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CUADERNO DE VERANO
DE LENGUA CASTELLANA
3º
ESO / GRUPOS A-B
NOMBRE Y APELLIDOS:
GRUPO:
1
INSTRUCCIONES PARA EL CUADERNO DE VERANO
DE LENGUA CASTELLANA
¡Felicidades! El curso escolar ha terminado y ahora es momento de divertirse y pasarlo bien con tus familiares y amigos.
Como el verano es muy largo y hay tiempo para todo, con este cuaderno que tienes en las manos podrás repasar los contenidos de lengua castellana que has aprendido durante el curso.
Además, este cuaderno te preparará para ayudarte a aprobar la asignatura de lengua castellana en el caso de que tengas esta materia suspendida. Recuerda que la presentación de este cuaderno es obligatoria el día del examen de recuperación en septiembre.
Para completar el dossier, te servirán de ayuda los apuntes realizados en clase a lo largo del curso pero también las páginas web de consulta como:
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/
http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/index.html
En el cuaderno, podrás encontrar además textos y ejercicios relacionados con léxico, para cualquier consulta relacionada con el vocabulario puedes consultar los siguientes diccionarios en línea:
http://clave.smdiccionarios.com/app.php
http://dle.rae.es/?w=diccionario
Para no agobiarte, haz el cuaderno con tiempo, poco a poco, dosifícalo, no lo dejes para el último día y verás como el esfuerzo será recompensado.
¡Ah! ¡Y no te olvides de ponerte crema solar en la playa y en la piscina!
¡Felices vacaciones!
Departamento de Lengua Castellana
2
Cuaderno de agosto
I
Mi hermano se llama Antonio por motivos mucho menos intelectuales: nacióla noche del 12 al 13 de junioi cuando todo el mundo estaba en las verbenas
comiendo sardinas asadas y oliendo a albahaca. Todo el mundo, incluido mi padrei lo que hizo que mi madre tuviese que ínau
s gurar su larga relación con el servicio de urgencias del hospital de enfrente. Dígasei en honor a la verdad y al buen nombre de mi padrei que a mi hermano
no se le esperaba tan pronto. -Para finales de junio -había asegurado un médico en la última consulta. Pero
mi hermano fue siempre muy precipitado. 10 Y no nació en las Escadinhas de san Migueli al son de «Oye la charanga / oye
esta canción», porque mi madre tuvo miedo de ir aAlfama con su tripa ya muy crecida y, además¡ ponían en la tele una película que le apetecía ver. La verdad es que mi madre nunca se ha vuelto loca por las fiestas de los santos populares¡ y prefirió quedarse tranquila en casa.
,s -Pero ve túi que te gustan tanto -le dijo a mi padrei pidiéndole que le trajeseun tiesto de albahaca con su clavel de papel y una copla apropiada.
Está claro que no hubo película ni tranquilidad doméstica: minutos después de salir mi padrei mi madre entraba en urgencias, quejándose de unos dolores de espalda que le parecían muy extraños.
20 -Pues sí que son extraños -dijo el médico riendo-. ¡Es su hijo que está a puntode nacer! Horas después entraba en urgencias mi padre, despavorido, con el tiesto de albahaca en la mano, en busca de mi madre, quien, antes de salir, había tenido tiempo de dejarle una nota encima de la mesa: «Voy a urgencias. No tardaré».
Lesbonificacionsiexempcionsdecaràctergeneralqueespodenobtenirenelpagamentdelestaxesoelspreuspúblicssónlessegüents:
Bonificaciódel50%del’import
-peralsmembresdefamílianombrosadecategoriageneral-peralsmembresdefamíliesmonoparentals
Bonificació1
0%del'importsilatramitacióesfatelemàticament(enelscasosqueespuguiferdemaneratelemàticaopresencial)
Exempciódel1
00%delpagamentdelataxa
-peralsmembresdefamílianombrosadecategoriaespecial-peralesvíctimesdelterrorisme(ielslsseuscònjugesielsseusfills)-peralespersonesambdiscapacitatigualosuperioral33%
3
-¿Cómo está mi mujer? -preguntó, alarmado.25 -¿Su mujer? ¿Y quién es su mujer? -refunfuñó la empleada de la recepción-.
Si usted supiese la cantidad de mujeres que han entrado esta noche ... -Mi mujer está embarazada ... Se llama Luisa ...-¡Ah!, ya sé.Aquí está la ficha. Su mujer está en la sala de partos -le comunicó
la empleada, que sin duda tenía más ganas de estar comiendo sardinas asadas en 30 Alfama que allí de guardia.
-¿Está en la sala de partos? -se sorprendió mi padre-. ¿Haciendo qué?-Bailando muñeiras o saltando hogueras -farfulló ella. A mi padre le iba a dar
algo. -¡Señora, no me venga con bromas en un momento así! Mire que yo ...
35 -Pero ¿qué quiere usted que esté haciendo una embarazada en una sala departos? -gritó la mujer-. ¡Está pariendo!
-¿Pariendo? ¡Pero el niño tenía que nacer a finales de junio!-Se ha adelantado, ¿qué quiere que yo le haga? Debe de estar con ganas de gas-
tarle una broma a san Antonio -dijo la mujer. Y lo dejó allí, solo, con el tiesto de 40 albahaca en la mano. Y allí se quedó, fumando un cigarrillo tras otro, caminando
de aquí para allá, preguntando «¿Cómo va?» a todas las personas que pasaban cerca de él con pinta de médicos o de enfermeras.
El parto fue largo. Mi hermano traía el cordón umbilical alrededor del cuello y tuvo que recibir oxígeno para romper a llorar. Horas después llegaba, finalmente,
45 el médico: -¡Enhorabuena! ¡Ha tenido un chaval estupendo! Pesa ... Y el médico no dijo más: con el cuello abierto, descalzo y con la albahaca en la
mano, mi padre dormía el sueño de los justos.
ALICE VIEIRA: Cuaderno de agosto, Anaya (texto adaptado).
O Resuelve las siguientes cuestiones sobre el texto anterior.
La lectura transcurre en la ciudad de Lisboa. ¿Qué fiesta se está celebrando?
Cita tres elementos u objetos característicos que se regalan durante esa fiesta:
¿Qué comen los lisboetas esa noche?
¿Qué cantan y bailan?
4
Subraya los adjetivos que caracterizan la actitud del padre: tranquilo, nervioso,
despistado, impulsivo, sereno, primerizo, experto, preocupado, alegre, agotado,
satisfecho.
¿Por qué el niño tardó en nacer?
¿Por qué se sorprende el padre al saber que su esposa está en el hospital?
Resume en una oración el último párrafo de la lectura:
Inventa un título para este texto:
e El doctor o doctora que interviene en los partos se llama obstetra o ginecólogo. ¿A qué se dedican
los siguientes expertos?
urólogo/ uróloga •
oftalmólogo/ oftalmóloga •
odontólogo / o_dontóloga •
cardiólogo/ cardióloga •
endocrinólogo/ endocrinóloga •
traumatólogo/ traumatóloga •
pediatra•
radiólogo/ radióloga •
neurólogo / neuróloga •
• salud bucal
• vista
• aparato urinario
• corazón
• enfermedades infantiles
• sistema nervioso
• radiografías
• huesos
• hormonas
...
•
5
1
8 Los eufemismos son términos que empleamos para evitar palabras desagradables o malsonan
tes. Relaciona los siguientes significados con sus eufemismos, recogidos en las columnas que
aparecen a continuación:
- • - subida de pFe�ios, - - poereza -
·despíd@ mu,lt1:i ciego / c:;iega m.anic(llmto robo
dar a luz:
invidente:
trasero:
inflación:
pito:
parir
tercera edad: _____ _
indigencia:
residencia geriátrica:
institución penitenciaria: ____ _
centro psiquiátrico:
reajuste de plantilla:
pasar a mejor vida:
sanción administrativa:
apropiación indebida:
O Resuelve las siguientes cuestiones de vocabulario:
Albahaca es un término que contiene la letra b porque comienza con la sílaba al-.
Escribe tú cuatro palabras más que confirmen esta regla:
Hay muy pocas palabras que sean excepción de esta norma. Escríbelas a partir de la definición que te damos:
Nombre masculino de seis letras: Al o
Cavidades en que terminan los bronquios: al o
Adjetivo derivado del término anterior: al ar
C, El imperfecto de indicativo de la primera conjugación se escribe siempre con la letra b. Localiza
en el texto de la lectura inicial cinco ejemplos distintos de esta norma y escribe a continuación
tres frases que contengan al menos uno de estos verbos:
6
O En un periódico digital ha aparecido este breve reportaje sobre las fiestas de San Antonio. Léelo
atentamente:
LISBOA EN FIESTA vivirá el momento más emocionante: el
«Huele bien, huele a Lisboa ... ». Así can- día 19, Lisboa volverá atrás en el tiem-
ta la tradicional «marcha» popular que po soltando un toro en pleno centro de
desfila por la capital. Porque desde hoy la ciudad. Hace más de 100 años que
y hasta el 25 de junio, los «alfacinhas» la capital no asiste a una «largada de
huelen a fiesta, a «sardinhas», a «tas- tauros» en el sitio donde se celebraban
cas» ... y a todo lo que haga falta para tradicionalmente las corridas. La plaza
celebrar los santos populares. del Municipio propone música variada,
La noche de San Antonio transforma siempre a partir de las 23.00 horas. La
Lisboa en una gran verbena, iluminada plaza de Don Luis está reservada a los
por los farolillos y coloreada con guirnal- espectáculos de música tradicional por-
das de papel que cruzan las calles de la tuguesa, con muchos conjuntos regio-
ciudad antigua. La música popular y un nales y ranchos folclóricos. Pero esto no
ligero olor a sardinas asadas nos condu- es todo, hay un sinfín de actividades y
ce por las callejuelas de los barrios típi- actuaciones por toda la ciudad. Para no
cos. Con la luna, llega la fiesta. Las ora- perderse ni una, lo mejor es conseguir
ciones esperan a que venga la mañana. un programa de las fiestas de Lisboa en
Esta madrugada, del 12 al 13 de junio, las oficinas de turismo.
Lisboa se viste de fiesta para recordar a Su capacidad más popular es unir a
su santo más querido. Porque, aunque las parejas, pero también es milagrero,
le dicen de Padua, el monje franciscano librador de tentaciones y restituidor de
nació en Lisboa, y aún sin ser el patrón objetos perdidos. El carácter casamen-
de la ciudad (es san Vicente), para la tero de San Antonio hace que muchas
mayoría de los «alfacinhas» es el único personas busquen en él su refugio para
santo de su devoción. solucionar los problemas del matrimonio
Al ser una de las zonas más anti- o para encontrar marido o esposa. Para
guas de Lisboa, la encrucijada de ca- echarle una mano al fraile, el Ayunta-
llejuelas que forman Alfama es donde miento organiza «Las novias de San An-
más se vive San Antonio. La marcha tonio»: una boda en la que se casan 16
que representa al barrio en el desfile o 17 parejas a la vez en la Iglesia de
de hoy, en la avenida principal de Lis- San Antonio. Los novios tienen todos los
boa, lleva preparándose desde febrero. gastos pagados, trajes, alianzas, fiesta y
Todos los años se elige un asunto, se luna de miel, y reciben regalos de las
diseña el carro alegórico, los vestidos, empresas patrocinadoras. Es una tradi-
se componen las canciones, se monta ción antoniana que estuvo olvidada du-
la coreografía ... Este año, Alfama ilus- rante muchos años y se retomó en 1997.
trará su relación con el mar. En puntos
estratégicos, varios escenarios animarán
las tardes y noches desde hoy hasta el MARGARITA CARDOSO DE MENESES:
«Lisboa en fiesta», en elmundoviajes.com 25 de junio. En la plaza del Comercio se (texto adaptado).
JI
7
1
O Resume, en no más de dos líneas, el contenido de cada uno de los cuatro párrafos del texto:
A _ _______________________ _
B _________ ___________ _ ___ _
e ____ _ _ _ _________________ _
º----- --- --------------- --
e ¿Cuál es la fiesta característica del lugar donde vives? ¿Cuándo se celebra? ¿Se sigue siempre
una misma tradición? ¿Hay algún alimento típico? Redacta un breve reportaje (de unas diez
líneas) que exponga el tema, al estilo del que acabas de Jeer. Si puedes, busca alguna imagen
para completarlo.
8
La prensa es el principal medio de comunicación social escrita. Distinguimos entre textos diarios (los periódicos) y de periodicidad regular (revistas). Los periódicos presentan una serie de secciones fijas ubicadas siempre en el mismo lugar. Relaciona mediante flechas las secciones del periódico y sus contenidos:
Sociedad•
Internacional •
Local•
Cultura•
Televisión y radio•
Nacional•
Economía•
Opinión•
• Noticias del extranjero.
• Bolsa, ámbito laboral ...
• Libros, teatro, exposiciones ...
• Noticias de tipo político del país de publicación.
• Cartas al director, editorial, artículos .. .
• Programación de televisión, emisoras .. .
• Sanidad, enseñanza, tribunales, sucesos ...
• Noticias de la propia ciudad o comarca ..
8 En la actividad anterior faltaban cuatro de las secciones de un periódico: deportes, agenda, pa-satiempos y varios. ¿Qué podemos encontrar en ellas?
Deportes:----- ----------------- -
Agenda: ------ -----------------
Pasatiempos:------------ - - -------
Varios: -------------------------
• Relaciona los titulares de prensa que tienes a continuación con uno de los siguientes génerosperiodísticos al que pueden representar:
Garta al· director artícul@ de fond0
ril)jrtaje
«La mejor película de la temporada»: _____ __________
«Explosión de gas en Terrassa»: _______________ _
«Pau Gasol en profundidad»: _________ _______ _
«La paz en Oriente Medio, el gran problema»: _ _ _________ _
«Desde primera línea (corresponsal en Bagdad)»: _________ _
«Estamos hartos de ruido»: _______ _ _ ________ _
«Un fin de semana en Lisboa»: _______________ _ 9
'. t '
O La noticia responde siempre a una serie de preguntas: «¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo?
¿Por qué?». Después de leer la noticia que tienes a continuación, contesta a cada una de las
preguntas que le siguen.
¿Qué?
¿Quién?
¿Dónde?
:NUEVO POLÍGONO INDUSTRIAL. - . . . .
EN LA POBLA DE MONTALJ -Ayer, la alcaldesa de la Pobla de Montalt; acompañada de otras auto� ridades; inauguró el nuevo polígono industrial, edificado a las afueras_d�
_· 1a población, en los terrenos de· Cari Boters. La ceremonia se realizó en un
· ambiente cordial, y tras las palabrasde la alcaldesa y de los representantes de las empresas que próximamente se instalarán allí, tuvo lugaruna barbacoa popular a la ·que fueroninvitados todos los asistentes al actó.El polígono era una necesidad .ineludible de la comarca, cuya poblaciónen edad laboral ha aumentado considerablemente en los últimos añosgracias a la inmigración.
La Voz, 5 de julio de 2011.
¿Cuándo?--------------------- __ _
¿Cómo?
¿Por qué?---------------------
8 Ambiente se escribe con b porque va detrás de m; invitados lleva v porque precede a una n.
Completa las palabras que tienes a continuación con -mb- o -nv- siguiendo esta regla:
a _ _iguo tra __ Ja L __ .itar co __ inable ¡_ _ ierno
a _____ os i _____ iable e ___ arcar sL __ ól ico e __ idiar
tu _____ arse ca ___ _iar soná ____ ulo e ______ estir enja_re
10
El verbo ir se escribe con ven los presentes de indicativo y de subjuntivo, así como en el impera
tivo. Estar, tener y andar llevan ven el pretérito perfecto simple de indicativo y en el imperfecto
de subjuntivo. Completa las siguientes oraciones con la forma verbal correspondiente:
Aunque _ _ _ cansada, iría al concierto. Yo _____ hasta enferma,
vamos. ¿Acaso tú no en el anterior, y tenías fiebre?
Cuando a Canarias , acuérdate de visitar La Laguna.
_____ por el campo cada día mientras _____ en casa de la tía
Amparo. ¡Ay, si ____ nosotros también una casa allí!
--------� inmediatamente a avisar al tutor, por favor.
� Llevan b los sustantivos que comienzan por bu-, bur-, bus- o bi-, y los acabados en -bilidad o
-bundo I -bunda. Los adjetivos que acaban en -avo/ -ava, -evo 1-eva, -ivo 1-iva, -ave, -eve llevan v.
Inventa combinaciones lógicas de sustantivo con by adjetivo con v, siguiendo el ejemplo:
burbuia leve
C, En las siguientes oraciones faltan todas las by v: colócalas.
Este _erano _isitaré el País _asco: _izcaya, Ala_a y Guipúzcoa, con sus
capitales: _il_ao, _itoria y San Se_astián.
El auto __ ús _oleó en la cur_a cuando se le re_entó el neumático.
El _uitre se enfrenta_a con la _í_ora por aquel po_re _icho her_í_oro ...
Ese a_eto está cu_ierto de nie_e desde el principio del in_ierno.
e Deduce dos reglas de escritura de la V a partir de los siguientes ejemplos:
Se escriben con v las palabras que empiezan por _________ _
Detrás de _ y de_ se escribe _______________ _
1
11
G En la programación de televisión de un periódico hemos encontrado tres programas, pero se ne
han mezclado sus títulos y parte de las palabras de su sinopsis, a las que les falta una b o una
¿Puedes completarlos correctamente?
nue_a
re_elación
_osques
_iaja
Qué _.ida más triste
El hormiguero
La ruta alternati_a
inno __ ador
_ideoconsolas
_isita
afecti_o
moti_o
culti_os
na_arras
_iña
jó_enes
pa __ or
no_ia
cum __ res
El terror y los gritos de-----''----- llegan al programa de la mano de
Manuela Velasco. Esta madrileña, ganadora de un Goya como mejor actriz
,. _______ , _______ el plató con----,-:-___ del
estreno de su ______ película, Rec 2.
Serie documental que hoy se traslada al norte, a las tierras ______ y
aragonesas y ______ hasta las ______ de los Pirineos.
Los _______ de _______ y los _______ de la
zona tendrán un protagonismo especial.
Este ______ videoblog recoge los problemas de los ____ _
a través de su protagonista, Borja, y la relación con su entorno familiar y
------· La-------, los amigos, las _____ _
y el trabajo son los temas de este formato.
12
HE VISTO LATIR CÉLULAS BAJO EL MICROSCOPIO
Esta entrevista nos permite conocer a Anna Veiga, una bi61oga que ha ayudado a nacer a muchos bebés y que ahora se dedica a la investi¡ación con células madre. Mendel, el modesto fraile agustino que inventó la genética cruzando plantas de ¡Qisante, estaría orgulloso de ella. Anna Veiga, que ha dirigido el laboratorio de fecundación in vitro del Instituto Dexeus, hizo posible en 1984 el nacimiento de Victoria, la primera bebé probeta española. Hoy está al frente del Banco de Células Madre del Centro de Medicina Regenerativa de Barcelona, donde se buscan soluciones a males que hoy no tienen cura.
Es usted una gran manipuladora ... He manipulado embriones toda mi vida, si a eso se refiere.
Naturalmente� Conozco muy bien cómo se deben manipular para que crezcan y den lugar a criaturas. En la Dexeus han nacido
más de 8.000 niños gracias a la reproducción asistida. Y todo lo aprendido me sirve ahora para saberlos cultivar para que den células madre.
En ambos casos, la finalidad es la esperanza.
Sí. Por un lado, hemos dado esperanzas a muchas parejas, y por otro, aunque la aplicación clínica no será inmediata,
intentamos abrir el espectro de posibilidades terapéuticas para pacientes que en este momento no tienen esperanza de curarse.
Cuénteme algo espectacular. Hace pocos días he visto latir células bajo el microscopio.
¡Impresionante! Las células madre tienen todas las potencialidades para convertirse en cualquier tipo celular. Trabajamos para averiguar cómo se mantienen en el estado neutro, por qué son capaces de transformarse, por ejemplo, en neu
ronas o en cardiomiocitos, y cómo se hace para marcarles el camino de la transformación.
Ya tienen un tramo hecho ... Tenemos que enseñarles más cosas.
Sabemos empujar a una célula madre
a que se convierta en una célula cardíaca, pero no sabemos cómo decírselo a todas. Y con eso no podemos hacer un trasplante.
Animo. También estudiamos cómo provocar que la regeneración propia se ponga
en marcha, como le ocurre al ajolote, una especie de salamandra mexicana que es la campeona del mundo de la regeneración. Al ajolote se le corta una extremidad y al cabo de un mes vuelve a tener una exactamente igual.
En el fondo, todo esto da un poco de respeto.
Siempre he tenido muy claros los límites. Y tengo un marco legal al que me ajusto estrictamente para trabajar.
Utilizar embriones parece algo escalofriante ...
Emplear embriones para buscar células madre implica su destrucción, sí. Pero, aunque merece mi mayor respeto, porque sé lo que cuesta conseguirlo y lo mucho que representa para las parejas que quieren tener un hijo y no pueden, un embrión no es una persona.
¿Qué es entonces? Es un proyecto de vida.
Entrevista de Núria Navarro a Anna Veiga,
El Periódico de Cata/unya, 22/1/2007
(texto adaptado).
13
O Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto:
¿Qué tipo de trabajo realiza actualmente la doctora Veiga? _______ _
¿De dónde obtienen las células madre?--- -----------
¿Qué ventajas tienen respecto a otras células? _ __________ _
¿Qué es lo que aún no han conseguido hacer con ellas? ________ _
O Localiza en la entrevista un sinónimo de estas palabras:
campo ______ _ _ ___ _ evolución _ ________ _
enfermedades _______ _ intención _ _______ __
curativas ____ _ _ ___ _ ciño _ _ _______ __ _
capacidades _____ ___ _ supone _ ________ __
8 Relaciona estas preguntas que continúan la entrevista con su respuesta:
Regenerando, regenerando ... ¡logiarán la inmortalidad?
Usted no aprueba la clonación reproductiva, ¿verdad?
¿Ni a usted misma.? lmagi.ne la de tiempo que tendría ...
Mientras tanto, ¿podrá hacer que la piel no se arrugue?
Fantasee. ¿A quién clonaría?.
Ja, ja. Debem'os asumir que el tie po pasa y que una mujer de 60 año también puede ser muy guap-a.
lJtilizarla en la especie humana es Wná i�responsabilidad absoluta
1 porque h0y no
es una téonrea segura. En los animales es poco .efieqz: y aa problemas. Los fetos üenen malf@rm,aciones. Y no podemos fallar ...
No conoze@ a na0ie tan esti.rnend0 c0mo para que merezea ser clohado.
Intentamos resolver problemas médlcos, ho perpetu.ar lé;J vida de un.a Ji)ersona indeflnidamente. Tenemos un prihcipio y un final.
No, probat:l emente s;;ilc:lríaur,a loca similar ...
14
O Numera las preguntas de la actividad anterior y ordénalas en la secuencia que crees que han de
tener en la continuación de la entrevista:
e Explica con tus palabras si Anna Veiga está a favor o en contra de la clonación humana y por qué:
e Subraya en este fragmento del texto los siguientes elementos: en color r_ojo los sustantivos, en
azul los adjetivos calificativos, y en verde los pronombres.
'
Mendel, él.moc1esto fraile agustino que inventó la genética cruzando plantas . . . ,<:· . . . . • .
de guisante, estaría otgullqso d·e ella. Anna Veiga, q e ha dirigid0 el labo-
ratorio de füclJf1dacióri In vitro del l'nstituto Dexeus, hizo posfble eh 1984
el nacimi.ento d.e Victoria, la prir:l'lera bebé probeta e.spañola. Hoy está al
f�ente del Baflco· de Células Madre del Centro de Medicina Reg_eneratlva de
Bar:©elona, clonde se buscan s9lucianes a males que hoy no tieheh cura.
15
Rimas
XXIV Dos rojas lenguas de fuego que, a un mismo tronco enlazadas, se aproximan, y al besarse forman una sola llama;
5 dos notas que del laúd a un tiempo la mano arranca, y en el espacio se encuentran y armoniosas se abrazan;
dos olas que vienen juntas 10 a morir sobre una playa
y que al romper se coronan con un penacho de plata;
dos jirones de vapor que del lago se levantan,
15 y al juntarse allá en el cielo forman una nube blanca;
dos ideas que al par brotan, dos besos que a un tiempo estallan, dos ecos que se confunden,
20 eso son nuestras dos almas.
LIII
Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarán.
5 Pero aquéllas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar, aquéllas que aprendieron nuestros
[nombres ... ' 1 ' 1 esas ... ¡no vo veran.
10 Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar, y otra vez a la tarde aún más hermosas sus flores se abrirán.
Pero aquellas cuajadas de rocío 15 cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día ... ésas ... ¡no volverán!
Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar;
20 tu corazón de su profundo sueño tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodil las, como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido ... desengáñate,
25 nadie así te amará.
GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER: Rimas, Alianza.
1 16
8 Contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el estado de ánimo del autor en el primer poema? ______ _
¿Es el mismo en el segundo? ________________ _
¿Qué ha cambiado?--------------------
¿Con qué elementos relaciona su amor en la rima XXIV? _______ _
¿Por qué crees que la palabra «dos» aparece tantas veces en el texto? ___ _
O La rima LIII cuenta una historia en tres bloques de dos estrofas. ¿Qué nos explica en cada u,
de ellos?
l.
2.
3.
¿Cómo ha querido el yo poético a la mujer de esta rima? _______ _
¿Ella le ha correspondido? _________________ _
Resume en una sola oración el tema de cada poema: ________ _
17
e Añade palabras del mismo campo semántico a los siguientes términos aparecidos en las Rimas:
laúd:
plata:
golondrinas:
madreselvas:
8 Localiza en los poemas ejemplos de estos recursos literarios (consulta tu libro de texto):
personificación: Y otra vez con el ala a sus cristales iugando llamarán ...
anáfora:
polisíndeton:
hipérbaton:
metáfora:
comparación:
C, En las dos rimas hay cinco palabras que se escriben con //. Encuéntralas y anota al menos una
palabra más de la misma familia.
G Explica por qué llevan o no tilde estas palabras utilizadas por Bécquer:
laúd:
armoniosas:
volverán:
aún:
rocío:
Dios:
lágrimas:
dos:
tupidas:
desengáñate:
'
1 18
O Indica en qué tiempo están los verbos conjugados de este fragmento de una leyenda de Bécquer:
Él la encontró (pretérito perfecto simple de indicativo) un día llorando, y le
preguntó ( ,_:¿Por qué lloras (
· Ella., que se enjugaba (
dolo fijamente, volvió ( pedro, entonces; $� lue (
ella y tornó (
-¿Por qué lloras?
los ojos-. mirán-a llorar.
acercandd a a decirle:
-No me lo preguntes ( ), pues yo no podré
( ) contestarte ni tú comprenderme. Hay () deseos que se ahogan (
nuestra alma sin que los descubra (
suspiro. Por favor, no me preguntes (
mi dolor; si te la revelase ( ) una carcajada.
) en ) más que un ) la causa de
�. acaso te arrancaría
GUSTAVO ADOLFO Btcaurn: «La ajorca de oro», en Leyendas, Alianza (texto adaptado).
e Localiza en el texto anterior un sinónimo para cada una de estas palabras:
provocaría: __________ _
secaba:
quizás:
motivo:
explicase:
- - --- - - - - - - - - - - - - - - - -
------ - -- - - --- - ----
·------ ---
- --- ----
e Intenta explicar el motivo de la profunda pena de la mujer del texto:
·---- ----- ----
-------
19
8 Completa el siguiente crucigrama sobre elementos relacionados con la egiptología. Te hemos
dejado algunas letras como pista.
1 Proceso que permitía
la conservación de los
cuerpos tras la muerte.
2 Divinidad egipcia de la
12
naturaleza, símbolo de 2 O
la resurrección. t---+---+---+-1-13
3 Adjetivo relacionado
con los faraones. 16 N
4 Soporte vegetal sobre 3
el que escribían los T
egipcios. R 5 Rey de los dioses, re-
I
15
10
6 9
8 E R
14 presentado con cuer-
po humano y cabeza H C 7
de carnero.
6 Capital actual de Egip- 4
to (dos palabras). A 111 Rj 5
7 Descubridor de la 1 1 1 clupiedra que permitió
descifrar la escritura
egipcia.
8 Oficio: secretario del
faraón.
9 Nombre de la piedra
que ayudó a traducir
los textos egipcios.
10 En· plural, escr itos
ideográficos propios
de Egipto.
11 Nombre de la reina
más famosa de la his
toria de Egipto.
12 Divinidad femenina,
mujer y hermana de
Osiris.
13 Sustancia que permitía
la conservación de los
cuerpos momificados.
8 Relaciona estas oraciones con su modalidad:
14 Negación.
15 Divinidad suprema de
los egipcios, identifica
da con el sol.
16 Río egipcio.
17 Nombre propio de fa
raón.
Hoy hace mucho sol ------e Enunciativa afirmativa
Quizás llegue más tarde •
¿Vendrá Pablo? •
No quiero más gazpacho •
¿Cómo te llamas? •
Ojalá acabemos pronto •
¡Qué cansado estoy! •
Vuelve, por favor •
• Enunciativa negativa
• Interrogativa total
• Interrogativa parcial
• Exclamativa
• 1 m pera ti va
• Desiderativa
• Dubitativa 20
8 Subraya el sujeto de las siguientes oraciones; añádelo, si está omitido, o bien indica si se trata
de oraciones impersonales:
Ya corren por la pista todos los atletas.
Se come de fábula en este chiringuito.
Saldremos de madrugada para llegar antes.
Llovió desde primera hora de la mañana.
Hay bebidas bien fresquitas.
Se devolvió el perro a sus dueños.
¿Hubiera podido sobrevivir Howard Carter a la maldición?
Ahora ya es tarde para lamentarse.
O Crea oraciones breves con estos verbos, y clasifícalos en oraciones transitivas o intransitivas.
nacer tener salir hgC.er caer decir eomprar ilotar
funcionar preparar
ORACIONES TRANSITIVAS ORACIONES INTRANSITIVAS
-�-------------�---
---------------i--------------- - --··- - --
21
o
Acentuación
Acentuación de diptongos y triptongos
Es fundamental, a la hora de acentuar, reconocer la sílaba tónica de cada palabra. Subráyala:
1 abuelo 4 miércoles 7 canción
2 pregúntaselo 5 cigüeña 8 cualidad
3 pintáis 6 acreedor 9 cualquiera
RECUERDA
Un diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. De las dos vocales, una es abierta (a, e, o) y la otra cerrada (i, u), o las dos cerradas.
Las palabras con diptongo llevan tilde cuando lo exigen las reglas generales de acentuación. En los diptongos formados por una vocal abierta y otra cerrada, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta.
En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal.
10 europeo
11 zanahoria
12 apropiarse
O Subraya los diptongos y coloca la tilde en los casos en que sea necesario:
o
1 acuatico 4 cantais 7 salio 10 huesped
2 tambien 5 cuadruple 8 murcielago 11 impaciencia
3 adios 6 ambulancia 9 emocion 12 recien
Recuerda que en los diptongos formados por las dos vocales cerradas (iu, ui), la tilde se coloca, si corresponde llevarla según las normas generales, sobre la segunda vocal. Según esto, acentúa las palabras que lo necesiten:
1 ruido
2 fuiste
RECUERDA
3 fortuito
4 concluis
5 gratuito
6 construido
Los triptongos se acentúan si les corresponde según las reglas generales. La tilde se coloca sobre la vocal abierta.
7 construis
8 interviu
22
Acentuación de hiatos
RECUERDA
En las palabras en que aparece un hiato formado por dos vocales abiertas (ae, ao, ea, ee, eo, oa, oe, oo), se aplican las normas generales de acentuación.
Acentuación
O Separa las sílabas y coloca la tilde cuando sea preciso:
o
o
1 trofeo
2 linea
3 teatro
4 oceano
5 craneo
6 coartada
7 campean
8 area
9 zoologo
10 aereo
11 heroe
12 arboreo
• Una vocal abierta y otra cerrada no forman diptongo sino hiato cuando el acento recae sobre la cerrada. Se dice entonces que el acento deshace el diptongo:mafz, oído, tenía.
• Todas las palabras con este tipo de hiatos llevan tilde, independientemente de quelo exijan o no las reglas generales de acentuación.
Según la norma anterior, escribe la tilde en las palabras que lo necesiten:
1 habia 7 oir 13 reir
2 reunen 8 fria 14 huida
3 transeunte 9 peine 15 oido
4 dia 10 grua 16 geografia
5 ataud 11 baul 17 aupa
6 increíble 12 rail 18 grua
La h intercalada entre dos vocales no impide que estas formen hiato o diptongo. Tampoco impide que lleven tilde si es necesario. Compruébalo en las siguientes palabras:
1 vehiculo 4 ahi 7 buho
2 rehen 5 prohibido 8 cohibido
3 prohiben 6 ahuman 9 alcohol
23
Acentuación •
O Los hiatos y diptongos son muy frecuentes en los verbos, y debes tenerlos muy en cuenta a la hora de acentuar. Compruébalo en los siguientes ejemplos, y recuerda que la h entre vocales no influye en el acento:
1 prohibe
2 leido
3 prometio
4 acuerdate
S bajais
6 saldreis
7 rehusa
8 dejeis
9 fueramos
Acento diacrítico
10 situa
11 cogeis
12 viniesemos
() Seguro que eres capaz de rellenar los huecos de cada frase con una de estas palabras:
! el/él, tu/tú, mi/mí
1 Ha llamado --·/La calculadora y _. lápiz están ahí.
2 ¿Has hecho ........ esto?/ Le gusta ...... bici, pero la mía no.
3 Me lo ha dicho a-· / ¿Vendrás a ........ casa esta tarde?
C) Haz lo mismo que en el ejercicio anterior, con estas parejas de palabras:
J se/sé, de/dé, si/sí, te/té
1 _,,,_ me ha olvidado el bocadillo. /Yo ___ dónde está.
2 __ ,., un poco más amable con ella, por favor.
3 Me pide que le ·-· el estuche color verde.
4 Es un egoísta: lo quiere todo para ....... .
S Iremos ·- no llueve./ Se lo he preguntado y ha dicho que .. ,,._.
6 Si me acompañas, ... invito a un ..... de los que prepara mi abuela.
� Completa estas oraciones con el adverbio más o la conjunción adversativa mas
(pero):
1 Quiere que le dé ......... _ ..... --.. ,-..... propina.
2 El suyo está .. .._ ....... nuevo.
3 Intentó convencerla, .... --.. --··- ...... ..... _ .. le fue imposible.
24
Acentuación
CD Excepto las que llevan acento diacrítico, como las que has visto en el ejercicio anterior yalgunas más, las palabras monosílabas no se acentúan. Corrige las que estén mal escritas en las oraciones siguientes:
1 Ayer fué su cumpleaños. 5 Así está bién.
2 No le dió ni los buenos días. 6 El sábado no fuí a la piscina.
3 Él también lo vió. 7 No puedo ir contigo, pués tengo mucho trabajo.
4 Esto es para tí. 8 Estamos en el més de mayo ..
RECUERDA
Las palabras cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién son tónicas y llevan tilde cuando tienen valor interrogativo o exclamativo.
También se escriben con tilde cuando introducen oraciones interrogativas indirectas.
¿Qué hora es? ¡Cómo llueve!
Pregúntale qué hora es. Di cómo lo has hecho.
4D De acuerdo con el recuadro anterior, completa estas oraciones:
1 ¿A ... -- _,,,,_ .. _ .. ...... hora llega el tren? (qué/que)
2 Pregúntale ...... ·--· ... .......... ..... se lo dijo. (quién/quien)
3 ¿ ...... .... ...... ,-........ .. _. prefieres tú? (cuál/cual)
4 ¿Que ... _ ........ _ lo he hecho? Muy sencillo: .. _. _ .. .. .. tú me explicaste. (cómo/como)
5 El reloj .. _,,_ .... me han comprado no lleva pilas. (qué/que)
6 ¿ ..... .................................. . te ha costado la camiseta? (cuánto/cuanto)
7 Aún no había llegado ..... ... _,, ......................... llamé. (cuándo/cuando)
8 ¿ ..... _....... .......... ..... ..se habrá metido? (dónde/donde)
G) Escribe las tildes que faltan en las oraciones siguientes:
1 Cuando llegó, le preguntaron enseguida donde había estado y con quien.
2 ¡Cuanto tiempo sin vernos!
3 Explícales cual es tu propuesta y con que medios cuentas para llevarla a la práctica.
4 ¡No sabes como te echábamos de menos y cuanto nos acordábamos de ti!
5 Saldremos cuando deje de llover.
6 Por favor, dígame cuanto le debo.
'
25
Acentuación
e
G)
Acentuación de palabras compuestas
RECUERDA
A efectos de acentuación, las palabras compuestas se comportan como una sola palabra y siguen, por lo tanto, las reglas generales.
En las palabras compuestas con guión intermedio, cada una conserva su acentuación correspondiente.
De acuerdo con lo anterior, coloca la tilde en las palabras que lo necesiten:
1
2
3
balonmano 4 cortacesped 7 mediodia
portalamparas s decimoquinto 8 espantapajaros
paracaídas 6 tiovivo 9 tira lineas
• Algunos monosílabos se acentúan cuando pasan a formar parte de una palabracompuesta si esta es aguda y termina en vocal, -no -s: dieciséis, veintidós.
Según la norma anterior, coloca las tildes que sean necesarias:
1 veintitres 4 balompie 7 roda pie
2 vaiven s puntapie 8 hincapie
3 ciempies 6 sinfin 9 altavoz
4D Lee la información que verás en el recuadro. A continuación, aplica la norma a los adverbios siguientes:
RECUERDA
Los adverbios terminados en -mente conservan la tilde en el lugar en el que la llevaba el adjetivo a partir del cual se han formado.
1 comunmente
2 placidamente
3 cortesmente
4 tranquilamente
5 dificilmente
6 inutilmente
7 tímidamente
8 sencillamente
9 energicamente
26
G
Acentuación
Acentuación/ división de palabras al final de renglón
RECUERDA
Cuando una palabra no cabe entera al final de un renglón, no pueden separarse las letras que forman parte de la misma sílaba.
Nunca debe separarse un diptongo o un triptongo.
Una vocal no puede quedar sola ni al final de wn renglón ni al principio del otro.
Nunca deben separarse ni la // ni la rr.
El grupo ce se separa, pues cada e pertenece a una sílaba distinta.
pei-ne
guan-te, cam-biáis
sa-lía (y no '*salí-a), uni-do (y no -*u-nido), ma-rea (y no -*mare-a)
bo-llo, pe-rro
colec-ción, ac-cidente
Escribe los acentos que faltan. Después señala el modo como separarías estas palabras si no cupieran al final de renglón.
1 superficie 14 subia 27 geologo
2 adios 15 poesia 28 limpiarias
3 raiz 16 adelantamiento 29 correccion
4 accion 17 obediente 30 energia
5 cancion 18 dia 31 estupefaccion
6 cantais 19 tambien 32 audiencia
7 tío 20 actua 33 colecciona ble
8 paciencia 21 galleta 34 salia
9 despues 22 buho 35 verborrea
10 frio 23 dieciseis 36 geografia
11 linea 24 heroico 37 sintiesemos
12 limpia ramos 25 cigüeña 38 coreografia
13 leon 26 copiais 39 ciencia
'
27
Acentuación
e Di cuáles de las palabras siguientes no podrían separarse al final de renglón como estáseñalado a continuación:
1 océa-no 6 cambi-asteis 11 co-hete
2 apacigü-éis 7 raí-ces 12 Paragu-ay
3 prohi-bir 8 a-hora 13 decía-mas
4 teo-ría 9 dinosa-urio 14 ti-enda
5 di-eciséis 10 aeropuer-to 15 calefac-ción
G) Escribe los dos acentos que faltan e� cada una de las frases siguientes:
1 Ponte rapidamente el calcetin.
2 Es mejor que salgais el miercoles.
3 ¿Habeis hecho ya los examenes?
4 Su tío toca el acordeon.
5 Tengo que escribir cuatro lineas mas.
6 Habia tanto ruido que no pudimos escuchar la cancion.
7 El río Ebro desemboca en el mar Mediterraneo.
8 Tenia los margenes del cuaderno llenos de anotaciones.
9 Nacio el día 14 de diciembre.
1 O Ha ido al medico porque le duele el oído.
tl) Escribe los diez acentos que faltan en el texto siguiente:
El director ha dicho que nos veia marcharnos con montones de emocion y que estaba seguro de que compartiriamos esa emocion con el, y que nos deseaba que disfrutaramos mucho en vacaciones, porque al regreso ya no habia que andarse con bromas, que tendriamos que ponernos a trabajar, y la distribucion de premios se termino.
SEMPt'GosCJNNY,
Los recreos del pequeño Nicolás
28
11 Léxico
o Vamos a empezar hablando de la información y de los medíos de comunicación (prensa, radio,televisión, cine ... ). Escribe cada palabra del recuadro en la definición que le corresponda:
documental, crónica, suplemento, corresponsal, boletín, folleto, dossier, logotipo, cabecera, rotativa, gaceta
1 Expediente, informe, conjunto de documentos sobre un tema: ... _ .. .................... _ .. _ .................... -....... .
2 Cuaderno o publicación que se vende junto con un periódico o revista: ..... .. ............. -.. --.-
3 Dibujo o símbolo que distingue a una empresa, institución o sociedad: ....................... .. ______ . .,_
4 Publicación periódica de información sobre asuntos científicos, literarios, etc.:
5 Película sobre hechos y personajes reales, con fines informativos: . .. .. .... ............................. -·-·--· __
6 Periodista que informa habitualmente desde una determinada población: ....... -.. .......... -..... -.... ..
7 Parte superior de la portada de un periódico que indica su nombre, la fecha y otros datos: ...... .. u.......... ..... ·-·· ·-····· ................ .... _. -....................... ___ ,,_ .••. ·····--·__.. .... ...... � . .•.. ·-· .. ······-····"· .. ·-··· .. ··-····-·····
8 Obra impresa, de pocas páginas, con fines informativos: ... .... ... _ . ..... ....... ............................. _ .......... ,_ .. _ ..
9 Información detallada de una noticia, realizada por alguien que ha estado en el lugar de los hechos: _ ..... ....... .. _ ..... .. _ ....... - ............. -.......... .................................................. ....... _ ......... _ .......... .... ___ ,, .............. -- ..... --
1 O Máquina que imprime a gran velocidad periódicos, revistas, etc.: ................ -.. ...... - ....... ............ . ...... .. ..
11 Publicación periódica de carácter cultural y científico: .............. --............. --.. -................. _ ............. _ .. _ ........ ..
Q Escribe la palabra que corresponda a cada definición. Todas están relacionadas con la información y los medios de comunicación:
1 Persona que hace reportajes: .. ... ... _ ............... -.. --.. --............. -.. -...... ............ _______ ................. .. -..... -.... -·-··-·--·---
2 Persona que escribe una crónica:_ ............... __ .. _ ..... _ ...... ......... . __ ......... ...... .. .................... -.. -............ -.... --. .. -.. -.... ,
3 Publicación que sale cada semana: ...... ....... .............. .. ................ .... · -·-·- ............. _,_.,, ........ ..... -....... -........................ .
4 Programa de radio o televisión en que se emiten noticias:.... .. _ .... . ... .. ................... _ .. ____ ...... -..... ..... _ ..
5 La primera página de un periódico o revista: .......... -. ......... .. ..... _, .... ..... ...... ...... _ .. _ ................. -.... .. _ .. _ .. ,, ...... -.... -..
6 Persona que escribe guiones de cine, radio o televisión: .. _ .. _ ....... ..... .... . ................. . ...................... ___ .. ,_
7 Frase corta y fácil de recordar que se utiliza mucho en publicidad: ... ...... ..... _,, ___ .. _ .. .. _ ..................... .
8 Persona que escucha la radio:---..... _ ....... -.................... _ ............ -.................... ·-·----, ......... ....... ....... ·-................. -..... ... . .
9 Espectador de televisión: ......... -................................. , . .... ..................... -... -........... -........................ ,-,,- ................... -------·-.............. ..
1 O Persona que está suscrita a un periódico o revista: __ , __ .................... .. .......... -·--· . ...... ..... -.......... _ .. ___ _
29
Léxico
O Escribe el masculino o el femenino, según sea el caso, de estas palabras:
masculino femenino ..
caballo
oveja
nuera
abad
jabalí
héroe
conde
tigre
juglar
barón
profeta
vampiro
sacerdote
testigo
O Algunas comparaciones son de uso muy frecuente (constituyen una fórmula fija), como más claro que el agua. Completa tú las siguientes:
1 Más bruto que un··-··- .... .. _ ·--·-··---·-... -........................... ..................... --................................ -. .... _ .. _ ...... -........ ....... ·-·-·"-
2 Más delgado que un ..... ..... _ .......... _ ·--- _,, ................. , ... _ ......... -·--................. --.. ···-·-······--··············· .. ···-- .... -..................... .
3 Más fresco que una._ ........ -.............................. -..................... .... ........... .... _ ................ _ .......... -.... ·-··-.......... -... -............ -.... ..... _., ___ .... .
4 Más fuerte que un ................. . _ .............. -..................... ,-.. --··-····- .. ........... -.. ,-....... -........ -............... -···-······· ....... . ...... ............. . _ ...... ..
5 Más lento que una . -···---·-..................................... ............ ............... -··- ................................ -·-·-·--···-·.,.- .... -....... --.... _ ......... _ ..... -.. .
6 Más listo que el -.-......... ·----···-···· .......................... -.. --,-......................... -......... _. ___ ................ -.... ·-·-··· .. ····--.. ,-.................... .
7 Más pesado que el ...... .. . .................... .. __ .... .... .... _ .................... -... -.--.. -...... .... = . .... . ....... ..... -.. -.............. -... -, .............. ____ ........ .
8 Más sordo que una .... .. __ .. ...... -. ........ . _ . . _ .. _ ........................ ........................ -......... -.. ·-···· ................. -...................................... ---.. -·
9 Más suave (con el sentido de «dócil, obediente») que un ............... _ ............... _ .. -........... _ ................. -.... --·-·
10 Más terco que una_ ............ -................. -.......... .......... -, ....... _ ......... -.... _ ....... _._ ........................... .......... . ........... ......... -.. -..... ..... ........ .
11 Más colorado que un ....... -.. -. . -.. -.... ···-···· .. ·-.. -......... -............ -... -.-...... -.... -, ........ ,-... -.............................. ---············-··-····-·
30
Léxico
12 Más contento que unas_ ............ -........ -... -.. -, .... _ .. _ .. , ... ,-................ ............................................... -.............. -............. ...... -.... ................. _ .. .
13 Más derecho que una ...... _.,_ ..................... _ ... -.................... ... -........... -.. -......... ,-.. -.............. -....... -....... -... -_ .... -.................... -... -.... ..
14 Más duro que una ......... __ , ..... ..... _ ......... __ ., ........... _ ................... -.. --......... .... _ ........ -... -.......... ................ -... -...................................... -... -
15 Más loco que una .. ...... _ .. __ ....... _ ... _ .... ... .................. -................ _.,_., ______ .. __ ,, ............. -, ......................... -.... ·-··-·· ........................ ......... -... ..
16 Más borracho que una ............ ......... -.. --.-......... -......... -. ................. -............... -................... --.. -· .. -....................... _ ................... _ ..... ..
O Une mediante una flecha cada palabra de la columna de la izquierda con su sinónimocorrespondiente de la derecha. A continuación, escribe un antónimo:
1 limpio
2 convertir
3 fallar
4 jamás
5 contento
6 diminuto
7 enfadarse
8 conceder
9 regañar
10 raro
a enojarse
b minúsculo
e reñir
d adjudicar
e aseado
f extraño
g transformar
h nunca
equivocarse
j satisfecho
C, Completa las comparaciones siguientes, basadas en frases hechas:
1 Estaba .................. - .................. como la boca de un lobo.
2 Se me hizo más---·--- ·---.. . . -.. ... que un día sin pan.
3 No para de hablar: es más .. -.. -· . .... .. _ ............ que una cotorra.
4 Se llevan como el ............ -... -.. --. . ·-· y el gato.
5 Aunque no conocía a nadie allí, estaba como ........ _ ............. -.. ..... en el agua.
6 Se sentía como ............. -·-·-·-·-.. - en corral ajeno.
7 Me vino como ..... _ .. __ .... .......... _ ..... ·-· de mayo.
8 Es tan difícil como buscar una .................. . __ ., ........ .... en un pajar.
9 Está ........ .. .. -........ . ___ ,., como una rosa.
1 O Se explica como un ... .................... -....... ...... abierto.
11 Estaba muy ....... _ ............... -........... ,como un niño con zapatos nuevos.
31
Léxico
Q Escribe la palabra que falta para completar estas comparaciones de uso popular:
1 Se aburre más que una·-···········-·-·- .. ··-·····-....... . . _ ............... -................ -.... _ ......................... . .... .... ...... -... -.................... _ ......... ,---· ..
2 Come más que una ........... ... ,- ......... _ ... ______ .................................. ...... ...... ., .......... ·---···-·--...... -, .. ,_ ......... _ ......... -...... _ .. _ ............... ..... .
3 Corre más que un ............ -.................... _______ ,._,,_ .. __ ................... -.......... --. .... ,_ ..... _, .. -........ ______ ... ............ -......... �···--···-·-··-
4 Fuma más que un _ ......... .. -, .......... ........ -... ..... _ ............ .................................. _, .. -...... -..... -....... -, .............. _ ............... _, ... _ ....................... .
S Duerme más que un ... ........ _ ......... -... ..... ______ .. , ____ ,,_,. ........ -......... -..... ..... _ .. _____________ .... -............ __ ,,_ .......... -... - _,. .... ,_ ...
6 Duerme más que una .... -, .. -_ ...... ... ...... _,. ___ ,, ____ ............ .......................... .......... -.. , ... _____ .. ___ ,._ ......... -............ -.... ................. .......... ..
O Relaciona cada frase hecha con su significado:
o
1 andarse por las ramas
2 pagar los platos rotos
3 irse de la lengua
4 entrar algo por los ojos
s estar con el agua al cuello
6 en menos que canta un gallo
7 poner a alguien por las nubes
8 barrer para casa
Completa estos refranes:
1 Más vale ... .. � . ... _ ......... que fuerza.
2 El ... -----............. .. .. ... no hace al monje.
3 El ....... .. . .............. _,. __ no ocupa lugar.
a ser castigado injustamente
b estar en apuros o en peligro
e con rapidez y facilidad
d actuar en beneficio propio
e hablar más de lo debido
f alabar mucho
g gustar mucho
h no ir directamente a lo esencial
4 No por mucho ..... _ ........ -........ ____ .. ____ ,. ___ .. , ...... - .... _más temprano.
S No es---------..... -............. todo lo que reluce.
6 A Dios ... ....... ........ -..... . ... y con el mazo ....... .. ....... -.......... . - .
7 A falta de .......... -...... ·------······ . , buenas son ________ ,, ___ .. , ... .... _ .. _____ .
8 Cuando el ......... -......... _ . ... _ .. ___ suena, ............. _ ............ _ ...... lleva.
9 En casa del __ ............. ..... _ ............ , cuchillo de . .......... _., .... ---- .
1 O Agua que no has de ..... . . _ ..... _ .......... ... ,déjala·---·----··-·· ..................... .
11 No se ganó Zamora en una ............... ..... -..... ·-··--·
32
Léxico
� Clasifica las palabras siguientes en simples, derivadas y compuestas:
'
generosamente, azules, tortuga, adorable, dichoso, mediodía, japonesas, desapareció, cuatrocientos, desobedeció, indudable, zanahoria, cuentakilómetros
simples
derivadas
compuestas
(D Escribe tres palabras que tengan la misma raíz que:
1 furia· ..... ---·--............... _ ......... -.................. .... _,_,,_ ..... _ .... , .... _ ............. _ ............. __ .,.,_ ............................ ........ _ .................... _ ......... ____ ,,_, ...
2 ojo· ........ _ ..... .... .... -....... ...... -........ ... ..... _, .. ,-.. _ ........... _ . ................ . -............... __ ,,,_, __ ... _ ...... ,_ .... _ ..... ........ ____ ....... .. _ ............. ·-·-··· ....... .
3 hierro:_ .................. .................... -..... ...... ·-·-.. ·· ·-......... _,,_, ........ -. .... ........... --...... _. __ ......... ... ...... _ ................................. -..... -......... ..... -... ..
4 veneno· _ ... ..... __ ... ......... _.,_ .... ... _.. . ...... ___ ............. ..... _ ............. --............ .... -,............. _ .. _.,_, .... __ .,_ ................. -............... .
5 verde· .......... _ .. ___ , ............. .............................. -... - ......... -...... ,- .......... __ .......... __ .............. .. _ ................ .. ....... __ .......................... _.-... -........ _ .. .
41) Completa la siguiente tabla de prefijos:
prefijo significado ejemplo
a-, an- negación amoral, analfabeto
anti-
bi-, bis-
des-
ex-
extra-
in-, im-, i-
poli-
pos-, post-
pre-
re-
semi-
sub-
super-
33
G) Subraya el prefijo y escribe el significado de estas palabras:
1 submarino: ··-··-···-.. ·-······ .. _ ................................. -..... .... .. .. -........... ______ ______________ ........ ·------·· .. ···-····-------..
Léxico
2 antihigiénico: ............. --............... -........... ......... __ ,,_ ............... -.................... -..................................... -............. ,,_,,_,, __ ,, ________ ._
3 reaparecer:·-··· .............. .......... _ ............. -···· ···········---··· .......... ····-·········· ············ ··· ·······-·····----·----····································- ···- -··· ·---· ______ ,,_ ...................
4 desusado· _,,, _____ .,,,--·---.............. -.......... _.,,_ ·-- ............................ ................................... ·-·-----.. ---·-·------·-·-·
5 bilingüe: ............. .... · -····-- ··-- · ·······--------· -........... -.......................................... ....... ...... ................................. -.................... _
6 extraordinario· ..... _ .... ..... _ ... _,,_,,_ .......... _, ................... �-· _,, ___ ... ,, .. _. ·-�··----.. -····- ........................................... ............. ,,,_
7 semitransparente: .... .. . . ... -.. . .. , .. ____ ............... .. -...................................................................... -................................... . -- ... . .
8 presuponer· .. ................................ _,., ... ........... ,----· .... -......... .................. .......... -........... ............... . ............. _ .. _________ ,, ______ .,,_,, ...... ..
4D Muchos antónimos se forman con los prefijos in- y des-. Compruébalo en las palabras siguientes:
1 decisión: ........... -.......... _________ ,, .......... -, .. ,-.. _ ........... ..
2 merecido·_ ......... ... -.......... -... -.. . -......... -... ....... . .
3 abrigar: __ _
4 adecuado:.
5 verosímil· ............. -.. ---------.. --.. -·--·--.. --..... ... .
6 agradable:
7 movilizar:_ ........ ............. .
8 prevenido: __ ._ .. _.,,_ ....... -, ....... ·- .............................. ..
G') Los adjetivos correspondientes a cada una de las definiciones siguientes llevan todos el mismo prefijo. Averigua de cuál se trata:
1 Que no se puede leer: _ ·--... ......... ....... ........... ·-----------·-· ... ____ ____ .. _____________ ,, _____ . _______ ........ -..... ............. ......... .
2 Que no se puede volver a su estado o situación anterior: ·-·--· .. - ______ ,,_,,_ .................... -.................... -...... .
3 Imposible o muy difícil de resolver: ..... _________________________ .. ___ ....... -............ .................................. .... . ....... .
4 Que no ha sufrido lesión o daño: .... .......... ..... -.............................. ....... ... ........ . ..... - ................. --............... -.. .................... .. ..
5 Que no se le puede reprochar nada: ........ . _ ...... _,, __ ,,_···-··--·-·····-, ............................... _,, ..... ___ .. _ .. ,-,�-·· -···--·
6 Que no tiene relevancia, que no es importante: ....... . . .... ...... ... ........ ................. ... ....... .. __ ...... .. . _ . ... .
7 Que no se puede reparar o compensar: --··�··-··�·--· ---·-....... _,, ........................ _. ___ ,,_ ..................... ...... . .
8 Que no tiene límites: ............................................................... .
9 Que no está permitido por la ley o por la moral: ... -.... .. . .. --..... . ... - __________ ,,_,, _ _ ........... -..................... .
1 O Que no se puede renunciar a él: .... ·-·--------·--·--·----·-··· .. ·---·--.. - .. ---·--· .. . . ...... -... --.. -···-----,,,_,, ........... ..
11 Que no sabe leer ni escribir:. ___ ..... ______ , ____ .. ____ .... , .. - ............ -...... _,, _______ .... ....................... ·--········ .. _ .. _____ .............................. .
12 Que actúa sin juicio ni reflexión: . ................... ··"--.. -�·-···· .......... ........ -.,,,_,,_ ............... ,_ . ., ........... -·· ···--···-... , ........... .
34
Léxico '
4D Utiliza los prefijos del ejercicio número 12 para buscar la palabra que corresponda a cadadefinición:
1 Que protege de los gases tóxicos: antigás
2 Palabra que tiene dos sílabas: .... .... -............ -... -..... ..... ................ -.............. _ .. _ .. _ ............. -... ·.--.. -·-................. -...... _.
3 Dejar de ser visible· .. ·-··- ..... -···-··· .... ······-·--· ............. -...................... ... -........ ... ....................................... -, ... --.········-··-· .. -······· .. ··
4 Viene de fuera del planeta Tierra: .. .. ...... ........ -.. -........ .. ____ .................... -, .............. _,, __ ,,_ .......... -..... ...... ..... .. .................. .
5 Volver a admitir:...... . .... --... --....... -... -.......... _ ...... . _ .. ........... _ ............ _ .............. ........................................... ................................. _ ..... _ .... ___ ,
6 Lo es la palabra que tiene varios significados: ..... .. ... .................. --.... -. .... ........ ---.... -....... _ ........ -....... -.......... .
7 Lo que se añade a una carta ya firmada: ........ -............................... -............... -................... ______ ... _ .... ..... -..... -.... -..
8 Decir anticipadamente lo que va a ocurrir: .. _ ..... _ .. .................. _ ........... ................. _ ........ -... ,-.. ,---· ... -.................... _
9 La mitad de una esfera: .... -...... -................... ..... -.................. ... .... ·--- . . ..... ......... ......... _ ..... -........... ....... � .... ............. ..
1 O Que sobrepasa la velocidad del sonido: .... -.... .... _ ..... ··-·· .. - ... -··- .............. . . ,_.,_,, __ ........ ........ .. . -... -................. -
11 Que está debajo de tierra:,- .... ....... ·-··-- ......... _____ _ .. ___ .......... _............ . .................... _ .. -... -----, ....... -.. _ ..
4D Con la ayuda del diccionario, subraya los prefijos de estas palabras y anota su significado:
1 intercambiar: ................ .. ........ -....... ............. _._ ......... ......... ....... ..................... _ ...... ........... _ .. _ ...... -···--......... .............................. .
2 intramuscular ........ -.--............... --.-....... . ...... _ .......... ...... -..................... --.... ......................... - .. --.. --... ·-· .. -...................... .. ·- _ .. , .... ..
3 multicolor ........ _ .. ........... .......... . ............... ....... -.............. ... _ .. _ ... ,. ...... -... .................. _ .......... -.... -... -....... _,, _______ ...... ..................... ...... ... .
4 antebrazo: .......... -........ . -,, ............. -.... .... ...... .. .... ....... _,._,, ............. ................. ..................... .. __ ,,_ ............... --.... -.... .................. _.,_,. ...... ...... -.
5 pluricelular:···--· ········ .. .... _ ................ -.... - ..... -. ....... .. __ __
6 hipermercado· ........... -... .. ........ ___ .................... _ ...... -. _ .. _ .......... ·-·····-···· ......... -............ --.. ·-·-.. --... -.... _ ..... _ ..... . , .. ,-.. -...... ..
7 vicedirector· .. __ , ................................ _ ....................... -...... -... --.. --............... ,-...... ........ ,-.. --.. -............ _ ...... -.... -·-···-···-.. -....... ........... .
8 tra nsoceá n ico· ........ ......... -......................... _ ........... -... ··-··-.. ,-................ ... ........................................ --·-·-··--··· .. -.... -·-·········· .. -· ............ _,._
CI) Utiliza un prefijo para formar palabras derivadas de los nombres y adjetivos que verás acontinuación:
1 vacío: ... .._ .... _ ....... .
2 organizar:.. . ·- .. ...... ...... .... ......... -..... -......... ........... ..
3 penúltimo: . ..... __ ........ ____ .... __ .. ________ ,, ....... ..
4 nacional· .-........................ _ .. _ .......... --... ·-···--.. -· ... - .. ..
5 presidente: ......... -··-· ..... ....... _ .. .. _....... .. .. _.
6 desarrollado: ... ........ _,,, ............. .......... ....... -..... ... .... -... .
7 mercado: ................... --............. _ .................. -.. _ ........ ·-···--..
8 ajustar· .... .. ..... ... -......... _ ......... -.......... _., __ ............ -........ ..
9 aéreo· __ .. ____ ................... .... -.... -.. -.... -.......... -.. _ ............... ..
1 O simétrico: ..
35
Léxico
G) Los adjetivos que expresan la procedencia o la nacionalidad de las personas son los gen
tilicios: leonés, leonesa (de León). Escribe el gentilicio correspondiente a cada uno de estosnombres:
1 Tarragona: .. ....... -............... -..... _ ............. _......... 6 Oviedo· ....... -.... ··-····--···-.... ........... ........ -.......... -............ _ ...
2 Castel Ión:,-.......... ............... ....... ......... _.,,_ ............. ...... -... -... 7 Valladolid: ..... . .. . ......... -....... -.......... -........... - ..... -......... ..
3 Mallorca· __ .. , ___ ... ... .. ,_,,_ ............ _ .. _ .......... -.................. 8 Cáceres: ....... -............. � ............... ·-.. -.................................... --
4 Palencia: ........ . ............... -..... -......... . .... _ ............ -�....... 9 Salamanca: ..................... ___ .... . -........ -.... _,,_ .............. -.
5 Burgos· .... ...... _ ......................... ____ ,,_,_ ............... _ ........ ..... _. 1 O Tenerife: ... .......... _ ................. .. _ ............. -· ............. -... -........ ..
fl) Une cada gentilicio con el nombre que le corresponda:
1 abulense a San Sebastián
2 lucense b Gerona
3 donostiarra e Huelva
4 oscense d Jaén
5 turolense e Huesca
6 onubense f Avila
7 ilerdense g Lugo
8 gerundense h Cuenca
9 jiennense Badajoz
10 pacense j Cádiz
11 gaditano k Teruel
12 conquense Lérida
fi Mediante uno de estos prefijos, a-, en-, in-, re-, forma el verbo derivado de estaspalabras:
1 broche: (a + broche + ar) abrochar
2 cuadro· ........ ,-.. , .... -... - ........................ ... .................... _, __ ,,,,_
7 fuerza· ............... __ ,,,. ......... ........................ -............... -................. ..
8 blando: ................ ........... .......... _., ___ ............................. _ ... ..
3 belleza· .................... --._ .... ---·- ..... _.,, .. -..... -............. 9 móvil· .... _ ..... ..... _.,,_ .. _ ........ -...................... ............... -... -.. ..
4 rojo· .... ............. ---· ··-· .............. _ .............. _,,_ .................. 1 O joven· ... -........... ................... ........ .. ............ -.. __ ,, ......... _ .. __ ..
5 botón: .. .. ............................. --.... _, ........ _,, ... ........ .. ____ ..... .. 11 bote· ........... -... -....... - ... ........ _,,_., ................ ............. _ ..... .
6 dulce· ... ....... -... ·- .......... __ ............. ..................... -.... ___ ,, 12 barco: ...................... -.... ......... -...... ..... _ ................. -...... ...... _ ..
36
Léxico
e Identifica y subraya el sufijo de estas palabras:
1 aventurero 5 amarillentas 9 poderosa
2 enfermizo 6 habilidades 10 rojizas
3 victorioso 7 generalidad 11 terrestres
4 emocionantes 8 marinos 12 orgulloso
G) Forma palabras compuestas relacionando los términos de las dos columnas. Ten en cuenta que en algunos casos, como en carricoche (carro + coche), hay que hacer algunastransformaciones:
1 boca a lata
2 pelo b mora
3 col e manga
4 balón d rojo
5 hoja e pie
6 zarza f flor
7 punta g mano
8 claro h dulce
9 agrio negro
10 tío j oscuro
11 verde k vivo
fJ, Forma palabras compuestas a partir de las formas verbales siguientes:
1 cuenta:
2 guarda: ........... ·----·-··-· .. ·-.. -···-·· ...... ..... ..... __ ... _.,_ .................. -............... -............ __ .. ,_,, ..... _,, ...... ....... _,, ___ ,, .......... -...... -.......... -....... .
3 lava······-- ............ -..... __ ............. -..... ·- .... _. ____ ,.,_ .. __ ........ __ ......................................... _ ....... -... --............. . -............................ -... -................ .
4 limpia· ...... _ ................................ .... -.... -... -............. .................. _ .... . -.... -....................... ...... ..... -_,_,,_.... .. ............. _.,,. _____ ....... --... --............. ..
5 para· ....................... ·-···-··" -.... .. ........ _. __ ...... _ .. _ ................. ..................... --... -............. -... -........ -· .................. _ .......... -... -.......... .. _ . . __
6 pasa· ........... _................... ..,----··-·-.. -.... ............ -·-·-... -............... .................. -.. ··--·-· ·-· ......... ....... _ .... _ ..... -......... -... -........... .
7 porta· .. -.. --··-· .. ·-·-· ---·-·· _ ... -... ....... -....................... --.. -·.... .. ...... .............. _ ............... -............ ..... -...... -.. -... -.--.. ,-.......... -.......... -..
8 salva: ..................... -..... ..
9 quita: ............. - ... -·-·
37
Léxico
tJ Hay palabras que usamos con frecuencia de forma incorrecta, bien porque no conocemossu significado exacto o bien porque las confundimos con otras que suenan de forma parecida. Completa las oraciones siguientes con una de las dos opciones que te ofrecemos a continuación:
1 No tengo ningún ...... -...... _,,_,,_ . ... en contra de las personas de color. (perjuicio, prejuicio)
2 María carece de----- .. ·-·-. .... ............... .. para los trabajos manuales. (actitud, aptitud)
3 Le retiraron el carné de conducir por .. __ ,,_,,_,, ..................... -... reiteradamente las normas de trá-fico. (infringir, infligir)
4 Vivo en un ático y no se ........ .... ___ , ___ ,,_ ............ los ruidos de la calle. (escuchan, oyen)
5 El corredor llegó a la meta en ··- ... . .. .. ... -..... lugar. (duodécimo, doceavo)
6 No intentes meter tantos libros en la caja: no ........ ... _,,_ ...... - ... (caben, cogen)
7 La profesora le llamó la atención por ...... .. -.. -··-··-·· ........ . . el cuaderno de su compañero. (rallar, rayar)
8 Nadie había ._ . .. . .... . ........ _,,_, ... . que, precisamente, hoy iba a llover. (provisto, previsto)
e Di a qué verbo pertenecen estos participios y construye una oración con cada uno de ellos:
1 inscrito -ta: (del verbo ......................... -...... . ..) . ..
2 antepuesto-ta: ( ..................... _..) . ......... _,,,, .. _ .. _ .. ______ ................. .. ............ . -.......... _ ......... -... ......................... __ ,,,,,, ___ _
3 encubierto -ta:(. . . ................ _.-... ..) . ... ·- ...... _ .. _ ... ..... ___ ,, .. , .............. _ .... ..... _ ... _,,_................. ..... .. .......... .
4 predicho -cha: C. _ .. ____ .... _ ... ). _,,_,,,_ ........ -........ _ ................. ___ ......................... _,,_,,,, ... .. -.. , ...... ............. -... .... ....... -... .
5 disuelto -ta:(. .. .... ... .............. _ ... _ ..... .). ..••U-••-·••••�"-"''" •••H-11-,, .. , ........... ,.4-II-.. •-•+ .... •-••••• •• •"''" -••--""""•-••••• •••••• •••••-uo,.,,.,,.,,•--••••H
6 suscrito -ta: (.. .. _ .... __ ,, ___ , .... ___ ... _..). ... .. .. ........ _ .. _ ......................... _ .. ....... ........................................... ___ , .... ···-·-...... -... -... .... ...... -... ,
7 traspuesto -ta· (... __ , ............ _ .. _.. . ) ...................... _ .......... -...... " .............. , ____ ..... -.... -....... -.... -·-·-........... ................ _ ........... _ ........ ..
8 absuelto -ta.(. ... .. ... ---- _,, -.... .) . ....... -... ......................... __ ..... _ ................................ ___ ... , .......... -.... -_ .... _., ... .. _ ....... _,,_. ____ ..... ..
9 prescrito -ta: (. ____ ,, __ , ..... ___ .... _). ,, _ __ .............. , .. ,-. .................. -........ -.... -... -.... - .................................. _, __ ,, __ ..... _ ........... . -..
1 O depuesto -ta:(. .. . ........ ------·- ...... ) ............ .. . ..... _ ... ... ...................... __ , ... -.... -... .. ..... _,,_ .. , ...... -........................ __ ................ ... .. .
11 deshecho -cha:(__ .... ·--· _............. ..). . ..... -....................... _ ........... -.............. -.... --.. -.......... -...... .. ................. _ ........................ ................ ..
12 devuelto -ta:(............ • ........ -...... ) ... -............ ..... .... _ ....... ..... -.... -... _,, ____ .... _ .. _ ,, ___ ., .... , ... -.. -· ............. -.................... ....... -... ..
13 pospuesto -ta: ( _____ ..... . ............ ........ .). .. -..... ---··-"- ·-·-··-·--.... -............... _ ........ ........... _._ ............... _,, .. ____ ., ........ __ ,,_ ...... _ .... .
14 previsto -ta:(. ....... -............... -... .......... .). ··- ......... _ ............. _ .............. . ......... __ _ ... _ .... -.... ·-.. -, .... -............... _ .. ... ·- ..... ,,_,, .. __ .. _ .. __
1 s satisfecho-cha:(...,_ ........................ . _..) . ..................... ................................. __ ,, ____ ........ ---.. ·-·--··-.. .......... ............. -.. - · ·----
'
38
Léxico
fD El género puede servir para distinguir dos sustantivos de igual forma pero de distinto significado. Para comprobarlo, relaciona cada sustantivo de las siguientes parejas con el significado que le corresponda:
1 el capital / la capital
a conjunto de bienes:.·-·-··-····-.. ·-·········-.. ·-··-----·-· .. -
b ciudad importante: ............... . _ ... ··--·""· .. ·-·····-··-· .. --·-
2 el cometa / la cometa
a astro: ·--· ... ...
b juguete infantil: .... -.. ···-····-·-··-····· ·-··- .... _ -·-·-· _,,, ___ _
3 el cólera / la cólera
a enfermedad·_ ........ . ..... -.. ........ _ .. _____ ,, ____________ ............. .
b ira, enfado:
4 el corte / la corte
a de cortar: ...... .... ....... . .. -
b filo de un instrumento cortante: .......... -.... -.... -................. .
e donde vive un rey, por ejemplo: ........ _.-.......... ,-........ -
5 el editorial / la editorial
a artículo del periódico: .. ____ ,,, ____ ,,_,,, ______ ,, ______ ,,, __ _
b empresa que publica libros: .. _,,, ____ ,,,_ ................ ____ ,,_ .
6 el frente / la frente
a de la cara:_ -···-···
b militar o de batalla:
e parte delantera de una cosa, especialmente la fachada de un edificio:
7 el parte/ la parte
a aviso, comunicado: .... -·-·· .. ·········-··· ..... -.... ·-····--.. ·-····· ...... -.. ............. _ ....................... ..... -........ ........ ..... _,,_,,_ -· ... ... ..... .
b porción: ... . .. .. ........... --·-· ......... _ ... _ .... _ .. _ .......... .
8 el radio / la radio
a línea de la circunferencia:. . . .. . . ... -..... - ___ .. ___________ .... _ .................. _. ····-- . . ........... -................... _,,_,,_,, ____ ... _
b aparato que recibe las ondas; emisora: ........ -.............. ,_,, ___ ,,,_,, ......... .............. ................ ....... .... -.... _ ............... ...... ..... .
e hueso del brazo: _ ..... _ ............. .................... -............. -.. . - .......................................... -................... ... _ ..... _ ..... .................. -.... ............... _ .. ,_
39
Léxico
fl) Lee el texto siguiente y contesta después a las preguntas:
Un gato grande, negro y gordo
-Me da mucha pena dejarte solo -dijo elniño acariciando el lomo del gato grande, negro y gordo.
Luego continuó con la tarea de meter cosas en la mochila. Tomaba un casete del grupo Pur, uno de sus favoritos, lo guardaba, dudaba, lo sacaba, y no sabía si volver a meterlo en la mochila o dejarlo sobre la mesilla. Era difícil decidir qué llevarse para las vacaciones y qué dejar en casa.
El gato grande, negro y gordo lo miraba atento, sentado en el alféizar de la ventana, su lugar favorito.
-¿Guardé las gafas de nadar? Zorbas, ¿hasvisto mis gafas de nadar? No. No las conoces porque no te gusta el agua. No sabes lo que te pierdes. Nadar es uno de los deportes más divertidos. ¿Unas gaNetitas? -ofreció el niño tomando la caja de galletas para gatos.
Le sirvió una porción más que generosa, y el gato grande, negro y gordo empezó a masticar lentamente para prolongar el placer. ¡Qué galletas tan deliciosas, crujientes y con sabor a pescado!
Luis SEPúLVEDA, Historia de una gaviota y del gato
que le enseñó a volar
1 Escribe el sustantivo correspondiente a cada una de estas palabras:
a generosa: _ ...... ... -··- .. ........ -.... -... ..... _,.,_._ ............ -.. .
b deliciosa:........... ...... .. ........... . ·--.... -..... -.. -.... ·-···-.. ··· ..
e ofrecer: ··- .......... -... -.... -,- ..................... -.............. _ ..... .... ..
d lentamente: .... ___ .......... _ .............. _,,._ ....... -.-- .. �·
e decidir--.. - _,, ___ ................. -.... , . ... .................. _ ............ _.
f continuar· -··-........ _ ............... -.. .... -.. . -..... -·--...... .
40
Léxico
2 Escribe el sustantivo y el verbo correspondientes a estos adjetivos:
adjetivo sustantivo verbo
negro negrura
gordo
grande
atento
divertido
difícil
3 Escribe un sinónimo que pueda sustituir a estas palabras en el texto:
a pena: ... -.. ·--····· ··- - ···--·-·····
b meter:_ ... .
e sacaba: .......... _ ... _._ ........... ...... ..... .
d porción:--···-.. --··-· ... -..... .
e continuó: . ..................... ·--· .. -·-
f tomaba: ... ·-...... ·-···-.. - ............ .
g atento· .... ..... -.. ·--··-·-.. -·-·--..
h prolongar:.. . .. .... --........ . .. .
tarea: ..
j favoritos: ......... _ ... _ ..... _ ...... _ ... _
k divertidos: ......... _ .. -............. -..
1 lentamente: .. __ ................ -... . ..
4 Escribe un antónimo de: tomaba, atento, divertidos, prolongar, lentamente.
G) Empareja cada palabra de la columna de la izquierda con el sinónimo correspondiente dela derecha y añade tú otro:
1 parecido a
2 igual b
3 murmullo e
4 propicio d
5 vanidoso e
6 tibio f
7 residuo g
8 plácido h
9 inverosímil
10 inadmisible j
11 imparcial k
favorable -+
susurro -+
increíble -+
semejante -+
tranquilo -+
objetivo -+
desperdicio -+
análogo -+
engreído
templado -+
inaceptable -+
oportuno
·····-······ .. -···--··-···"··-··-... ,, ........
� _,, ·-·-···· .. ·····-········-· --···
·--······· ·······-··· .. ······
......... .. , ... _,,,,,,,.-, ...... ,_,
, ____ _. .. ,, ... _, _,,- ······-•-""""'"""'
- · · ··-···-·· .. ········· . ., ... ......................
......... ... _,, ..... ....... ,-,,· .. ,,___,,,. .. -
...... _,,, .,,.,-.................. ___ .....
... _,,_,,,, ... _ ... , ··--· ······ .. -· .. ·-· .. --
...... ... -..... .....-..... ,. ____ ,,_,. __ , . ..
41
Léxico
� Une cada verbo de la columna de la izquierda con el sinónimo correspondiente y añade después un antónimo:
1 discrepar a postergar � atender, preferir
2 derrochar b recolectar � ···-·-·-·····"···-··--·-·--···-········· .. ··· 3 amortiguar e incumplir � fO•O•O•••--•H00,00,oo••--.,,,,,,,._, __ ,,,�,,,,,o
4 obstinarse d disentir � ........... . ... . _ ... .,.,,,_,, .... _., ........... _ .. 5 relegar e exceder � ,_ ......... ,,,-, .. --···-·-···�,,, .. _,, .... ,
6 rebasar f coartar � ····-·········· .. ······-·--.. ,, .... ................ 7 recaudar g despilfarrar � ·········-···-·"· ·-·····-··-___ ,,, .. ,, 8 restringir h aclamar �
... . ........... ,.,_ .. ,_,_, .. ,,,,,-·,,-,,,,,, ,,_
9 transgredir obcecarse � ..................... ···-···-·· .. ··············•10 vitorear j mitigar � ........... ··-· ... ,, ........ ,,.__,,,, __ .,._,_,,,
Ql Forma la familia léxica de estas palabras:
sustantivo adjetivo verbo
curioso -sa
brillo
temblar
extraviado -da
fino-na
paz
caducar
tolerante
a) Con la ayuda del diccionario, si es preciso, explica el significado de estas frases hechas:
•
1 Quitar hierro a un asunto:··-··- ···-···············-·····-· ·-·-·-··········-·-"·······--·-·····-····-··· ··-·····"······-············ ..... --·-········· ........... .
2 Mirar a alguien por encima del hombro:·-·-················-··-····-··- ............. .. ................ · ··"················-······ ··-····-······ .. -··· 3 Oír campanas y no saber dónde:········-··--···-···· -······- ...... ... ......... ·--·-···· ···· ·-····-·········- ... ·-·· ········- ..... ······-····-··-·-
42
4 Tener alguien mano izquierda para algo: .... ...... ...... -·-·-·-·-·-·-.. ·-·-·----- ... -.. -........... ......... . ........ ... . , .. .. - ........ ...... .
5 Mantenerse en sus trece: .. _ ...... ._ .... _ ... _ ...... -····---·-- .. - --·-············- -- ....... -.......... .. - - .. -· ·-- ·-··-· .. -- .. - ............. --.. ······-· ..
6 No encontrarse uno muy católico: ........... _ ................................. _ ....... ........ ..... .......... -...................................................... ---------·-
7 Pedir peras al olmo· ___ .. _ .. ____ . .... ...... - ....... _ ..... .. ........ ..... ............... ,- .. -... - .. ,- ____ ,,,, ....................... .......... .... ............ ........ _ .......... .
8 No estar el horno para bollos: ................................. ........ ........... . . . __ ... . ... ... _ ...... ........... -.. .... . .... ........ ..... ... ....... ....... .... -... -.-........ . .
G Escribe la palabra que falta:
1 Esa niña no calla ni un momento: parece que le han dado ... _ ....... ......... ....... - ........ .
2 Al pensar en el postre se me hacía la boca ......... ... ....... ....... ,-......... ... .
3 Lo hizo al instante, en un abrir y cerrar de .. ___ ...................... .... .
4 Su comportamiento de hoy fue la . ... . ..... .. . . . .. _ que colmó el vaso.
5 Aún es pronto para echar las,_.,_,,_ ......... ,- ................ al vuelo.
6 Fue tan grande la sorpresa que se quedó con un palmo de ............ ........ ... . ....... - ·- ·--·
7 Necesita ayuda; por eso todos tenemos que arrimar el .. . : ___ ..... __ .... -... ·
8 Me dijo, todo orgulloso, que no le llegaba ni a la suela del ................ ... ........................ .
9 Su ayuda nos vino como_,, ___ .,_,,,_ ...... -· ··· de mayo.
1 O Para la boda de su hija, dice que va a tirar la ............. ..... .. ... ___ por la ventana.
11 En lugar de contestar a la pregunta, se iba por los .. ___ .. _,,_,,,.,_ ..... .... de Úbeda.
e Relaciona cada uno de los colores que figuran a continuación con el que más se le parezca de los colores naturales:
1 carmín·_ .. ----·-···-·------· __ ....... ---···-·----·-
2 ceniza·_···-···· .. ·---· .. --.. ·-·· ··-.. ... . _ ............. -... .......... _
3 turquesa· .... ------- .... - ........... ··-·---------... -, .. --------
4 a ñ i I · .............. -.... -, ........... _ .. ·-......... ... .... .. .... .... _., _______ .. __
5 plomizo· .................... ------·-------------·-·- .............. -... .
6 ocre: ........ ................... ........ .... ...... ............................ ........ -......... .
7 púrpura· ........... .. .................. _ .................... -.. ,-·----.. ·- .......... .
8 esmeralda: ..... ... -· -----··-.. ---··-··· ..... -......... . _ ..... ,---
G) Ordena, en gradación ascendente, de menos a más calor, estos adjetivos:
candente, ardiente, caliente, templado, tibio, natural
Léxico
43
tr) Según como te hayan ido las cosas durante el curso, al recibir las notas estarás más omenos contento. Ordena, según la alegría sea mayor o menor -es decir, de más a menos contento- los adjetivos siguientes:
alegre, descontento, exultante, radiante, triste, eufórico, satisfecho, desmoralizado
-...... _, ... , ..... -.,-.. , .. ,,,,, ºº"•-·••-••••-•·••·-••••••·•I "··--···•�•••••••••••••••·••····· -t ............................ ,.,_,__,,_
.,.,,,...,.,, .. , .. _,,., _ ___,,_,_,,, ,.,,.,,,,, . .,,, ___ ,,, •••••••····"•••"/ .....,,,_, ____ '"""'""-'''''''"/ ''" ..... ,-,u--,,,.,.,,000,-, "'"
f» Ordena estos adjetivos en orden ascendente, de menor a mayor tamaño:
enorme, diminuta, descomunal, corpulenta, mediana, regular, normal, microscópica
········�····· _,,_,,,_, . ' ·- ...... ···-·····- .............. , .. , ....... ,, .............. ,, __ ........... , .................. _,,_ .. , ... , .. , .. . ............. ,.,_ ....... ____ ........ ,, .... ,, _____ .. , .... ..... ............ , -" ............................. , _,. __ .... ..... ,,, ______ -··--
G) Elabora tres gradaciones con los adjetivos siguientes:
delgado, intratable, flaco, marchito, escuálido, mustio, ajado, antipático, reservado, hosco
1 ......... ... ..... _,,_,, ............ -
2 ........... _.,,-.............. -.. --.. ··-······-"· ..... _. _.,,_, ..... -, ................................... _,,_ ..... . ,, ... _ ... ,_., . ., ..... .... ....... ............ . .
3 ·-- -... , ........ ,_ .. _ ............... ... -.. , .... -.... , ................... _ ·--··· .. ,-......................... ......................... _,,_, ... -........ _ ......... ,,._, ............ ........... _ ........ -....... ......... ..
G) Después de leer este texto, realiza el ejercicio:
,
Se trata de un lienzo simple, sobrio, de coloración adusta; mi bisabuelo es un viejecito con la cara afeitada, encogido, ensimismado; tiene el pelo gris, claro, largo, peinado hacia atrás; sus ojos son pequeños, a medio abrir, como si mirara algo lejano y brillante; su boca es grande, y la nariz hace un pico sobre la larga comisura.
Este pequeño viejo está con la cabeza suavemente inclinada; se ve en su indumentaria una corbata negra, de lazo; por encima de ella, tocando las mandíbulas, aparecen dos pequeños triángulos blancos de cuello, y por debajo, sobre el pecho, otro triángulo, que es la pechera.
Léxico
44
Léxico
. El traje de mi bisabuelo es negro; lleva también una capa negra, de cuello enhiesto, y por entre sus plie"'"
gues, a la altt.1ra del pecho, aparece la mano amarilla y hüesósa del pequeño viejo. [ ... ]
Había en mi padre un grado de escepticismo natural. Figuró toda su vida en el partido conservador; pero su conservadurismo -instintivo- era deseo de que la regµlaridad de la vida [. .. ] no se alterase. No había estado nunca enfermo. Todos percibíamos su aversión .,.,su temor- a verse en la necesidad de tener que acostarse y llamar al médico. Siempre mi padre rehuía cuanto se relacionase con el trance supremo, No quería ir a los entierros, ni hablaba de mµertos y cosas lúgubres.
AzoRfN, Las confesiones de un pequeño filósofo
Con la ayuda del diccionario, anota el significado que tienen en el texto las siguientes palabras o expresiones:
a adusta:.... . . ..... -.. - __ ___ _,,, . ..... . _ ·-.. -.............. _ .. ___ ...... _,, __ , .... _ . . . ..... -.--------·-- ............ ...................... ... ......... .
b comisura: ............ ................... ......... ·-·-----·.. .. ... ·-·-·· ........... _ ......... ..... ........ -..... -.......... _ ...... __ ,,, ........... ____ ......... .... ......... -
' indumentaria: .... -............ . ..... .. ..... .. .... ____________ ... _, __ .......... _ .......... ...... ............ -.. .... . ... ..
d enhiesto· .......... .................... _,._................ .. ...................... _ ............ _ .. -..... ..... _ ... _ ............... .......... .. ·-·-···-··· ........... .......... _ .. ,_ .... . ............. -..
e pliegues:
f escepticismo: ............ -... .... _ ----.. --.... . ..... .... . .. ................................................................. ·---· ................. . _ ..... -..... ..... . -......... ....... ..
g aversión·-.......... . ....... ---·-·---·------··--· ......... -............... -.. .......... _ ........................ .. - ..................................... .. ........... _ .. _______ _
h lúgubres· _ ·-----·-- ... ........... . . -..... ..... ... . .. ·---- ____________________ ................... -..... _ .. _, __ ....................... --.. .... ..
trance supremo: ...................................... _ ................. ....... .... -......... ................. _ .... ____________________ ..... _., ______ ........... _., ____ ,,, ....... . ... .
45
Gramática
O En las oraciones siguientes, subraya el sujeto y rodea con un círculo el predicado:
1 Las vacaciones sin libros son muy aburridas.
2 Me gustan mucho los caramelos de fresa.
3 El álbum de las fotos de este verano está en el cajón de la mesa.
4 Ayer vinieron unos amigos nuestros.
5 Anoche nevó en las montañas.
6 ¿Escribiste ya la carta?
7 Han llegado ya las primeras golondrinas a la torre de la iglesia.
8 Los encargados de la limpieza del parque recogían las hojas caídas de los árboles.
9 Los dibujos los he hecho yo.
10 ¿Te ha llamado Carmen?
O Busca ejemplos de estas estructuras en las oraciones del ejercicio anterior:
det. indef. + sust. + det. posesivo det. art. + sust. + prep. + art. + sust.
O Señala, en las oraciones del ejercicio O, todos los complementos del nombre (CN) queestén formados por un sintagma preposicional (preposición+ sustantivo).
46
Gramática '
O Sustituye los sintagmas nominales en negrita por un adjetivo que signifique lo mismo:
un horario de noche � un horario nocturno
1 un árbol con flores: ······--.. ·-····-................. _ .. __ 8 un cariño de madre: ..................... ., .................... ·-·······
2 un tiempo de otoño:.--········ .................... -......... 9 un frío de invierno: .. .................. _,,_,, __ ···--·
3 un agua de cristal: ............. _,._.,_ ......... -... ·--···-··- 1 O una novela de policías: ... ......... ···· ···-·· ··· _
4 la bóveda del cielo: ....................... ·-··----·····-·· 11 un nervio de los ojos:_ .... - .. -................... .............. .
5 una gira por el campo:.............. ··-···-···--·····- 12 el conducto de la nariz: ............... -.. ·-·--·------
6 una mañana de sol: ........ --·-········--·"···-·········... 13 la higiene de la boca: · -········-····-··-- ........ . ... . .
7 un horario de mañana: ... -··-.. ... - ··-···-·· 14 una relación de hermanos: ...... ............ ............. .
O Ahora, al revés que en el ejercicio anterior, sustituye el adjetivo por un sintagma preposicional (preposición+ sustantivo), como en el ejemplo:
mundial � del mundo
1 paternal: ... ... _ .............. _.,,_ .. , ..... ...... .. .... . 6 bélico: ·-·-... -............... .... ......... ..... ... .... ·· ··--········· · --
2 agrario: .................... ........... _ ................. . 7 auditivo: ___ --····
3 lácteo: ··- ............. .......... _ ... ....... .. _ ... _ .......... -· ._ ......... _ 8 óseo····--·----···· ................................... _ ......... .... --····-······ .. -···---···
4 sonoro: .... _...... .. . .. . .
5 popular:_
9 insular: ... ........... . -····- -.. -........ .
1 O latera 1: ....... _............... . . .... ·-- .. .. ... .. ... ... .•.... . ··-
O Escribe el plural de las palabras que tienes a continuación:
1 dominó: ... -·· ..... ... .... ... .
2 tabú: ...................... . __ .. ,_ ....... . . .
O Escribe el femenino de:
1 estudiante:.. . .. .... . _ .. _
2 duque: ___ ., __ .,, ....... ..
3 barón:............. .. . . . __
3 jabalí:
4 menú: ................................................ .
4 abad···-.. ·---·-·-··"·· ··-
5 héroe: -··-.. ·- ·--..
6 sacerdote: _ ............. .. ·-··
O Di a qué adjetivos corresponden estos superlativos:
1 máximo: ... ............................... ___ .,
2 mínimo:... . .......... -·-···-·-·
3 óptimo:·····- · ·-·--······· ·-.. ·············
4 supremo:····-·--·-· ... ·--··-
5 maniquí: ................ _, ......... _ ....... -..
6 esquí: ..... ..... .. .. ....... ·-· ···-····-····
7 poeta: .. _____ .,_,
8 carnero: ........................ -. ... .
9 tigre: _,,,_,, ____ .... ..
5 pésimo: .. .
6 ínfimo: ... .. _ ..... ..... .. , .. _ .... -....... .
47
Gramática
O Mediante la terminación -ísimo/a, forma el superlativo de estos adjetivos:
1 caliente·--------.. ·-·--.. -.......... _ .. ,_._ ..... -·· -··-.. - 4 agradable· ____ ,. ___ ,. __ .. _,._ ...................... --.................... _.
2 antiguo· ..... --............................................ --- ............. -............... - 5 sucio·.-...... _ ............ __ .. _ ... _ ... _ ................ ................... _ ............... _. __
3 amable: 6 joven· ...... ---····-··-· .. ·- ____ ,._,,_,, .................. _,, __ , _____ ,, __
e Subraya los adjetivos del texto siguiente. Indica también el sustantivo al que se refierecada uno de ellos:
Era de noche; una noche de verano, templada, llena de perfumes y rumores apacibles, y con una luna blanca y serena en mitad de un cielo azul, luminoso y transparente.
GUSTAVO A. BÉCQUER, El rayo de luna
CD Escribe el artículo el o la delante de estos sustantivos:
1 ,, __ ala 4 ....... arpa 7 ._ .. hada
2 ... harina 5 -·-· ave 8 ,,, __ análisis
3 ...... - águila 6 arma 9 ....... habla
G.) Señala los determinantes de estas oraciones e indica de qué clase es cada uno: artículo,demostrativo, posesivo, numeral, indefinido o interrogativo.
1 ¿Qué camiseta te gusta más?
2 Algunas amigas mías ya se han ido de vacaciones.
3 Hace varios días que no veo a tu compañero.
4 Eso lo puede conseguir cualquier persona.
5 Se sentó en la segunda fila del teatro.
6 Vive en el séptimo piso de ese edificio.
7 No hay ningún equipo que tenga tantas posibilidades.
8 ¿Cuánto tiempo has tardado en subir?
9 Hay bastantes sillas, pero pocas servilletas.
1 O El medio kilo de fresas cuesta un euro.
11 Enseñé al profesor mis antiguos dibujos y un nuevo proyecto.
12 ¿Qué zapatos míos quieres que te deje?
48
Gramática
G, Lee estos versos y responde a las preguntas:
Olas gigantes que os rompéis bramando en las playas desiertas y remotas, envuelto entre la sábana de espumas, ¡llevadme con vosotras! Ráfagas de huracán que arrebatáis del alto bosque las marchitas hojas, arrastrado en el ciego torbellino, ¡llevadme con vosotras!
GusrAvo A. BÉCQUER, Rimas
a Anota los pronombres personales que aparecen.
b Subraya los adjetivos.
G, Di si las palabras en negrita son determinantes o pronombres:
1 Esta carpeta me la dejó el profesor .... ·---.. ·-··-·········-··-.......... --........... -.............. .... ..... -.... ................... -... ·- .. ............... ..
2 Los caramelos de aquella caja son para mí ...... _ ........... --......... . . -............. ,,_,, .. _ ...... -.. -......... . -.-................. -.... .
3 Mi sitio lo ocupó ella .... ..... _ ......................................... -._ ............ -..... ......... ....................... .... _ ........... --...... ... .......... _ .... .... ....... ............ ....... ..
4 La primera en acabar fue ella .... �-...... -. ............... ....... ............ _ ............. _ .. ___ .. ............................ ,,,_ . .................. -......... -
5 Alguien ha dejado esto para ti. ...................... _ . ................ -....... _._ ....... ·-·-· .. ···-·-................... ___ .... __ .. .............. _
6 Fueron varios los que eligieron esta.··-· .. ·--.. -- ................... _ ... ................ ·---.. --·----· ...... -..... ........................... ..
7 Nadie me había hablado así antes ... ............. . -......... ___ .. .. , .. __ ,, ............ _.,_ ..... --.. -.... ........... -.. -. ......... .... ___ .
4D Indica la persona, el número, el tiempo y el modo de estas formas verbales:
tuvisteis "' 2. ª persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo
1 hayas acabado: .. , ___ ................................................... _ ........ ............ __ ... ,, __ ....... -..... ...... -.. --.-· ... -.... ....... ...... .. . ....... .................... ..... ..
2 volveríamos· ..... _ ....... = .... -..... ..... -... . ...... _ . ............. _, ... -..................... ...... _ ................ __ ...... _ .... _ ................. - ........ ........ _.,_ ......... .
3 leas· ............. .. _, _ __ .............. _ .. __ ............. ,-..... ............. -.... ........... _ .............. .. .... _ ....... -···-···-·· ..................... -, .. --··--·-· _, ... ................... -........... ..
4 escribían:
5 escogiera·_ ....... -................... -........................ --............................. ------.............. ................... .. -... --, .......... -....................... _ ................................ .
49
Gramática
6 venid: ... ... --··-········ ...... ........ -... -.......... . .. ........... _ ___ ._ ........ __ ....... _ .. ___ ..... -............ -... ·-···-····· .. ,, ........... ........................... ......... -. . -... -.... ........... -...
7 cayendo:---.. -......... ...... .............. _ ............. _ ............................... --·-··-··-.. - ............. _ .. .. -........... -.. _ ....... ,-............ - ........ -........ --.. ··
8 habéis hecho: ··-· ·--··-···-····-· ..... -,,-.......... _ ...... -.... -....... _ .............. ...... -.-... --............ -. ............ __ ...................... --, ............ . _ ......... ..... ..
() Conjuga los verbos siguientes en los tiempos que se indican:
Pretérito perfecto simple Presente de subjuntivo
.
,, .
Pretérito imperfecto de subjuntivo
- -
.
50
Gramática
fl) Completa las oraciones con el participio del verbo que figura entre paréntesis:
1 Tiene la ventana ................... ... ····----, .. -· para que se ventile el piso. (abrir)
2 El pájaro no podía volar porque tenía un ala .. , __ ,,, .. ,_ .. ___ .......... . (romper)
3 Está contento porque sus peticiones ya han sido ...... ...... ....................... __ ,,. (satisfacer)
4 Las primeras páginas de la revista ya están . ........... ...... _ ..... . . . .. (imprimir)
5 No le gusta la carne demasiado_ ........ . .. _,, __ ,. (freír)
6 Lleva ...... .................. -, ... _ los cordones de los zapatos. (soltar)
7 La abuela trajo de la iglesia un jarrón lleno de agua .. .................. ,. .. ,_ .. _ .... (bendecir)
G) Indica la función sintáctica que desempeñan los sintagmas subrayados:
1 Cada día escucho esa canción . . __ .. . ..... . ......... . ... ........... _ ... _ .. ____ .. ,,_ .......... ,,_ ..... _,, __ ,._,, _______ .. _______ ...... _
2 No le gustó la película . . ..... _ . . , .... _,,_, ............... -, ..... .. -...... _,,_ .......... ........... ..... . ............. _ ...... ....... -... ........ ........ .... .. ................. .
3 Compró un libro y se lo regaló a su padre. .. ...... . . . ..... ........ .. -............................ __ .......... .. .......... .
4 El mando de la consola se ha estropeado . ... .... _,, ___ ................. .. _ ............. . ............. ..... .............. -.... ............. .
5 Las calles de mi barrio son estrechas . . . .... __ ,, .................. ................ -..................... _ .... -................................... ........ - ............. .
6 ¡Baja despacio y no hagas ruido! . . _........ . ... __ ., ..... _ ..... _, ............. .............................. -..... -.... --·-.. -� .... _ ... _ ..... ..
7 Ayer estuvieron aqu_í todos mis amigos .... .. ......... --· ... .......... . . .. ·-··· ...... ·--·. ____ .... _ ............... ..
8 Clavaba las puntas con un martillo ..... ..... _____ ,,,_. ,-... ........... -........ .................................. ........ _,,, ............ -.......... _,,_,,, .. ..
9 Dale recuerdos a tus hermanos ... ....... . ..... . . .. _.
1 O Están muy contentos porque pronto irán de vacaciones a la montaña.
fl) Completa las oraciones siguientes con los complementos que se indican:
1 Ella lee··- -.......... -.... ·-·· .. (CCT) ................ .. .... , _ _ ,,_,(CD)
2 Escríbele .......... _ .... .. .................. _.(CD) ....... ................ .... . ... ..... (CI)
3 .... -........................ ... - (CCT) iré .. ,_ .. . ........ ...... ...... .... . (CCL)
4 Haz ______ ................... .... ... (CD) y dásela ......... ..... ..... ... ..... . ... . . (CI)
5 Alicia está .... _ (ATR).
6 .. -............. _ ........ _ .. ___ .. (CC T) estuve .,, ____ .......... -....... ......... (CCL)
7 La cena fue ....... ................ .. ...... _ .. (ATR)
8 Lo has hecho . __ .. �--.. - _ . . (CCM)
CD: complemento directo
CI: complemento indirecto
CCT: complemento circuns-tancial de tiempo
CCL: complemento circunstancial de lugar
CCM: complemento circunstancial de modo
ATR: atributo
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