INTRODUCCIÓN

El actual sistema educativo con el objeto de hacer efectivo los principios de atención a la diversidad y bien común sobre los cuales se organiza el currículo de educación obligatoria establece que los centros dispondrán las medidas de atención a la diversidad tanto organizativas como curriculares que le permitan en el ejercicio de su autonomía , una función flexible de las enseñanzas y una atención personalizada al alumnado en función a sus necesidades con el objetivo de logra una educación de calidad y equidad.

Estas medidas organizativas y curriculares para atender la diversidad deberán contemplar la inclusión y escolar. La atención a la diversidad es atendida como una necesidad que abarca todas las etapas educativas y a todos los alumnos y alumnas.

Incluye, además, información sobre el alumnado que puede beneficiarse de esta medida organizativa y curricular que contempla la L.O.G.S.E., sobre el equipo docente, sobre la organización del aula taller y el proceso de evaluación y titulación, entre otros temas de interés para los centros que van a implantar esta medida. Es conveniente que los centros que tengan autorizada esta medida vayan concretándola de acuerdo con la realidad del centro y con la normativa correspondiente para que cumpla su finalidad pedagógica.