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El colegio es un lugar en donde la mente crece con libertad y en el que los alumnos analizan y resuelven problemas con creatividad, aplicando habilidades tecnológicas.
Nuestros alumnos tienen un profundo compromiso con la justicia social, que les permite contribuir en forma creativa, proponiendo alternativas de solución.
Fomentamos la formación de hábitos, actitudes y valores que promueven la autodisciplina, por medio de la práctica de actividades que permitan a nuestros alumnos gozar de una vida sana y productiva.
•Contribuimos al desarrollo intelectual, físico, emocional y artístico, promoviendo un aprendizaje de por vida y para la vida.
Trabajamos en el desarrollo de alumnos bilingües, capaces de trabajar en grupo e individualmente con base en los valores universales.
OBJETIVOSPropiciar que nuestros alumnos
profundicen en el conocimiento que les permita atender escolar y socialmente con calidad y pertinencia a sus necesidades educativas promoviendo una cultura de respeto, solidaridad y cooperación.
Propiciamos en el alumno el desarrollo de habilidades y potencialidades humanas, para que sea un sujeto de acción propositivo.
Desde nuestra fundación, son los alumnos la razón de ser y para evolucionar.
Durante dos décadas hemos sido testigos activos del crecimiento y desarrollo de pequeños que ingresan apenas pronunciando sus primeras palabras y egresan escribiendo ensayos y pronunciando discursos, tomando decisiones definitorias del resto de su vida y siendo sin duda, agentes de cambio en la sociedad.
Los abrazamos siendo apenas unos niños y los dejamos ir siendo responsables, con capacidad y disposición para hacer de nuestra nación un mejor México e impactar en el mundo.
•Indagadores
•Investigadores
•Pensantes
•Buenos comunicadores
•De mente abierta
•Reflexivos
•Audaces
•Con principios y valores
•Informados
•Solidarios
•Equilibrados
Los maestros son el motor de nuestra organización, los agentes que posibilitan el crecimiento de nuestros alumnos.
Los maestros son el motor de nuestra organización, los agentes que posibilitan el crecimiento de nuestros alumnos.
El ambiente de trabajo que prevalece en nuestro plantel posibilita una relación de amistad permanente entre nuestros alumnos y maestros, sin dejar de lado la estructura, disciplina y planteamiento de límites necesarios para la adecuada formación de cualquier ser humano.
Este estilo único de relación entre alumnos y maestros tan característico del Instituto Las Américas, posibilita un ambiente de aprendizaje en el que predomina una comunicación directa clara, honesta y siempre afectiva.
El Instituto Las Américas ofrece un programa
de cursos de inglés dirigido a toda la
comunidad de los Padres de Familia y sus
familiares cercanos para que tengan una
excelente oportunidad de desarrollo personal y
profesional, así como también una herramienta
que les permita ayudar a su(s) hijo(s) en la
revisión de sus tareas.
Certificación Internacional de la
Universidad de Cambridge.
Manejamos programas basados
en Constructivismo y Aprendizaje
– Aprendizaje.
Impartido en Tercero de Secundaria, en donde los alumnos refuerzan habilidades como la Comprensión Oral y Escrita, Lectura, Escritura, Conversación, elementos básicos para el profesionista de hoy, impartidos tanto en el aula, como en el
•Tecnológico de Monterrey• Tec. Milenio
•Indoamericano
•UVM
•UNITEC
La participación de los Padres de Familia en la educación de sus hijos es fundamental para la formación de personas con valores que les permitan ser mejores ciudadanos.Es importante que los Padres de Familia aprendan el arte de la comunicación para comprender a sus hijos.Por tal motivo, el Instituto organiza una serie de conferencias que permiten orientar a los Padres de Familia para establecer vínculos afectivos y crear un clima de comunicación en la familia.
•Que sean seguros de sí mismos.
•Conscientes culturalmente.
•Dominen dos lenguas importantes.Todo dentro del marco de los valores humanísticos universales fundamentados en la filosofía del Instituto Las Américas.
Impulsar a los alumnos a que sean líderes en la sociedad, individuos capaces de vencer obstáculos para alcanzar sus metas.
Desarrollar las habilidades de pensamiento y comunicación para que las lleven al más alto nivel.
Fomentar el respeto de su propia cultura pero a la vez que aprecien las culturas de otros países.
Creamos generaciones de mujeres y hombres con talento y capacidad para estar al servicio de la sociedad y de ellos mismos.
DIRECCIÓN Lic. Patricia Nora Macip Zúñiga
ASISTENTEMarisol Cuevas Jiménez DOCENTES - PRIMARIA1° - Lic. Daniela Herrera del Ángel2° - Lic. Loammi Zoar Casillas Angelino3° - Lic. Bertha Servín Almanza4° - Lic. Margarita Cecilia Aguayo Martínez5° - Lic. Eva Contreras Tovar6° - Lic. Bertha Servín Almanza
SECUNDARIAGeografía – Orientación Lic. Verónica Merino ValdezInglés – Mathematics Workshop – Profr. Javier T. Martínez García
Con una intención de investigación y contenidos pertinentes, objetivamente útiles y actualizados que incentivan la innovación y creatividad individual y sus habilidades prácticas.
Desarrolla la habilidad de expresarse con fluidez y claridad en un programa bicultural.
Fomenta altos niveles de pensamiento en las ciencias.
Enriquece al currículo académico del programa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) favoreciendo el desarrollo de las competencias, el trabajo cooperativo y la investigación, así como proyectos y estrategias diversas para la construcción del conocimiento.
Tenemos un currículo relevante y significativo con proyección local y global. Este desarrolla habilidades para comunicar y pensar crítica y reactivamente. Nuestro programa también fomenta actitudes como la tolerancia, el compromiso, el respeto, la responsabilidad.
Registro de:Attitude – Actitud. – Respeto ante todo, uso de valores aquí
entra el proyecto de vida individual que se registra en la libreta blanca, los alumnos deben saber afrontar consecuencias de actos no correctos.
Oral Reading, Reading Comprehension y Written Expression – Lectura Oral, de Comprensión y Redacción.
Poetry Performance – Ejercicios de Elocución. Project Work – Exposiciones, experimentos, investigaciones
- Realizarlos en tiempo y forma, manejo de información, creatividad, no improvisación.
Productos de Proyectos, Estrategia Lectora, Visitas Culturales, Obra Teatral, Feria de Ciencias.
Homework Notebook – Libreta de Tareas
Project Work and Conversation – Deberán comunicarse en Inglés dentro del salón. Exposiciones, experimentos, investigaciones - Realizarlos en tiempo y forma, manejo de información, creatividad, no improvisación. Participaciones en clase.
Complete Material – Material completo (pritt, sacapuntas, lápices, plumas, etc. , si se acaba algo, favor de reponerlo. Trabajos incompletos.
Finished Exercises in Class – Ejercicios terminados en clase.
Uniform, Habits, Neatness, Penmanship – Hábitos, Limpieza, Escritura. Se revisará diariamente, pelo corto en los niños, peinado correcto en las niñas, uñas cortas, zapatos boleados, tennis limpios y tener cuidado en la ropa casual de los viernes.
Mannual Work – Trabajos Manuales.Coupons or Information Paper –
Talones firmados.
El programa les permite explorar, investigar y cuestionar el mundo que los rodea a través de participar en diferentes actividades como:
Exposiciones y Experimentos de Ciencias:
Exposiciones de Ciencias Sociales
Concurso de VerbosConcurso de GramáticaCanto, Baile, Juego, Videos de
Discovery Channel y Sistema Uno. Actividades que por su propia naturaleza, son muy disfrutadas por los alumnos.
ConversaciónChristmas Carols
Concurso de Spelling Bee ( Deletreo de Palabras)
Poetry Performance (Ejercicios de Elocución)
Entrega de lista de grupo para firma de asistencia.
Entrega de Reglamento y hoja de Datos para firmar y entregar al término de la junta.
Entregar Ficha Médica y Hoja de Datos
(Deberán ser llenados con datos fidedignos y deberán ser entregados sin falta el día _____,ya que son necesarios para dar de alta al alumno ante la SEP.
Es importante cumplir con la lista de cotejo ya que forma parte de la calificación.
La asistencia se ha registrado a partir del primer día de clases para efecto de la Medalla de Asiduidad. Se deberá cumplir con el horario completo.
1.-Uso de libretas y libros:Se llevarán dos libretas, la azul en donde
trabajarán las materias de Grammar, Grammar Usage, Reading Comprehension, Composition, Mathematics y la blanca en donde trabajarán con Spelling y Vocabulary, Social Studies, Listening, Science y Education for Life (Proyecto Personal – se registrará si se cumplió con la firma del Padre, el cual se entregará el 3 de octubre en la libreta blanca, los siguientes se les indicará cuando se vayan registrando).
También utilizaremos bimestralmente los cinco Libros de Sistema Uno, los cuales tienen hojas incluidas y apuntes sobre el Sistema I.L.A.
2.- Uso de agenda de tareas:
Se deberán firmar diariamente, también favor de firmar tareas en la libreta para verificar que esté completa y limpia.
Las tarea tendrán instrucciones claras y precisas para efectuarlas.
Visita cultural por bimestre, de la cual deberán entregar un reporte en Inglés.
Cuando el alumno se ausente es su responsabilidad ponerse al corriente.
Talones de circulares debidamente firmados en la fecha solicitada.
•Libros de lectura, uno por bimestre el cual tendrán que exponer y hacer un producto de la lectura. Se informarán fechas en su momento.
•Diccionario sólo en Inglés.
•Lunch – Mandarlo para que lo puedan comer en el salón, ya que si mandan dinero lo podrán comprar hasta el recreo excepto primero, segundo y tercero.
• Motivación a los alumnos por desempeño, cumplimiento, interés y esfuerzo en su trabajo diario.
Trabajo en clase – La entrega de los ejercicios deberá ser a tiempo, tanto de libretas como en libro, si no lo termina se los llevará el viernes para terminar en casa.
Hora de Salida. Favor de recogerlos a más tardar a las 2:30 p.m., si es después de esta hora los recogerán en el salón de computación hasta las 3:00 p.m. con su respectiva cuota.
Grammar, Science, Social StudiesPresentación de tema, notas escritas, ejercicios de práctica y tareas, ilustraciones cuando sean necesarias para exposiciones, material de trabajo y/o experimentos, se darán a conocer temas y fechas con suficiente anticipación.
Grammar UsageDictado sobre uso de la Lengua Inglesa, tiempos y formas gramaticales.
Spelling and Vocabulary
Pegar hoja de vocabulario, las palabras se trabajan por bloques en forma oral y escrita.
Listening and Oral Reading Se utilizarán los libros antes mencionados, firmar en el libro y en el control de lectura que se encuentra en la agenda de tareas.Se les darán canciones y material para producción oral.
Reading Comprehension y Written Expression
Se informará el nombre y página de lectura, los alumnos solo leerán. En el salón se realizará el trabajo adecuado.Los Padres de Familia solo firmarán el control de la agenda de tareas.Para examen de Reading Comprehension se les dará un banco de palabras. MathematicsCálculo Mental con premiación a fin de año. Se les darán términos en inglés.
CompositionProducción escrita utilizando el vocabulario y las formas gramaticales.
Education for LifeEn donde comprenden los principios del razonamiento moral y en donde introyectan los valores, tales como la integridad, la honestidad y el sentido de equidad y de justicia.
ConversationProducción Oral, en todo momento dentro del salón de clase y lo que se deba de evaluar en el bimestre, como exposiciones, poema, etc.
Adecuado para su edad. No pueden ser canciones. En Arial 12.
No debe haber poemas repetidos. Se revisan y se registran. Memorización y práctica en casa.Original y 3 copias, en tamaño carta, con
nombre del alumno, grado, título, autor, No. de lista, en un fólder.
PRIMER GRADO: Mínimo 3 estrofas. SEGUNDO GRADO: Mínimo 4 estrofas. TERCER GRADO: de 4 a 5 estrofas.CUARTO GRADO: Mínimo 5 estrofas.QUINTO GRADO: Mínimo 6 estrofas.SEXTO GRADO: 7 estrofas en adelante.
1st Grade – BULLETIN BOARDS
2nd Grade – ALL ABOUT ME
3rd Grade – MY SCHOOL
4th Grade – MY JOURNEY
5th Grade – SEVERE WEATHER
6th Grade – MY COMMUNITYLos siguientes se indicarán cuando se vayan registrando.
Knowing Ourselves - Corresponde al proyecto grupal y se irá trabajando bimestralmente y se registrará en acciones cumplidas
Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Títeres 2do bimestre – Libro3er bimestre – Acordeón 4to bimestre – Exposición 5to bimestre – Reporte escrito
Se tendrán que entregar cinco Proyectos:1er bimestre – Importancia del Agua (Visitar un parque con agua)2do bimestre – Rescate de Nuestras Tradiciones. (Tepotzotlán) 3er bimestre – Orden y Respeto (Obra de Teatro “El Grinch”.4to bimestre – Conozco otras culturas( Entrevista a extranjeros). 5to bimestre – Medicina y Salud (Conozco mi cuerpo)
Los asuntos relacionados con los alumnos serán atendidos mediante citas, únicamente en los horarios de clases co-curriculares
PRIMER AÑO AEducación FísicaLunes de 13:30 a 14:15hrs.ComputaciónMartes de 11:50 a 12:40hrs.Educación MusicalJueves de 10:20 a 11:15hrs.
PRIMER AÑO BEducación FísicaLunes de 10:20 a 11:15 hrs.ComputaciónMartes de 13:30 a 14:15 hrs.Educación MusicalMartes de 9:30 a 10:20 hrs.
SEGUNDO AÑO
Educación FísicaMiércoles 10:20 a 11:15hrs.
ComputaciónLunes de 11:50 a 12:40hrs.
Educación MusicalJueves de 11:50 a 12:40hrs.
Se tendrá que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Libro2do bimestre – Títeres3er bimestre – Chaleco
Informativo4to bimestre – Tira Cómica5to bimestre – Organizador Gráfico con el personaje principal.
Se tendrá que entregar cinco Proyectos:
1er bimestre – Castillo de Chapultepec2do bimestre – El Planetario o
Universum 3er bimestre – Orden y Respeto Obra
de Teatro “ El Grinch ”4to bimestre – Museo de Historia
Natural5to bimestre - Museo de Antropología
TERCER AÑO
Educación FísicaLunes de 12:40 a 13:30hrs.
ComputaciónMiércoles de 12:40 a 13:30hrs.
Educación MusicalMartes de 10:20 a 11:15hrs.
Se tendrá que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Libro 2do bimestre – Acordeón3er bimestre – Títeres4to bimestre – Pergamino5to bimestre – Televisión
Se tendrá que entregar cinco Proyectos:
1er bimestre – Visita Castillo Chapultepec2do bimestre – Centro Histórico (Expo.
de Ofrendas)3er bimestre – Orden y Respeto ( Obra
de Teatro “El Grinch”4to bimestre – Conozco Otras Culturas
Entrevista Extranjeros.5to bimestre - Visita a Museos
“ El Universum ”
CUARTO AÑO “A”
Educación FísicaMiércoles de 12:40 a 13:30hrs.
ComputaciónLunes de 12:40 a 13:30hrs.
Educación MusicalJueves de 13:30 a 14:15hrs.
Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:
1er bimestre – Títeres 2do bimestre – Fábula3er bimestre – Acordeón4to bimestre – Tríptico5to bimestre – Libro
Se tendrán que entregar cinco Proyectos:1er bimestre – Biblioteca de Balderas2do bimestre – Museo de Historia
Natural3er bimestre – Órden y Respeto (Obra
de Teatro “El Grinch” 4to bimestre – Parque Xochitla “La Bio- diversidad de Plantas y
Árboles”.5to bimestre - Museo de La Moneda
QUINTO AÑO “A”
Educación FísicaLunes de 11:50 a 12:40hrs.
ComputaciónMiércoles de 11:50 a 12:40
Educación MusicalMartes de 11:50 a 12:40hrs.
Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Resúmen2do bimestre – Tira Cómica3er bimestre – Chaleco
Informativo4to bimestre – Títeres5to bimestre – Mapa Conceptual u Organizador Gráfico.
Se tendrán que entregar cinco Proyectos:1er bimestre – Castillo de Chapultepec2do bimestre – Planetario o Universum3er bimestre – Obra de Teatro “El
Grinch”.4to bimestre – Museo de Historia
Natural5to bimestre – Museo de Antropología
SEXTO AÑO
Educación FísicaMiércoles de 9:30 a 10:20hrs.
ComputaciónMiércoles de 13:30 a 14:15hrs.
Educación MusicalMartes de 13:30 a 14:15hrs.
SÓLO NOS FALTA
DECIRTE BIENVENIDO A
I.L.A.
