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METODOLOGIA DE INVESTIGACIÒN
PRESENTADO PORLUCY ALEJANDRA MACHADO RICO
CURSO 1.B
COLEGIO NORMALSUPERIOR DE ACACIASCICLO COMPLEMENTARIO
ACACIAS 5 DE ABRIL DEL 2010
METODOLOGIA DE INVESTIGACIÒN
PRESENTADO PORLUCY ALEJANDRA MACHADO RICO
CURSO 1.B
PRESENTADO A DANIEL BEJARANO
COLEGIO NORMALSUPERIOR DE ACACIAS CICLO COMPLEMENTARIO
ACACIAS 3 DE FEBRERO DEL 2010
INTRODUCCION
La elaboración de los instrumentos de investigación es de gran ayuda para el investigador pues estos abordan de manera sintetizada la información necesaria y aspectos más sobresalientes que se quieren conocer acerca de algo
.Además es fundamental tener en cuenta que cada uno de estos instrumentos tiene funciones diferentes pero a la vez le permiten a la persona profundizar en cualquier tema.Estos instrumentos son empleados de una forma organizada y adecuada teniendo en cuenta lo que se quiere conocer.
Entre ellos tenemos:- la entrevista- lista de chequeo- valoración de escala test- encuesta- historial de vida- diario de campo
Cada uno de estos instrumentos serán utilizados en la institución educativa veinte de julio con los estudiantes de preescolar y primero.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Diseñar los instrumentos necesarios para la recolección de información puesto en práctica dentro de la institución.
OBJETIVOS EPECIFICOS
*Promover la capacidad comunicativa fortaleciendo el trabajo en equipo como herramienta para alcanzar beneficios colectivos.
*Incentivar al estudiante a diseñar instrumentos de recolección de datos aprovechando sus fortalezas y superando sus debilidades.
*Desarrollar en los estudiantes la capacidad de investigar para que participen en la búsqueda de alternativas de acción y solución a los problemas que se presenten en su comunidad educativa.
*Aplicar de manera correcta cada uno de los instrumentos necesarios para la recolección de información.
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JUSTIFICACION
Este trabajo se realiza con el fin de lograr por medio de los instrumentos de investigación una verídica información que nos permita la recopilación de datos para llevar a cabo una exitosa practica pedagógica de la institución educativa 20 de julio ubicada en el barrio la independencia con dirección calle 11- 36 B11 de acacias Meta.La recopilación de datos será con la finalidad de analizar la información y poder identificar algunas características importantes en el plantel educativo y así poder Para lograrlo se han diseñado ítems específicos en donde se identifiquen resultados, precisos con el instrumento a utilizar
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TABLA DE CONTENIDO
Introducción………………………………………………………………… 1 Objetivos……………………………………………………………………. 2Justificación………………………………………………………………… 3
Encuesta ……………………………………………………………………. 4Lista de chequeo……………………………………………………………. 5Entrevista…………………………………………………………………… 6Formulario de ítems………………………………………………………… 7Diario de campo……………………………………………………………. 8Historia de vida…………………………………………………………….. 9Técnica de sociometría……………………………………………………… 10Notas de campo…………………………………………………………….. 11
Conclusiones………………………………………………………………… 12Anexos………………………………………………………………………. 13Bibliografía …………………………………………………………………. 14
OBJETIVO:Recopilo la información necesaria acerca a las condiciones socioeconómicas de los estudiantes
DATOS PERSONALESApellidos_______________________________________ edad_______Nombres _______________________________________ genero_____Fecha de nacimiento______________________________ lugar__________________Documento de identidad: R.C.___ TI____ CC____ No _______________________Dirección de la residencia _____________________________ barrio______________Sisben: si___ no____ nivel _____ estrato_________Con quien vive: papá ____ mamá _____ otros ___________Motivo _____________Numero de hermanos _________ lugar que ocupa __________
DATOS FAMILIARESNombre del padre ________________________________ edad ___________c/c __________________ expedido en ______________ ocupación_____________Dirección ____________________ barrio ______________ teléfono _____________Grados de escolaridad: primaria ____ secundaria ____ universitaria ____ otros _________ Nombre de la madre _______________________________edad ___________c/c __________________ expedido en ______________ ocupación_____________Dirección ____________________ barrio ______________ teléfono _____________Grados de escolaridad: primaria ____ secundaria ____ universitaria ____ otros ____
GRUPOS CULTURALES. Pertenece a algún grupo cultural:Cultura __________ literatura ______________ deporte __________
OBJETIVO:Se recoge la información necesaria para la obtención de información acerca de las características generales de la institución educativa veinte de julio
CARACTERISTICAS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ASPECTO Bueno Malo Siempre Casi siempre
Nunca
Planta físicaUso de baños Material didácticoCuentos infantilesCuentan con cancha deportiva
Estado del coliseoUso de cafeteríaUtilizan las canecas para basuraEntre grados se turnan para el aseo de la instituciónServicio de bibliotecaEn la institución cuentan con periódico muralCartelera organizacionalCronograma
Decoración del salónDecoración de cumpleañosSímbolos patriosLista de asistenciaVocalesDibujos armónicosnúmerosCuentan con jardines recreativosLuz apropiadaPresencia de ruidosHacen uso del manual de convivenciaRespetan lo que se rige dentro de ella
OB JETIVO:Recopilo la información adecuada para la orientación de la parte fundamental para realizar una buena práctica pedagógica con el propósito de emprender un largo proceso y llegar a una sola respuesta pero verdadera y valida.
La entrevista se realizara con el fin del manejo de la institución educativa veinte de julio
1. ¿cómo es la comunicación de los docentes a alumnos?
2. ¿se maneja un pei, y se le da su funcionamiento?
3. ¿la institución desde que año tiene su funcionamiento?
4. ¿los niveles que ofrece la institución educativa cuáles son?
5. ¿Cuántos docentes actualmente trabajan?
6. ¿se maneja un manual de convivencia con tal manera que se haga cumplir en los estudiantes?
7. ¿con cuántos estudiantes cuenta la institución educativa?
8. ¿actualmente como se dan las clases o se dictan?
OBJETIVO:
Recopilar datos importantes del docente más antiguo con el fin de obtener
información que permita conocer la historia y aspectos fundamentales del
plantel educativo
1¿En qué año fue fundada la institución?
2¿Qué tiempo lleva la institución laborando?
3¿Cuál fue el primer rector de la institución?
4¿Qué profesores han sido reconocidos como pujantes en el progreso de la
institución?
5¿Cuál era el número de la población escolar?
6¿Por qué se le llama 20 de julio a esta institución?
7¿Cómo era la estructura física del colegio en la época de la fundación?
8¿Cuáles eran los métodos de enseñanza que utilizaba para el aprendizaje del
educando?
9¿Cómo era el manejo de la solución de conflictos con los estudiantes?
10¿En qué año se incorporan programas de educación?
11¿Qué cambios trascendentales ha tenido la parte académica de la
institución?
12¿Cómo ha influenciado la institución educativa a la comunidad?
13¿Cuantas promociones se han realizado en la institución?
14 ¿Conoce estudiantes profesionales egresados de la institución 20 de julio?
OBJETIVO
Adquirir información acerca del ámbito escolar para obtener un análisis
detallado que permita identificar la calidad educativa
EJE investigación:_________________________________________
Objetivo:__________________________________________________
Nombre del observador:______________________________________
Lugar :_______________________
Hora :________________________
Fecha:_______________________
Ciudad:______________________
Temática:_____________________
DIARIO DE CAMPO
Descripción_____________________________________________________
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Interpretación:____________________________________________________
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Conceptualización
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Experiencia:_____________________________________________________
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Reflexión:_______________________________________________________
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OBJETIVO:
Obtener la mayor cantidad de información posible que permita conocer la historia y aspectos fundamentales de la institución educativa 20 de julio
La institución educativa 20 de julio ubicada en el barrio la independencia que
se encuentra al noroccidente del municipio de acacias, creada por acuerdo del
16De noviembre de 1986. El sector fue habitado por un sin numero de familias
de escasos recursos económicos que se fueron ubicando de acuerdo a sus
necesidades siendo actualmente el barrio mas poblado del municipio de
acacias. En el ano de 1985 se crea la urbanización de barrio la independencia
localizada al noroccidente de acacias por la señorita Alcira González concejal
de acacias. Debido a la gran cantidad de familias que habían en el sector la
comunidad a la secretaria de educación la creación de una escuela y el
nombramiento del personal profesoras dando las primeras clases la profesora
licenciada Mercedes Lozano Huma; a quien venia de la escuela urbana
Antonio Nariño de Restrepo meta dictando sus primeras clases en un salón de
tierra, tabla y paroy cedido por un propietario de esta localidad. También son
nombrados los docentes Rosaura Quintana, JoséLeovigildo Romero Y Ana
Rosa Martínez Quienes con programas desnivelación en casas de familias
para los alumnos de sectores de otras instituciones y el personal que nunca
había tenido la oportunidad de ingresar a la institución.Con la comunidad
educativa los docentes organizaron un comité escolar tendiente a brindar
apoyo los profesores y construir salones y una unidad sanitaria en el terreno
asignado por la urbanización .El comité se conformo por las siguientes
personas: Luis molina, Modesta Gaitán, flor león, Elvia Ariza, Graciela urrego.
Luis peralta, Héctor González, Mariela Rodríguez, quienes algunos de ellos
todavía habitan en la comunidad. El comité y los docentes organizaron y
realizaron bazares con el fin de recolectar dinero para la compra de materiales
e iniciar la compra de materiales e iniciar la obra. Se recibe la donación del
doctor Guillermo niño de1000 ladrillos, con el recaudo de los tres bazares y
toda la mano de obra .Establece jornada de la tarde y aumenta en el ano de
1998 y aumenta la nomina de profesores, Nubia Velazco en 1988 el profesor
Néstor Villalobos es trasladado de la María Montessori y asume la
responsabilidad de la dirección y empieza a tr4abajar de las sanciónales
padres de familia para la construcción del aula múltiple , dirección y unidad
sanitaria. En el ano de 1995 se amplio la cobertura de los grados sexto, con
apoyo de la coordinación municipal. En el ano de 1999 obtuvo la aprobación de
la secretaria de educación delmeta y en este ano egreso la primera promoción
de básica secundaria. En el año 2002 se fusiona la insti8tucion Lilia castro de
parrado y la escuela rural de playón llamándose colegio básico 20 de julio.En el
año 2003 se otorga la aprobación para ampliarla media técnica en sistemas y
administración pública. En el año 2005, se ;le cambia el nombre por institución
educativa 20 de julio y se autoriza expedir el titulo debachiller técnico en
sistemas. El 6 de enero de 2006 es nombrado como rector el licenciado marco
Fidel parrado parrado, en el mismo año se articula con el SENA y con su
acompañamiento se inicia l a nueva modalidad, planificación para la creación y
gestión de empresas.Tomado del manual de convivencia de la institución
OBJETIVO:Conocer y evaluar las relaciones entre compañeros del grado 5De la institución educativa veinte de julio, teniendo en cuenta el desempeño de su actuar en la clase, descansos izadas de banderas, entre otros.
Trabajo en grupo:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
. Participación.:
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Juegos y dinámicas.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observación no participante__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observación participante__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OBJETIVO:Adquirí una acertada información acerca de la organización de los métodos de enseñanza y organización institucional para hacer un análisis detallado a través de instrumento a utilizar notas de campo.
TIPO DESCRITIVO : _______________________________________________________________
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TIPO REFLEXIVO: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Una vez terminado la elaboración de los instrumentos de investigación puedo resaltar que cada uno de estos elementos cumplen con una función diferente pero son de gran importancia para cualquier trabajo investigativo que requiere de gran exigencia de tal manera que al darle un uso adecuado nos permite llegar al objetivo.
Manual de convivencia de la institución educativa 20 de julio.
