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7/26/2019 Instrumento de Evaluacin Intermedia 1
1/14
Jardn de Nios Amelia Bernard De Casas Alemn
Evaluacin Intermedia de aprendizajes Ciclo Escolar 2015-20161A
Nomre del alumno!a"#$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$de %erero de2016
L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I N
! Contesta las si&uientes pre&untas'C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACA
DO"A#I"$AC#
O%IO"U$ICIE
N#EIN"U$ICIE
N#E(tiene comparte
inormacin mediante
diversas ormas de
e3presin oral'
4sa el len&uaje para comunicarse
relacionarse con otros nios
adultos dentro uera de la
escuela'4tiliza inormacin de nomres ue
conoce7 datos sore s8 mismo7 del
lu&ar donde vive de su amilia'
9Cmo se llama tu pap:7 tu mam:;
9alar'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIEN#E
(tiene comparte
inormacin mediante
diversas ormas de
e3presin oral'
)antiene la atencin si&ue la
l&ica en las conversaciones'
4tiliza el len&uaje para
re&ular su conducta en
distintos tipos de
interaccin con los
dem:s
olicita la palara respeta los
turnos de >ala de los dem:s'
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OB"E%'ACIONE"( )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
*! 9ar8as para resolver este prolema con tu ami&o;
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACA
DO
"A#I"$AC#
O%IO
"U$ICIE
N#E
IN"U$ICIE
N#E4tiliza el len&uaje para
re&ular su conducta en
distintos tipos de
interaccin con los dem:s
ialo&a para resolver con?ictos
con o entre compaeros'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"N
Escuc>a cuenta
relatos literarios ueorman parte de la
tradicin oral'
Escuc>a la narracin de
an=cdotas7 cuentos7 relatos@e3presa u= sucesos o pasajes le
provocan reacciones como &usto7
sorpresa7 miedo o tristeza'4tiliza te3tos diversos
en actividades &uiadas
o por iniciativa propia7 e
identica para u=
sirven
Comenta con otras personas el
contenido de te3tos ue >a
escuc>ado leer7 reri=ndose a
actitudes de los personajes7 a al&o
ue le parezca interesante'
+! Escuc>a el cuento' Encierra la respuesta correcta'
Ma,- el .e/-eo ele0an,e!)atu es un ele2ante todav8a pe6ue5o' )atu vive en B2rica' )atu 6uiere muc>o a su pap: 1 a sumam:' 4n d8a )atu vi una mariposa preciosa 1 6uiso ju&ar con ella')atu correte detr:s de la mariposa7 cada vez m:s 1 m:s lejos' e pronto# )atu se di cuenta 6use >a8a perdido' C9nde est:n mam: 1 pap:;D7 pens el pe6ue5o ele2ante' 0e sinti mu1 triste asustado sin mam: 1 pap: 1 llor' -No llores m:sF-7 le dijo la )ariposa7 1o conozco el camino dvuelta' )atu 1 la mariposa emprendieron el camino de vuelta 6ue le llevar8a >asta mam: 1 pap:)atu7 mam: 1 pap: est:n mu1 contentos juntos de nuevo' El pe6ue5o ele2ante )atu >a aprendidal&o mu1 importante# +ener cuidado de no alejarse de mam: 1 pap:'
9Cmo se llama el cuento; $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$9
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9a7 memoriza comparte
poemas7 canciones7 adivinanzas7
traalen&uas c>istes'
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2 E N" A M I E N # O M A # E M 3 # I C O
4! (serva con cuidado responde las pre&untas'
C()*E+ENCIA INICA(, DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICN#E
4tiliza los
nGmeros en
situaciones
variadas ueimplican poner
en pr:ctica los
principios del
conteo
Identica por percepcin7 la cantidad de
elementos en colecciones peueas en
colecciones maores mediante el conteo'Compara colecciones7 a sea por
correspondencia o por conteo7 e identicadonde >a m:s ueD7 menos ueD7 la
misma cantidad ueD'4sa nomra los nGmeros ue
sae7 en orden ascendente7
empezando por el uno a
partir de nGmeros dierentes al
uno7 ampliando el ran&o de
conteo'
%ANGODE
CON#EO(
9a m:s7 pelotas &randes o pelotas peueas; $$$$$$$$$$$$$$$$$$
9Cu:ntas pelotas &randes >a; $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
9Cu:ntas pelotas peueas >a; $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
5! e la coleccin de animales ue tienes en la mesa7 realiza lo si&uiente#
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A(,eGne inormacin sore criterios acordados7 representa
&r:camente dic>a inormacin la interpreta
A&rupa ojetos se&Gn sus atriutos cualitativos
cuantitativos'
Coloca los animales por color'
%ANGO DEDE"EM2E6O
DE"#ACADO "A#I"$AC#O%IO "U$ICIEN#E IN"U$ICIEN#E
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Coloca a los animales ue se parecen7 juntos' ile a la maestra poru=
los acomodaste as8'
7! Cierra los ojos e ima&ina tu escuela' ile a la maestra dnde est:n los lu&ares ue tepre&unte'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
Construe sistemas de
reerencia en relacin con la
uicacin espacial
4tiliza reerencias
personales para uicar
lu&ares'a" Ha casita )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))" El :rol))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))89 El arenero)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))):! Encuentra el tesoro' i&ue las indicaciones de la maestra!
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
Construe sistemas
de reerencia en
relacin con la
uicacin espacial
Estalece relaciones de uicacin
entre su cuerpo los ojetos7 as8
como entre ojetos7 tomando en
cuenta sus caracter8sticas de
direccionalidad orientacin'
;! Encuentra en el patio una cosa ue ten&a las si&uientes ormas#
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
Construe ojetos
&uras &eom=tricas
tomando en cuenta
sus caracter8sticas
ace reerencia a diversas ormas
ue oserva en su entorno dice en
u= otros ojetos se ven esas
mismas ormas'(serva7 nomra7 compara ojetos
&uras &eom=tricas@ descrie
atriutos con su propio len&uaje'
))))))))))))))) )))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))))))))
%ANGO DEDE"EM2E6O
DE"#ACADO "A#I"$AC#O%IO "U$ICIEN#E IN"U$ICIEN#E
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9ico al m:s &rande'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E
E*E,A(
DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
4tiliza unidades no convencionales
para resolver prolemas ue
implican
medir ma&nitudes de lon&itud7
capacidad7 peso tiempo7 e
identica para u= sirven al&unosinstrumentos de medicin
(rdena7 de manera
creciente
decreciente7 ojetos
por tamao7
capacidad7 peso'
E
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*! Colorea los animales de la &ranja'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
(serva caracter8sticas
relevantes de elementos del
medio de enmenos ue
ocurren en la naturaleza7
distin&ue semejanzas
dierencias las descrie con
sus propias palaras
Identica similitudes
dierencias entre una
naranja una manzana
partidas por la mitad@ un
perico una paloma7 un
perro un &ato7 u otros
ojetos seres del medio
natural'
9En u= son dierentes el eleante la &allina;
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
+! Comenta u= es la Navidad u= acostumras >acer en esta esta'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
istin&ue al&unas e3presiones
de la cultura propia de otras7
muestra
respeto >acia la diversidad
Comparte lo ue sae
acerca de sus costumres
amiliares las de su
comunidad'
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
1! (serva la l:mina +odos audamosD de tu liro comenta u=actividades de las ue ves >aces tG en la escuela'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
*articipa en actividades ue le
>acen comprender la
importancia de la
accin >umana en el
mejoramiento de la vida
amiliar7 en la escuela en
Conversa sore las tareas-
responsailidades ue le
toca cumplir en casa en la
escuela7 por u= es
importante su participacin
en ellas'
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la comunidad
En la escuela >a&o#
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
En mi casa audo en#
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
DE"A%%OLLO $="ICO Y "ALUD
4! >2r-e?a .ara e@al-ar el 2erl 2si8omo,or del 2rees8olar9
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
)antiene el control de
movimientos ue implican
uerza7 velocidad
?e3iilidad en jue&os
actividades de ejercicio 8sico
*articipa en jue&os ue lo
>acen identicar mover
distintas partes de su
cuerpo'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
)antiene el control de
movimientos ue implican
uerza7 velocidad
?e3iilidad en jue&os
actividades de ejercicio
8sico
*articipa en jue&os ue
implican >ailidades :sicas7
como &atear7 reptar7 caminar7
correr7 saltar7 lanzar7 atrapar7
&olpear7 trepar7 patear en
espacios amplios7 al aire lire
o en espacios cerrados'
5! )odela lo ue te ima&ines7 sientas o desees7 con la masa ue prepar lamaestra' olicita los materiales ue necesites'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
4tiliza ojetos e
instrumentos de traajoue le permiten
resolver prolemas
realizar actividades
diversas
E3plora manipula de manera
lire7 ojetos7 instrumentos >erramientas de traajo7 sae para
u= pueden utilizarse7 practica
las medidas de se&uridad ue
dee adoptar al usarlos'Construe o modela ojetos de su
propia creacin'E3presa ideas7
sentimientos
antas8as mediante la
creacin de
representaciones
)anipula arcilla o masa7 modela
con ellos descure sus
posiilidades para crear una ora
pl:stica'
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visuales7 usando
t=cnicas materiales
variados
7! Encierra las im:&enes ue sealan lo ue deemos >acer para prevenirenermedades'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO "A#I"$AC#O%IO "U$ICIEN#E IN"U$ICIE#E*ractica medidas :sicas
preventivas de se&uridad
para preservar su salud7 as8
como para evitar
accidentes ries&os en la
escuela uera de ella
Aplica medidas de >i&iene
personal7 como lavarse las
manos los dientes7 ue le
audan a evitar
enermedades'Aplica las medidas de >i&iene
ue est:n a su alcance en
relacin con el consumo de
alimentos'
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:! +ac>a las situaciones peli&rosas e3plica por u= lo son'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
*ractica medidas :sicas
preventivas de se&uridad
para preservar su salud7 as8
como para evitar
accidentes ries&os en la
escuela uera de ella
Atiende re&las de se&uridad
evita ponerse en peli&ro o
poner en ries&o a los otros al
ju&ar o realizar al&unas
actividades en la escuela'
DE"A%%OLLO 2E%"ONAL Y "OCIAL
&;! J-ea 8on ,- e/-i.o a armar .areas de ,are,as! %e8-erda lasrelas .ara -ar ?ien!
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
ActGa &radualmente con
maor conanza control
de acuerdo con
criterios7 re&las
convenciones e3ternas ue
re&ulan su conducta en los
dierentes :mitos en ue
participa
*articipa en jue&os respetando
las re&las estalecidas las
normas para la convivencia'
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&! ,esponde a la pre&unta con las im:&enes'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
ActGa &radualmente con
maor conanza control
de acuerdo concriterios7 re&las
convenciones e3ternas ue
re&ulan su conducta en los
dierentes :mitos en ue
participa
Controla &radualmente
conductas impulsivas ue
aectan a los dem:s evitaa&redir veral o 8sicamente a
sus compaeras o compaeros
a otras personas'
Acepta a sus compaeras
compaeros como son7
aprende a actuar de
acuerdo con los valores
necesarios para la vida en
comunidad los ejerce en
su vida cotidiana
Acepta desempear distintos
roles asume su
responsailidad en las tareas
ue le corresponden7 tanto de
car:cter individual como
colectivo'
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&&! (servacin de desempeo cotidiano en el aula'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO "A#I"$AC#O%IO "U$ICIEN#E IN"U$ICIE#EActGa &radualmente con
maor conanza control
de acuerdo con
criterios7 re&las
convenciones e3ternas ue
re&ulan su conducta en los
dierentes :mitos en ue
participa
e >ace car&o de las
pertenencias ue lleva a la
escuela'
Ea7 canta canciones
participa en jue&os rondas'
i&ue el ritmo de cancionesutilizando las palmas7 los pies o
instrumentos musicales'
*ropuesta musical# Hos cinco ritmosD de Karielle ,ot>
Cuento propuesta musical# Hos sonidos de mi cuerpoD
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
E3presa7 por medio Jaila liremente al escuc>ar mGsica'
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del cuerpo7
sensaciones
emociones en
acompaamiento del
canto de la mGsica
i&ue el ritmo de la mGsica
mediante movimientos espont:neos
de su cuerpo',eproduce secuencias r8tmicas con
el cuerpo o con instrumentos'
*ropuesta musical# El paueloD
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
E3presa7 por medio del
cuerpo7 sensaciones
emociones en
acompaamiento del
canto de la mGsica
Jaila espont:neamente
acompa:ndose de mascadas7
lienzos7 instrumentos de
percusin7 pelotas7 astones u
otro ojeto7 para e3presar el
ritmo'
&+! Elaora una ella pintura7 utiliza acuarelas craolas' *onle t8tulo'
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A( DE"#ACADO
"A#I"$AC#O%IO
"U$ICIEN#E
IN"U$ICIE#E
E3presa ideas7 sentimientos
antas8as mediante la
creacin de
representaciones visuales7
usando t=cnicas
materiales variados
E3perimenta con materiales7
>erramientas t=cnicas de la
e3presin pl:stica7 como
acuarela7 pintura dactilar7
acr8lico7 colla&e7 craones de
cera'
&1! Evaluacin de desempeo en la situacin de representacin del cuento9a >ec>o eso;
C()*E+ENCIA A*,ENI.A/E E*E,A(DE"#AC
ADO"A#I"$AC#
O%IO"U$ICIEN
#EIN"U$ICIE
#EE3presa7 mediante el
len&uaje oral7 &estual
corporal7 situaciones reales
o ima&inarias en
representaciones teatrales
sencillas
Narra representa liremente
sucesos7 as8 como >istorias
cuentos de tradicin oral
escrita'
Conversa sore ideas
sentimientos ue le sur&en
al oservar
representaciones teatrales
E3plica u= personaje o
personajes de la ora le
causaron m:s impacto por
u='
9
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No# ILer7 Camila7 )iranda7 (rdaz7 Anastasia7 ie&o
NMA# *alo7 arla7 /os= )ar8a7 %ernanda