Trabajo Prctico N 2
TRABAJO DE INTEGRACION1. Desarrolle dos de las caractersticas de
la ciencia que le parezcan ms importantes y justifique la eleccin.
(1 pto.)El conocimiento cientfico es predictivo: Trasciende la masa
de los hechos de experiencia, imaginando cmo puede haber sido el
pasado y cmo podr ser el futuro. La prediccin es, en primer lugar,
una manera eficaz de poner a prueba las hiptesis; pero tambin es la
clave del control y aun de la modificacin del curso de los
acontecimientos. La prediccin cientfica en contraste con la profeca
se funda sobre leyes y sobre informaciones especficas fidedignas,
relativas al estado de cosas actual o pasado. La prediccin
cientfica se caracteriza por su perfectibilidad antes que por su
certeza. Ms an, las predicciones que se hacen con la ayuda de
reglas empricas son a veces ms exactas que las predicciones
penosamente elaboradas con herramientas cientficas (leyes,
informaciones especficas y deducciones); tal es el caso con
frecuencia de los pronsticos meteorolgicos, de la prognosis mdica y
de la profeca poltica. Pero en tanto que la profeca no es
perfectible y no puede usarse para poner a prueba hiptesis, la
prediccin es perfectible y, si falla, nos obliga a corregir
nuestras suposiciones, alcanzando as una inteligencia ms profunda.
Por esto la profeca exitosa no es un aporte al conocimiento terico,
en tanto que la prediccin cientfica fallida puede contribuir a l.La
ciencia es til: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la
provisin de herramientas para el bien y para el mal. El
conocimiento ordinario se ocupa usualmente de lograr resultados
capaces de ser aplicados en forma inmediata; con ello no es
suficientemente verdadero, con lo cual no puede ser suficientemente
eficaz. Cuando se dispone de un conocimiento adecuado de las cosas
es posible manipularlas con xito. La utilidad de la ciencia es una
consecuencia de su objetividad; sin proponerse necesariamente
alcanzar resultados aplicables, la investigacin los provee a la
corta o a la larga. La sociedad moderna paga la investigacin porque
ha aprendido que la investigacin rinde. Por este motivo, es
redundante exhortar a los cientficos a que produzcan conocimientos
aplicables: no pueden dejar de hacerlo. Es cosa de los tcnicos
emplear el conocimiento cientfico con fines prcticos, y los
polticos son los responsables de que la ciencia y la tecnologa se
empleen en beneficio de la humanidad. Los cientficos pueden, a lo
sumo, aconsejar acerca de cmo puede hacerse uso racional, eficaz y
bueno de la ciencia.Pero la ciencia es til en ms de una manera.
Adems de constituir el fundamento de la tecnologa, la ciencia es
til en la medida en que se la emplea en la edificacin de
concepciones del mundo que concuerdan con los hechos, y en la
medida en que crea el hbito de adoptar una actitud de libre y
valiente examen, en que acostumbra a la gente a poner a prueba sus
afirmaciones y a argumentar correctamente. En resumen, la ciencia
es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar la
sociedad; es valiosa en s misma, como clave para la inteligencia
del mundo y del yo; y es eficaz en el enriquecimiento, la
disciplina y la liberacin de nuestra mente.
2. Mencione las principales caractersticas de los modos de
produccin del saber segn Nowtny y Gibbons. Explique la crtica que
realiza Pestre a dicha distincin y justifique la separacin entre el
modo de produccin cientfico entre los siglos XVI y XIX y desde 1870
a 1970 que plantea este ltimo autor. (2 ptos.)Analticamente, se
utiliza el conjunto de atributos para permitir que se especifiquen
con cierta claridad las diferencias entre el modo 1 y el modo 2.
Sintetizando: en el modo 1 se plantean y se solucionan los
problemas en un contexto gobernado por los intereses, en buena
parte acadmicos, de una comunidad especfica. En contraste, el
conocimiento del modo 2 se lleva a cabo en un contexto de
aplicacin. El modo 1 es disciplinar, mientras que el modo 2 es
transdisciplinar. El modo 1 se caracteriza por la homogeneidad, el
modo 2 por la heterogeneidad. Organizativamente, el modo 1 es
jerrquico y tiende a preservar su forma, mientras que el modo 2 es
ms heterrquico y transitorio. Cada uno de ellos emplea un tipo
diferente de control de calidad. En comparacin con el modo 1, el
modo 2 es ms socialmente responsable y reflexivo. Incluye a un
conjunto de practicantes cada vez ms amplio, temporal y heterogneo,
que colaboran sobre un problema definido dentro de un contexto
especfico y localizado.Dominique Pestre es un historiador de la
ciencia, y uno de los autores ms desafiantes dentro de los estudios
sociales de la ciencia y la tecnologa.En sus obras, Pestre analiza
las relaciones entre poltica, mercados y produccin de conocimientos
desde un punto de vista histricamente situado.En ese sentido,
desarroll la nocin de regmenes de saberes. Esta nocin discute con
las ideas predominantes hasta el momento segn las cuales la
ciencia, sobre todo antes de la segunda mitad del siglo xx , estaba
fuertemente organizada en torno a las disciplinas y a un solo tipo
de institucin, la universidad. Estudiando el desarrollo de la fsica
en diferentes pases, Pestre pudo comenzar a reconocer que, lejos de
seguir este patrn simplificado, la ciencia nunca estuvo
estructurada de una forma que pueda reducirse al Modo 1 de
produccin de conocimientos, propuesto por Gibbons en 1994. De algn
modo, Pestre acusa a estos autores de incurrir ellos mismos en un
Modo 1 de produccin de conocimientos al describir la ciencia en
forma internalista, sin situarla histricamente. Al intentar esto,
es decir, al incorporar la mirada histrica en el desarrollo de la
ciencia, argumenta Pestre, uno descubre que el Modo 1 ha coexistido
siempre con el nuevo modo, el Modo 2, caracterizado por Gibbons.
Esto vuelve intil en gran medida esa caracterizacin puesto que, al
coexistir, ambos pasan a formar parte de una misma realidad.Desde
sus orgenes, la ciencia siempre ha tenido vnculos con poderes.
Siempre se ha vinculado con la produccin, con polticos, con
militares, siempre ha sido as. Es interesante ver cmo ha cambiado
con el tiempo, pero no porque antes estuviera el Modo 1, sino
porque era otro modo de articulacin entre formas de produccin,
formas de regulacin legal, formas de experticia, formas de
regulacin administrativa, etctera.
3. Describa muy brevemente la conformacin histrica de su propio
campo de formacin profesional en nuestro pas y el estado del mismo.
Para la elaboracin realice bsquedas pertinentes en INTERNET
utilizando para ello algn navegador. Cite la bibliografa de acuerdo
con los modos establecidos. (1,50 ptos.)La experiencia acstica ha
modelado las relaciones humanas desde los comienzos de la
humanidad. El comportamiento social de las personas ha supuesto que
a lo largo del tiempo se hayan estudiado las influencias mutuas
entre el arte del sonido y la arquitectura, para disfrutar de l. La
historia del sonido est ntimamente relacionada con la historia de
las ondas. Los primeros estudios conocidos del sonido se remontan a
Pitgoras (528 a.C 507 a.C.) debido a su inters por la naturaleza de
los intervalos musicales. Adems, postul que un cuerpo que se
desplaza a una cierta velocidad produce sonido. Ms tarde Platn (427
a.C. 347 a.C.) definira el sonido como una oscilacin peridica que
agita las molculas hasta que tocan nuestro tmpano y alcanzan el
alma. La primera reflexin que analiza el sonido como onda se
encuentra en una declaracin de Aristteles (384 a.C 322 a.C), quin
indic que el movimiento del aire es generado por una fuente,
movindose hacia delante de modo que las ondas sonoras inalteradas
se propaguen hasta donde la perturbacin del sonido sea sostenible.
En Grecia se aplicaron estos principios a la hora de construir
teatros Emplearon mecanismos para reforzar y amplificar el sonido.
La pendiente de las gradas, la pared trasera, la tarima circular
reflectante en el escenario y gradas, la utilizacin de mscaras para
incrementar la expresin facial y a la vez amplificar las voces Los
romanos mejoraron estas construcciones aadindoles elementos como el
Velorium (toldo poco absorbente que favoreca la reverberacin de
sonidos aumentando el nivel total) o pantallas acsticas para
proteger la zona de audiencia de sonidos contaminantes externos.
Pero no fue hasta alrededor del ao 20 a.C. cuando se fij el
comienzo de la acstica arquitectnica como estudio especfico.
Vitrubio escribi un tratado sobre las propiedades acsticas de los
teatros, incluyendo temas como la interferencia, los ecos y la
reverberacin. Adems propuso en su obra el empleo de vasos de
resonancia situados estratgicamente entre la audiencia para una
mayor inteligibilidad. Aun as las construcciones de esta poca no
dejaban de ser aproximaciones burdas a la optimizacin debido al
escaso desarrollo en la teora de la acstica. Leonardo Da Vinci
(1452-1519) observ, haciendo palpable su fascinacin por el sonido:
Si detiene su barco y coloca la punta de un tubo de gran longitud
en el agua y el otro extremo lo acerca a su odo, podr escuchar
barcos que se encuentran a gran distancia. Adems realiz numerosos
bocetos que dejaban entrever su preocupacin por adaptar la forma de
los recintos a las necesidades acsticas. Galileo (1564-1642)
contribuy al entendimiento del sonido, continuando con el trabajo
de Pitgoras, sentando el comienzo de la acstica fisiolgica y
psicolgica (se puede leer en un escrito: las ondas son producidas
por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se difunden por el
aire, llevando al tmpano del odo un estmulo que la mente interpreta
como sonido). Tambin concluy que la frecuencia de las ondas
determina el tono (lo hizo raspando un cincel en un plato de latn
produciendo un chillido, relacionando el espacio de las ranuras
inducido por el cincel al tono del chillido.) En 1640 Marin
Marsenne fue el primero en determinar la velocidad del sonido
midiendo el retorno de un eco. Su determinacin tuvo un error
inferior al 10%. En 1660 Robert Boyle realiz el clsico experimento
de radiacin snica hecha aprovechando el tictac dentro de un reloj
parcialmente al vaco. Evidenci que el aire es necesario para la
produccin o para la transmisin del sonido. Sin embargo, la teora
matemtica de la propagacin de ondas no empez hasta la publicacin de
Principia en 1686 por Isaac Newton, postulando la interpretacin de
sonidos como pulsos de presin transmitidos a travs de partculas
fluidas vecinas. La invencin del clculo de Newton proporcion una
nueva herramienta para estudiar el sonido a cientficos y matemticos
(obtuvo la frmula para la velocidad de onda en slidos). En el siglo
XVIII se alcanzaron desarrollos tericos significativos gracias a
las contribuciones de Lagrange, Bernoulli y Euler entre otros.
Miscellanea Taurnensia es la obra que contiene un documento sobre
la teora de propagacin del sonido de Lagrange. Indica errores
cometidos por Newton, obtiene la ecuacin diferencial del movimiento
y halla la solucin para el movimiento en lnea recta. Euler enunci
una cantidad enorme de desarrollos matemticos que ms tarde aplicara
sobre la msica. En 1739 escribi Tentamen Novae Theorie musicae
incorporando as el uso de las matemticas a la teora musical. Pero
no suscit mucho entusiasmo por parte del pblico, lleg a ser
descrita como demasiado matemtica para los msicos y demasiado
musical para los matemticos. El tratamiento matemtico completo del
sonido no fue posible hasta el siglo XIX cuando Ohm aplic el
anlisis armnico desarrollado por Fourier a la teora del sonido. En
este siglo, los gigantes de la acstica eran Helmholtz en Alemania y
Rayleigh en Inglaterra. El primero mientras estudiaba el odo,
formul la teora de la resonancia, segn la cual ciertos rganos del
odo interno actan como resonadores. Con la publicacin Sobre la
sensacin del tono como base de la fisiologa de la teora de la
msica, demostr que la esttica de sta estaba en funcin de la
capacidad mecnica del odo para percibir el movimiento de las ondas.
Invent el resonador de Helmholtz, que es un tipo de absorbente
acstico creado artificialmente para eliminar un estrecho margen de
frecuencias. Tambin combinaba sonidos preexistentes permitiendo la
generacin de nuevos, siendo el precursor de los actuales samplers
(instrumento musical electrnico similar en algunos aspectos a un
sintetizador pero que, en lugar de generar sonidos, utiliza
grabaciones de sonidos que son cargadas o grabadas en l por el
usuario para ser reproducidas mediante un teclado, un secuenciador
u otro dispositivo para interpretar o componer msica). El segundo
fue el primero en describir una onda de sonido como una ecuacin
matemtica y el primero en describir cmo pequeas partculas presentes
en la atmsfera dispersan determinadas longitudes de onda en su obra
La teora del sonido. A finales de este siglo, debido al creciente
inters por los problemas de la acstica aplicada apareci Sabine, a
quin se le denomina fundador de la acstica arquitectnica moderna.
Fue capaz de determinar la vinculacin entre la calidad acstica, el
tamao de una sala y la suma de las superficies de absorcin,
definindolo formalmente como el tiempo de reverberacin que sigue
siendo en la actualidad la caracterstica ms importante para medir
la calidad acstica de una sala. Defini este tiempo de reverberacin
como el nmero de segundos necesarios para que la intensidad del
sonido caiga desde un nivel de 60 dB por encima del umbral de
audicin al umbral inaudible, encontrando la frmula matemtica
correspondiente. Por otra parte, durante este mismo siglo tambin se
produjeron inventos capaces de registrar el sonido que supusieron
un adelanto importante en el conocimiento del sonido. La primera
invencin conocida de un dispositivo capaz de grabar sonido fue el
fonoautgrafo, por el francs Leon Scott. Este poda transcribir el
sonido a un medio visible pero no tena modo de ser reproducido
despus. El aparato consista en un cuerno que recoga las ondas
sonoras hacia una membrana a la que estaba atada una cerda, cuando
llegaba el sonido sta vibraba marcando as el propio sonido sobre un
medio visible. Era usado para determinar la frecuencia del tono
musical y estudiar el sonido y el habla. En 1877 Edison cre un
aparato capaz de transformar la energa acstica en mecnica, el
fongrafo. Los sonidos se grababan en un cilindro de cera; para
reproducirlos, una aguja unida a un audfono de un tamao
considerable deba recorrer los surcos para recoger las nfimas
vibraciones all escritas. En 1888 Berliner termin su gramfono,
sustituyendo el cilindro de Edison por un disco de goma endurecida
(vulcanite). El principio de funcionamiento era el mismo, pero el
gramfono acab imponindose sobre el fongrafo dado que a partir de un
nico molde podan realizarse miles de copias. Adems de ser ms
sencillo, barato y tener mayor duracin. En 1911 con el invento del
tubo Audin de DeForest fue posible amplificar estos campos
magnticos haciendo realidad el magnetofn de alambre, el primer
sistema magntico de audio. En 1925 aparece el tocadiscos con la
incursin de los amplificadores de vlvulas. De forma que se empiezan
a reproducir los discos de forma elctrica. En 1958 se empiezan a
publicar los primeros discos en estreo. Paralelamente a las
aportaciones de Edison, se estaba gestando el sistema de grabacin
magntico gracias a las investigaciones de Smith. Su proyecto qued
estancado debido a que la tecnologa electrnica no estaba lo
suficientemente desarrollada como para amplificar. El casete
compacto es introducido por Philips en Europa en 1963 y un ao ms
tarde en Estados Unidos con la idea de reducir tanto el tamao de
los magnetfonos como de las cintas. La Era Digital supuso un cambio
radical para el registro del sonido. En 1978 sale a la venta el
primer sistema ptico, el Laserdisc. Cinco aos despus aparece el Cd
basado en esta tecnologa. Y en 1980 aparece el DAT. En la
actualidad siguen realizndose adelantos que permiten una evolucin
cualitativa en la grabacin y reproduccin de sonido de alta
fidelidad.
4. Lea el texto siguiente:Hasta comienzos del siglo XIX,
cientficos eminentes como Linneo considerado el padre de las
ciencias naturales- defendan el fijismo, teora apoyada en la
autoridad de la Biblia y en la de Aristteles, segn la cual todas
las especies haban sido creadas por Dios tal como lo eran en la
actualidad. Algunos hechos parecan contradecir dicha teora; por
ejemplo los monstruos y las nuevas plantas obtenidas por los
jardineros a partir de otras. Pero Linneo responda que esas nuevas
especies tenan una vida corta, mientras que las creadas por Dios
existan desde el origen del mundo. El fijismo facilit la
clasificacin de los seres vivos en reino, clase, orden, gnero,
especie y variedad.A fines del siglo XVIII, el fijismo no poda
explicar fenmenos como las hibridaciones, modificaciones llevadas a
cabo por el hombre en las especies domsticas la ausencia de
distincin clara entre especies y variedades, y el descubrimiento de
fsiles que a veces mostraban una sorprendente permanencia de la
especie y, a veces, una asombrosa diversificacin. Los fijistas
sostenan que no haba continuidad entre los primates superiores y el
hombre, ya que los primeros, como todos los mamferos, tienen un
hueso intermaxilar, mientras que los segundos parecan carecer de l.
Pero en 1784 se descubri un crneo humano portador del hueso en
cuestin, y ese hallazgo dio crdito a la idea de transformismo. Si
se acepta la idea que las especies resultan de una evolucin, se
explican ciertos parentescos, pero aparece una dificultad nueva: la
de explicar la permanencia de las especies. Si el hombre desciende
del mono, por qu sigue habiendo monos? El transformismo no es por s
slo una teora que pueda explicar eso, sino un conjunto de teoras
que se pueden dividir en dos grupos el lamarckismo y
darwinismo.Lamarck sostuvo que la variedad de especies que
conocemos es el resultado de una evolucin de los seres ms simples a
los ms complejos. Esta evolucin es gradual, continua, uniforme. La
impresin de que hay diferencias importantes entre especies, se debe
slo a la insuficiencia de nuestro conocimiento. La naturaleza
produce tales transformaciones suavemente y siguiendo un plan
trazado por Dios. La teora lamarckiana es entonces una teora
finalista.Se apoya fundamentalmente en dos conceptos: el de
adaptacin y el de herencia de los caracteres adquiridos. 1) los
seres evolucionan bajo la influencia del medio, adaptndose a l. 2)
Los caracteres adquiridos por los padres bajo la influencia del
medio se transmiten a las generaciones siguientes. Pero estos dos
principios no permiten superar la siguiente dificultad, si los
seres vivos se adaptan cada vez mejor a su medio y se perfeccionan
sin cesar, cmo es que todava subsisten seres menos perfectos que el
hombre? Para responder a esta pregunta Lamarck est obligado a
recurrir a hiptesis suplementarias, especialmente a la hiptesis de
la formacin permanente de nuevas especies en el nivel inferior de
la escala de los seres, formacin que slo puede producirse bajo la
forma de generacin espontnea.El lamarckismo tuvo refutaciones
experimentales. En 1861 Pasteur refut la teora de la generacin
espontnea Poco despus, el alemn Weissmann realiz experimentos
consistentes, por ejemplo, en cortar la cola de algunos ratones
para ver si el carcter adquirido la falta de cola- se transmita. El
resultado negativo de estos experimentos lo condujo a distinguir
dos partes en el cuerpo: por un lado las clulas no reproductoras,
el soma, susceptibles de una adaptacin limitada, y, por otro, las
clulas reproductoras, el germen, que escapan totalmente a la
influencia del medio. Esto se vio confirmado por descubrimientos
recientes de la biologa molecular, segn los cuales es imposible
modificar el cdigo gentico; no puede haber transmisin de informacin
de la protena al ADN, el medio no puede influir en la herencia.En
1859, Charles Darwin public un libro titulado El origen de las
especies mediante la seleccin natural o la lucha por la existencia
en la naturaleza. Esta obra propona una teora que, a pesar de las
dificultades que todava sigue teniendo, deba aclarar el problema de
la evolucin desde un punto de vista totalmente nuevo y recibir
sorprendentes confirmaciones experimentales y observacionales. En
Galpagos, Darwin percibi el grmen de lo que an no se llamaba teora
de la evolucin. Cuando veo estas islas, prximas entre s y habitadas
por una escasa muestra de animales, entre los quo se encuentran
pjaros semejantes pero separados geogrficamente, debo sospechar que
son slo variedades de una misma forma ancestral. Si esto resultara
cierto, estara echando por tierra la estabilidad de las
especies"Nueve meses despus de su arribo a Londres, Darwin comenz a
meditar sobre la transmutacin de las especies y elabor una compacta
sntesis de sus ideas sobre el tema. La estabilidad de las especies
no exista. Los individuos varan de generacin en generacin, por lo
general de manera imperceptible. Sin embargo, una acumulacin de
variaciones a lo largo de un gran nmero de generaciones, puede
llegar a producir un cambio importante e incluso una especie nueva.
Las variaciones no dependen de la influencia del medio sino que se
producen por azar, son mutaciones aleatorias. Si las mutaciones
resultan tiles o adaptativas en relacin con el medio, la especie es
apta y sobrevive, caso contrario, perece. Se produce as una
seleccin natural cuyo resultado es la supervivencia del ms apto. En
la lucha por la vida lucha del individuo con el medio y con otros
individuos de su propia especie y de otras por el espacio vital,
por los alimentos- solamente los ms aptos sobreviven y se
reproducen, de modo tal que las variaciones adaptativas se van
acumulando a lo largo de las generaciones y van produciendo una
verdadera evolucin, es decir, un progreso y no un mero cambio. La
competencia vital, la lucha por la vida, se produce porque hay
superpoblacin, es decir porque hay demasiados individuos en relacin
con los recursos. Pero no hay ningn mrito en ser el ms apto ya que
depende slo de fa casualidad. No hay en la teora ningn finalismo.
La naturaleza realiza su seleccin de manera ciega y fortuita.En
1831 Darwin haba formado parte como naturalista en un viaje que dur
cinco aos realizado por el Beagle para explorar, entre otras
regiones, las costas de la Patagonia y Tierra del Fuego. En ese
viaje reuni una cantidad impresionante de observaciones que
sirvieron de apoyo a su nueva teora. Se remiti, as a sus notas
sobre las formas fsiles y las actuales, sobre las aves del
continente emparentadas con las variedades de las islas ms
cercanas, sobre los distintos tipos de andes, sobre las muchas
especies de tortugas que parecan provenir de un tronco comn.
4.1. Partiendo de la teora kuhniana de las revoluciones
cientficas: (total 2,50 ptos)a) Por qu se puede decir que el
fijismo es no slo una teora sino un paradigma? (1 pto.)Paradigma:
Es un esquema de interpretacin bsico, que comprende supuestos
tericos generales, leyes y tcnicas que adopta una comunidad
concreta de cientficos.Hasta comienzos del siglo XIX, cientficos
eminentes como Linneo El fijismo facilit la clasificacin de los
seres vivosb)Que anomalas presentes en el paradigma fijista logr
resolver la teora de Lamarck? (0,50 ptos.)Anomala: La anomala es
segn kuhn un fenmeno para el que el investigador no estaba
preparado por su paradigma. La percepcin de la anomala precede a la
aparicin gradual y simultnea del reconocimiento tanto conceptual
como de observacin y el cambio consiguiente de las categoras y los
procedimientos del paradigma, acompaados a menudo por resistencia.A
fines del siglo XVIII, el fijismo no poda explicar fenmenos como
las hibridaciones, modificaciones llevadas a cabo por el hombre en
las especies domsticas la ausencia de distincin clara entre
especies y variedades, y el descubrimiento de fsiles que a veces
mostraban una sorprendente permanencia de la especie y, a veces,
una asombrosa diversificacin.Lamarck sostuvo que la variedad de
especies que conocemos es el resultado de una evolucin de los seres
ms simples a los ms complejos. Esta evolucin es gradual, continua,
uniforme. La impresin de que hay diferencias importantes entre
especies, se debe slo a la insuficiencia de nuestro
conocimiento.c)Sintticamente describa en trminos de revolucin
cientfica el paso del fijismo al evolucionismo. Por qu puede
afirmarse que la teora de Darwin completa el proceso revolucionario
iniciado por Lamarck? (1 pto.)Revolucin cientfica: El hecho de
admitir la existencia de la anomala por parte del cientfico, da
lugar a la aparicin de un perodo de crisis. Si la formulacin de
nuevas teoras dentro del paradigma no resuelve las anomalas, el
paradigma se resquebraja y se divide en sub paradigmas, cada uno
con sus partidarios, hasta que finalmente surge un nuevo paradigma.
Este reemplazo de un paradigma por otro constituye una revolucin
cientfica: se produce una ruptura con el paradigma anterior y las
nuevas teoras son incompatibles con las anteriores.Hasta comienzos
del siglo XIX, cientficos eminentes como Linneo considerado el
padre de las ciencias naturales- defendan el fijismo, teora apoyada
en la autoridad de la Biblia y en la de Aristteles, segn la cual
todas las especies haban sido creadas por Dios tal como lo eran en
la actualidad. El fijismo facilit la clasificacin de los seres
vivos en reino, clase, orden, gnero, especie y variedad.A fines del
siglo XVIII, el fijismo no poda explicar ciertos fenmenos.Los
fijistas sostenan que no haba continuidad entre los primates
superiores y el hombre, ya que los primeros, como todos los
mamferos, tienen un hueso intermaxilar, mientras que los segundos
parecan carecer de l. Pero en 1784 se descubri un crneo humano
portador del hueso en cuestin, y ese hallazgo dio crdito a la idea
de transformismo.El transformismo no es por s slo una teora que
pueda explicar eso, sino un conjunto de teoras que se pueden
dividir en dos grupos el lamarckismo y darwinismo.La teora
lamarckiana se apoya fundamentalmente en dos conceptos: el de
adaptacin y el de herencia de los caracteres adquiridos. 1) los
seres evolucionan bajo la influencia del medio, adaptndose a l. 2)
Los caracteres adquiridos por los padres bajo la influencia del
medio se transmiten a las generaciones siguientes.El lamarckismo
tuvo refutaciones experimentales. En 1861 Pasteur refut la teora de
la generacin espontnea. Poco despus, el alemn Weissmann realiz
experimentos que le permitieron distinguir dos partes en el cuerpo:
las clulas no reproductoras y las reproductoras.En 1859, Charles
Darwin public un libro titulado El origen de las especies mediante
la seleccin natural o la lucha por la existencia en la naturaleza.
Esta obra propona una teora que, a pesar de las dificultades que
todava sigue teniendo, deba aclarar el problema de la evolucin
desde un punto de vista totalmente nuevo y recibir sorprendentes
confirmaciones experimentales y observacionales.La estabilidad de
las especies no exista. Los individuos varan de generacin en
generacin, por lo general de manera imperceptible. Sin embargo, una
acumulacin de variaciones a lo largo de un gran nmero de
generaciones, puede llegar a producir un cambio importante e
incluso una especie nueva. Las variaciones no dependen de la
influencia del medio sino que se producen por azar, son mutaciones
aleatorias. Si las mutaciones resultan tiles o adaptativas en
relacin con el medio, la especie es apta y sobrevive, caso
contrario, perece. Se produce as una seleccin natural cuyo
resultado es la supervivencia del ms apto.Darwin coincide con
Lamarck en la adaptacin de los seres al medio y en la transmisin de
los caracteres de generacin en generacin; aunque sostiene que las
variaciones entre especies no dependen de la influencia del medio,
sino que son aleatorias. No hay en la teora ningn finalismo, ya que
ser el ms apto solo depende de la casualidad.
4.2. Teniendo en cuenta los pasos de la investigacin cientfica,
analice los procedimientos seguidos por Darwin (total 3 ptos.)a)
Formule el problema que trata de resolver (1 pto.)Aclarar el
problema de la evolucin de las especies desde un punto de vista
diferente al existente hasta ese momento (estabilidad).
b) Explicite la hiptesis principal y las hiptesis auxiliares
necesarias para sostenerla (1,50 ptos.)La muestra de animales
observada corresponde solo a variedades de una misma forma
ancestral. La estabilidad de las especies no existe.Los individuos
varan de generacin en generacin, por lo general de manera
imperceptible.Las variaciones no dependen de la influencia del
medio sino que se producen por azar, son mutaciones aleatorias.Una
acumulacin de variaciones a lo largo de un gran nmero de
generaciones, puede llegar a producir incluso una nueva especie.En
la lucha por la vida, solamente los ms aptos sobreviven y se
reproducen, de modo tal que las variaciones adaptativas se van
acumulando a lo largo de las generaciones y van produciendo una
verdadera evolucin, es decir un progreso y no un mero cambio.c)
Enumere como contrasta la hiptesis (0,50 ptos.)En 1831 Darwin haba
formado parte como naturalista en un viaje que dur cinco aos
realizado por el Beagle para explorar, entre otras regiones, las
costas de la Patagonia y Tierra del Fuego. En ese viaje reuni una
cantidad impresionante de observaciones que sirvieron de apoyo a su
nueva teora. Se remiti, as a sus notas sobre las formas fsiles y
las actuales, sobre las aves del continente emparentadas con las
variedades de las islas ms cercanas, sobre los distintos tipos de
andes, sobre las muchas especies de tortugas que parecan provenir
de un tronco comn 12
