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Instituto de Educación Secundaria
Información para las familias
Curso 2013-14
C.F.G.M. Explotación de Sistemas Informáticos
2014-15
CUADERNILLO INFORMATIVO
SOBRE PROGRAMACIÓN DE LAS MATERIAS
La finalidad del cuadernillo que usted está leyendo es proporcionar al alumnado y sus familias una información breve, clara y precisa sobre los siguientes aspectos de cada materia:
• Objetivos y contenidos. • Líneas metodológicas generales de cada asignatura. • Criterios e instrumentos de evaluación. • Material escolar complementario para que el aprendizaje de
cada materia sea lo más fructífera posible. Esperamos que esta guía facilite el estudio de su hijo o hija en el instituto. Así mismo pensamos que estas orientaciones contribuirán a un mejor seguimiento del trabajo que su hijo desarrolla en el centro. Por último, solicitamos su colaboración con el fin de que el desarrollo educativo del alumnado sea una tarea común compartida entre el profesorado y las familias. Por otra parte, la agenda escolar debe ser un instrumento imprescindible para la comunicación entre la familia y el profesorado. Debe servir también para realizar un seguimiento en el proceso de aprendizaje del alumnado por lo que debe ser consultada habitualmente para tener una información completa de la marcha de su hijo en el instituto.
En Cádiz, octubre de 2016
El Director
• Seleccionar oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
• Aplicar las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
• Ejercer los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
• Determinar la acción protectora del sistema de la seguridad social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
• Evaluar los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
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OBJETIVOS
La evaluación del módulo de FOL será eliminatoria, es decir, la materia que se apruebe será eliminada teniendo que recuperar el alumnado aquellas que compongan el trimestre que no hayan sido superados. La recuperación se efectuará antes de la evaluación del trimestre si es posible. En cada trimestre se realizarán como mínimo una prueba, esta podrá consistir en un examen tipo test, preguntas de desarrollo, ejercicios prácticos… dependiendo de la materia a tratar.
• La calificación vendrá determinada por una cifra numérica que comprenderá los siguientes conceptos:
• Contenidos (75%).• Actividades y trabajos individuales y grupales (20%).• Actitud y asistencia y participación (5%).
En cualquier caso para poder aplicar la calificación obtenida en los diferentes conceptos es necesario que por lo menos se haya obtenido un 5 sobre 10 en la puntuación de los contenidos. La nota de recuperación no se valorará por encima de 5.
La metodología será activa y participativa, en tal sentido, las clases irán apoyadas en breves explicaciones del profesorado, seguidas de la resolución de casos prácticos que permitan al alumnado el manejo de las distintas fuentes normativas (Estatuto de trabajadores, Constitución Española…), resolución de actividades tipo test, cálculos de finiquitos, nóminas, prestaciones por desempleo, incapacidad temporal, redacción de cartas de presentación, currículo vitae, lecturas guiadas de sentencias y artículos de prensa… de forma que permitan al alumnado una mayor proximidad a la realidad laboral y profesional a la que han de enfrentarse. Además se les asesorará en el acceso a las distintas fuentes de información (página del Ministerio de Trabajo, Servicio Andaluz de empleo, Red Eures) mediante las TIC, de manera que en un futuro sepan autónomamente recurrir a una información actualizada que les permitan resolver las dudas o problemas que puedan planteárseles. Se sugiere no valorar la capacidad memorística sino la de razonamiento y la actitud positiva tomada, a la vez que se van conociendo y desarrollando sus e inquietudes por la temática.
El módulo de Formación y Orientación Laboral tiene su razón de ser en la Formación Profesional Específica, en el hecho de incorporar elementos que propician la incorporación del alumnado al mundo laboral. El artículo 22 del Real Decreto 1147/2011 que establece la ordenación general de la formación profesional establecerá por tanto, que en todos los ciclos formativos incluirán la formación necesaria para conocer las oportunidades de aprendizaje, las oportunidades de empleo, la organización del trabajo, las relaciones en la empresa, la legislación laboral básica, así como los derechos y deberes que se derivan de las relaciones laborales, para facilitar el acceso al empleo o la reinserción laboral en igualdad de género y no discriminación de las personas con discapacidad.
1.Fuentes del Derecho. 2.El Contrato de Trabajo. 3.Jornada de trabajo y salario, 4.Modificación, Suspensión y Extinción del contrato de trabajo. 5.Seguridad Social, empleo y desempleo. 6.Gestión del Conflicto y Equipos de Trabajo. 7.Evaluación de riesgos profesionales. 8.Planificación de la prevención de riesgos en la empresa. 9.Aplicación de medidas de prevención y protección individual y colectiva. 10.Búsqueda activa de empleo.
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COMO VAMOS A EVALUAR COMO VAMOS A TRABAJAR
CONTENIDOS
CÓMO VAMOS A EVALUAREn la evaluación se valoraran los siguientes aspectos.
El 30% de la nota consistirá en exámenes escritos teórico-prácticos y ejercicios prácticos realizados en el ordenador de cada uno de los núcleos temáticos que consta la asignatura.
El 70% restante de la nota consistirá en evaluar:
•Realización de las tareas propuestas para realizar en casa o clase.
•El cumplimiento de las normas establecidas en clase. La asistencia y puntualidad.
•Preguntas realizadas en clase para conocer la continuidad del estudio.
El alumno dispondrá de una recuperación por cada uno de los temas que no apruebe.
Al final de curso si la nota media no supera la calificación de cinco tendrá que entregar prácticas de recuperación y superar un examen en Septiembre con los bloques suspensos.
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo
individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspondientes.
Competencias del módulo (Resumen)Utilizar los servicios telemáticos adecuados para
responder a necesidades relacionadas.
Se lecc ionar recursos d i sponib les en la red para incorporarlos a sus p rop i a s p roduc c i on e s , valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual.
Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos.
Integrar la información elaborando contenidos propios y publicarlos en Web.
Manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia
Utilizar adecuadamente las herramientas ofimáticas comunes.
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OBJETIVOS
•Unidad 1. Introducción a la informática y Sistemas operativos.
•Unidad 2. Ofimática.
•Unidad 3. Redes e Internet.
•Unidad 4. PublicaciónWeb.
•Unidad 5. Imagen digital.
•Unidad 6. Música y vídeo digital.
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CÓMO VAMOS A EVALUAR
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OBJETIVOS
En la evaluación se valoraran los siguientes aspectos. El 70% de la nota consistirá en exámenes es-
critos teórico-prácticos y ejercicios prácticos realizados en el orde-nador de cada uno de los temas que consta el módulo.
El 30% restante de la nota consistirá en eva-luar: o Realización de las tareas propuestas para realizar en casa o clase. El cumplimiento de las normas establecidas en clase. La asistencia y puntualidad.
Preguntas realizadas en clase para conocer la continuidad del estudio.
El alumno dispondrá de una recuperación por cada una de las evaluaciones no aprobadas.
Al final de curso, en el mes de Junio, existe un periodo de recuperación de las evaluaciones no superadas durante el curso escolar.
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fun-damentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo, será
necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspondientes.
• Determinar la logística asociada a las opera-ciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos.
• Instalar y configurar software básico y de apli-cación.
• Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas en el entorno de trabajo.
• Realizar las pruebas funcionales en sistemas microinformáticos y redes locales, localizando y diagnosticando disfunciones
• Mantener un espíritu constante de innovación y actualización en el ámbito del sector informático.
• Utilizar los medios de consulta disponibles, se-leccionando el más adecuado en cada caso, para resolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales
• Ejecutar procedimientos establecidos de recu-peración de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema.
• Elaborar presupuestos de sistemas a medida cumpliendo los requerimientos del cliente.
• Instalar y actualizar aplicaciones ofimáticas, interpretando especifica-ciones y describiendo los pasos a seguir en el proceso.
• Elaborar documentos y plantillas, describiendo y aplicando las opcio-nes avanzadas de los procesadores de textos.
• Elaborar libros y plantillas de cálculo, describiendo y aplicando op-ciones avanzadas de las hojas de cálculo.
• Elaborar bases de datos ofimáticas describiendo y aplicando opera-ciones de manipulación de datos.
• Elaborar presentaciones multimedia describiendo y aplicando normas básicas de composición y diseño.
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COMO VAMOS A EVALUAR
COMO VAMOS A TRABAJAR
CONTENIDO
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OBJETIVOS
En la evaluación de cada tema se valoraran los siguientes aspectos. En algunos temas más práctico puede variar ligeramente los porcentajes
80% Exámenes teóricos-prácticos (quien obtenga una nota inferior a 4,5 tendrá que realizar una recuperación) 10% Actividades prácticas de montaje de redes o prácticas con ordenador realizadas en clase.
10% en la valoración final del bloque la actitud en clase, asistencia, trabajo de casa y clase, preguntas, test teóricos reali-zados en clase....
El alumno dispondrá de una recuperación por trimestre y otra en el mes de recuperación de Junio por cada uno de los temas o bloques que no apruebe.
Para aprobar el módulo tendrá que tener una nota superior o igual a cinco en todos los temas
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fun-damentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspondientes.
Reconoce la estructura de redes locales cableadas analizando las características de entornos de aplicación y describiendo la funcionali-dad de sus componentes.
Despliega el cableado de una red local interpretando especifica-ciones y aplicando técnicas de montaje
Interconecta equipos en redes locales cableadas describiendo estándares de cableado y aplicando técnicas de montaje de conecto-res
Instala equipo en red, describiendo sus prestaciones y aplicando técnicas de montaje
Mantiene una red local interpretando recomendaciones de los fabricantes de hardware o software y estableciendo la relación entre disfunciones y sus causas
Cumple las normas de prevención de riesgos laborales para pre-venirlos en el montaje y mantenimiento de redes locales
1.Introducción a las redes de comunicaciones.
2.Caracterización de redes locales.
3.Instalación física de una red.
4.Resolución de incidencias y direccionamiento IP
5.Elementos de interconexión y redes inalámbricas.
6.Servicios de red y seguridad C.
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COMO VAMOS A EVALUAR
COMO VAMOS A TRABAJAR
CONTENIDO
CÓMO VAMOS A EVALUAR
La evaluación del módulo de FOL será eliminatoria, es decir, la materia que se apruebe será eliminada teniendo que recuperar el alumnado aquellas que compongan el trimestre que no hayan sido superados. La recuperación se efectuará antes de la evaluación del trimestre si es posible. En cada trimestre se realizarán como mínimo una prueba, esta podrá consistir en un examen tipo test, preguntas de desarrollo, ejercicios prácticos… dependiendo de la materia a tratar.
La calificación vendrá determinada por una cifra numérica que comprenderá los siguientes conceptos:
Contenidos (75%).Actividades y trabajos individuales y grupales (20%).Actitud y asistencia y participación (5%).
En cualquier caso para poder aplicar la calificación obtenida en los diferentes conceptos es necesario que por lo menos se haya obtenido un 5 sobre 10 en la puntuación de los contenidos. La nota de recuperación no se valorará por encima de 5.
La metodología será activa y participativa, en tal sentido, las clases irán apoyadas en breves explicaciones del profesorado, seguidas de la resolución de casos prácticos que permitan al alumnado el manejo de las distintas fuentes normativas (Estatuto de trabajadores, Constitución Española…), resolución de actividades tipo test, cálculos de finiquitos, nóminas, prestaciones por desempleo, incapacidad temporal, redacción de cartas de presentación, currículo vitae, lecturas guiadas de sentencias y artículos de prensa… de forma que permitan al alumnado una mayor proximidad a la realidad laboral y profesional a la que han de enfrentarse. Además se les asesorará en el acceso a las distintas fuentes de información (página del Ministerio de Trabajo, Servicio Andaluz de empleo, Red Eures) mediante las TIC, de manera que en un futuro sepan autónomamente recurrir a una información actualizada que les permitan resolver las dudas o problemas que puedan planteárseles. Se sugiere no valorar la capacidad memorística sino la de razonamiento y la actitud positiva tomada, a la vez que se van conociendo y desarrollando sus e inquietudes por la temática.
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OBJETIVOS
Seleccionar oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Aplicar las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Ejercer los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Determinar la acción protectora del sistema de la seguridad social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Evaluar los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Participar en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Aplicar las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral.
- Fuentes del Derecho.- El Contrato de Trabajo.- Jornada de trabajo y salario,- Modificación, Suspensión y Extinción del contrato de trabajo.- Seguridad Social, empleo y desempleo.- Gestión del Conflicto y Equipos de Trabajo.- Evaluación de riesgos profesionales.- Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.- Aplicación de medidas de prevención y protección individual y colectiva.- Búsqueda activa de empleo.
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CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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OBJETIVOS
En la evaluación de cada tema se valoraran los siguientes aspectos. En algunos temas más práctico puede variar ligeramente los porcentajes
80% Exámenes teóricos-prácticos (quien obtenga una nota inferior a 4,5 tendrá que realizar una recuperación)
10% Actividades prácticas de montaje de redes o prácticas con ordenador realizadas en clase.
10% en la valoración final del bloque la actitud en clase, asistencia, trabajo de casa y clase, preguntas, test teóricos realizados en clase....
El alumno dispondrá de una recuperación por trimestre y otra en el mes de recuperación de Junio por cada uno de los temas o bloques que no apruebe.
Para aprobar el módulo tendrá que tener una nota superior o igual a cinco en todos los temas.
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspondientes.
Reconoce la estructura de redes locales cableadas analizando las características de entornos de aplicación y describiendo la funcionalidad de sus componentes.
Despliega el cableado de una red local interpretando especificaciones y aplicando técnicas de montaje Interconecta equipos en redes locales cableadas describiendo estándares de cableado y aplicando técnicas de montaje de conectores
Instala equipo en red, describiendo sus prestaciones y aplicando técnicas de montaje
Mantiene una red local interpretando recomendaciones de los fabricantes de hardware o software y estableciendo la relación entre disfunciones y sus causas
Cumple las normas de prevención de riesgos laborales para prevenirlos en el montaje y mantenimiento de redes locales
Contenidos
1.Introducción a las redes de comunicaciones.
2.Caracterización de redes locales.
3.Instalación física de una red.
4.Resolución de incidencias y direccionamiento IP
5.Elementos de interconexión y redes inalámbricas.
6.Servicios de red y seguridad
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COMO VAMOS A EVALUAR COMO VAMOS A TRABAJAR
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OBJETIVOS
En la evaluación de cada tema se valorarán los siguientes aspectos.
80% Examen práctico/ Práctica final (quien obtenga una nota inferior a 4,5 tendrá que realizar una recuperación)
20% Actividades prácticas ordenador realizadas en clase, asistencia.
El alumno dispondrá de una recuperación al final de cada trimestre y otra en los meses de recuperación de Marzo- Junio por cada uno de los temas o bloques que no apruebe.
Para aprobar el módulo tendrá que tener una nota superior o igual a cinco en todos los temas o bloques
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspondientes.
•Instala gestores de contenidos, identificando sus aplicaciones y configurándolos según requerimientos.
•Instala sistemas de gestión de aprendizaje a distancia describiendo la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada.
•Instala servicios de gestión de archivos web, identificando sus aplicaciones y verificando su integridad.
•Instala aplicaciones de ofimática web, describiendo sus características y entornos de uso.
•Instala aplicaciones web de escritorio, describiendo sus características y entornos de uso.
•Contenidos
1. HTML y CSS. Web 2.0
2. Servidores de aplicaciones web
3. Joomla
4. Wordpress
5. Drupal
6. PHPBB
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COMO VAMOS A EVALUAR COMO VAMOS A TRABAJAR
MATERIALES
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OBJETIVOS
En la evaluación se valoraran los siguientes aspectos. El 70% de la nota consistirá en exámenes escritos
teórico-prácticos y ejercicios prácticos realizados en el ordenador de cada uno de los temas que consta el módulo.
El 30% restante de la nota consistirá en evaluar: a. Realización de las tareas propuestas para reali -
zar en casa o clase.
b. El cumplimiento de las normas establecidas en clase. La asistencia y puntualidad.
c. Preguntas realizadas en clase para conocer la continuidad del estudio.
El alumno dispondrá de una recuperación por cada uno de los temas que no apruebe.
Al final de curso si la nota media no supera la cali -ficación de cinco tendrá que superar un examen teórico-práctico de los contenidos pendientes para recuperar la asignatura.
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamen-talmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspon-dientes.
Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpre-tando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios.
Montar y configurar ordenadores y periféricos, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad.Realizar las pruebas funcionales en sistemas microinformáticos y redes locales, localizando y diagnosticando disfunciones, para comprobar y ajustar su funcionamiento.
Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyen-do, actualizando y ajustando sus componentes, para asegurar el ren-dimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad.
Ejecutar procedimientos establecidos de recuperación de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema, para garan-tizar la integridad y disponibilidad de la información.
Interpretar y seleccionar información para elaborar documenta-ción técnica y administrativa
Representación de la información.
Componentes internos del ordenador.
Unidades de almacenamiento de información.
Periféricos del sistema informático.
Seguridad en el sistema informático.
Ensamblaje y reparación de equipos informáticos.
Tendencias en el mercado informático.
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COMO VAMOS A EVALUAR COMO VAMOS A TRABAJAR
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OBJETIVOS
En la evaluación se valoraran los siguientes aspectos. El 70% de la nota consistirá en exámenes escritos
teórico-prácticos y ejercicios prácticos realizados en el ordenador de cada uno de los temas que consta el módulo.
El 30% restante de la nota consistirá en evaluar: a. Realización de las tareas propuestas para reali -
zar en casa o clase.
b. El cumplimiento de las normas establecidas en clase. La asistencia y puntualidad.
c. Preguntas realizadas en clase para conocer la continuidad del estudio.
El alumno dispondrá de una recuperación por cada uno de los temas que no apruebe.
Al final de curso si la nota media no supera la cali -ficación de cinco tendrá que superar un examen teórico-práctico de los contenidos pendientes para recuperar la asignatura.
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamen-talmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspon-dientes.
Reconoce las características de los sistemas operativos analizando sus elementos y función
Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware del equipo y el software de aplicación
Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando requerimientos y optimizando el sistema para su uso
Crea maquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando software especifico
Caracterización de sistemas operativos
Instalación de sistemas libres y propietarios
Realización de tareas básicas sobre sistemas operativos libres y propietarios
Administración de sistemas operativos
Configuración de máquinas virtuales
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En la evaluación se valoraran los siguientes aspectos. ● [60% : 70 %] Exámenes teóricos-prácticos
(quien obtenga una nota inferior a 5 tendrá que realizar una recupe -ración)
● 10% Trabajos, test individuales/grupales teóri -cos realizados en clase.
● [20% : 30% ] Actividades prácticas con orde -nador realizadas en clase.
● También influirá (máximo de medio punto) en la valoración final del bloque la actitud en clase, asistencia de clase, trabajo de casa y clase,...
El alumno dispondrá de una recuperación al final de cada trimestre y otra en los meses de recuperación de Marzo-Junio por cada uno de los temas o bloques que no apruebe.
Para aprobar el módulo tendrá que tener una nota superior o igual a cinco en todos los temas o bloques
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamen-talmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspon-dientes.
Conocer los conceptos básicos de la seguridad Informática. Clasificar las amenazas y fraudes en los sistemas informáticos.
Trabajar con elementos de seguridad pasiva (Almacenamiento redun-dante y distribuido, clúster de servidores ).
Utilizar elementos de Seguridad pasiva y Recuperación de datos. Rea-lizar copias de seguridad e imágenes de discos. Conocer los modos de recuperación fren-te a pérdidas en el SO. Tratamiento de las políticas de copia de seguridad
Trabajar con Sistemas de identificación. Criptografía. Asegurar la pri-vacidad de la información, historia, criptografía simétrica y asimétrica, algoritmos, firma digital, certificados digitales.
Estudiar la seguridad activa en el sistema Seguridad en el acceso al PC, autentificación de usuarios, vulnerabilidad del sistema, monitorización en Windows y Linux. Conocer software que vulnera la seguridad del sistema
Introducción a la seguridad Informática y legislación Criptograma. Firma y certificado digital. DNIe
Seguridad pasiva. Hardware, almacenamiento y recuperación de datos Seguridad activa. Técnica Hacker y seguridad WIFI Cortafuegos y Proxy
COMO VAMOS A EVALUAR COMO VAMOS A TRABAJAR
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CÓMO VAMOS A EVALUAR
En la evaluación se valoraran los siguientes aspectos.El 80% de la nota consistirá en exámenes escritos teórico-
prácticos y ejercicios prácticos realizados en el ordenador de cada uno de los temas que consta el módulo.
El 20% restante de la nota consistirá en evaluar:•Realización de las tareas propuestas para realizar en casa o
clase. •El cumplimiento de las normas establecidas en clase. La
asistencia y puntualidad. •Preguntas realizadas en clase para conocer la continuidad
del estudio.
El alumno dispondrá de una recuperación por cada una de las evaluaciones que no apruebe.
Al final de curso si la nota media no supera la calificación de cinco tendrá que superar un examen teórico-práctico de los contenidos del módulo para recuperar la asignatura.
La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumnado en el aula. Así mismo será
necesario el trabajo diario en casa, estudiando y realizando las tareas correspondientes.
Competencias del módulo (Resumen)Determinar la logística asociada a las operaciones de
instalación, conf iguración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios.
Instalar y configurar software básico y de aplicación, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad.
Instalar y configurar redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y su conexión a redes públicas, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad.
Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local, atendiendo a las necesidades y requerimientos especificados.
Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyendo, actualizando y ajustando sus componentes, para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad.
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OBJETIVOS
- Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento.
- Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos.
- Representar la posición de los equipos, líneas de transmisión y demás elementos de una red local, analizando la morfología, condiciones y características del despliegue, para replantear el cableado y la electrónica de la red.
- Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes de área extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales.
- Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales.
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CÓMO VAMOS A EVALUAR
