Colegio Grace School Segundo Básico Matemática Sindy Ortega

Instrucciones para realizar actividades de matemáticas en 2° básico.

PRIMERO: Se observan las siguientes secuencias y se leen en voz alta, el estudiante de manera oral (sin anotarlas en el cuaderno) debe identificar de cuanto en cuanto se está contando en cada una de ellas.

SEGUNDO: Se observa cuadro de números hasta el 100 (de forma digital) y se realizan los siguientes ejercicios de forma oral: a) cuenta de 2 en 2 partiendo del número 48 hasta llegar al 100, ayúdate con el cuadro. b) cuenta de 5 en 5 partiendo del 55 hasta llegar al 100. c) cuenta de 10 en 10 partiendo del 10 y terminando en 10 “ESTAS TRES ACTIVIDADES SE REALIZAN DE FORMA ORAL Y CON AYUDA DEL CUADRO DE NÚMEROS”

TERCERO: Se observa la siguiente secuencia y se responde de forma oral las siguientes preguntas, las que deben ser leídas por el apoderado. Se incluyen las respuestas que debiese dar el estudiante, con el fin de realizar las correcciones correspondientes.

a) ¿Esta es una secuencia ascendente o descendente? (Explicar conceptos) Respuesta: ascendente. b) ¿Por qué? Respuesta: es ascendente porque los números aumentan. c) ¿Cuánto debemos sumar o agregar a 63 para obtener 65? Respuesta: 2 d) Entonces, si estas contando de 2 en 2 hacia adelante en la secuencia ¿hay algún número que no corresponda? ¿Por qué? Respuesta: si, el 82, porque 81 más 2 es 83 y no 82. Cuarto: se resuelve guía de trabajo, es importante que en la segunda parte argumente el porqué de sus respuestas, por ejemplo: “en la primera secuencia el número que no corresponde es el 45 porque los números aumentan de 2 en 2, por lo tanto después del 44 vendría el 46 y no 45. Nota: Si usted tiene la opcion de imprimir la guía esta se debe responder y pegar en cuaderno, si no la puede imprimir los ejercicios se deben transcribir y responder en cuaderno de matemáticas.

Colegio Grace School Segundo Básico Matemática Sindy Ortega Objetivo: Contar números en diferentes tramos y comunicar los patrones correspondientes. 1.- Completa las siguientes secuencias y en la línea de abajo indica el patrón que tiene y si es una secuencias ascendente o descendente.

2.- Encierra en un círculo el número que no corresponda a la secuencia y justifica tu respuesta en la línea de abajo.

GUÍA MATEMÁTICAS N°1

Anotar en cuaderno objetivo.