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MÁSTER
Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas
El Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas, organizado conjuntamente
por la Fundación FIDESCU y la Universidad Pontificia de Salamanca, ofrece una completa formación
para el profesor de español.
El español es el segundo idioma de comunicación internacional más utilizado en el mundo, y cuenta
con más de 450 millones de hablantes. Su uso se extiende por los cinco continentes y posee una de las
tradiciones literarias más importantes.
Es innegable el creciente interés por el estudio del español en nuestros días. Ello conlleva un
considerable aumento, en todo el mundo, de la demanda de profesores de español como lengua
extranjera o segunda lengua.
Muchos titulados en español, residentes en países no hispanohablantes, reclaman una formación
específica para poder ejercer su función como profesores de lengua y cultura españolas que no pueden
recibir en los lugares donde residen. Por diversas circunstancias les ocurre lo mismo a muchos de los
profesores residentes en países hispanohablantes. Sorprendentemente, apenas existe una formación
verdaderamente integral como profesores de lengua y cultura españolas.
La Universidad Pontificia de Salamanca y FIDESCU presentan este MÁSTER para Profesores de Lengua
y Cultura Españolas, título propio de la Universidad Pontificia de Salamanca, en el que se pretende
desarrollar una formación que aúne el conocimiento y la didáctica de la lengua española con el estudio
de la producción literaria más importante y el análisis de los momentos históricos más significativos.
La formación online que sigue el Máster representa un modelo de innovación pedagógico y una
posibilidad de acceder al conocimiento en cualquier circunstancia personal y profesional, utilizando las
nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. A través de ella, se superan las limitaciones
geográficas y los alumnos disfrutan de una mayor libertad para gestionar el tiempo de estudio. Pueden
realizar este Máster todas aquellas personas que tengan una titulación que, en su país, les permita
ejercer como profesores. Nuestro objetivo es proporcionar a los participantes una formación integral
y especializada para que adquieran la acreditación y la competencia necesarias para ejercer su función
en las aulas.
Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas - 2 -
PROGRAMA 2020-21
• LINGÜÍSTICA.
A la hora de ejercer como profesores de lengua consideramos que es fundamental la adquisición de
unas bases sólidas en lingüística. No debemos olvidar que un conocimiento profundo de ella es
fundamental para que el futuro profesor pueda enseñar la lengua con mayor soltura y naturalidad; y
para que el alumno adquiera un dominio correcto de la lengua.
Por ello tenemos como objetivo que nuestros alumnos conozcan los pilares sobre los que se asienta el
lenguaje y la comunicación, distingan conceptos fundamentales como el de lengua, habla y norma;
adquieran nociones fundamentales de gramática, pragmática, semántica, fonética y fonología; y
entiendan los principios básicos de la gramática tradicional, estructural y generativa.
Nuestro fin último es que el futuro profesor, a la hora de enfrentarse a una clase de lengua, maneje
con soltura los elementos sobre los que se asienta nuestra lengua.
• METODOLOGÍA
Somos partidarios de una metodología integral que combina diversos métodos según las
características y necesidades del alumno de español. Con el objeto de que nuestro alumnado conozca
este enfoque en profundidad (tanto desde una perspectiva teórica como práctica) deberá realizar un
recorrido por las diferentes etapas en la evolución de la enseñanza de idiomas; conocer una amplia
selección de recursos didácticos, criterios de evaluación, diferentes modelos de acreditación del
español como el Diploma Internacional de Español (D.I.E); y adquirir los conocimientos fundamentales
para el desarrollo de una unidad didáctica.
Se trata, en definitiva, de que el alumno, como profesor de lengua, conozca los procesos y recursos
metodológicos, los criterios de evaluación y los modelos de acreditación de nivel fundamentales para
la creación de sus propios recursos y materiales didácticos.
• LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA.
En nuestro Máster consideramos que la literatura es una parte fundamental de nuestra lengua y
cultura, una parte muy enriquecedora que el profesor de lengua y cultura debe conocer. Además,
dentro de la clase de lengua, la literatura es un instrumento de trabajo creativo y estimulante.
Esta parte se concibe como una panorámica en la que el alumno podrá conocer las obras y los autores
más importantes de la literatura española e hispanoamericana a partir de una serie de textos y de
comentarios que deberán leerse y analizarse. Este material podrá, a su vez, ser utilizado por el futuro
profesor de lengua con sus alumnos.
Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas - 3 -
• HISTORIA DE ESPAÑA Y DE HISPANOAMÉRICA.
La historia está intrínsecamente relacionada con la lengua y la cultura. De esta forma, esta parte se
concibe como un recorrido por los temas principales que vertebran la historia de España e
Hispanoamérica. A partir de una serie de textos que el alumno deberá analizar, irá adquiriendo una
visión global de la historia y podrá situar con mayor precisión los autores y las obras estudiadas en la
parte de literatura.
• TEMAS CULTURALES.
Aquí presentamos unos temas generales de la cultura española e hispanoamericana: arte, museos más
importantes, música, cante, fiestas, gastronomía…
El profesor de español no tiene que olvidar que su objetivo es conseguir que sus alumnos accedan con
la mayor rapidez posible a un nivel mínimo de comunicación en español, pero que, al mismo tiempo
que avanza en el aprendizaje de la lengua, ha de descubrir la literatura, la historia, las costumbres, la
forma de vida y de pensamiento de las personas que hablan la lengua española.
El máster se realiza en un año académico (octubre 2020-julio 2021).
- Nueve meses de formación online. Del uno de octubre de 2020 al 30 de junio de 2021.
- Tres semanas de formación presencial, del 5 al 23 de julio de 2021, en la Universidad Pontificia de
Salamanca.
FORMATO DEL CURSO
PROGRAMA ONLINE 30 ECTS
Lingüística y Metodología 10 ECTS
Lengua y Literatura 15 ECTS
Historia y Cultura 5 ECTS
PROGRAMA PRESENCIAL 18 ECTS
TRABAJO FIN DE MÁSTER 12 ECTS
TOTAL CRÉDITOS MÁSTER: 60 ECTS
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DESTINATARIOS
Todos aquellos que estén en posesión de:
- Titulación universitaria de licenciatura o grado en cualquier disciplina.
- Un nivel de español superior C1 o dominio C2 (si no es la lengua materna).
OBJETIVOS
- Mejora de la competencia lingüística de la lengua española, tanto oral como escrita.
- Aprendizaje de los procesos metodológicos en la práctica docente.
- Aprendizaje de recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la cultura españolas.
- Creación de recursos didácticos propios: búsqueda, elaboración y evaluación.
- Criterios para la evaluación del alumno.
- Uso de materiales en el aula: selección, aplicación y eficacia.
- Adaptación de las nuevas tecnologías; conocimiento de herramientas para la obtención de
información y transmisión al alumno.
- Aprendizaje de selección de textos para el aula.
- Conocimiento de la cultura española: arte, literatura e historia.
- Estudio de la diversidad lingüística en España.
EVALUACIÓN
Los participantes deberán seguir los contenidos del curso online y realizar las tareas requeridas por los
profesores que posteriormente las valorarán y calificaran.
Al finalizar esta primera fase online tendrá lugar la parte presencial en la Universidad Pontificia de
Salamanca para poner en práctica y ampliar los conceptos teóricos adquiridos. El programa presencial
se centra principalmente en la formación de ELE.
El seguimiento y la evaluación continua y personalizada de los participantes lo llevan a cabo un experto
equipo de profesores y tutores de UPSA y de la Fundación FIDESCU.
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PLAN DE ESTUDIOS
MODULO I: Lingüística y Metodología
1. LINGÜÍSTICA
1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Introducción a la lingüística.
Comunicación y lenguaje.
Esquema de la comunicación estándar.
Las funciones del lenguaje.
El signo lingüístico.
La doble articulación del lenguaje.
Lenguaje, lengua y habla.
Diferencia entre lenguaje, lengua y habla.
El concepto de Norma.
Las variedades sociales y funcionales de la lengua .
Los principios de colaboración de Grice.
Los actos de habla.
2. GRAMÁTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA
Introducción a la gramática.
La gramática tradicional.
La gramática estructural.
El método distributivo.
Las gramáticas generativas y transformativas.
La enseñanza de gramática en el aula ELE.
Introducción a la semántica.
Nexos y similitudes de las lenguas derivadas del indoeuropeo.
Introducción a la pragmática.
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2. HISTORIA Y METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
3. LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
La didáctica de idiomas.
La didáctica.
La didáctica de las lenguas.
La lengua como objeto de enseñanza.
La evolución de la enseñanza de idiomas .
La enseñanza de idiomas a través de la historia.
La enseñanza de idiomas en el siglo XX (I).
La enseñanza de idiomas en el siglo XX (II).
La enseñanza de idiomas en Europa: El Marco Común Europeo.
El Nivel Umbral.
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas .
Las competencias comunicativas.
La competencia comunicativa en el MCER.
La competencia lingüística.
La competencia sociolingüística.
La competencia pragmática.
Las competencias comunicativas en la enseñanza de idiomas.
4A. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
Marco teórico-práctico en el desarrollo de la clase de idiomas .
El papel del profesor en la clase de idiomas.
El papel del alumno en la clase de idiomas.
El desarrollo de la clase de idiomas.
La importancia de la motivación en el aula .
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Herramientas de uso en el desarrollo de la clase de idiomas .
Tendencias actuales en las metodologías de idiomas .
Técnicas didácticas.
Las TIC en la enseñanza de idiomas.
La evaluación en el aula de ELE.
4B. PREPARACIÓN DE CLASES PRÁCTICAS
Teoría de la creación de unidades didácticas.
La unidad didáctica (introducción).
Diseño conceptual de una unidad didáctica .
Unidad didáctica: paso a paso.
Los niveles de la enseñanza de idiomas en España.
Objetivos, contenidos y destrezas .
La evaluación en la programación de las unidades didácticas.
La didáctica textual.
Didáctica textual.
Tipos de texto.
Modelo práctico de didáctica textual. Textos literarios .
4C. MODELO PRÁCTICO DE ACREDITACIÓN DE NIVEL EN LENGUA ESPAÑOLA
Modelo práctico de examen de acreditación de nivel.
El Diploma Internacional de Español.
Modelos de examen.
3. LENGUA ESPAÑOLA. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
5A. LENGUA ESPAÑOLA. Origen de la lengua española.
Origen de la lengua española.
Origen y evolución de la lengua española.
Situación actual de la lengua española .
Las voces del español: variedad frente a desconexión .
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El estudio de la palabra.
El análisis morfológico.
El estudio de la oración simple.
La oración.
Las funciones de la oración.
La oración simple y la oración compuesta. Las proposiciones.
El análisis sintáctico de la oración simple.
Descubrir el predicado en una oración.
Descubrir un sujeto en una oración.
Descubrir el C.D. en una oración.
Descubrir el C.I. en una oración y diferentes usos de la partícula “se” .
El estudio de la oración compuesta.
El análisis sintáctico de oraciones compuestas .
El análisis sintáctico de oraciones yuxtapuestas .
El análisis sintáctico de oraciones coordinadas.
El análisis sintáctico de las proposiciones subordinadas .
Las proposiciones subordinadas sustantivas.
Las proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo .
Las proposiciones subordinadas adverbiales.
Explicación sobre cómo realizar Análisis Sintácticos .
5B. FONÉTICA Y FONOLOGÍA.
Introducción a la fonética y fonología del español.
La lengua española.
La fonación.
Fonética y Fonología.
Los fonemas del español.
Los fonemas consonánticos del español.
Los fonemas vocálicos del español.
Definición y clasificación de los fonemas.
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Las variantes combinatorias de los fonemas consonánticos del
español.
Textos de lectura para trabajar la articulación de los fonemas
consonánticos.
Las variantes combinatorias de los fonemas vocálicos del español.
Textos de lectura para trabajar la articulación de los fonemas
vocálicos.
La combinación de los fonemas en el español.
Texto de lectura para trabajar la articulación de las combinaciones
silábicas.
Prosodia y fonología del español.
La prosodia del español. Valor distintivo del lugar que ocupa el acento
en español.
Los signos demarcativos del español.
La fonología de la frase española.
Ejercicios de entonación.
MODULO II: Lengua y Literatura Española e Hispanoamericana
1. LA LÍRICA ESPAÑOLA hasta principios del SIGLO DE ORO (hasta el siglo XV). La
poesía precolombina.
La romanización en España.
Contexto histórico.
Contexto artístico-cultural.
La época visigoda.
Contexto histórico.
Contexto artístico-cultural.
El periodo árabe.
Contexto histórico.
Contexto artístico-cultural.
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Las primeras letras.
La España medieval.
Textos fundacionales.
Jarchas.
La tradición oral.
El eco de la lírica provenzal: juglares y trovadores en el camino de Santiago.
Cantigas, Villancico, Zéjel.
La poesía épica: El Cid.
El Romancero.
La mirada religiosa en la literatura medieval.
Introducción: el arte románico en España.
El Mester de Clerecía.
Gonzalo de Berceo.
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita.
La literatura palaciega.
Introducción.
Las canciones de palacio.
Juan de Mena.
El Marqués de Santillana.
Jorge Manrique.
Gil Vicente.
2. EL SIGLO DE ORO. La novela picaresca y la literatura mística.
La España imperial.
Contexto histórico.
Contexto artístico-cultural.
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Los Pícaros.
La novela picaresca.
Los Místicos.
La literatura mística.
Fray Luis de León.
Santa Teresa de Jesús.
San Juan de la Cruz.
3. EL SIGLO DE ORO. Miguel de Cervantes.
La España de Cervantes.
Contexto histórico
Contexto artístico-cultural.
Don Quijote de la Mancha.
Análisis de Don Quijote de la Mancha.
Cervantes más allá de El Quijote.
Cervantes y su obra.
La imagen contemporánea de Cervantes.
Cervantes en la actualidad.
4. El SIGLO DE ORO. Lope de Vega y Calderón de la Barca.
La decadencia de la monarquía hispánica.
Contexto histórico
Contexto artístico-cultural.
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Lope de Vega.
Lope de Vega y la creación del teatro nacional.
Tirso de Molina.
Juan Ruiz de Alarcón.
Guillén de Castro y Bellvis.
Calderón de la Barca.
5. EL SIGLO DE ORO. Culteranismo y conceptismo.
Contexto artístico-cultural.
Luis de Góngora y Argote.
Francisco de Quevedo y Villegas.
Baltasar Gracián.
6. SIGLOS XVIII Y XIX. Ilustración, Romanticismo y Realismo.
Ilustración y Romanticismo.
Contexto histórico.
Contexto artístico-cultural.
José de Espronceda..
Mariano José de Larra.
Gustavo Adolfo Bécquer..
Rosalía de Castro.
El Realismo.
Contexto artístico-cultural.
Síntesis de la novela. La segunda generación de novelistas.
Benito Pérez Galdós.
Leopoldo Alas, “Clarín”.
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7. LITERATURA HISPANOAMERICANA (I).
Los primeros pasos de la literatura Hispanoamericana.
Origen y marco de la literatura Hispanoamericana.
Las crónicas de Indias.
La creación de una literatura propia.
Sor Juana Inés de la Cruz y el Barroco en Hispanoamérica.
El romanticismo en Hispanoamérica.
Contexto histórico de la época de las independencias americanas.
Andrés Bello.
Gertrudis Gómez de Avellaneda.
José Mármol.
Jorge Isaacs.
José Martí.
Cronología de la vida de José Martí.
El modernismo y Rubén Darío.
Relaciones entre autores españoles e hispanoamericanos a finales del siglo
XIX e inicios del XX.
Rubén Darío y el Modernismo.
Rubén Darío visto por Ramiro de Maeztu: Rubén Darío y los talentos.
8. EL SIGLO XX (I). LA GENERACIÓN DEL 98
Los autores del 98.
La situación de España tras el desastre del 98. Contexto histórico.
La pintura y la música en la generación del 98. Contexto artístico.
Introducción a la Generación del 98: Los intereses comunes.
Miguel de Unamuno.
Ramón María del Valle-Inclán.
Pío Baroja y Nessi.
Juan Martínez Ruiz, Azorín.
Ramiro de Maeztu.
Antonio Machado.
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9. El SIGLO XX (II). Juan Ramón Jiménez, la Generación del 27 y literatura de
postguerra.
Juan Ramón Jiménez y las vanguardias.
Las vanguardias literarias en España. Contexto histórico.
Las Vanguardias en el siglo XX. Contexto artístico.
Juan Ramón Jiménez. Vida.
La generación del 27.
León Felipe.
Pedro Salinas.
Jorge Guillén.
Gerardo Diego.
Federico García Lorca.
Dámaso Alonso.
Vicente Aleixandre.
Emilio Prados.
Rafael Alberti.
Luis Cernuda.
Manuel Altolaguirre.
Miguel Hernández.
La literatura de Posguerra.
Contexto histórico de la literatura de postguerra
La poesía tras el desastre.
Gabriel Celaya.
Blas de Otero.
10. LITERATURA HISPANOAMERICANA (II). Introducción a la literatura Hispanoamericana en el siglo XX.
Introducción a la literatura Hispanoamericana en el siglo XX.
El siglo XX en la literatura Hispanoamericana: una edad de oro.
Alfonsina Storni.
Gabriela Mistral.
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La poesía de Vanguardia.
Introducción a la poesía de Vanguardia.
César Vallejo.
Vicente Huidobro.
Nicolás Guillén.
Pablo Neruda.
Octavio Paz.
Miguel Ángel Asturias.
Jorge Luis Borges.
Alejo Carpentier.
Ciro Alegría.
Julio Cortázar.
Carlos Fuentes.
Gabriel García Márquez.
Mario Vargas Llosa.
Nicanor Parra.
Alejandra Pizarnik.
Roberto Bolaño.
11. El SIGLO XX (III). Literatura española contemporánea.
La poesía contemporánea.
Introducción a la Generación poética de los años 50.
José Hierro.
Ángel González.
Claudio Rodríguez.
Jaime Gil de Biedma.
Poesía española: de los años 60 en adelante.
Breve semblanza de Leopoldo María Panero.
Luis García Montero.
Roger Wolfe.
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La narrativa desde el fin de la Guerra Civil hasta nuestros días.
Introducción a la narrativa contemporánea.
Arturo Barea.
Ramón J. Sender.
Max Aub.
Francisco Ayala.
Camilo José Cela.
Miguel Delibes.
Tres autoras en la segunda mitad del siglo XX: Carmen Laforet, Carmen Martín
Gaite y Ana María Matute.
Rafael Sánchez Ferlosio.
Luis Martín.
Juan Goytisolo.
Gonzalo Torrente Ballester.
La Generación X.
Ray Loriga.
La Generación Nocilla.
El teatro español del siglo XX
Introducción al teatro español del siglo XX.
Jacinto Benavente.
Serafín y Joaquín Álvarez Quintero.
El teatro de Valle-Inclán.
Jacinto Grau.
Alejandro Rodríguez "Casona".
Miguel Mihura.
Antonio Buero Vallejo.
Alfonso Sastre.
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MODULO III: Historia y Cultura Española e Hispanoamericana
ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA EN LA ACTUALIDAD
Sistema político: concepto de Monarquía Parlamentaria, división de Cámaras, los tres poderes.
Las Repúblicas Hispanoamericanas.
División territorial en España: concepto de Comunidad Autónoma, Provincia y Ciudad.
Competencias.
El español y las otras lenguas habladas en España y en Hispanoamérica: historia, desarrollo y
uso actual. Hacia el desarrollo de Hispanoamérica.
BREVE REFERENCIA HISTÓRICA
Desde los primeros asentamientos hasta la conquista romana y la llegada de los visigodos.
Al-Ándalus y los reinos cristianos, de 711 a 1492.
América Precolombina y la conquista española.
El Imperio Español. descubrimiento de América, colonialismo y decadencia.
El siglo XIX y la restauración borbónica.
La II República (1931-1939) y la Guerra Civil española. (1936-1939).
La dictadura franquista (1936-1977).
Del proceso de Transición hasta la actualidad.
Hispanoamérica, de la independencia a nuestros días.
PERSPECTIVA DE TENDENCIAS ARTÍSTICAS
Biografía y obra de los principales pintores españoles e hispanoamericanos.
Principales Museos.
Semblante del cine español e hispanoamericano.
Música y Danza: Historia del flamenco y de sus más reconocidos exponentes.
VIDA SOCIAL
Principales manifestaciones sociales: fiestas regionales, santos patronos, etc. Historia y
trascendencia en la actualidad.
Gastronomía: Platos típicos de algunas regiones.
Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas - 18 -
MODULO IV: Programa presencial
• Una vez finalizada la parte teórica online, los participantes tendrán la oportunidad de entrar en
contacto con los protagonistas del proceso de aprendizaje y su entorno social y cultural, podrán
profundizar en los conceptos aprendidos en torno a la enseñanza-aprendizaje del español. Se
favorecerá la participación activa, tanto proponiendo actividades como cuestionándolas, en una
apuesta en común que enriquezca el factor de creatividad que siempre se halla presente en la
formación.
• El programa se lleva a cabo en la Universidad Pontificia de Salamanca durante el mes de
julio de 2021 y tiene una duración de tres semanas.
• Todos los participantes que hayan superado el curso completo, online y presencial, obtendrán
60 ECTS otorgados por la Universidad Pontificia de Salamanca y la Fundación FIDESCU.
PROGRAMA- De lunes a viernes de 8 a 14 horas, durante tres semanas - julio 2021.
MÓDULOS TEÓRICO-PRÁCTICOS
1. EL PERFIL DEL PROFESOR DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.
2. LA GRAMÁTICA Y LA PRAGMÁTICA EN LA METODOLOGÍA DE ELE.
3. LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LÉXICO: ASPECTOS COGNITIVOS Y
METODOLÓGICOS.
4. ESPAÑOL PARA FINES Y GRUPOS ESPECÍFICOS: NEGOCIOS, TURISMO Y
ESPAÑOL DE LA SALUD.
5. LA EVALUACIÓN EN EL AULA DE ELE.
6. EL APROVECHAMIENTO DEL COMPONENTE CULTURAL EN LAS CLASES DE ELE.
7. LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE ELE.
8. LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS.
9. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS: ANÁLISIS Y DESARROLLO DE
MATERIALES DIDÁCTICOS.
Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas - 19 -
INSCRIPCIONES:
Las personas que deseen solicitar plaza deberán presentar, además de la solicitud de inscripción
que le adjuntamos, la siguiente documentación:
- Carta solicitando al Patronato de FIDESCU la admisión en el curso y la concesión de la beca del
50% del importe de las tasas.
- Breve currículo.
- Copia de los siguientes documentos:
▪ Titulación universitaria.
▪ Documento que acredite la identidad: DNI, pasaporte, etc.
▪ Certificado del nivel de español. Únicamente los no hispanohablantes.
• La documentación deberá presentarse en español.
MATRICULA:
Los candidatos que sean aceptados por el Patronato de la Fundación FIDESCU para realizar el
Máster recibirán una beca del 50% sobre su precio total, 5.100 euros. El importe del curso, una vez
aplicada la beca, sería el siguiente:
Precios - curso 2020-21
- PROGRAMA ONLINE: Seguimiento del curso Online. (Octubre 2020-junio 2021)
- PROGRAMA PRESENCIAL: En la Universidad Pontificia de Salamanca.
Tres semanas de duración, del 5 al 23 de julio de 2021.
Importe total: 2.550 euros
- Modalidades de pago:
1.- En un solo pago de 2.550 euros.
2.- En dos pagos. Un primer pago de 1.670 euros cuando se confirme la plaza y los 1.000
euros restantes antes del 30 de noviembre de 2020.
Las becas del 50% de las tasas se irán otorgando por estricto orden de llegada de las solicitudes de inscripción hasta cubrirse las plazas previstas, posteriormente se podrán aceptar inscripciones abonando la totalidad del importe del máster siempre que haya plaza disponibles.
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Para enviar la documentación:
Correo electrónico:[email protected]
Correo postal:
FIDESCU
Gran Vía 45, 4º-1 - 28013 Madrid.
Alojamiento en Salamanca
La Universidad Pontificia de Salamanca facilitará información sobre posibles alojamientos durante la
estancia de tres semanas.
- El importe del mismo no está incluido en el precio del programa.
La Fundación FIDESCU es una Entidad Educativa que está bajo el protectorado del Ministerio de Educación de España.
Número de registro 315
____________________________________________________________________________________
Fundación para la Investigación y el Desarrollo de la Cultura Española (FIDESCU)
Gran Vía 45, 4º 1 - 28013 Madrid (España)
Tel: +34 91 524 06 08
Correo electrónico: [email protected]
www.fidescu.org
