Autor: Cristóbal Cobo Romaní

Intercreatividad y Web Intercreatividad y Web 2.0. La construcción de un 2.0. La construcción de un cerebro digital planetariocerebro digital planetario

Preparado por: María Corporán

Las aplicaciones Web 2.0 ofrecen nuevas oportunidades para la generación y distribución del conocimiento. Dinámicas fundamentales en la Sociedad del conocimiento

En la medida en que aumento el intercambio abierto, libre y gratuito de desarrollo tecnológicos fue consolidándose una sub- cultura hacker basada en la apertura a la que se incorporaron conceptos como: innovación cooperativa, construcción social de la tecnología o propiedad comunitaria.

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Este sistema de colaboración permite que los demás prueben, utilicen y mejoren los desarrollos tecnológicos elaborados colectivamente por el resto de la comunidad

Intercreatividad (Berners- Lee)

La intercreatividad propicia los mecanismos necesarios para que toda la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado, en forma horizontal y organizada.

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Inteligencia colectiva (Lévy)

La inteligencia colectiva Lévy; puede entenderse como la capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar para decidir sobre su propio futuro, así como la posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un contexto de alta complejidad.

 Multitudes inteligentes (Rheingold)

 Johnson (2001) señala  que  los  sistemas descentralizados,  como  el  caso  de  las  colonias  de hormigas,  por  ejemplo,  hacen  que  los  encuentros arbitrarios permitan a los individuos calibrar el macro estado del sistema. Otro ejemplo son las células, donde el  aprendizaje  colectivo  emerge  porque  cada  célula mira a sus vecinas para saber cómo comportarse.

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Johnson  agrega  que  las  ciudades  poseen  un  tipo  de inteligencia  emergente.  Es  decir,  una  habilidad  para almacenar  y  recuperar  información,  de  reconocer  y responder a los patrones del comportamiento humano.  Castells (2006: 381) explica  que  “La  comunicación móvil  se  define  mejor  por  su  capacidad  para  la conectividad ubicua y permanente que por su movilidad potencial”.

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Castells (2006) desde  la  irrupción de  la  telefonía móvil destaca aspectos como:  la autonomía  ;el consumismo,  la conectividad permanente;  la  formación de  comunidades instantáneas; el desdibujamiento del contexto social en la práctica  individual;  el  acceso  a  la  red  inalámbrica  como fuente  de  valor  personal  y  como  derecho  social,  la producción de contenidos y de servicios por parte de los usuarios;  la transformación del  lenguaje;  la  influencia de las  redes  de  información  y  sus  efectos  en  el  ámbito sociopolítico. 

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Sabiduría de las multitudes (Surowiecki)

 El  autor  explica  que  la  suma  de decisiones  colectivas  de  muchas personas resulta más acertada que las  decisiones  individuales  que pueda tomar un solo miembro del grupo.

 Arquitectura de la participación (O’Reilly)

El  autor  plantea  que  los  nuevos desarrollos  de  Internet  (Web  2.0 particularmente)  tienen  su principal potencial en que facilitan la  conformación  de  una  red  de colaboración  entre  individuos,  la cual se sustenta en lo que él  llama una  arquitectura  de  la participación.  

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Los nativos digitales consumidores y próximos productores de casi todo lo que existe (y existirá), son jóvenes que están desplegando plenamente su aprendizaje en el entorno tecnológico cuya lengua materna es la de las computadoras, los videojuegos e Internet

Nativos o inmigrantes digitalesPrensky (2004) propone una taxonomía conceptual entre las dos grandes tipologías de usuarios de las nuevas tecnologías:

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Los inmigrantes digitales.

Los nacidos con anterioridad a la era tecnológica pero que sienten fascinación e interés por la tecnología, habiendo experimentado un proceso de adaptación más lento y lineal.

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Tres ideas alrededor de la intercreatividad

Creative Commons posee entre sus metas principales la creación de un espacio que promueva, facilite y garantice el intercambio colectivo de obras y trabajos de artistas, científicos y desarrolladores de programas, como forma de promover una cultura de la libertad, basada en la confianza en intercambios creativos comunitarios. La idea subyacente dirigida a facilitar estos procesos de licenciamiento es poder quebrar los rígidos términos del Copyright con el fin de facilitar la distribución y uso de contenidos dentro del dominio público.

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FolksonomíaTaxonomía social u organización de la información de manera colectiva y colaborativa.Este sistema colaborativo usado por muchas aplicaciones en red materializa la arquitectura de la participación, así como las ideas de la inteligencia colectiva y la intercreatividad.

ColaboratorioEste concepto se popularizó gracias a Koichiro Matsuura ex director General de la UNESCO, al momento de presentar el Informe mundial: Hacia las sociedades del conocimiento de este organismo.

Lo que interesa es la construcción de mapas de conocimiento colectivo en permanente desarrollo. Una manera de aprovechar las tecnologías interactivas para generar y compartir el conocimiento, ya que la posibilidad de dar o recibir datos, información y conocimiento es permanente, a cualquier hora y desde cualquier lugar que exista conexión a la Red.

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Ejemplos de prácticas colaborativasLos usuarios de Internet han priorizado de manera significativa el uso de plataformas participativas, en las que no sólo pueden ser consumidores de información, sino que además encuentran un espacio para crear contenidos y compartir conocimiento (Wiki y Blog).El estudio La Sociedad de la Información en España; presento cuatro herramientas protagonistas de la Web 2.0, en el periodo 2005-2007. Cada una de estas herramientas tiene como característica en común que ofrecen a los usuarios plataformas gratuitas de intercambio de contenidos y participación social a través de Internet (myspace.com, youtube.com, digg.com y wikipedia.com).

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Las nuevas formas de interacción posibilitadas por las tecnologías favorecen el intercambio de conocimiento colectivo y la construcción de un capital social, que se genera cuando se comparten las redes sociales, la confianza, la reciprocidad, las normas y valores para promover la colaboración y la cooperación entre las personas

(Rheingold, 2005).