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Recursos Naturales
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El Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) acerca a los docentes una serie de propuestas para realizar con los alumnos, que abordan contenidos vinculados con el sector agropecuario. Pensamos en estrategias motivadoras presentadas a través de proyectos pedagógicos, que proponen la interacción con las distintas secciones del sitio web INTA Chicos. En cada plan de trabajo están especificados los objetivos, la secuencia de tareas, los recursos, el producto final y una guía de autoevaluación. Una ficha introductoria anticipa la temática y el ciclo sugerido en cada caso. Sugerimos a los docentes proveer el material impreso a los alumnos cuando no sea posible acceder a los recursos digitales. Agradecemos el envío de comentarios sobre los distintos proyectos y experiencias realizadas a [email protected]
Proyecto:
Científicos en acción editan un folleto sobre el
cuidado de los recursos naturales.
Nos proponemos:
Informarnos acerca de las características de
los recursos naturales
Debatir con los compañeros acerca del
cuidado de los recursos, respetando las
distintas opiniones.
Diseñar un folleto para compartir nuestros
conocimientos con la comunidad.
Recursos Naturales
Nos informamos
Debatimos
Armamos el folleto
Nos informamos:
Nos organizamos en equipos y comentamos lo que sabemos sobre los
recursos naturales de la región donde vivimos. Podemos guiar el intercambio
a través de las siguientes preguntas:
¿Qué son los recursos naturales?
¿A qué llamamos recursos renovables y a cuáles no renovables?
¿Con qué recursos naturales cuenta nuestro país?
1) Ingresamos al sitio web para chicos que creó el Instituto Nacional de
Tecnología Agropecuaria (INTA) http://intachicos.inta.gob.ar
Buscamos en la sección Para el aula, la ficha: “Recursos
Naturales” y armamos un mapa conceptual con la información
que encontramos.
Seleccionamos los conceptos relevantes
Los jerarquizamos.
Los ubicamos en el mapa encerrados por 1 óvalo.
Relacionamos los conceptos a través de conectores.
Recordamos algunos pasos para la elaboración de mapas conceptuales:
2) Buscamos noticias de actualidad vinculadas a la situación y conservación de
los recursos naturales. Exploramos en diarios de papel o digitales,
especialmente los publicados a nivel local.
3) Leemos, a modo de ejemplo, el titular de un diario de la provincia de Santa
Cruz y una nota publicada en un diario digital de la provincia de Catamarca.
Río Gallegos 15/03/13
(sólo se presenta un fragmento)
Plantar árboles es una de las actividades humanas más enaltecedoras. Quien lo hace reproduce el gesto creador del protagonista del génesis, gesto también proveedor de vida, seguridad y belleza. Es ensanchar el planeta, pues una superficie sin vegetación impresiona como un espacio de realidad discutible, como un vacío que implicara un enorme deber incumplido. Por esto, saber que se van a forestar 300 hectáreas en el sector Norte de la ciudad alegra sobremanera, por todo lo que significan los árboles en ciudades de veranos incendiarios, de vientos hostiles casi todo el año y de caudales de agua a menudo insuficientes. El anuncio del importante programa fue hecho en la mañana del lunes por la gobernadora Lucía Corpacci, en el transcurso de un acto organizado para presentar el Plan Urbano de Forestación de la Capital, que desarrollarán, conjuntamente, la Secretaría de Estado de Ambiente y Desarrollo Sustentable y el municipio capitalino. Se quiere comenzar lo más pronto posible la primera etapa, que comprende el Centro Administrativo del Poder Ejecutivo (CAPE), donde se plantarán eucaliptos, terebintos, tipas, lapachos, jacarandaes, ceibos y balvinias. La segunda etapa incluye las avenidas México, al sur; Virgen del Valle y Sagrada Familia, al norte; y el arroyo Fariñango, al este. Para este sector se han previsto algarrobos, breas, jacarandaes, palo borracho rosado, terebintos, tipas y viscotes. La tercera etapa abarca la zona aledaña al Campo Las Heras y se plantarán en ellas las mismas especies de los otros dos sectores. La forestación completa proveerá a la ciudad de 20 mil árboles de 2 metros de altura, además de la siembra que se hará también en el área de 300 hectáreas. El objetivo de la forestación es la generación de “un pulmón verde a los efectos de minimizar los efectos del viento, las elevadas temperaturas y el polvo en suspensión, como, también, una correcta utilización del suelo”, según destacaron las autoridades. Nadie podría cuestionar la necesidad de la forestación, sobre todo en la zona Norte de esta Capital. Las peores consecuencias del viento se sufren ahí, donde en los últimos años se construyeron numerosos barrios y dos obras públicas de obligada visita para catamarqueños y turistas: el Predio Ferial y el estadio “Bicentenario”, además del CAPE, sede de la administración del Poder Ejecutivo. En cierta época del año, el acceso a esta zona es particularmente difícil por la fuerza del viento y el polvo en suspensión que, además, entraña una amenaza para la salud. Desde luego, las arboledas que se buscan serán un aporte estético inmedible para una ciudad en que hay que embellecer el espacio que queda entre la montaña que rodea la ciudad y la ciudad propiamente dicha. La bondad de la forestación no podría ser más alta: protección contra el viento, salud, revalorización de una zona densamente poblada y jerarquizada por centros de excepcional envergadura deportiva, cultural y político – administrativa, y belleza añadida al ya bellísimo paisaje montañés que es posible ver cada día con sólo levantar la cabeza.
San Fernando del Valle de Catamarca 18/09/12
4) Observamos, en la sección Videos, el video “¿Qué es el INTA?” del sitio
INTA Chicos para descubrir la relación que existe entre el INTA y los
recursos naturales..
5) Mientras nos preparamos para debatir disfrutamos de dos juegos
del sitio INTA Chicos:
Nuestras frutas y verduras
¿Adónde va?
ORGANIZAMOS UN DEBATE
(La seño actuará de moderadora)
Intercambiamos opiniones acerca del mejor cuidado que pueden tener
nuestros recursos naturales, teniendo en cuenta los siguientes consejos:
Escuchar bien a los compañeros antes de tomar la palabra;
Dar opiniones que aporten nuevas ideas al intercambio;
Volver a preguntar cuando sea necesario;
Dar respuestas reflexivas y no automáticas;
Poder escuchar argumentos y justificaciones cuando existen
desacuerdos.
ARMAMOS UN FOLLETO
Con consejos para cuidar los recursos naturales y no malgastarlos.
Redactamos los consejos en positivo: “ES
IMPORTANTE UTILIZAR EL AGUA QUE
NECESITAMOS Y NO DERROCHARLA”.
Pensamos acciones concretas que permitan el
cuidado de los recursos naturales en nuestra
localidad.
Incluimos algún juego con pistas para resolver:
crucigramas, sopas de letras, etc.
Buscamos fotos de recursos naturales en la sección
Imágenes de INTA Chicos para incluirlas en el folleto.
Si tenemos la
posibilidad, también
podemos abrir un
foro virtual para
compartir nuestras
opiniones
ORGANIZAMOS LA ENTREGA DE LOS FOLLETOS
EN LOS ALREDEDORES DE LA ESCUELA
Tareas optativas
Nos evaluamos
¿Cómo nos organizamos para realizar las
actividades?
¿Respetamos las opiniones de todos los
compañeros?
¿Nos pusimos de acuerdo para armar el
folleto?
¿Cómo nos sentimos compartiendo esta
experiencia?.
Hacemos una exposición fotográfica.
Miramos a nuestro alrededor, en
nuestra localidad y fotografiamos
algún recurso natural. Presentamos
la foto impresa o de forma digital con
un epígrafe divertido que lo describa.
Si no contamos con una cámara
podemos dibujar.
Investigamos en la sección Eventos del
sitio INTA Chicos qué recursos
naturales tienen su día.
Datos de Autores
Lic. Adriana Gasalla
Equipo de trabajo INTA Chicos
Información General
Todos los contenidos fueron elaborados para INTA Chicos,
perteneciente al Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.
Los contenidos de esta publicación pueden ser reproducidos
parcial o totalmente, sin fines comerciales, citando la fuente de la
cual procede http://intachicos.inta.gob.ar .
Por consultas, sugerencias o para obtener este material en otros
formatos pueden escribirnos a [email protected]
Buenos Aires, Argentina
2013
