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7/26/2019 Intervencion en Entornos Educativos
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Nieto Serrano SalIntervencin EN Entornos Educativos3PV63Y no es que existan las casualidades, simplemente, cuando alguien busca algo
siempre lo encuentra. Es el deseo de la persona lo que hace que las cosas
sucedan, su necesidad lo lleva a ello.
Herman Hesse
Deconstruccin: Sociedad.
Como comprender a las sociedades hoy en da es una concepcin difcil contodas las categoras en las que el mundo intelectual a segregado a las
sociedades. Hasta ahora, todo el sufrimiento, toda la miseria, toda la violencia
que unos seres humanos causaban a otros se resuma bajo la categora de los
otros! los judos, los negros, las mujeres, los refugiados polticos, los
disidentes, los comunistas "#$ haba, por una parte, vallas, campamentos,
barrios, bloques militares, y, por otra parte, las cuatro paredes propias%
fronteras reales y simblicas tras las cuales podan retirarse quienes en
apariencia no estaban afectados &'ec(, )**)+.
odos y cada uno de los eventos que han devanado la historia de la humanidad
en situaciones que marcan la lnea del tiempo y por ende a las sociedades,
principalmente las sociedades modernas y que dieron pie a las posmodernas
que median las interacciones entre los individuos y la conformacin de cada
uno de ellos en su medio. -na distintico primaria es que las sociedades latinas
y las europeas atraviesan una construccin diferente, se viven y median de
forma diferente.
n uropa se empie/a a aceptar que las sociedades est0n entrando en una
lgica m0s compleja, que aquella circunscrita en una dualidad progresista "#$
por la fuer/a de los eventos, uno puede darse cuenta for/osamente de la lgica
de esta paradoja, y usarla as, como una herramienta metodolgica yepistemolgica que nos permita comprender la pluralidad, la complejidad, la
heterogenei/acin de la vida social &1a2esoli, )**3+.
n 4m5rica 6atina este pensamiento popular &proveniente incluso de diversos
mitos+ se haba intentado borrar por medio del gran discurso mtico del
progreso "#$ este pensamiento del cotidiano, no obstante, est0 a punto de
a7rmarse serenamente, de mostrarnos que es posible, tericamente, a7rmar la
e8istencia de algo y su contrario en una espiral paralela, en un mismo espacio9
tiempo &1a2esoli, )**3+.
:or consiguiente sera interesante hacer el ejercicio de distincin entre eldrama y lo tr0gico. l primero es sin duda el gran motor de las
civili/aciones europeas, que consiste etimolgicamente en querer
superar el mal y desear el bien absoluto a como d5 lugar, y esta
perspectiva dram0tica llega a tal punto que desemboca en una din0mica
contraria, a saber, una sociedad del fastidio, asepti/ada, es decir, una
sociedad que al cimentarse en el deseo de superar el desorden, el mal
funcionamiento, termina por moldear una forma por dem0s asepti/ada
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"#$ 4 lo opuesto de todo esto, sin duda en los pases de 4m5rica 6atina
yace una tendencia con car0cter tr0gico. n efecto, lo tr0gico en
oposicin a lo dram0tico no busca superar el mal funcionamiento, el 1al
o la imperfeccin, sino de vivir con 5stos, reali/ar con todo esto lo mejor
posible la vida de cada uno &1a2esoli, )**3+.
4hora pues, el t5rmino en s, sociedad como es concebida en las fuentes
legitimadas como lo es el diccionario de la real academia espa;ola dicta!
Sociedad.&o ser0
sociedad para un matem0tico que para un 7lsofo, incluso las lagunas que
puedan pretender entre uno y otro no son barreras, enriquecen si es bien
integrado, la de7nicin misma.
6a sociedad posmoderna ofrece un espectro m0s amplio, porque pretendeincluir todos los signi7cantes, principalmente los componentes econmicos que
rigen en si el centro de la espteme% esto es porque las sociedades son regidas
y reguladas por un pensamiento colectivo empoderado bajo el signo de dinero,
objeto de cambio y no de uso en el conocimiento que fortalece o debilita las
particulares y las infraestructuras, superestructuras de las sociedades.
l primer concepto solo se limita al vano e irascible sentido de una
conceptuali/acin de personas que coe8isten en un sentido objetivo que
conforman las sociedades, es cierto que son agrupaciones naturales, pero solo
basadas bajo la necesidad de la supervivencia y coe8istencia. ?in embargo
deja de lado las relaciones de poder e8istentes y las condiciones de
desigualdad que se ejercen desde los inicios en la lnea histrica de la
humanidad.
1a2esoli e8pone de una manera aun m0s correcta la manera en la que se
viven las sociedades europeas a las sociedades latinas, en una categora que si
bien no es enunciada y se viaja como un discurso latente. 6as sociedades
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Nieto Serrano SalIntervencin EN Entornos Educativos3PV63tr0gicas en contrapunto a las sociedades dram0ticas, el instinto tanatico contra
el eros en las sociedades desde un punto de vista psicoanaltico. @a desde este
punto aun las sociedades entendidas como macro procesos siendo las mismas
conformaciones de personas se mantienen, viven y regulan de formas
diferentes bajo el mismo nombre pero con diferentes apellidos en sociedad.
!i"lio#ra$%a'ec(, -. &)**)+. La sociedad del riesgo.'uenos 4ires, 4rgentina! :aidos.
1a2esoli, 1. &)**3+. El tiempo de las tribus.'uenos 4ires, 4rgentina! ?iglo
Aeintiuno ditores.