Sistema informático aduanero: manejo, procedimiento y uso de la plataforma.

Tipos de cambio: concepto, tasas, divisas, conversiones.

Unidades de medidas: tipos, conversiones.

Valoración aduanera: concepto y métodos de valoración.

Vistos buenos: concepto, entidades de control, tipos de vistos, registros y licencias de importación.

Zona franca: concepto, usuarios, tiempos de permanencia. Procedimental:

Verificar que el reconocimiento de la carga corresponda con los documentos soporte y procedimientos técnicos

Verificar que el aforo de mercancías corresponda con documentos soporte y normativa aduanera

Determinar que el destino aduanero está acorde con las instrucciones del declarante

Elaborar documentos que cumplan con el procedimiento técnico y normativa aduanera

Liquidar los tributos de acuerdo con la normativa tributaria y métodos de valoración aduanera

Validar el proceso de desadunamiento de acuerdo con los procedimientos y normativa aduanera Criterios de evaluación:

1. Distingue los diferentes trámites aduaneros y los documentos asociados a cada proceso

Evidencia de conocimiento: Cuestionario, taller.







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2. Diligencia la declaración de exportación o importación de acuerdo a los procedimientos y normas de internacionalización

Evidencia de producto: Lista de chequeo aplicada proceso de importación y exportación. 3. Realiza la simulación de costos de una exportación o importación de acuerdo a una matriz de simulación de costos establecida

Evidencia de producto: lista de chequeo aplicada a la matriz de costos. 4. Diligencia los formularios de régimen de cambios internacionales aplicados según la normatividad

Evidencia de producto: Lista chequeo aplicada a los formularios.

3. Formalizar la exportación de mercancías 48 horas 1 CA

Conceptual:

Acuerdos comerciales e integración económica: conceptos, tipos, vigencia, determinación de origen, acuerdos de negociación.

Documentos de importación y exportación: concepto, tipos, procedimientos de registro.

Habilidades de negociación: concepto, principios de negoción, técnicas de negociación.

Incoterms: concepto, tipos, usos, alcance, responsabilidad, seguros.

Procedimientos: concepto, tipos.

Seguros: concepto, tipos, cobertura. Procedimental:

Revisar los documentos comerciales con base en los acuerdos de negociación y procedimientos técnicos

Verificar el régimen de exportación de acuerdo con las instrucciones del declarante y normativa aduanera

Verificar que los requisitos de salida cumplan con la normativa del país de origen y destino

Presentar la solicitud de embarque correspondiente con los procedimientos del sistema informático y normativa aduanera

Asistir al aforo de mercancía según los procedimientos y normativa aduanera

Verificar las certificaciones de los entes de control según la normativa aduanera Criterios de evaluación:

1. Conoce los términos de negociación Incoterms







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Evidencia de conocimiento: Exposición, taller, cuestionario. 2. Conoce las entidades de supervisión y control para obtener los vistos buenos de un producto para realizar un trámite de

internacionalización

Evidencia de conocimiento: Exposición, taller, cuestionario. 3. Realiza la documentación pertinente para efectuar una exportación o importación

Evidencia de proceso: Lista de chequeo aplicada a: Registro como exportador o importador, Localización de la demanda o la oferta potencial (estudio de mercado), factura proforma, posición arancelaria del producto, procedimiento de vistos buenos, procedimientos aduaneros, medios de pago, procedimientos cambiarios, reintegro o reembolso de divisas.

ii. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos Académicos

(CA)

210101029 Controlar los procesos de importación y exportación según la normatividad vigente y acuerdo entre las partes

96 horas 2


1. Verificar el proceso de la importación de bienes 48 horas 1 CA

Conceptual:

Agentes de carga y de aduana: concepto, área de operación, tipos de servicios, levante de la mercancía autorización de embarque.

Sistema armonizado: concepto, clasificación, gravamen arancelario, estructura arancelaria, notas de excepción, notas explicativas.

Incoterms: tipos, usos.

Medios de pago internacional: conceptos, conversión de divisas, tipos de crédito, liquidación del valor en aduana, declaración andina de valor.

Plan de importación: concepto, valor de la importación, productos de importación.

Régimen cambiario: Reembolso, cuentas de compensación, egresos, reintegro, ingresos. Procedimental:







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Revisar la clasificación arancelaria del bien acorde con el sistema armonizado y las normas nacionales de clasificación.

Confirmar que el embarque de la mercancía cumpla con los términos de negociación.

Notificar al agente de aduana de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente.

Revisar que los documentos de llegada del embarque cumplan con la normatividad vigente.

Inspeccionar los trámites aduaneros de acuerdo con la normatividad en territorio aduanero nacional y/o una zona franca.

Comprobar que el valor de los impuestos corresponda con el previo estudio del plan de importaciones.

Confirmar el reembolso o pago de la importación de acuerdo con las condiciones comerciales pactadas y las normas cambiarias.

Finalizar el proceso de importación de acuerdo con los requerimientos de las autoridades competentes

Verificar que los pagos correspondan con los procedimientos y normatividad. Criterios de evaluación:

1. Identifica técnicamente el producto a importar

Evidencia de producto: Lista de chequeo aplicado a la ficha técnica del producto. 2. Realiza la declaración de importación y el proceso de nacionalización de la mercancía

Evidencia de producto: Lista de chequeo aplicada a los formularios de declaración de importación y nacionalización de la mercancía. 3. Realiza los procedimientos cambiarios de la importación según el régimen de cambios internacionales

Evidencia de producto: Lista de chequeo aplicada a los formularios de cambio diligenciados. 4. Conoce los medios de pago de una importación (reembolso)

Evidencia de conocimiento: Cuestionario, taller, exposición.

2. Monitorear las exportaciones de bienes 48 horas 1 CA

Conceptual:

Acuerdos comerciales: bloques económicos, tratados de libre comercio, organismos internacionales de comercio.

Acuerdos entre las partes: concepto, tipo de contrato.

Autorizaciones y vistos buenos: certificados de origen, certificados fitosanitarios, licencias, certificaciones internacionales.

Determinación y normas de origen: concepto, principios generales, determinación y verificación del origen, criterios de origen.

Legislación aduanera: modalidades de importación y exportación, régimen de exportaciones, régimen de importación, régimen







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sancionatorio aduanero, tipos de impuestos.

Listas de verificación: concepto, tipos de listas.

Modos de transporte: aéreo, marítimos, terrestre, operación de transporte multimodal.

Políticas: concepto, políticas comerciales y financieras.

Presupuestos de importación y exportación: costos, matrices de costos, tarifas de servicios.

Software aplicado de importación y exportación: componentes, guía de uso del software.

Tipos de documentos: concepto, carta de porte, documento transporte, Bill of loading, guía área, carta de embarque, factura comercial, lista de empaque, remisiones, recibos de bodega.

Zonas aduaneras: zonas francas, zonas de tratamiento de promoción de exportaciones, depósitos aduaneros. Procedimental:

Aprobar la salida de la mercancía del territorio aduanero de acuerdo con la normatividad vigente y términos de negociación.

Revisar que los documentos de embarque cumplan con la normatividad vigente.

Notificar al agente de carga y de aduana de acuerdo con los procedimientos establecidos y normatividad vigente.

Comprobar que el valor de los servicios y pagos de embarque corresponda con las tarifas pactadas y acuerdos entre las partes.

Verificar que el reintegro o pago de la exportación cumpla con las condiciones pactadas y normas cambiarias.

Solicitar la devolución de impuestos o incentivos a las exportaciones según las normas vigentes.

Cerrar la exportación según los requisitos de salida de mercancías al exterior. Criterios de evaluación:

1. Conoce que es un tratado de libre comercio y los acuerdos suscritos vigentes y en negociación del país de origen y destino

Evidencia de conocimiento: cuestionario, taller, exposición. 2. Conoce que es una zona franca y su clasificación

Evidencia de conocimiento: cuestionario, taller, exposición. 3. Conoce el transporte multimodal utilizado en comercio exterior y cada uno de los documentos expedidos por el transportista

Evidencia de conocimiento: cuestionario, taller exposición.







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4. Compara los documentos de importación y exportación con el contrato firmado por las partes

Evidencia de proceso: lista de chequeo.

iii. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos Académicos

(CA)

260101016 Estructurar el plan estratégico de mercadeo de acuerdo con el comportamiento del mercado y direccionamiento organizacional.

48 horas 1


1. Realizar diagnósticos del mercado teniendo en cuenta el comportamiento de los entornos y requerimientos de la organización.

16 horas 0.3 CA

Conceptual:

Variables del macro y micro entorno de la organización.

Direccionamiento estratégico de la organización.

Técnicas de indagación y búsqueda de información.

Plan estratégico organizacional.

Formulación de objetivos.

Fuentes y tipos de datos.

Criterios de análisis.

Técnicas de análisis de datos.

Software de procesamiento de datos.

Tipos y herramientas de diagnóstico.

Metodología de investigación de mercados.

Técnicas de presentación de informes.

Análisis financiero aplicado al mercadeo.

Procedimental:







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Verificar las necesidades de información a partir de indagaciones en el mercado y en la organización.

Alinear los requerimientos de información según el direccionamiento estratégico de la organización.

Establecer los objetivos del diagnóstico de acuerdo con la definición de requerimientos y plan estratégico de la organización.

Determinar los métodos y variables de análisis con base en objetivos del diagnóstico, tipos de fuentes y datos a recolectar.

Definir los métodos, instrumentos y técnicas de recolección de datos a partir de los objetivos del diagnóstico.

Verificar la existencia de antecedentes e investigaciones previas teniendo en cuenta las variables y métodos de análisis.

Identificar tanto fuentes como tipos de datos según criterios de validez y confiabilidad registrados por el proceso de análisis.

Implementar los métodos de análisis de acuerdo con los objetivos de diagnóstico, características de los datos y metodología de investigación.

Elaborar el diagnóstico teniendo en cuenta los procedimientos establecidos.

Evidenciar en la formulación del diagnóstico la caracterización de oportunidades y el direccionamiento estratégico organizacional.

Criterios de evaluación:

1. Realiza una investigación de mercados de acuerdo a la metodología

Evidencia de producto: Lista de chequeo aplicada al documento. Parcial y/o Total. 2. Identifica los conceptos y terminología asociada a la investigación de mercados


2. Definir objetivos y estrategias de mercadeo de acuerdo con resultados del diagnóstico y plan estratégico organizacional.

16 horas 0.3 CA

Conceptual:

Direccionamiento estratégico.

Potencial de ventas y de mercado.

Métodos de análisis de datos.

Investigación de mercados.

Ventaja competitiva.







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Posicionamiento.

Diagnósticos del mercado.

Perfil de clientes, competidores, consumidores y usuarios.

Segmentación del mercado.

Caracterización y cálculo de oferta y demanda.

Tipos de mercado.

Software aplicado.

Caracterización de productos.

Normatividad y reglamentación comercial.

Planeación estratégica.

Tipos de estrategias.

Proyección de datos.

Psicología del consumidor.

Mezcla de mercadeo.

E – marketing.

Procedimental:

Establecer los objetivos de mercadeo a partir del propósito y la orientación estratégica de la organización.

Considerar en el planteamiento de los objetivos los resultados del diagnóstico y la caracterización de clientes actuales y segmentos potenciales.

Definir el potencial de ventas y de mercado, así como el pronóstico de ventas según objetivos de la organización y procedimientos establecidos.

Analizar los segmentos potenciales de mercado a partir de los objetivos corporativos, visión organizacional y demás criterios definidos.

Definir el posicionamiento esperado en los segmentos objetivo de acuerdo con investigaciones del mercado y direccionamiento organizacional.

Determinar ventajas competitivas, características diferenciadoras y comunes en cada uno de los mercados de acuerdo con resultados del diagnóstico.







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Considerar en el planteamiento estratégico de mercadeo los segmentos objetivos y potenciales, ventaja competitiva y posicionamiento definidos.

Establecer las estrategias de acuerdo con la identificación de necesidades, expectativas y comportamiento de los segmentos de mercado.

Ajustar las estrategias según los recursos, presupuestos, indicadores de gestión y tendencias del mercado.


1. Construye el plan de mercadeo de acuerdo a las variables del mercado

Evidencia de producto: lista de chequeo aplicada al documento del plan de mercadeo. Parcial y total.

3. Establecer actividades de evaluación y control del plan a partir de metas y objetivos definidos por la organización.

16 horas 0.3 CA

Conceptual:

Eficiencia, efectividad y eficacia.

Indicadores y estándares de gestión de mercadeo.

Participación de mercado.

Rentabilidad.

Direccionamiento estratégico y táctico de la organización.

Ciclo de vida de los productos.

Software aplicado.

Razones, proporciones y porcentajes.

Interpretación y análisis de datos.

Proyección, regresión y correlación.

Mezcla de mercadeo.

Indicadores económicos y financieros del mercado.

Fuentes y tipos de datos.

Principios y etapas de planeación.

Psicología del consumidor.







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Procedimental:

Definir los indicadores teniendo en cuenta factores clave y críticos detectados en la gestión mercadológica de la organización.

Establecer los indicadores a implementar con base en los objetivos de mercadeo, características y procesos de la organización.

Precisar las variables de medición y fórmulas de cálculo a partir del propósito y objetivos de análisis.

Determinar la periodicidad de los controles según objetivos y metas comerciales y procedimientos de la organización.

Determinar los rangos mínimos y máximos de los indicadores de acuerdo con antecedentes de desempeño y análisis del comportamiento del mercado.

Elaborar los cronogramas de las actividades de control teniendo en cuenta los objetivos y actividades tácticas y estratégicas propuestas.

Definir las actividades de control del plan según el planteamiento táctico establecido, recursos previstos, objetivos y metas comerciales.


1. Aplica métodos estadísticos para el análisis de datos

Evidencia de conocimiento: Cuestionario, taller, exposición. 2. Establece indicadores de seguimiento al plan de mercadeo

Evidencia de conocimiento: Cuestionario, taller, exposición. 3. Conoce los términos y conceptos asociados al estudio de mercado tales como ciclo de vida de un producto, análisis de la oferta y demanda,

canales de comercialización, estrategias de marketing


iv. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos Académicos (CA)

210601025 Contratar servicios de acuerdo con normativa y procedimiento administrativo 48 horas 1


1. Coordinar procesos administrativos de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa. 48 horas 1 CA

Conceptual:







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Plan de adquisición: definición, características, elementos.

Términos contractuales: definición, características, elementos.

Propuesta: definición, elementos, características.

Proveedor: definición, características, tipos.

Procedimiento de contratación: elementos, características, fases, formatos, actores del proceso, informe.

Evaluación de proveedor: formatos, instrumentos, tipos, informe.

Contrato: definición, características, elementos, tipos, intervinientes, fases, formatos, requisitos.

Normativa de contratación: elementos, características. Procedimental:

Validar que la propuesta corresponde con procedimiento y normativa.

Recopilar datos de proveedores que cumplen con requerimiento técnico y procedimiento.

Consultar proveedores que corresponda con requerimiento técnico y lista de chequeo.

Clasificar proveedores de acuerdo con procedimiento técnico.

Usar instrumentos de acuerdo con procedimiento técnico.

Consolidar resultados que correspondan con procedimiento y normativa.

Elegir el proveedor que cumpla con procedimiento y normativa.

Validar requisitos con lista de chequeo.

Registrar el contrato que corresponda con sistema de información y procedimiento.

Elaborar informe que corresponda con procedimiento. Criterios de evaluación:

1. Conoce la terminología y los conceptos del derecho laboral y comercial, contratos, tipos de contratos, y demás requerimientos para interpretar un contrato

Evidencia de conocimiento: cuestionario, taller, exposición.







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v. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos

Académicos (CA)

210301046 Verificar la viabilidad operativa y cambiaria de cada producto en moneda extranjera, de acuerdo con las políticas internas y normatividad vigente nacional e internacional.

48 horas 1


1. Establecer técnicamente la consistencia de la operación en moneda extranjera, de acuerdo con la normatividad nacional e internacional.

48 horas 1 CA

Conceptual:

Manuales de procedimientos de cada entidad.

Normas cambiarias vigentes.

Normas de la cámara de comercio internacional.

Políticas de prevención y control de actividades ilícitas.

Principios básicos sobre el régimen aduanero.

Contratos. Procedimental:

Verificar que los documentos cumplan de acuerdo al tipo de producto solicitado por el cliente.

Analizar los documentos de acuerdo con las normas cambiarias e internacionales vigentes.

Verificar la coherencia de la información en las solicitudes de acuerdo con la modalidad del producto solicitado, políticas vigentes de la entidad, normas internacionales y cambiarias.

Notificar las operaciones que muestren inconsistencias, de acuerdo con los procedimientos establecidos en cada entidad.

Conservar la información suministrada por el cliente con las medidas de seguridad y confidencialidad de acuerdo con las normas legales e institucionales vigentes.







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1. Interpreta y analiza los términos de un contrato de compraventa internacional

Evidencia de conocimiento: cuestionario, taller, exposición. 2. Conoce las normas internacionales y cambiarias para un contrato de compraventa internacional

Evidencia de conocimiento: cuestionario, taller, exposición.

vi. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos Académicos (CA)

220501046 Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información.

48 horas 1


1. Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información. 48 horas 1 CA

Conceptual:

Aplicaciones en línea: Características. Aplicabilidad.

Bases de Datos: Conceptos. Características. Estructura y tipos de bases de datos. Reportes.

Elaboración de Informes: Redacción, Ortografía, contexto.

Herramientas de gestión de la Información: Exportación de datos. Almacenamiento de la Información.

Herramientas de trabajo Colaborativo: Características, Usos, Redes Sociales.

Herramientas ofimáticas: Hojas de cálculo, Procesadores de texto, Paquetes integrados, Programas gráficos y de autoedición, Gestores de correo electrónico. Herramientas ofimáticas en la nube.

Internet: Características, Uso, Aplicación, Servicios.

Políticas de uso de herramientas informáticas: Normatividad. Licenciamiento. Confidencialidad de la Información. Procedimental:

Explorar las características y manejo de herramientas informáticas de acuerdo a los instructivos.







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Manipular las herramientas informáticas de acuerdo con el manual de usuario o asistente en línea.

Aplicar políticas de seguridad de acuerdo con las normas y estándares.

Utilizar las herramientas informáticas de acuerdo con las políticas de uso y seguridad de la información.

Utilizar las herramientas informáticas de acuerdo con las políticas de uso y estándares.

Presentar resultados de las actividades de procesamiento de información de acuerdo a la necesidad y prioridad. Criterios de evaluación:

1. Maneja computadores, periféricos, tabletas y equipos celulares, de acuerdo con las funcionalidades y manuales de uso.

Evidencia de proceso: lista de chequeo. 2. Maneja procesador de texto, hoja de cálculo, software para presentaciones y software específico, de acuerdo con las funcionalidades de los

programas.

Evidencia de producto: Lista de chequeo. 3. Utiliza motores de búsqueda, programas de navegación, correo electrónico, transferencia de archivos, chat, programas de E-Learning y

computación en la nube, de acuerdo con las necesidades de información y comunicación.

Evidencia de proceso: lista de chequeo. 4. Aplica buenas prácticas de uso de la tecnología TIC, de acuerdo con los estándares y recomendaciones.

Evidencia de proceso: Lista de chequeo.

vii. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos

Académicos (CA)

240201050 Interactuar con otros en idioma extranjero según estipulaciones del marco común europeo de referencia para idiomas.

96 horas 2


1. Comprender información básica oral y escrita en inglés acerca de sí mismo, de las personas y de su

contexto inmediato en realidades presentes e historias de vida. 96 horas 2 CA

2. Describir a nivel básico, de forma oral y escrita en inglés personas, situaciones y lugares de







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acuerdo con sus costumbres y experiencias de vida.

3. Comunicarse de manera sencilla en inglés en forma oral y escrita con un visitante o colega en un

contexto laboral cotidiano.

4. Poner en práctica vocabulario básico y expresiones comunes de su área ocupacional en contextos

específicos de su trabajo por medio del uso de frases sencillas en forma oral y escrita.

Conceptual:

Gramática

• Pronombres personales • Presente simple de be (am, is, are) y estructuración sintáctica (sujeto / verbo / complemento) • Interrogación (Yes/No – WH – estructura) • Adjetivos posesivos • Artículos • Demostrativos (como pronombres y adjetivos) • Sustantivos plurales • Sustantivos contables y no contables • There is, there are • Preposiciones de lugar • Adverbios de cantidad: many, much, a lot (of) • Some y any • Adjetivos después del verbo be, y antes de los sustantivos • Presente simple (verbos más usados) y estructuración sintáctica (sujeto / verbo / complemento) • Adverbios de frecuencia • Preposiciones de tiempo • Presente continuo: acciones presentes y estructuración sintáctica (sujeto / verbo / complemento) • Conectores simples: and, or, but • Verbo Can (permiso, posibilidad, habilidad)







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• Verbo Would (invitaciones) • Verbo Should (recomendar un sitio o un lugar) • Verbo Should (hacer una recomendación sencilla de seguridad y salud en el trabajo) • Verbos que implican el infinitivo: have to, need to, (would) like to, want to • Sujeto + contracciones auxiliares (I’d) • Auxiliares + sin contracciones (I would) • Posesivos con 's' • Pronombres sujeto y objeto • Pronombres indefinidos • Pasado simple (regular e irregular) y estructuración sintáctica (sujeto / verbo / complemento) • Used to

Vocabulario • Saludos • Fórmulas de cortesía • Información Personal (datos) • Números • El alfabeto • Colores, formas y texturas • Trabajos y ocupaciones • Países, nacionalidades, idiomas • Miembros de la familia • Objetos del ambiente de aprendizaje • Elementos personales, posesiones • Elementos de su entorno laboral • Adjetivos para describir personas, cosas y lugares • Adjetivos para definir la personalidad de alguien • Sentimientos, sensaciones







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• Actividades cotidianas • El comer y las horas de comida • Horas del día, días, meses, estaciones • Actividades para el tiempo libre • Deportes y ejercicio • Programas de televisión, películas, libros • Gustos y preferencias (aficiones, intereses, deportes, música, películas, televisión, libros) • Expresiones para responder a buenas y malas noticias (Awesome, No kidding! Really?) • Lugares, atracciones en un pueblo o ciudad (festivos, actividades turísticas, comidas y bebidas) • El clima • Almacenes y plan de compras • Vestuario y accesorios • Adverbios de tiempo pasado (yesterday, last, ago)

Pronunciación

• Vocales A –E –I • Entonación • Terminación de las palabras por “s” (plural, posesivos, tercera persona del singular) • Acentuación de palabras • Fonemas, pares mínimos (ship/sheep, vet/bet, pull/pool, yet/jet) • Reducción de pronunciación auxiliares como en: “Do you / Did you / would you ) • Acento en una frase (palabras de contenido y funcionales) • Palabras sin acento (débiles) • (auxiliares, pronombres, posesivos, artículos, preposiciones, conjunciones, forma del infinitivo to) • Acento sin marcar y la entonación en las preguntas (elevada / en descenso) • Enlace consonante-vocal • Terminación en –ed (tres formas) • Interjecciones







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Procedimental:

• Familiarizarse con distintos aspectos de la lengua hablada, como los fonemas, el acento y los patrones básicos de la entonación. • Emplear la estructura básica de una frase en inglés (sujeto+verbo+complemento). • Deletrear nombres, direcciones y otras palabras. • Preguntar por la ortografía de las palabras de nombres y objetos. • Preguntar por los nombres de las cosas. • Señalar la ubicación de un objeto. • Intercambiar números de teléfono y direcciones de correo electrónico. • Saludar en situaciones formales o informales, en diferentes momentos del día. • Utilizar fórmulas de saludo al comienzo de una llamada a alguien familiar. • Contestar una llamada o e-mail usando fórmulas de cortesía en el contexto laboral. • Diligenciar formularios con datos personales en la cotidianidad o en contextos laborales. • Presentarse a un grupo o a un visitante en contextos sociales y laborales. • Intercambiar información personal básica relacionada con el nombre, edad, nacionalidad, la procedencia y lugar de residencia propio y

de otras personas, estado civil, hijos, ocupación, etc). • Intercambiar información acerca de la familia y los intereses. • Intercambiar información sobre su estado de ánimo y el de otras personas. • Expresar posesión y propiedad de las cosas. • Preguntar por la ubicación de un objeto. • Pedir prestado algo a alguien de manera formal e informal. • Solicitar ayuda de manera formal e informal. • Ofrecer ayuda a alguien a través del uso de fórmulas de cortesía. • Responder a propuestas de ayuda. • Indicar sus gustos y preferencias en una conversación simple de carácter social. • Sugerir a alguien un sitio o un lugar para visitar. • Responder a buenas y malas noticias. • Intercambiar información relacionada con la rutina y las actividades del fin de semana, expresando la frecuencia de las mismas.







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• Intercambiar información relacionada con la rutina laboral y de los puestos de trabajo. • Decir la hora. • Brindar información acerca de la ubicación de ciertos lugares en un país, ciudad, pueblo o espacios como un edificio. • Preguntar por artículos en un almacén de compras o supermercado. • Preguntar por el precio, tallas y colores de artículos en un almacén. • Interactuar con clientes a través del saludo y la presentación personal. • Dar consejos simples de salud y seguridad. • Comprender palabras y frases muy sencillas en letreros, catálogos o similares de uso laboral cotidiano. • Hablar de lo que se quiere hacer, o se preferiría hacer. • Negar algo de forma cordial. • Responder a invitaciones. • Agradecer a la gente según el contexto y el interlocutor. • Usar expresiones y fórmulas de cortesía en respuesta a agradecimientos. • Disculparse a través del uso de expresiones y fórmulas de cortesía. • Responder a disculpas presentadas a través del uso de expresiones y fórmulas de cortesía. • Hablar de lo que está ocurriendo en el momento. • Expresar lo que ocurrió o no en un punto específico del pasado. • Contar acontecimientos en el pasado indicando fechas. • Realizar un proceso de autoevaluación, que permita revisar su saber, hacer y ser dentro del programa de formación. • Identificar los aciertos y dificultades presentados en cada punto del proceso de aprendizaje. • Evaluar de manera reflexiva y crítica las evidencias de aprendizaje presentadas a lo largo de la formación. • Poner en práctica técnicas de aprendizaje o acciones que le permitan mejorar o perfeccionar su proceso y evidencias de

aprendizaje. Criterios de evaluación:

• Comprende vocabulario y expresiones en inglés en contextos personales acorde con nivel principiante. • Comprende información básica en textos en inglés acorde con nivel principiante. • Completa formularios con información personal utilizando vocabulario y gramática acorde con nivel principiante.







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• Participa en juegos de rol guiados o situaciones simuladas relacionadas con el intercambio de información personal, expresiones de saludo y demás utilizando vocabulario y gramática básica junto con el uso de fórmulas de cortesía.

• Brinda información acerca de objetos y sus características. • Expresa el quehacer diario personal y laboral utilizando vocabulario y gramática acorde con nivel principiante. • Comprende recomendaciones sobre conductas seguras en el lugar de trabajo, utilizando vocabulario y gramática básica acorde con nivel

principiante. • Expresa gustos, preferencias y actividades en el tiempo libre utilizando vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante. • Comprende narraciones cortas orales y escritas acerca de situaciones que ocurren en el momento de la expresión, utilizando

vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante. • Emplea la estructura básica del inglés (sujeto+verbo+complemento) en la elaboración de textos cortos orales y escritos que contienen

descripción u opinión acerca de un sitio turístico de interés de su región utilizando vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante.

• Comprende conversaciones cortas acerca de experiencias pasadas utilizando vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante.

• Emplea la estructura básica del inglés (sujeto+verbo+complemento) en la elaboración de textos cortos orales y escritos en pasado simple que contienen información personal de su historia de vida y de otros.

• Establece acciones de mejora continua para el alcance progresivo de logros comunicativos en inglés acorde con nivel principiante. • Participa en juegos de rol guiados o situaciones simuladas relacionadas con el intercambio de información personal, expresiones de

saludo y demás utilizando vocabulario y gramática básica junto con el uso de fórmulas de cortesía en un ambiente laboral. • Contesta una llamada o e-mail usando fórmulas de cortesía en el contexto laboral. • Comprende palabras y frases muy sencillas en letreros, catálogos o similares de uso laboral cotidiano. • Da consejos simples de salud y seguridad.

viii. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos

Académicos (CA)

290201053 Aplicar normas de calidad, seguridad industrial y de medio ambiente, para garantizar la eficiencia en el proceso productivo.

48 horas 1








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1. Interpretar los problemas ambientales y de SST teniendo en cuenta los planes y programas

establecidos por la organización y el entorno social.

2. Efectuar las acciones para la prevención y control de la problemática ambiental y de SST, teniendo en

cuenta los procedimientos establecidos por la organización.

3. Verificar las condiciones ambientales y de SST acorde con los lineamientos establecidos para el área

de desempeño laboral.

4. Reportar las condiciones y actos que afecten la protección del medio ambiente y la SST, de acuerdo

con los lineamientos establecidos en el contexto organizacional y social.

48 horas 1 CA

Conceptual:

• Contextualización en medio ambiente: concepto, componentes ambientales, aire, agua, suelo, flora y fauna, características y definiciones.

• Residuos, vertimientos, emisiones, vibraciones, olores y temperatura: Conceptos, causas y efectos sobre el medio ambiente, problemática ambiental, manejo ambiental.

• Contaminación ambiental: concepto, características, casos. • Contextualización de seguridad y salud en el trabajo: seguridad, salud, enfermedad común, enfermedad laboral accidente de trabajo,

lugar de trabajo. • Peligros y riesgos de seguridad y salud en el trabajo: concepto, características, clases y efectos. • Planes y programas de gestión ambiental y de SST: concepto, objetivo y estructura. • Manejo ambiental: prevención, control y mitigación. • Procedimientos para el manejo ambiental: características y clases. • Control de riesgos de SST: Fuente, medio e individuo. • Procedimientos de trabajo seguro: definición, características y clases. • Planes de emergencia: concepto, alcance, roles de las brigadas de emergencia. • Mecanismos de control en la seguridad y salud en el trabajo: Elementos y equipos de Protección Personal, procedimientos, señalización,

higiene postural, demarcación, orden y aseo. • Procedimientos de seguimiento a las condiciones ambientales y de SST: concepto, alcance y responsabilidades. • Listas de chequeo: concepto, objetivo y estructura.







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• Actos y condiciones inseguras: concepto, características y reporte. • Permisos de trabajo en el contexto ambiental y de SST: concepto, objetivo y estructura. Incidentes ambientales: concepto,

características, efectos y reporte Procedimental:

• Analizar los problemas ambientales y de SST desde su ámbito social y productivo. • Deducir de los planes y programas ambientales y de SST los requerimientos para el desarrollo de las acciones a seguir. • Ejercer los controles para la prevención de la contaminación ambiental, los accidentes de trabajo y enfermedades laborales. • Interpretar los procedimientos de control operacional ambiental y de SST propios de su ámbito laboral. • Ejecutar los procedimientos de control operacional ambiental y de SST. • Comprobar el cumplimiento de la normatividad ambiental y de SST en su contexto laboral y social. • Corroborar las buenas prácticas ambientales en su entorno laboral y social. • Constatar la ejecución de los controles ambientales y de SST. • Confirmar las condiciones y actos seguros en su entorno laboral. • Identificar las formas de reporte de actos y condiciones que afectan el desempeño ambiental y de la SST. • Obtener los datos de las condiciones que afectan el medio ambiente o la SST. Elaborar el reporte de las condiciones y actos que afectan

el medio ambiente o SST. Criterios de evaluación:

• Contextualiza el entorno ambiental y de la seguridad y salud en el trabajo según la normatividad vigente. • Analiza la problemática ambiental, peligros y riesgos de las personas en su desempeño laboral según marco normativo. • Interpreta los planes y programas de gestión ambiental y de SST según las condiciones de su ambiente laboral. • Identifica los procedimientos de control operacional, ambiental y de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con la política de la

organización. • Aplica técnicas y procedimientos de control para el manejo ambiental y prevención de enfermedades laborales y accidentes de trabajo

teniendo en cuenta los lineamientos establecidos por la organización. • Actúa frente a los incidentes ambientales y de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con lo establecido en el plan de emergencias.







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• Identifica los mecanismos de control y seguimiento a las condiciones ambientales y del SST, para el monitoreo de las buenas prácticas ambientales según las condiciones y actos seguros de su entorno laboral.

• Aplica Técnicas y procedimientos para el control de las condiciones ambientales y de SST según política de la organización y el contexto de su desempeño laboral.

• Prepara los reportes de actos y condiciones que afectan el desempeño ambiental y de la SST según objetivo del informe y lineamientos de la organización.

ix. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos

Académicos (CA)

240201525 Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.

48 horas 1


1. Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo en cuenta el perfil personal y el contexto de desarrollo social.

2. Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y necesidades del sector productivo y social.

3. Estructurar el plan de negocio de acuerdo con las características empresariales y tendencias de mercado. 4. Valorar la propuesta de negocio conforme con su estructura y necesidades del sector productivo y social.

48 horas 1 CA

Conceptual:

Emprendimiento, Concepto, características, habilidades, tipos, perfil emprendedor,

Responsabilidad, comunicación asertiva, autogestión, autonomía, principios y valores éticos.

Ideación, Concepto, metodologías, técnicas y herramientas.

Problema, Conceptos, estructura de problema, alternativas creativas de solución.

Ideas y oportunidades de negocio, modelaje de ideas,

Validación temprana de mercados, innovación, creatividad, proceso creativo.

Empresa, Concepto, características, estructura, tipología, áreas funcionales, formalización







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Mercados, Concepto, tipos, estructura, características productividad, competitividad.

Estructura operacional, Concepto, producto, proceso, infraestructura física, requerimientos técnicos, tecnológicos y humanos.

Estructura organizacional, Concepto, tipología, estructura orgánica.

Planeación estratégica.

Finanzas, Concepto, tipos, estructura básica, tendencia y prospectiva.

Gestión empresarial, Concepto, habilidades, destrezas, niveles, estructura, control y evaluación. Procedimental:

Identificar los elementos de la cultura emprendedora

Reconocer casos de éxito empresarial

Determinar elementos personales en la cultura emprendedora

Analizar el sector productivo de influencia

Consultar fuentes de información primarias y secundarias

Recolectar información de forma estadística

Establecer oportunidades de negocio

Establecer soluciones a problemas o necesidades planteadas

Identificar necesidades empresariales del sector productivo de influencia

Reconocer las características del perfil emprendedor

Analizar el mercado potencial

Emplear técnicas de mercadeo

Identificar estructuras organizacionales

Definir la naturaleza de las organizaciones empresariales

Reconocer estructuras operacionales

Construir propuestas empresariales

Establecer principios de gestión empresarial

Desarrollar habilidades de gestión empresarial

Determinar estrategias de mercadeo







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Construir ideas de negocio

Emplear elementos de la planeación estratégica

Abordar los contextos de influencia de la idea de negocio Criterios de evaluación:

Aplica acciones de emprendimiento de acuerdo con los elementos de desarrollo social y personal.

Plantea ideas de negocio a partir de oportunidades y necesidades del mercado conforme con el análisis sectorial.

Estructura un perfil de emprendedor teniendo en cuenta las habilidades y principios de la gestión empresarial.

Integra elementos básicos de investigación de acuerdo con las necesidades descriptivas del plan de negocio.

Determina grupos focales de mercado de acuerdo con la idea de negocio.

Construye propuestas empresariales y de negocio teniendo en cuenta las necesidades y segmentación del mercado.

Determina el impacto del plan de negocio conforme con las atribuciones y dinámicas del sector productivo.

Argumenta la idea de negocio conforme con la propuesta y necesidades del sector productivo.

x. COMPETENCIA LABORAL Duración Créditos Académicos

(CA)

240201526 Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz.

48 horas 1


1. Promover mi dignidad y la del otro a partir de los principios y valores éticos. 2. Establecer relaciones de crecimiento personal y comunitario a partir del bien común como aporte

para el desarrollo social. 48 horas 1 CA

Conceptual:







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Hombre: concepto, sujeto moral, sujeto ético

Naturaleza humana: Concepto

Dignidad humana: Concepto

Actos humanos: Concepto

Acciones Humanas: Concepto

Libertad: Concepto

Ley Natural: Concepto

Ley Positiva: Concepto, aplicaciones

Moral: Concepto

Axiología: Concepto, Jerarquía de Valores

Ética: Concepto.

Ética Aplicada: concepto, características

Hombre: Concepto, ser relacional.

Trabajo: Concepto, sistema de relaciones.

Relaciones sociales: Concepto, clases.

Reconciliación: concepto, condiciones.

Trabajo en Equipo: contextualización, alcance, técnicas, fundamentos y ventajas

Resolución de Conflictos: contextualización, destrezas, técnicas y teorías.

Comunicación Asertiva: contextualización, estrategias, fundamentos, tipos y técnicas.

Liderazgo: Concepto, tendencias y generalidades.

Inteligencia Emocional: Concepto, alcance y técnicas.

Toma de Decisiones: Concepto, modelos, estratégicas y análisis estratégico y alcance

Relaciones Interpersonales: Concepto y alcance

Autoestima, autonomía, autocontrol, autocuidado

Comunicación: Acción Instrumental, Acción Estratégica y Acción Comunicativa.

Habilidades para la vida y para la convivencia: Autoconocimiento, Empatía, Comunicación asertiva, Relaciones interpersonales, Toma de decisiones, Solución de problemas y de conflictos, pensamiento creativo, pensamiento crítico, manejo de emociones y sentimientos, manejo







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de tensiones y estrés.

Participación Ciudadana: Concepto, mecanismos e instancias de participación ciudadana, bien común, alteridad y género, proceso de sociabilidad humana, representaciones sociales o imaginarios culturales, culturas emergentes, roles sociales.

Responsabilidad Social: Concepto, estrategias para generar una cultura de responsabilidad social. Procedimental:

Establecer comunicación constructiva

Respetar al otro

Fijar el Proyecto de vida

Reclamar derechos de dignidad

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar mi calidad de vida

Exigir reconocimiento en función de mi presencia protagónica en la sociedad

Reconocer el valor intrínseco de cada persona

Mantener el valor de mi dignidad

Mantener el valor de la dignidad del otro

Reconocer la autonomía personal

Reconocer la autonomía del otro

Reconocer mis diferencias e igualdades con el otro

Practicar con hechos el respeto conmigo mismo y con los demás.

Aplicar la capacidad de escucha

Respetar la opinión del otro

Considerar las ideas del otro

Identificar estilos de comunicación

Aplicar estilos de comunicación

Respetar la privacidad del otro

Respetar las creencias

Respetar lugares de encuentro comunitario







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Cuidar lugares de encuentro comunitario

Respetar las normas sociales

Convivir en comunidad

Asumir comportamiento de cultura ciudadana

Ejercer rol protagónico en el desarrollo social

Fortalecer competencias de liderazgo

Proponer temas para proyectos sociales

Desarrollar proyectos sociales

Desarrollar el sentido de pertenencia

Interpretar la tendencias mundiales en ciencia, tecnología y sociedad

Incentivar el aprovechamiento de los recursos naturales.

Preservar los recursos naturales

Establecer procesos de comunicación constructiva

Establecer relaciones interpersonales

Asumir actitudes críticas constructivas

Asumir actitudes críticas argumentativas

Establecer gestos de solidarios

Generar procesos de construcción de paz en el núcleo familiar

Establecer relaciones interpersonales a partir de una comunicación asertiva

Establecer relaciones de tolerancia

Establecer relaciones de solidaridad Criterios de evaluación:

Define su proyecto de vida de acuerdo a los criterios de Dignidad, de Respeto, Creencias, Ecología y Cultura.

Reconoce su valor y el valor del otro de acuerdo a los principios de dignidad y construcción cultural y autonomía.

Define su proyecto de vida con base en criterios axiológicos y culturales y hábitos de convivencia.

Utiliza herramientas que permiten la comunicación asertiva en diferentes entornos.







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Construye relaciones interpersonales a partir del enfoque diferencial

Cambia actitudes frente a su comportamiento con base en la dignidad.

Modifica actitudes comportamentales a partir de la resolución pacífica de conflictos

Aplica acciones de prevención de acciones violentas con base en estrategias de comunicación asertiva.

Evidencia respeto por el bien común, la alteridad y el diálogo con el otro con base en principios axiológicos.

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Para verificación y retroalimentación de las fallas y logros institucionales el Instituto técnico laboral ““POLITÉCNICO METROPOLITANO”” ha determinado una

estrategia que permita ver a la institución dentro de un contexto que proyecte ser competitivo y que tome en cuenta las condiciones de cada tiempo y con ello estar a

la vanguardia en cuanto a su estructura administrativa, académica y docente.

EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA

La Dirección General tiene en su control especialmente los libros y sistemas de: Matriculas y otros.

MATRICULAS.

Es el que legaliza la admisión de los estudiantes en el establecimiento y es un contrato renovable cada ciclo.

EVALUACIÓN







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Le corresponde a la Dirección General, por medio de la subdirección o coordinación académica la evaluación del personal administrativo.

Dicha evaluación se realizará con una periodicidad, de la cual debe quedar acta de reuniones con el personal administrativo y se tendrá en cuenta los siguientes

entre otros:

Estado de Inventarios

Mantenimientos preventivos y correctivos del equipo a cargo de cada funcionario

Estado de la Planta Física

Necesidades de contrataciones de nuevo personal administrativo

Desempeño en las funciones (logros, inquietudes, Fallas y correctivos)

INVENTARIOS

El inventario no es otra cosa que una relación ACTUALIZADA, CLASIFICADA, IDENTIFICADA, CUANTIFICADA Y VALORIZADA de los bienes que posee la

institución educativa.

Actualizada porque refleja la verdad de los bienes a cargo de cada funcionario o unidad académica o administrativa, un inventario con un solo bien por fuera es un

inventario irreal. Clasificada porque todos los bienes son relacionados dependiendo del grupo al que pertenecen: equipos audiovisuales, muebles, libros, equipos

electrónicos, herramientas, laboratorio, etc. Identificada porque no es una relación escueta, sino que describe con precisión el bien, hablamos de cuantificar porque

mencionamos cantidades de cada bien en letras y números, valorizada porque describimos el valor de compra.

Mantenerlo al día es tarea del subdirector o coordinador académico y es curiosamente el único instrumento de control sobre el personal que labora en la entidad.

El inventario del ““POLITÉCNICO METROPOLITANO”” deberá tener por lo menos los siguientes datos: sede, fecha verificación, fecha de elaboración, y descripción

de los bienes.

La responsabilidad y atención del subdirector o coordinador académico del ““POLITÉCNICO METROPOLITANO”” deben estar en todas las actividades y acciones a

su paso con un solo denominador: cuidar de ellas y que se preserven en buen estado. Un ejemplo de ello son las sillas de estudiantes que deben ser una tarea

permanente en cuidar que no los dañen y ajustar tornillos y estructuras.







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Si no se toman medidas con un daño encontrado, en menos tiempo del que piensa se llenará de daños. Un ambiente limpio invita a respetar la limpieza, un ambiente

corrupto por olores, antiestética visual o mugre invita a eso mismo.

EVALUACIÓN ACADÉMICA

Antes de Iniciar con la evaluación definiremos otras de igual Importancia:

PLANEAMIENTO ACADÉMICO

Es la previa selección y organización de todas las actividades curriculares del plantel en función de objetivos y con base en los recursos humanos, Económicos y

materiales, el tiempo y el diagnóstico realizado anteriormente.

A NIVEL DE ÁREA

Se realiza por equipos de Docentes para todo el ciclo.

Se utilizan como instrumentos fundamentales:

Estructura del área (Módulos, docentes, planes y programas, etc.)

Calendario escolar.

Distribución horaria.

Horarios.

Cronograma de actividades.

Conformación de equipos de trabajo e intercambios de ideas, diagnóstico sobre el rendimiento escolar del nivel anterior.

Selección de contenidos a partir de los programas oficiales.

Correlación: unificación de objetivos actividades metodológicas.

Secuencia: orden lógicos de contenidos en él.

Flexibilidad en todo programa de acuerdo con el lugar, el tiempo, los intereses, las necesidades y recursos del estudiante, y de la comunidad.

Inventarios: del material existente y del posible elaborado por los estudiantes.







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A NIVEL DE MODULO

Se realiza para todo el módulo.

Individualmente. Elementos que debe incluir esta planeación:

Título o nombre de la unidad.

Tiempo previsto.

Recursos.

Metodología.

Criterios de evaluación.

Bibliografía.

A NIVEL DE CLASES (PARCELADOR)

Es la dosificación de la unidad de cada Módulo en función de objetivos y con base en la unidad respectiva.

Debe hacerse teniendo en cuenta:

Aprendizaje antes que enseñanza.

Estudiantes antes que Profesor.

ACTIVIDADES EXTRACLASE

Complemento de las actividades académicas para lograr una formación integral de los educandos.

Se tiene como base:







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Actividades deportivas.

Salidas de estudio.

PROCESOS DE COORDINACIÓN ACADÉMICA- EVALUACIÓN ACADÉMICA

Proceso activo y permanente que ayuda al docente y al estudiante a medir los logros alcanzados en la enseñanza aprendizaje

La evaluación académica estará a cargo del Coordinado Académico y se realizará de acuerdo al CRONOGRAMA ACADEMOCO CA-RG-04

Al finalizar cada ciclo se realizará una reunión con los docentes participantes del respectivo grupo de educandos y se tomarán las medidas a que dé a lugar con la

finalidad de la obtención de logros no alcanzados.

A la coordinación académica le corresponde estar al cuidado de los diferentes sistemas, libros y controles:







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VALORACIONES DE LAS EVALUACIONES

En cada folio debe aparecer el nombre o los nombres completos de cada estudiante y definido el programa a que pertenece, debe además aparecer el número de

matrícula, los módulos del plan de estudio vigentes, con casillas para las valoraciones de las evaluaciones.

REUNIONES DE DOCENTES.

Debe ser foliado, en el cual van a constar las actas de las reuniones de Docentes

CONTROL DE ASISTENCIA.

Este es importantísimo por ser el control de los estudiantes en el Instituto. En este libro deben anotarse las inasistencias y adjuntar las excusas que sean

presentadas por los estudiantes. Se pierde un módulo por inasistencia cuando el estudiante acumule más del 25% de fallas sin justificación con respecto a su

intensidad horaria.

EXPEDICIONES DE CONSTANCIAS.

Debe hacerse en papel membretado con los sellos de Dirección y Secretaría General, en su defecto por la subdirección o coordinación académica y la Secretaría

general.

ARCHIVOS.

A cada estudiante debe llevársele un fólder o carpeta individual para archivo de su documentación, el cual le será devuelto al retirarse del plantel, una vez llenados

los requisitos exigidos por la ley.

FICHA ACUMULATIVA

Es un registro que lleva el subdirector o coordinador académico, en el cual se anotan todas las manifestaciones de conducta del estudiante, positiva o negativa, la

ficha de concurrencia, las posibles causas de ese comportamiento y las medidas que se tomarán para ayudarlo.







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EVALUACIÓN DOCENTE

Compete a la Dirección y Coordinación Académica la realización periódica de análisis del desarrollo del cuerpo por medio de la EVALUACIÓN DE DOCENTES POR

ESTUDIANTES CA-RG-01

Para la evaluación de los docentes se tendrá en cuenta la opinión y concepto que en evaluaciones periódicas de por lo menos una vez por ciclo realice la dirección

con los estudiantes y de la cual debe quedar acta donde se evalúen los aspectos.

Además de la evaluación dada por los estudiantes, la Dirección planteará en reunión general de docentes las inquietudes recopiladas durante la evaluación y

determinará en conjunto las medidas a tomar.

Recordemos que la evaluación no debe conducir únicamente a la detección de las fallas, sino también de las fortalezas, por ello dichas fortalezas deberán ser

socializadas con la finalidad de formar la homogeneidad en el grupo docente.

Con la finalidad de fortalecer los procesos educativos, el Instituto ““POLITÉCNICO METROPOLITANO”” programará cuando lo considere necesario, seminarios de

actualización y de crecimiento personal con su grupo docente, al igual que para el fortalecimiento de las estrategias pedagógicas que conduzcan al logro de los

objetivos planteados por la actividad académica.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Compete al Consejo de Dirección recolectar de cada evaluación anterior los criterios más prevalecientes con la finalidad de asumir las responsabilidades

competentes, aplicar los correctivos a que haya lugar y fijarán las políticas Administrativas, académicas y docentes que conduzcan a elevar el nivel de convivencia de

todos los estamentos, tal como lo establece el reglamento interno de la Institución educativa..







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COMISION DE EVALUACION:

La comisión de evaluación de ““POLITÉCNICO METROPOLITANO”” está conformada por:

1.- El Director general o su delegado, quien la presidirá. 2.- El subdirector o Coordinador Académico 3.- Un representante de los estudiantes elegido por ellos mismos. 4.- Un representante de los docentes, por cada uno de los programas, elegidos por ellos mismos. (3)

La autoevaluación en el ““POLITÉCNICO METROPOLITANO””, será un proceso permanente, con el fin de mantener vivo el espíritu de la calificación de todos y cada

una de sus actuaciones, de manera que sea una propuesta real de desempeño académico, administrativo, directivo y financiero que conlleve a procesos de calidad

en cada una de sus instancias.







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ANEXOS.

1.- Distribución de la planta física:

2.- PRESUPUESTO:

3.- LISTAS DE CHEQUEO:

4.- FORMATOS DE VALORACION:

5.- LICENCIA SANITARIA:

6.- MODELO DE CERTIFICADO A EXPEDIR.

7.- CEDULA REPRESENTANTE LEGAL

8.- CEDULA DIRECTOR GENERAL

9.- COPIA DEL NIT

11.- CERTIFICADO USO DE SUELO

12.- CERTIFICADO DE BOMBEROS

13.- HOJA DE VIDA DEL REPRESENTANTE LEGAL

14.- CERTIFICADO CÁMARA DE COMERCIO


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INSTITUTO DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y … · Evidencia de proceso: Lista de chequeo aplicada a: Registro como exportador o importador, Localización de la demanda o la ofe rta