INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano Homeópata

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II SEMESTRE: IV

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: 

Incorpora aspectos estadísticos básicos con base en investigaciones médicas. CONTENIDOS:Unidad I. Métodos y aplicación de la estadística descriptiva. Unidad II. Distribuciones, probabilidad y estadística inferencial.Unidad III. Análisis y difusión de resultados de investigación.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Esta unidad de aprendizaje se abordará a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos para lo cual el docente utilizará los métodos de enseñanza tanto deductivo, inductivo y analítico mediante técnicas como: investigación documental, elaboración de glosario y/o formulario básico, análisis estadístico de artículos bibliográficos al menos 3 citas en inglés, realización, análisis y diseño de ejercicios en pequeños grupos, selección y aplicación de pruebas estadísticas a los datos de su protocolo, documenta en medios impresos los resultados de la investigación y realización de prácticas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:La evaluación se da en tres momentos: diagnóstica, formativa y sumativa, además de la conformación de un portafolio de evidencias las que serán evaluadas con listas de cotejo y rúbricas de acuerdo al Modelo Educativo Institucional.La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórico-práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.

 BIBLIOGRAFÍA:

1. Daniel, W. W. (2005). Bioestadística. Bases para el análisis de las ciencias de la Salud. Editorial Limusa. México. 878 pp. ISBN: 968-18-51-196x.

2. Gámiz, C. E. y Gámiz, C. O. (2012). Probabilidad y Estadística. Jit Press. México. 258 pp. ISBN: 978-607-9040-05-5.

3. Gámiz C. E. y Guerra T. A. (2010). Aplicaciones de Estadística. Instituto Politécnico Nacional. México.466P. ISBN 978-970-36-0415-9.

4. Martínez M. M., Briones R. R., Cortés R. J. (2013). Metodología de la Investigación para el área de la Salud. Mc Graw Hill. México. 175 pp.ISBN: 978-607-15-0947-5.

5. Méndez, R. I. (1984). El protocolo de investigación. Lineamientos para su elaboración y análisis. Trillas. México. 210 pp. ISBN: 978-968-24-4100-4

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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata

ÁREA DE FORMACIÓN: Sociomédicas

MODALIDAD: Escolarizada

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II.

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-Práctica/obligatoria VIGENCIA:

SEMESTRE: IV

CRÉDITOS: 6.0 TEPIC

 INTENCIÓN EDUCATIVA

La presente unidad de aprendizaje contribuye en la formación del egresado en la planeación, diseño, ejecución, análisis y síntesis de los procesos de investigación, basados en una viabilidad teórica y práctica, con lo cual está en posibilidad de diseñar o elegir instrumentos de investigación que permitan la difusión de los resultados.Además proporciona estructuras filosóficas, teóricas, conceptuales y procedimentales que le permiten ejercer con conocimiento, eficiencia, humanismo y juicio crítico para preservar, mejorar y restablecer la salud del ser humano.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con la unidad de aprendizaje de: Informática médica, Sociología Médica, Introducción a la Salud Pública y Metodología de la Investigación I; de manera horizontal con: Antropología Médica y de manera consecuente con: Epidemiología, Salud Ocupacional y Salud Pública.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEIncorpora aspectos estadísticos básicos con base en investigaciones médicas.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA:2

HORAS PRÁCTICA/SEMANA:2

HORAS TEORÍA/SEMESTRE:36

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE:36

HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO:18

HORAS TOTALES/SEMESTRE:72

UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTUALIZADA POR: Academia de Ambiente y Salud Pública

REVISADA POR:M. en C. Beatriz Elisa Gallo OlveraSubdirectora Académica Interina

APROBADA POR:

Consejo Técnico Consultivo Escolar. (DD/MM/AA)

M. en C. Lorena García MoralesPresidente del CTCE

AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del

Consejo General Consultivo del IPN. (DD/MM/AA)

AUTORIZADO Y VALIDADO POR:

Dr. Flavio Arturo Sánchez GarfiasDirector de Educación Superior

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II HOJA: 3 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Métodos y aplicación de la estadística descriptiva.

UNIDAD DE COMPETENCIACalcula las medidas de tendencia central, dispersión, de posición y probabilidades con base en el análisis metodológico.

No. CONTENIDOS HORAS CON

DOCENTEHORAS DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

T P1.11.2

1.31.41.5

1.6

1.7

Tipos y características de protocolos.Análisis de protocolos de investigación sociomédica, biomédicos y de desarrollo tecnológico-médicoAnálisis de publicaciones médicasEstadística descriptivaMedidas de tendencia central, dispersión y de posición en series simples.Medidas de tendencia central, dispersión y de posición en series agrupadas.Permutación, combinación y árboles de decisión

2.05.0

1.01.01.5

1.5

1.05.0

1.01.01.0

1.5

1.5

1.0

1.0 1.0 1.0

1.0

1.0

2B,3B,4B, 5B, 6B,7B

Subtotales: 12.0 12.0 6.0ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre La presente unidad se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos mediante el método deductivo, inductivo y analítico a través de las siguientes técnicas: investigación documental, elaboración de glosario y/o formulario básico, análisis estadístico de artículos bibliográficos al menos 3 citas en inglés, realización, análisis y diseño de ejercicios en pequeños grupos y realización de práctica 1.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESEncuadreGlosario y/o formulario básico 10%Análisis estadístico 20%Examen escrito 50% Diseño y análisis de ejercicio estadísticos 10%Reporte de práctica 10%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la investigación y estadística II HOJA: 4 DE 9N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Distribuciones, probabilidad y estadística inferencial.

UNIDAD DE COMPETENCIAPlantea la solución de un problema en el área socio médica de acuerdo a relaciones o asociaciones entre variables.

No. CONTENIDOS HORAS CON

DOCENTEHORAS DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

T P2.1

2.2

2.32.3.12.3.22.3.32.3.42.4

Elaboración de gráficos (tablas, cuadros, esquemas y gráficos)Probabilidad: condicionada, distribución de probabilidad, sesgo y prueba de hipótesis.Distribución binomial:Distribución PoissonDistribución NormalDistribución χ2 (Chi-cuadrado)Distribución t Student.Pruebas no paramétricas: prueba de la mediana, varianza en una dirección por rango de Kruskal y en dos direcciones de Friedman.

1.0

2.01.01.02.02.01.02.0

1.0

1.01.01.01.01.02.04.0

1.0

1.01.0

1.01.01.0

1B, 2B, 3B, 6B,7B,

Subtotales: 12.0 12.0 6.0ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos mediante el método deductivo y analítico a través de las siguientes técnicas: selección y aplicación de pruebas estadísticas a los datos de su protocolo; revisa, diseña y analiza ejercicios en pequeños grupos y realización de práctica 2.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESReporte de análisis estadistico 30%Reporte de práctica 20% Examen escrito 50%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II HOJA: 5 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Análisis y Difusión de Resultados de Investigación.

UNIDAD DE COMPETENCIADifunde los resultados obtenidos de la investigación con base en el diseño de la investigación.

No. CONTENIDOS HORAS CON

DOCENTEHORAS DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

T P3.13.23.3

3.3.13.3.23.3.33.3.43.3.53.3.63.3.7

Análisis de varianzaAnálisis de correlación y regresiónDifusión de la investigaciónPresentación escritaPublicaciones científicasPoster o cartelPresentación oralPonenciaDiaporamaCortometraje

2.02.08.0

2.02.08.0

1.01.04.0

1B,2B,3B, 4B,7B

Subtotales: 12.0 12.0 6.0ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos mediante el método inductivo, deductivo y analítico a través de las siguientes técnicas: elabora y resuelve problemas de análisis de varianza, regresión y correlación de variables con los datos del protocolo, documenta en medios impresos los resultados de la investigación y realización de práctica 3 con propuestas para la difusión de la investigación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Práctica 80%Problemas 10%Exposición 10%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II HOJA: 6 DE 9 RELACIÓN DE PRÁCTICAS

  

PRÁCTICA No.

 NOMBRE DE LA PRÁCTICA

 UNIDADES

TEMÁTICAS

 DURACIÓN

 LUGAR DE REALIZACIÓN

 1

2

3      

 

 Métodos y tipos de estudios

Resultados de la investigación.

Difusión de resultados

 I

II

III

  12.0

12.0

12.0

 Aula, Biblioteca, Internet

Unidad Académica

TOTAL DE HORAS 36.0

 EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

El alumno deberá aprobar las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad de Aprendizaje.

La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante la participación individual, entrega de reportes de prácticas y trabajo en equipo, el nivel de desempeño y actitud.La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:Unidad I: Practica 1 10%Unidad II: Practica 2 20%Unidad III: Practica 3 80%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II HOJA: 7 DE 9

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

PERIODO UNIDAD

TEMÁTICAPROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I 50% evaluación continua y 50% evaluación escrita

2 II 50% evaluación continua y 50% evaluación escrita

3 III 100% evaluación continua

Unidad I 30% de evaluación final Unidad II 30% de evaluación final Unidad III 40% de evaluación final

La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

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X

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X

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X

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X

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X

Clifford, B. R. Richard, A. T. (2008). Bioestadística. Pearson. México. Pp. 552. ISBN 978-970-26-1196-7.

Daniel, W. W. (2015). Bioestadística. Bases para el análisis de las ciencias de la Salud. Limusa, 4ta ed. México. 928 pp. ISBN 978-968-18-6164-3.

Gámiz C. E. y Guerra T. A. (2010). Aplicaciones de Estadística. Instituto Politécnico Nacional. México.466pp. ISBN 978-970-36-0415-9.

Gámiz, C. E. y Gámiz, C. O. (2012). Probabilidad y Estadística. Jit Press. México. 258 pp. ISBN: 978-607-9040-05-5

García, G. J. A., López Alvarenga, J. C., Jiménez Ponce F. Ramírez T. Y, Lino Pérez, L y A. Reding B. (2011). Metodología de la investigación, bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. 2da ed. México. 432 pp. ISBN: 978-607-15-1138-6.

Hernández, S. R. (2011). Metodología de la investigación. McGraw-Hill. México. 600 pp. ISBN: 978-1-456-22396-0, 978-607-15-0947-5.

Kirwood, B., Jonathan S. (2003). Essential Medical Statistics, Blackwell Science.256 pp.ISBN: 978-1-119-13893-8.

Kreyszig, E. (1981). Introducción a la estadística matemática. Principios y métodos. Limusa. México. 515 pp. ISBN: 968-451-192-2.

Lara, M. E. M. (2011). Fundamentos de investigación. Un enfoque por competencias. Alfa-Omega. México. 292 pp. ISBN 978-607-707-261-4.

Levin, J. (1977). Fundamentos de estadística en la investigación social. Harla, 2da ed. México. 305 pp. ISBN 970-15-1054-2.

Martínez M. M., Briones R. R., Cortés R. J. (2013) Metodología de la Investigación para el área de la Salud. Mc Graw Hill. México. 175 pp.

Martínez, M. M. (2007). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. Trillas. México. 352 pp. ISBN 968-24-7011-0.

Méndez, R. I. (2011). El protocolo de investigación. Lineamientos para su elaboración y análisis. 2da ed. Trillas. México. 210 pp. ISBN: 978-968-24-4100-4. Monroy S. S. (2010). Estadística descriptiva, Instituto Politécnico Nacional. México.321 pp. ISBN 978-607-414-189-4.

Van Belle, G. Lloyd, D. Fisher, Patrick, J. Heagerty, Thomas S. Lumley. (2004). Biostatistics: A methodology for the health sciences. John Wiley& Sons Inc. USA. 896 pp. ISBN: 047-10-3185-2.

Zavala Aguilar, R. (2011). Estadística básica. Trillas. México. 132 pp. ISBN: 978-607-17-0773-4.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología de la Investigación y Estadística II HOJA: 8 DE 9

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORPERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata SEMESTRE: IV

ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica Sociomédica Clínica Homeopática

ACADEMIA: Ambiente y salud pública UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Metodología de la investigación y estadística II

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura o Maestría en áreas de la Salud y Experiencia en la Elaboración de Trabajos de Investigación.

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Incorpora aspectos estadísticos básicos con base en investigaciones médicas.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL

COMPETENCIAS DOCENTES ACTITUDES

Elaboración de protocolos de investigación

Procedimientos en Estadística Aplicada.

Análisis de protocolos de investigación y sus presentaciones.

Modelo Educativo Institucional

Docencia mínimo 2 años en Educación Superior

Elaboración de publicaciones de investigaciones.

Publicación de investigaciones.

Presentación de trabajos en eventos académicos.

Capacidad de comunicación, de síntesis, análisis, concreción y asertividad.

Dominio de metodología didáctica centrada en el aprendizaje.

Habilidad en la identificación de alumnos de lento aprendizaje para orientarlos en la acreditación de la unidad de aprendizaje.

Responsabilidad. Ética docente. Tolerancia. Compromiso. Honestidad. Disciplina. Puntualidad.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ma. Socorro Charcas LópezMatilde Garcia Espitia

Coordinador y Colaborador

M. en C. Beatriz Elisa Gallo OlveraSubdirectora Académica Interina de la

ENMH

M en C. Lorena García MoralesDirectora Interina de la Unidad

Académica.