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Instituto Politécnico Nacional
Dirección de Educación Superior
Marzo de 2006
PIT
TUTORÍA
ES UNA ACCIÓN COMPLEMENTARIA A LA DOCENCIA CUYA IMPORTANCIA RADICA EN ORIENTAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA (uno a uno), A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS PROBLEMAS y DE SUS NECESIDADES ACADÉMICAS, ASÍ COMO DE SUS INQUIETUDES Y ASPIRACIONES PROFESIONALES.
LA TUTORÍA ES COMPLEMENTARIA A LA DOCENCIA Y NO LA PUEDE SUSTITUIR
EL ENTORNO MUNDIAL EN QUE EL ENTORNO MUNDIAL EN QUE
SE MUEVE LA EDUCACIÓN SE MUEVE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR ESTA MARCADO POR TRES SUPERIOR ESTA MARCADO POR TRES
RASGOS CARACTERÍSTICOS:RASGOS CARACTERÍSTICOS:
El fenómeno de la Globalización.El fenómeno de la Globalización.
La creciente utilización de las tecnologías de la La creciente utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.información y la comunicación.
La renovada valoración del conocimiento como La renovada valoración del conocimiento como elemento de productividadelemento de productividad.
ANTECEDENTES
MUNDIAL
NACIONAL
GLOBALIZACIÓN
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
ECONOMÍA BASADA EN ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO.EL CONOCIMIENTO.*CALIDAD, *CALIDAD, PERTINENCIA, PERTINENCIA, EQUIDAD Y EQUIDAD Y COBERTURACOBERTURA
EL RETO PARA LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
ECONÓMICA
COSOLIDAR LOS PROCESOS DEMOCRÁTICOS
FORTALECER LA UNIDAD NACIONAL
REFORMAREFORMA
ACADÉMICAACADÉMICA
“OCUPARSE DEL SISTEMA EDUCATIVO,
ES OCUPARSE DE LA COMPLEJIDAD”
Como actores o agentes educativos …
NUESTRA TAREA DEBE SER ADAPTAR EL PENSAMIENTO, EL LENGUAJE Y LA FILISOFÍA CIENTÍFICA A LA NUEVA SITUACIÓN”
Principio rector
del
Programa Institucional de Tutorías
( P I T ) LA FORMACIÓN INTEGRAL
DEL
E S T U D I A N T E
PRINCIPIO RECTOR DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL TUTORÍAS (PIT)
Dimensiones oDimensiones o Ámbitos Ámbitos de actuación del ser de actuación del ser HumanoHumano
Persona
SOCIAL
COGNITIVA AFECTIVA
Pensar Sentir
Decir Hacer
Biológico Psicológico
Socio-cultural
Conformación del ser humano desde la Conformación del ser humano desde la visión disciplinaria visión disciplinaria
Las cuatro esferas Las cuatro esferas de la actividad de la actividad
humanahumana
CENTRADOCENTRADO
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
EN ELEN EL
DEL PROCESO
ACADÉMICO
CONSTRUYE SU
APRENDIZAJE
TRAYECTORIAS Y
NECESIDADES DE
TRABAJO
PLANES Y
PROGRAMAS
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E INSTITUCIONAL
NORMATIVIDAD
EL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
CENTRO DE LA ATENCIÓN
Factores que inciden en el desempeño del Factores que inciden en el desempeño del estudianteestudiante Profesionalización
Docente P y P de estudio Hábitos y
habilidades de estudio
Falta de recursos
Tutorado
Docente
Vocación
“Perfil” real Alumno
Académico
Propuesta curricular
Económico
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación
Acceso y manejo
Social Cultura
Familiar
Desarticulación entre áreas Institucional
Fisiológico Problemas de salud Cambios Hormonales
Psicológico Afectivo
OBJETIVO del PIT:CONTRIBUIR AL CUMPLIMIENTO DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS TANTO DEL ESTUDIANTE COMO DE LA INSTITUCIÓN EN LOS NIVELES MEDIO SUPERIOR, SUPERIOR Y POSGRADO, PROPORCIONÁNDOLE AL ALUMNO LOS APOYOS ACADÉMICOS, MEDIOS Y ESTÍMULOS NECESARIOS PARA SU FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN PERSONALIZADA EN LA DEFINICIÓN Y DURANTE SU TRAYETORIA ESCOLAR, REVITALIZAR A TRAVÉS DE SU EJERCIO LA PRÁCTICA DOCENTE.
Objetivos particulares
Contribuir al abatimiento de la deserción y la reprobación escolar.
Mejorar la eficiencia terminal.
Contribuir a mejorar las condiciones del aprendizaje de los alumnos a través de la reflexión sobre la información generada en el proceso tutorial.
Fomentar la capacidad para el aprendizaje autogestivo, la toma de decisiones y la metodología de estudio.
Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas, para la comunicación, las relaciones humanas, el trabajo en equipo y la aplicación de los principios éticos de su profesión.
Objetivos particulares
Retroalimentar a las academias con relación a las dificultades o mejoras posibles identificadas en el proceso tutorial.
Propiciar un nivel de excelencia en los egresados para su mejor inserción en el mercado de trabajo.
Objetivos particulares
Objetivos particulares
Establecer una línea de comunicación entre el alumno, autoridades, maestros, personal de apoyo y padres de familia que facilite el logro de los objetivos del proceso educativo, mediante el conocimiento de los distintos aspectos que pueden influir directa o indirectamente en el desempeño escolar del estudiante.
En los cambios de toda organización social no interviene, ni depende de un solo individuo, es el cambio paulatino en la colectividad el que va modificando la situación.
ASESORIA
Actividad de apoyo académico para la formación del estudiante. Esta tiene un objetivo específico, ejemplo :
Subsanar deficiencias en el aprendizaje de una asignatura o algún tema en específico.
ORIENTACIÓN
PROCESO DE AYUDA QUE PUEDE ABARCAR DIFERENTES NUCLEOS DE ACCIÓN.
**Desarrollo personal
De aprendizaje
**Dificultades específicas
Inserción al campo laboral