COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS SOCIALES
GUA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PRIMER SEMESTRE
AGOSTO DE 2012
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA LIC. RAL S. ALEMN SALAZAR DIRECTOR GENERAL ING. ANA LILIA MARTNEZ MUOZ DIRECTORA DE PLANEACIN ACADMICA Edicin, agosto de 2012 Diseado por: Mtra. Blanca del Pilar Terrones Lozano Lic. Silvia C. Aguilar Hernndez Lic. Hortencia Arias Cervantes Lic. Mario Gmez Ocampo Lic. Pablo Cesar Armenta Arredondo Lic. Mara Guadalupe Manrquez Jurez Actualizado por: Lic. Silvia C. Aguilar Hernndez La presente edicin es propiedad del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra. En la realizacin del presente material, participaron: JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS, Teresa Lpez Prez; COORDINACIN DE EDICIN, Roque Juan Soriano Moreno; EDICIN, Elvia Mungua Carrillo.
N D I C E
PRESENTACIN COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO COMPETENCIAS DISCIPLINARES BLOQUE I: Reconoces como se realiza la construccin del conocimiento en ciencias Sociales ................................................................. 3
BLOQUE II: Describes los procesos de construccin del Conocimiento de las Ciencias Sociales ....................................................... 27
BLOQUE III: Identificas el mbito de accin de las Ciencias Sociales............................ 43
BLOQUE IV: Realizas interpretaciones cientficas de la realidad social ......................... 65
BLOQUE V: Comprendes los conceptos bsicos para el estudio de fenmenos sociales contemporneos ......................................................... 83
BLOQUE VI: Analizas la interaccin del individuo y sociedad con las instituciones del estado Mexicano ....................................................... 103
BLOQUE VII: Identificas problemas sociales actuales de Mxico y el mundo ............... 119
BIBLIOGRAFA: ............................................................................................................... 137
PRESENTACIN
Qu es formacin de competencias en bachillerato? Es un enfoque didctico
que pretende desarrollar en el estudiante conocimientos, habilidades de pensamiento,
destrezas, actitudes y valores que le permitan incorporarse a la sociedad de una forma
inteligente, consciente, propositiva, activa y creativa; y que en un momento dado, las
utilice para enfrentarse a una situacin de vida concreta, resuelva problemas, asuma
retos, etc.
En la actualidad, es una exigencia ofrecer una educacin de calidad que logre la
formacin y consolidacin del perfil de egreso en el bachiller de tal forma que pueda
contar con los elementos necesarios que le permitan crecer y desarrollarse en un
mundo cambiante, globalizado, competitivo y complejo; por lo que el proceso educativo
debe caracterizarse por presentar estrategias que contemplen actividades de
aprendizaje en diversos contextos y escenarios reales, donde pongan en juego,
movilice y transfiera las competencias desarrolladas.
Este material dirigido al estudiante, es producto de la participacin de los
docentes, donde pusieron de manifiesto su experiencia, conocimiento y compromiso
ante la formacin de los jvenes bachilleres; mismo que se presenta en dos
modalidades: Guas de actividades para el alumno y la planeacin didctica para el
docente y se podrn consultar en la pgina web del Colegio: www.cobachbc.edu.mx
en la seccin de alumnos o en docentes respectivamente.
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN
EL PERFIL DEL EGRESADO Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en
distintos gneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Se expresa y se comunica 5. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6. Piensa crtica y reflexivamente 7. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos. 8. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 9. Aprende de forma autnoma 10. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 11. Trabaja en forma colaborativa 12. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 13. Participa con responsabilidad en la sociedad 14. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y
el mundo. 15. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas sociales. 16. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
CIENCIAS SOCIALES Las competencias de ciencias sociales estn orientadas a la formacin de ciudadanos reflexivos y participativos, conscientes de su ubicacin en el tiempo y el espacio. Las competencias enfatizan la formacin de los estudiantes en una perspectiva plural y democrtica. Su desarrollo implica que puedan interpretar su entorno social y cultural de manera crtica, a la vez que puedan valorar prcticas distintas a las suyas, y de este modo, asumir una actitud responsable hacia los dems.
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.
2. Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con relacin al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
5. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento.
6. Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
7. Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
8. Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida.
10. Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
Bloque I
RECONOCES CMO SE REALIZA LA
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES
2
3
INTRODUCCIN
Los conocimientos de las ciencias sociales son muy importantes para entender la sociedad en la cual vives. Definir los conocimientos, como forman parte del patrimonio de la humanidad y reunidos en conjunto dan forma a las ciencias sociales y experimentales.
Es de suma importancia, comprender como los hombres y mujeres han contribuido a incrementar el cmulo de conocimientos que actualmente t puedes llegar a obtener, adems identificar cules son los procesos cognoscitivos que utilizas para aproximarte a ellos como son la percepcin, la memoria, la experiencia, el razonamiento lgico entre otros.
Por otra parte, conocers que son las humanidades, sus rasgos principales, as como definir a las ciencias formales y factuales, revisando sus caractersticas y diferencindolas entre s, utilizando para ello ejemplos del contexto en el cual te desenvuelves, ya sea en tu vida escolar, familiar o social. Podrs identificar el objeto de estudio de las humanidades, filosofa, ciencias formales, fcticas o factuales, ciencias sociales y experimentales identificando el campo de accin de cada una en situaciones de la vida cotidiana.
Las competencias que desarrollaras sern expresar ideas y conceptos trabajados durante el bloque mediante ejemplos propios del contexto en que cual vives, identificar los tipos de conocimientos -intuitivo, emprico, religioso, filosfico, cientfico- a partir de la experiencia propia; aportar puntos de vista sobre el objeto de estudio de estudio de las humanidades, las ciencias fcticas o factuales, las ciencias experimentales y a considerar las opiniones de las otras personas de manera reflexiva y respetuosa; a dialogar y aprender de personas que tengan distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
En parejas lean el siguiente artculo; analicen el texto y comenten brevemente respondiendo a las preguntas que estn al final del texto, mostrando siempre una actitud de respeto y tolerancia hacia la diversidad de ideas.
RECONOCES CMO SE REALIZA LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE
I
4
El origen de los mexicas
Los mexicas se consideraban originarios de una ciudad del norte, situada en el centro de un lago donde desarrollaban actividades agrcolas y pesca, llamada Aztln, vecina de otros lugares mticos como Chicomztoc y Culhuacn.
Fig. 1.1 Fundacin de Mxico
