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MATERIAL DIDÁCTICO PARA PLATAFORMA “ELEMENTOS DE APRENDIZAJE” DEL IPN Computación Básica 1
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2020-1
Instituto Politécnico Nacional CECyT No. 7 “Cuauhtémoc”
Academia de Computación TM MATERIAL DIDÁCTICO PARA PLATAFORMA “ELEMENTOS DE APRENDIZAJE” DEL IPN
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MATERIAL DIDÁCTICO PARA PLATAFORMA
“ELEMENTOS DE APRENDIZAJE” DEL IPN
COMPUTACIÓN BÁSICA I
1er Ordinario
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Actividades
Sistema Operativo
Gráfico
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Actividad 1 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conceptos teóricos básicos.
1. Definiciones.
Sistema Operativo Gráfico:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Hardware:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Software:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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HARDWARE
1. Arquitectura
Relaciona la columna izquierda (ARQUITECTURA) con la columna derecha (ELEMENTOS), y
escribe en los paréntesis una “H” si es “HARDWARE o una “S” si es SOFTWARE.
ARQUITECTURA ELEMENTOS
( ) Unidad Central de Proceso
( ) Programas de Aplicación (Word, Excel, Paint)
H. HARDWARE
( ) Teclado
( ) Sistema Operativo
S. SOFTWARE
( ) Impresora
( ) Mouse
( ) Programas de Desarrollo (PHP, Java, MySQL)
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2. Puertos de una PC Relaciona la imagen con las columnas, escribiendo en los cuadros la letra que corresponda a
cada tipo de puerto (conector).
a) Conector paralelo b) Conector para teclado PS/2
c) Indicador luminoso de integridad del
enlace d) Conector del adaptador de red
e) Conector para auriculares f) Indicador luminoso de actividad de la
red
g) Conector de entrada de línea o micrófono h) Conectores USB 2.0 (6)
i) Conector VGA j) Conector eSATA
k) Conector serie l) Conector de ratón PS/2
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PERIFÉRICOS
Se entiende por periférico a las unidades o dispositivos que permiten a la computadora comunicarse
con el exterior, esto es, tanto ingresar como exteriorizar información y datos. Los periféricos son los
que permiten realizar las operaciones conocidas como de entrada/salida (E/S).
3. Periféricos de Entrada, Salida y Entrada/Salida Relaciona las siglas PE, PS y PE/S con las imágenes, escribiendo en el cuadro las letras que
correspondan a los periféricos según su clasificación.
PE. Periféricos de Entrada
PS. Periféricos de Salida
PE/S. Periféricos de Entrada/Salida
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SOFTWARE
El software puede clasificarse en: Software de Sistemas (sistemas operativos), Software de Desarrollo
(lenguajes de programación), Software de Aplicación (de propósito general).
El Software puede clasificarse en seis grandes grupos: 1. Sistema, 2. Multimedia, 3. Productividad, 4.
Trabajo en Grupo, 5. Educativo y de Consulta, 6. Doméstico y Personal.
De Sistema: engloban a los sistemas operativos, al software de comunicaciones, los
controladores de dispositivos, al software de desarrollo y las utilerías.
Multimedia: son programas multimedios como los programas para la creación de multimedia
(edición y combinación de sonido, video, texto gráfico y animaciones), programas de animación,
bibliotecas de recursos para multimedia, música MIDI, captura y edición de sonido o video.
De Productividad: son los procesadores de texto, la autoedición, hojas electrónicas de cálculo,
manejadores de bases de datos, gráficos, suites y paquetes integrados.
Para Trabajo en Grupo: son programas para conferencias electrónicas, correo electrónico y
generador de proyectos.
Educativo y de Consulta: programas educativos que enseñan al usuario y de consulta como
enciclopedias, diccionarios, atlas, etc.
Doméstico y Personal: de entretenimiento como juegos, animaciones, películas, etc., y
personal, que son todos aquellos programas que se generan con información privada.
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4. Software De acuerdo a la imagen, escribe la clasificación de Software que corresponda dentro del
recuadro.
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VIRUS
Un virus es una secuencia de instrucciones y rutinas creadas con el único objetivo de alterar el correcto funcionamiento del sistema de cómputo, en la mayoría de los casos, corrompe o destruye parte o la totalidad de los datos almacenados en el disco.
5. Virus
A. Escribe brevemente el concepto de virus computacional.
B. ¿Cuáles son las formas de contagio?
C. ¿Cuáles son los síntomas más comunes en un sistema de cómputo por acción de virus?
D. ¿Cómo funcionan los programas anti-virus?
E. Define con tus palabras que es un Antivirus y da tres ejemplos de compañías proveedoras
de antivirus.
F. Escribe cual es la diferencia entre hacker y cracker.
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Tipos de Virus
Relaciona las columnas, escribe dentro del paréntesis de la izquierda el número que
corresponda con su definición de acuerdo al tipo de virus.
CONCEPTO DEFINICION
( ) Bombas de tiempo
( ) Autoreplicables ( ) Gusanos o Worms ( ) Polimórficos ( ) Infectores de
programas ejecutables
1. Se distribuyen fácilmente por hojas de cálculo, bases de datos,
archivos de texto, etc., por lo que son los más peligrosos ya que
congestionan la capacidad de almacenamiento al ejecutar el
programa infectado.
2. Virus que al encriptarse no suelen ser detectados por los
antivirus.
3. Están latentes durante días o meses tras los cuales se activan
o después de una serie de ejecuciones.
4. Se propagan de computadora en computadora arrastrándose
por la red, causan disminución de la capacidad de
almacenamiento al disco al marcar sectores dañados.
5. Se autoreproducen e infectan a los archivos ejecutables.
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Autoevaluacio n
En las siguientes afirmaciones, escribe en los paréntesis del lado derecho una “V” si el
enunciado es verdadero o una “F”, si es falso.
Descripción F o V
A. Al conjunto de 8 bytes se le conoce como Bit. ( )
B. Algunos dispositivos físicos que integran una computadora, como monitor, teclado,
ratón, módem, etc., son el software de un equipo de cómputo.
( )
C. La unidad Aritmético Lógica es la parte del CPU que realiza todos los cálculos. ( )
D. La motherboard es una placa de circuito impreso, formada por un conglomerado de
capas de baquelita, a la que se le conectan todos los componentes y periféricos, también conocida como tarjeta madre.
( )
E. La tarjeta de video de la computadora, por manejar una gran cantidad de información,
se conectada a un bus ISA.
( )
F. El disco duro de la computadora está conectado al bus AGP o PCIe. ( )
G. Los puertos que tienen la capacidad de soportar un máximo de 127 dispositivos, son los USB.
( )
H. El puerto donde se conecta la impresora, es el Serie. ( )
Escribe la palabra o palabras que complementan correctamente la oración.
1. ¿Cuál es elemento que permite la comunicación del microprocesador con el resto de la computadora?
2. La Unidad Central de Procesamiento se compone de dos partes, ¿Cuáles son? 3. ¿Cuál es la Unidad Mínima de Almacenamiento de Información, que puede tomar los valores de 0
o 1? 4. ¿Cuál es la parte de la computadora que se le considera el corazón y controla la interpretación y
ejecución de las instrucciones? 5. ¿Cuál es el Código Estándar Norteamericano para el Intercambio de Información, cuyo objetivo es
estandarizar los códigos utilizados por computadoras?
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Escribe la palabra o palabras que complementan correctamente la oración.
1. Memoria muy rápida, estratégicamente situada entre el microprocesador y la memoria RAM.
2. Es un disco instalado permanentemente en la computadora y en cuyo interior hay discos rígidos,
manufacturados de aluminio o de compuestos vitrocerámicos de gran rigidez, recubiertos de una capa de material fácilmente magnetizable como el cobalto, cromo, níquel o hierro.
3. Elemento donde una de sus ventajas es no requerir programas especiales o controladores, si
trabajamos en “Windows 10” basta con conectarlo al puerto USB y la computadora detectará que posee un nuevo dispositivo de almacenamiento.
4. El teclado consta de cinco áreas, ¿Cuáles son? 5. Dispositivo que digitaliza imágenes, texto o códigos de barras: 6. Nombre de la unidad básica de video de la pantalla del monitor.
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SISTEMA OPERATIVO
Es el programa (Software) principal de un sistema de cómputo, siendo su función principal la
interacción entre el usuario y la computadora, gestiona por medio de comandos acciones para que la
computadora ejecute un sin número de tareas (copiar, cortar, pegar, imprimir, trazar, crear, guardar,
etc.), estos comandos se ejercen a través del uso del teclado por medio de combinación de teclas
(Método simplificado), uso de menús, cuadros de texto etc.; Otro dispositivo es el mouse que en la
actualidad es el más empleado su uso es hacer “clic” con el botón derecho del ratón sobre los íconos
y ventanas del sistema operativo gráfico o el botón secundario (botón izquierdo) para activar el menú
contextual que contiene una lista de los comandos más comunes del objeto seleccionado; o bien, la
combinación de ambos.
Interfaz Gráfica GUI (Interfaz Gráfica de Usuario). El Sistema Operativo gráfico se basa en el uso de
Ventanas, que se abren y se cierran para el manejo de diferentes aplicaciones.
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Sistemas Operativos
a) En el siguiente cuadro, dando algunos ejemplos.
Tipo de Sistema
Operativo Ejemplo
Monotarea
Multitarea
Monousuario
Multiusuario
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ESCRITORIO Es el área de trabajo de Windows 10 tiene como característica principal mejorar la apariencia estética
del ambiente gráfico por medio de imágenes, sus elementos son Fondo, Botón iniciar, Barra de tareas,
Botón de programa activo, Iconos de Programa, Área de notificación. Contiene Iconos de acceso
directo con los que activamos aplicaciones de una forma simple y rápida.
Instrucciones. Lee con atención y realiza las actividades siguientes.
1. Elementos del Escritorio
Anota en cada círculo la letra que corresponde a cada elemento y describe su función.
a) Icono b) Escritorio
c) Botón Inicio d) Barra de Tareas
e) Menú contextual
a) Icono:
b) Escritorio:
c) Botón de Inicio:
d) Barra de tareas:
e) Menú contextual:
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Tecla Windows
A continuación, practica en tu equipo el uso de la tecla Windows y sus aplicaciones de
forma individual y combinada con diferentes letras, escribe brevemente con tus propias
palabras su función:
Logotipo Windows:
Windows + R:
Windows + L:
Windows + F:
Windows + E:
Windows + F1:
(Abre un programa y…) Windows + M:
Windows + Pausa:
Elementos de una Ventana
Escribe en cada círculo la letra que corresponde a cada elemento indicado.
a) Botón de control b) Barra de desplazamiento
c) Barra de título d) Botón maximizar (restaurar)
e) Área de trabajo f) Botón cerrar
g) Barra de menú h) Barra de estado
i) Botón minimizar j) Barra de herramientas
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El Botón de Control, nos permite utilizar la ventana cuando no tenemos ratón, sus opciones se
obtienen con la combinación de teclas Alt + Barra espaciadora; dichas opciones son: restaurar,
mover, tamaño, minimizar, maximizar y cerrar.
EXPLORADOR DE WINDOWS
Explorador de Windows, es la herramienta que permite administrar los archivos y carpetas como:
Crear, Copiar, eliminar, cambiar nombre, Mover, entre otras acciones, nos permite organizar la
información en las diferentes unidades de almacenamiento del sistema de cómputo.
Para mantener ordenada la información dentro de nuestro equipo en la imagen de la derecha podemos
ver la ventana correspondiente a Equipo, que nos permite tener acceso a las unidades disponible en
el equipo interna o externas que se encuentren instaladas. Que nos servirá para poder manipular la
información según nuestras necesidades.
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ACTIVIDAD 2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Manejo de carpetas y archivos.
Crea la siguiente estructura de carpetas en tu memoria USB.
Autoevaluacio n ESCRIBE DENTRO DE LOS PARÉNTESIS DE LA DERECHA LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- ¿Qué tipo de caracteres no puede contener el nombre de un archivo? ( ). a) R,i,9,3,8,4 b) _,@,$,& c) “,?,!,\,<,> d) _,$,@,R
2.- Letra que recibe como nombre comúnmente la unidad que tiene instalada el sistema operativo
a) A b) B c) C d) D
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ACTIVIDAD 3 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Edición de imágenes.
GRAFICADOR DE IMA GENES El graficador de imágenes de Windows es Paint, se utiliza para diseñar imágenes por medio de pixeles.
Un píxel es la unidad gráfica más pequeña de una imagen digital, esta herramienta permite guardar
las imágenes en formato .BMP entre otras.
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EjercicioP3-1 1. Ambiente de Paint
a) Identifica los siguientes elementos y coloca la letra correspondiente dentro del cuadro:
1. Barra de titulo
2. Barra de menús
3. Barra de herramientas
4. Paleta de colores
5. Color activo (primer plano)
6. Barra de desplazamiento horizontal
7. Barra de desplazamiento vertical
8. Área de trabajo
Realizar en paint un dibujo con la técnica de mosaico utilizando las siguientes herramientas:
Líneas
Cuadros
Rellenar con color.
La opción Zoom para verificar que no existen puntos de fuga entre las líneas.
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I. Dibujar un rectángulo y con la herramienta de línea dentro del rectángulo dibujar lo
siguiente:
II. Con la herramienta de Relleno con Color, se deberá llenar cada cuadro en forma de mosaico,
utilizando el color de tu preferencia.
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III. Copia la figura realizada 3 veces y girala de manera horizontal o vertical hasta formar la
siguiente figura:
IV. Por ultimo rellena el fondo con un color contrastante y guárdala en tu memoria.
Edición de Imágenes utilizando técnicas de degradado
I. Abrir Paint
II. Amplificar el área de trabajo maximizando la ventana y las manijas del área de trabajo.
III. Dibujar el balón de basquetbol de la siguiente manera:
a. Traza una circunferencia.
b. Selecciona un arco de la circunferencia y copiar dos veces.
c. Selecciona una de las copias y en el menú Inicio > Imagen, busca la opción girar, para girar
horizontalmente.
d. Traza una recta vertical y otra horizontal formando una cruz. ver figura 1.
e. con la opción seleccionar mueve las imágenes hasta llagar a la figura g.
f. Hacer una copia de la figura anterior y conservar a la derecha de la practica
g. Aplicar una color a la figura de la derecha
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h. Seleccionar la herramienta aerógrafo y en el menú Color, hacer clic en editar color y luego
en definir colores personalizados; subir el pequeño triangulo negro aproximadamente un
centímetro y hacer clic en Aceptar.
i. Selecciona la mancha mayor y aplica a toda la figura de la izquierda, ver figura 2.
j. Ejecuta el paso anterior, pero ahora solo aplica el aerógrafo en forma circular en un área
del balón; repite el paso dos veces más. El diseño se verá como la figura 3.
k. Selecciona un color diferente a los utilizados y traza un rectángulo alrededor de la figura de
la derecha, llena con este color el área que queda entre el balón y el rectángulo. Esto queda
como en la figura 4.
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l. Selecciona la figura de la derecha, hacer clic en el último cuadro de la barra de herramientas
y arrastrar hasta superponer en la figura de la izquierda, según se ve en la figura 5.
j. Ahora selecciona el mismo color rectángulo, posteriormente seleccionar la herramienta
borrador, oprime varias veces la tecla +, finalmente oprime el botón derecho del mouse
y pasa la goma por todo el dibujo hasta dejar la figura del balón limpia; el balón quedo
terminado.
k. Selecciona la figura; oprime la tecla Shift () y arrastra por la pantalla para simular la
trayectoria de un balón. Figura 6
l. Guarda el archivo con el nombre de balón.
Figura 6
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Autoevaluacio n Autoevaluación III. Relaciona los elementos de la columna izquierda, con la descripción que
aparece en la columna de la derecha, escribiendo dentro del paréntesis la letra correspondiente.
Elemento Descripción
( ) Fondo A. Elemento del escritorio de Windows, que administra las
aplicaciones y almacena íconos de programas entre otros
elementos.
( ) Escritorio
( ) Botón de minimizar B. Elemento del escritorio que permite modificar su apariencia.
( ) Barra de tareas C Elementos de una ventana que contienen comandos en forma de
botones.
( ) Menú contextual D. Elemento que permite mostrar los comandos más comunes de un
objeto
( ) Botón de inicio E. Botón de una ventana que convierte una aplicación en Icono y la
almacena en la Barra de tareas.
( ) Barras de herramientas F. El primer elemento que aparece en Windows, cuando se enciende
la computadora.
G. Es el elemento más importante de la barra de tareas y que al
activarlo nos permite comenzar a realizar diferentes actividades.
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Actividades Unidad 2. Internet
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Unidad 2 Internet
Breve Descripción Teórica
Modelo Gavilán: Los 4 pasos del modelo, hacen referencia a procesos fundamentales que están
presentes en cualquier proceso de investigación, y que, con uno u otro nombre, son comunes a todos
los demás Modelos. Los Pasos señalan y atienden una capacidad general que el estudiante debe
alcanzar, los subpasos, los conocimientos y habilidades que se deben poner en práctica como
requisito para desarrollarla. A diferencia de otros modelos, como el “Big 6”, el anterior no propone,
como paso final una evaluación única, en la cual se miran en retrospectiva todos los pasos anteriores.
Propone además subpasos de evaluación al completarlos, pues en cada uno de ellos se desarrollan
conocimientos, habilidades y actitudes diferentes, que se deben orientar y retroalimentar por separado,
sin menoscabar la interdependencia lógica que existe entre un Paso y otro.
Modelo Big 6: Este método desarrollado originalmente por Michael Eisenberg y Bob Berkowitz sirve
tanto para resolver situaciones personales como académicas que requieran información precisa, para
tomar una decisión o para llevar a cabo un trabajo. En clases, el Modelo Big6 puede aplicarse a partir
del siguiente ejemplo secuencial:
Definir cuál es el problema.
Definir cómo se debe buscar la información.
Clasificar lo encontrado.
Seleccionar (de lo clasificado) lo que importa y sirve.
Ensamblar la información teniendo presente dos variables: el producto y a quién va dirigido.
Evaluar el proceso y el producto y reflexionar respecto de lo aprendido (Metacognición).
Competencia Particular: Aplica servicios que brinda Internet en su ámbito académico.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP): Aplica servicios que ofrece Internet de acuerdo a
su función.
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Actividad 2-1 1. Página del Cecyt 7 Abre internet y escribe la siguiente dirección electrónica en la Barra de Direcciones:
http://www.cecyt7.ipn.mx/
Esta es la página del CECyT No.7 “Cuauhtémoc” (Figura 1):
Figura 1
En esta página podrás obtener información sobre el CECyT 7 “Cuauhtémoc”, como su oferta
educativa y mucha información más.
a) Explora la página y has un resumen de la Historia, lee la Misión y Visión del CECyT 7 y del
Instituto Politécnico Nacional.
Historia (describe brevemente la historia del CECyT 7):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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Escudo del CECyT 7 (paga una imagen que represente el escudo del CECyT 7 “Cuauhtémoc”):
Descarga el Reglamento General de Estudios visitando la liga de Estudiantes/Gestión Escolar de
la página de CECyT 7 y guárdalo en tu memoria flash en una carpeta llamada reglamento de
estudios.
Actividad II.
I. Consulta las paginas educativas siguientes:
http://www.ipn.mx/
http://www.unam.mx/
http://www.uam.mx/
II. Describe brevemente el servicio que te pareció más atractivo de las páginas consultadas,
comparándolos con los que te ofrece tu escuela:
IPN______________________________________________________________________________
UNAM___________________________________________________________________________
UAM_____________________________________________________________________________
III. Participa en el buzón de la escuela mandando alguna sugerencia y has una captura de
pantalla que así lo demuestre.
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Cuestionario
Resuelve el siguiente ejercicio anotando en el paréntesis de la izquierda la letra que responda
correctamente la afirmación.
1. ( ) Permite al usuario poder expresar su idea o comentario en línea, respecto al tema
tratado.
a) Grupos de noticias b) e-mail c) www d) Foro de discusión
2. ( ) Los usuarios leen y envían mensajes textuales a distintos tablones distribuidos entre
servidores.
a) FTP b) Teleconferencia c) Polilibro d) Grupos de noticias
3. ( ) Vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un
espacio virtual.
a) Videoconferencia b) Comunidad virtual c) Foro de discusión d) www
4. ( ) “La técnica al servicio de la patria”, es el lema de:
a) La UNAM b) La UIA c) El IPN d) El ITSM
5. ( ) En el CEC y T No. 7 “Cuauhtémoc” el fragmento “… un modelo educativo flexible,
planta docente de excelencia, infraestructura moderna y tecnologías de punta.”; forma parte de:
a) La Visión b) Los Objetivos de calidad c) La Misión d) La Identidad
