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INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓNEcon. Marisela Cuevas Sarmiento
Universidad Centrooccidental Lisandro Alvarado
Decanato de Administración, Contaduría y Economía
Departamento de Economía
¿Qué es investigar¿
Es un proceso que mediante
la aplicación del método
científico procura obtener
información relevante y
fidedigna para entender,
verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
Es buscar el QUÉ o el CÓMO, el PARA QUÉ y el POR QUÉ de las estructuras,
procesos o fenómenos
¿Qué es investigar¿
¿Qué es investigar?
Fundamentos Teóricos
1. Conocer: proceso intelectual por el cual se establece una relación
entre quien conoce (actor) y el objeto
conocido (realidad)
2. Conocimiento: actividad por medio de
la cual adquirimos la certeza de que existe
una realidad.
Tipos de conocimiento: Empírico y científico
3. Conocimiento científico: construye
explicaciones acerca de la realidad. Para ello utiliza métodos basados
en la lógica.
Procesos básicos del conocimiento científico:
•Observa
•Describe
•Explica
•Predice
Se caracteriza por la definición y explicación
de métodos como: observación,
experimentación, inducción, análisis,
síntesis y otros
¿Qué es investigar?
Fundamentos Teóricos
4. Ciencia: conocimiento sistemático que el hombre
construye sobre la realidad en condiciones históricas y
sociales, concretas y determinadas. Se expresa en proposiciones teóricas a partir
de las cuales se validan y formulan alternativas a esa
realidad
Características de la ciencia:
Identifica características y propiedades del objeto de conocimiento.
•Emplea un lenguaje propio.
•Se apoya en la lógica.
•Acude al método científico.
Tipos de ciencias:
Ciencias Formales y
Ciencias Fácticas
Las ciencias económicas son fácticas porque estudian los comportamientos sociales
¿Qué es investigar?
Fundamentos Teóricos
Características del conocimiento fáctico:
Verificación: a través de la observación o
experimentación es posible comprobar.
Las ciencias económicas, administrativas y contables aceptan la contrastación
o la verificación de sus proposiciones
Planteamiento de la hipótesis
¿Por qué y para qué investigar¿
Genera conocimiento.
Permite alcanzar una perspectiva
global e interdisciplinaria.
Contribuye a cambiar la realidad para
mejorarla.
Eleva la calidad de vida de los
ciudadanos de un país.
¿Por qué y para qué investigar¿
Saber pensar con criterio científico.
Conocer a fondo todos los aspectos
para elaborar una tesis.
Para que su trabajo signifique un
aporte valioso a la ciencia o al
conocimiento de la materia que ha
sido objeto de su investigación.
Glosario
• Ciencia: Conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente
organizados y obtenidos a través de un método, relacionados con un
objeto de estudio o rama del saber.
• Ciencia económica: Es la ciencia que se ocupa de resolver el problema
económico, utilizando de la mejor manera posible los recursos escasos
para satisfacer el máximo posible de necesidades ilimitadas y propiciar
el bienestar colectivo.
• Conocimiento: Proceso que relaciona el sujeto que conoce y el objetoconocido.
• Conocimiento Científico: Saber producto de una investigación en la
que se ha empleado el método científico. Ejemplo: A mayor cantidad
de dinero en circulación mayor el precio de los bienes y servicios.
Glosario
• Conocimiento Vulgar: Saber cotidiano que surge de la opinión o de la
experiencia particular de los individuos. Ejemplo: La guerra económica
es una causa de la inflación.
• Datos: Valores que adoptan las variables, siendo las variables las
características o atributos que admiten diferentes valores
• Dialéctica: Teoría y técnica de discutir para descubrir la verdadmediante la exposición y confrontación de razonamientos y
argumentaciones contrarios entre sí.
• Dogma: Postulado que se valora por su condición de firme y verídico y
no admite discusión, ya que se concibe como una afirmación
irrefutable.
Glosario
• Ensayo: Escrito, generalmente breve, que expone una interpretación
personal sobre un tema.
• Epistemología: Estudio del origen, la estructura, los métodos y la
validez del conocimiento.
• Fuentes de información: Diversos tipos de documentos que contienendatos útiles para satisfacer una demanda de información o
conocimiento.
• Ideología: Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el
pensamiento de una persona, colectividad o época.
• Indicador: Indica algo que está sucediendo a través de información
cuantitativa o cualitativa obtenida a través del procesamiento de los
datos.
Glosario
• Investigación: Actividad encaminada a solucionar problemas. El objetivo
es dar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos
científicos.
• Investigación cualitativa: Proceso mediante el cual se construye
inductivamente, en vez de probar conceptos, teorías o hipótesis. Capta
la realidad social a través de las percepciones de los involucrados.
• Investigación cuantitativa: Proceso que usa predominantementeinformación cuantitativa, poniendo énfasis en la confiabilidad de los
datos y generaliza sus conclusiones a una población o universo definido.
• Investigación económica: Proceso cuantitativo o cualitativo relacionado
con temas económicos.
Glosario
• Método Analítico: Método de investigación que consiste en la
desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos.
• Método Científico: Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos
que se emplean para formular y resolver problemas de
investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis.
• Método deductivo: Va de lo general a lo particular, de forma quepartiendo de unos enunciados de carácter universal y utilizando
instrumentos científicos, se infieren enunciados particulares.
• Método Inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos
particulares, se eleva a conocimientos generales.
Glosario
• Metodología: Conjunto de procedimientos y técnicas que se aplican
en el desarrollo de una investigación o estudio para lograr ciertos
resultados.
• Monografía: Estudio o investigación sobre un tema particular,
relativamente extenso, argumentativo, informativo, que maneja
datos obtenidos de diversas fuentes.
• Objetividad: Disposición de estudiar y analizar los hechos sin aferrarsea opiniones, preferencias, deseos e ideas preconcebidas.
• Paradigma: Conjunto de realizaciones científicas
"universalmente" reconocidas, que durante un tiempo proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Glosario
• Problema: Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la
consecución de un fin. Situación de insatisfacción.
• Síntesis: Reunión de las partes o elementos para analizar, dentro de
un todo, su naturaleza y comportamiento con el propósito de
identificar las características del fenómeno observado.
• Subjetividad: Apreciaciones o interpretaciones relativas a laexperiencia del sujeto.
• Técnicas de Investigación: Procedimientos e instrumentos que
utilizamos para acceder al conocimiento.
• Tesis: Proposición u opinión de carácter científico que se mantiene y
se intenta demostrar con razonamientos
Actividad para la próxima clase
Elaborar un mapa mental sobre la Actitud Científica.
La actividad es en equipo de acuerdo a lo siguiente:
Grupo 6: Espíritu de Gravedad. Páginas (60-63)
Grupo 4: Capacidad para objetivar. Páginas (40-49)
Grupo 2: Curiosidad y espíritu. Página (27-32)
Grupo 5: Obstáculos: Dogmatismo. Páginas. (53-60)
Grupo 3: Formas que expresan la actitud científica: Tenacidad y sinceridad. Páginas (35-40)
Grupo 7: Etnocentrismo y Argumentos de autoridad. Páginas (63-70)
Grupo 1: Esencia de la actitud científica y búsqueda de la verdad. Páginas (15-27)
Actividad para la próxima clase
Bibliografía:
La actitud científica como estilo de vida.
Autor: Ezequiel Ander- Egg.
Fotocopiadora de planta baja. Carpeta 66.
Se recomienda fotocopiar y leer todo el libro.