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Introducción a la Economía: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
1
ÍNDICE
1.- Datos de identificación .................................................................................................... 2
2.- Descripción y Objetivos Generales ................................................................................. 2
3.- Requisitos previos ........................................................................................................... 4
4.- Competencias ................................................................................................................. 5
5.- Resultados de aprendizaje .............................................................................................. 5
6.- Actividades formativas y metodología ............................................................................. 6
7.- Contenidos ...................................................................................................................... 7
8.- Evaluación del aprendizaje ............................................................................................ 10
9.- Propuesta de actuaciones específicas .......................................................................... 13
10. Bibliografía comentada ................................................................................................. 14
11. Normas específicas de la asignatura ............................................................................ 15
12. Consultas y atención al alumnado ................................................................................ 16
© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.
Introducción a la Economía: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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1.- Datos de identificación
Asignatura Introducción a la Economía
Materia/Módulo Economía/Análisis Económico del Turismo
Carácter/tipo de formación Formación básica
ECTS 6
Titulación Grado en Turismo
Curso/Semestre Primero
Unidad Empresa y Turismo
Profesorado
Nombre: Mercedes Herrero Montagud Mail: [email protected] Despacho:D.3.3 Horario de atención: Miércoles de 10:00 a 11:30 y de 16:00 a 18:00 (tardes solo hasta el 6/11/2017); Viernes de 11:30 a 12:30 Grupos: A (*) se recomienda concertar cita tutoría vía email.
Idioma en el que se imparte Castellano
2.- Descripción y Objetivos Generales
Introducción
La asignatura Introducción a la Economía proporciona los conceptos básicos de la
economía junto a los instrumentos analíticos necesarios para comprender el contexto
en el que se desenvuelven las empresas, con el objeto de formar profesionales
capaces de resolver problemas que se presenten en sus tareas cotidianas.
La asignatura efectúa una introducción clara, precisa y sugerente sobre los temas y
problemas económicos más importantes de la actualidad. El aprendizaje de la
economía, como en los últimos años ha ocurrido con la informática, contribuye a
ampliar el bagaje cultural y la capacidad de diálogo, favorece la comprensión de los
medios de comunicación y permite criticar constructivamente las diversas propuestas
políticas del panorama electoral para votar con una mayor convicción.
En conclusión, lo que se pretende es que el alumando adquiera un conjunto de
competencias básicas y las herramientas necesarias para poder interpretar la realidad
económica que le rodea de forma sencilla.
Introducción a la Economía: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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Esta asignatura forma parte de la materia Economía que, con carácter de formación
básica, se imparte en el primer curso del Grado de Turismo. La citada materia configura
junto a la materia de Análisis Coyuntural el módulo de Análisis Económico del Turismo.
La materia de Análisis Coyuntural se desarrolla en la asignatura obligatoria Análisis de
la Coyuntura Turística que se imparte durante el tercer curso de la titulación.
Por tanto, los contenidos de Introducción a la Economía proporcionan una base
conceptual previa vinculada a la asignatura Análisis de la Coyuntura Turística, en la que
tendrá continuidad. Además, esta asignatura sirve también de apoyo a otras
asignaturas del grado como Estructura de los Mercados Turísticos, que se imparte en
segundo curso y Política Turística en tercero.
Los objetivos generales son los siguientes:
Ampliar el léxico específico y, especialmente, saber diferenciarlo de otros usos
habituales en nuestro entorno (medios de comunicación, lenguaje común, etc.)
Diferenciar el punto de vista macroeconómico del microeconómico
Estar pendiente de la actualidad macroeconómica y analizar las noticias económicas
que aparecen en los medios de comunicación utilizando para ello los conceptos e
instrumentos aprendidos
Aprender a analizar la realidad económica, es decir, a disgregarla en múltiples
decisiones y variables
Utilizar casos y ejemplos reales para descubrir que la economía, en la actualidad,
rebasa el entorno específico y trasciende a los ámbitos social, institucional y político,
es decir, nos permite ejercer de forma adecuada nuestros derechos como
ciudadanos/as
Predecir los resultados de las decisiones de política económica más usuales,
desarrollando la “capacidad crítica” de sus consecuencias sobre nuestras vidas y las
de otros ciudadanos, además de realizar la correspondiente “autocrítica” sobre
nuestra opinión previa
Introducción a la Economía: Guía Docente
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Emplear la notación matemática como elemento de simplificación de nuestro
entorno
Utilizar las matemáticas como una herramienta adecuada para el aprendizaje de la
economía
3.- Requisitos previos
En esta asignatura se necesita hacer uso del lenguaje matemático y del análisis gráfico,
como instrumental básico.
Se asumen los conocimientos previos que corresponden a primero y segundo de
bachillerato en la rama de humanidades y ciencias sociales. En concreto, para afrontar
con éxito esta asignatura, es conveniente que el estudiante cuente con un nivel de
matemáticas básico (resolver ecuaciones con una/dos incógnitas y derivadas parciales
básicas) así como una mínima familiarización con el análisis gráfico.
Si se considera que las bases matemáticas no son lo suficientemente adecuadas para
abordar los contenidos de esta asignatura, se pueden reforzar utilizando los siguientes
recursos bibliográficos y páginas web:
MANKIW, N.G (2012): Principios de Economía, 5ª edición, Paraninfo: Apéndice
capítulo 2.
MANKIW, N.G.; TAYLOR, M.P (2017): Economía, Paraninfo. Apéndice Capítulo 2.
McCONELL, C. R. y BLUE, S. L. (2001): Economía: Principios, problemas y política,
14ª edición, McGraw Hill. Apéndice del capítulo 1, (pág. 16 a 22).
MOCHÓN, F. (2001): Principios de economía, 2ª edición, McGraw Hill. Apéndice del
capítulo 1, (pág. 15 a 18).
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (1999): Proyecto Descartes. Disponible
en: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/indice_ud.php
SAMUELSON, P.; NORDHAUS, W. (2010): Economía, McGraw-Hill. Apéndice
capítulo 1.
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4.- Competencias
COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA
G1. Uso de las TICs
G2. Comunicación oral
G3. Comunicación escrita
G4. Comunicación en idioma extranjero
G5. Trabajo en Equipo
G6. Resolución de conflictos
G7. Aprendizaje permanente
G8. Compromiso y responsabilidad ética
G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad
G10. Liderazgo
COMPETENCIAS DEL TÍTULO
BÁSICAS Y GENERALES
GB1. Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y obtener conclusiones
ESPECÍFICAS
E2 Analizar la dimensión económica del turismo
E7 Reconocer los principales agentes turísticos
5.- Resultados de aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R1. Comprensión de los principios y fundamentos de economía, el comportamiento de los agentes y los mercados
E2, E5, E7
R2. Valorar la dimensión económica del turismo a diferentes escalas y analizar la interrelación entre ellas
E2, E5
R3. Identificar situaciones y realidades en que se encuentra inmerso el sector del turismo
E2, E5, E7
R4. Conocer los principales agentes del turismo actual E7
Introducción a la Economía: Guía Docente
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6.- Actividades formativas y metodología
El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en
el diseño curricular. Esta carga de trabajo se concreta entre:
Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios,
proyectos integrados, tutoría,…..): 60 horas.
Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,
elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de
exámenes…..): 90 horas.
De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y
porcentajes de aplicación:
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
Modalidad
Organizativa Metodología Porcentaje
CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado. 30
CLASES PRÁCTICAS
Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a)
35
TRABAJO EN EQUIPO / PROYECTO INTEGRADO
Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades.
15
TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Consultas puntuales del alumnado. Tutorías programadas
20
TOTAL (40% del total) 100%
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Modalidad
Organizativa Metodología Porcentaje
TRABAJO EN EQUIPO Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas.
40
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TRABAJO INDIVIDUAL / AUTÓNOMO
Estudio del alumno/a.
60
TOTAL (60% del total) 100%
7.- Contenidos
Relación de contenidos
Bloque 1: Microeconomía
1.- Principios básicos de economía.
1.1.- La economía de la escasez y el enfoque económico.
1.2.- Principios fundamentales en economía: decisiones y coste de oportunidad
1.3.- Modelos económicos: la frontera de posibilidades de producción y el diagrama
del flujo circular
Bibliografía
Mankiw (2012): Capítulo 2
Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 1,(pp. 3 a 5; pp.12 a 13); Capítulo 2 (pp.28
a 30)
2.- La demanda y la oferta
2.1.- La curva de demanda: concepto y desplazamientos
2.2.- La curva de oferta: concepto y desplazamientos
2.3.- El equilibrio de mercado
2.4.- Cambios en el equilibrio
2.5.- Aplicaciones: controles de precios e impuestos.
Bibliografía
Mankiw (2012): Capítulo 4
Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 3; Capítulo 8 (pp.226 a 231)
Introducción a la Economía: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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3.- La elasticidad
3.1.- La elasticidad de la demanda con respecto al precio
3.2.- Elasticidad de demanda e ingreso de los vendedores
3.3.- Otras elasticidades de la demanda
3.4.- La elasticidad de la oferta
Bibliografía
Mankiw (2012): Capítulo 5
Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 4
4. Producción y Costes
4.1.- La Función de producción: los rendimientos a escala frente a la productividad
de un factor variable.
4.2.- La Ley de rendimientos decrecientes.
4.3.- Tipos y medidas de costes.
4.4.- Los Costes a corto.
Bibliografía
Mankiw (2012): Capítulo 13
Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 6 (pp. 161 a 180)
Introducción a la Economía: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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5. Estructuras de Mercado: Introducción a la competencia perfecta y al
monopolio.
5.1.- Características básicas de las diferentes estructuras de mercado: Tipos de
mercados.
5.2.- Supuestos de la competencia perfecta.
5.3.- Decisión de producción de la empresa competitiva: curva de oferta a corto
plazo.
5.4.- Características de los mercados no competitivos.
5.5.- Decisión de producción del monopolio y comparación con la competencia
perfecta.
Bibliografía
Mankiw (2012): Capítulo 14 y 15
Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 6 (pp. 180 a 189); Capítulo 14 (pp. 353 a
364)
Bloque 2: Macroeconomía
6.- La medición de la actividad económica
6.1.- Macromagnitudes básicas
6.2.- Midiendo la producción: PIB nominal y PIB real. El crecimiento económico
6.3.- Midiendo los precios: IPC, deflactor del PIB. Inflación
6.4.- Midiendo el desempleo: actividad, ocupación y paro
Bibliografía
Mankiw (2012): Capítulos 23, 24 y 28 (páginas 614 a 623)
Mankiw y Taylor (2017): Capítulos 20, 21 y 23 (pp. 605 a 609)
7.- Determinantes de la renta nacional a corto y largo plazo.
7.1.- La Curva de Demanda Agregada
7.2.- La Curva de Oferta Agregada a corto y largo plazo
7.3.- El equilibrio Macroeconómico a corto y largo plazo.
7.4.- Política Económica: objetivos e instrumento. Efectividad a corto y largo plazo.
Bibliografía
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FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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Mankiw: capítulo 29; capítulo 33 (página 745 a 771) y capítulo 34 (páginas
página 778 a 797)
Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 32 (pp. 821 a 834).
Planificación temporal
ACTIVIDADES
FORMATIVAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE TEMAS
Nº DE
SESIONES
(horas)
Porfolio R1, R3, R4 1 al 7
4
8.- Evaluación del aprendizaje
Sistema de evaluación
SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN
Instrumentos de evaluación Resultados de
aprendizaje evaluados Porcentaje
Actividades relacionadas con la asignatura “Introducción a los estudios de turismo”
R2, R3, R4 20
Actividades de aula (resolución de cuestiones teóricas y/o prácticas individualmente o en grupo)
R2, R3, R4 20
Prueba de síntesis (examen escrito que constará de cuestiones teóricas y/o teórico-prácticas y/o de problemas sobre todo el contenido de la materia que figura en la Guía)
R1, R2, R3, R4 60
Sistema de Calificación
1ª Convocatoria Opción A: Evaluación continua
La nota final se obtendrá de la siguiente forma:
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20% de las actividades relacionadas con la asignatura “Introducción a los
estudios de turismo” :
o 10% de la evaluación de competencias transversales.
o 10% de las actividades contextualizadas.
20% de actividades de aula, individuales y en grupo, que se realizarán en el aula
(sin aviso previo) y que consistirán en la resolución de cuestiones teóricas,
prácticas, test, comentarios de texto o artículos…
60% de la prueba de síntesis: prueba final escrita con cuestiones test, teóricas a
desarrollar y ejercicios prácticos sobre todo el contenido de la materia. La prueba se
realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria publicada en la
página web del centro.
Esta prueba tiene carácter obligatorio y hay que obtener un mínimo de 2,75
puntos para poder sumar las notas de las actividades de aula y de las actividades
relacionadas con “Introducción a los estudios de turismo”.
Se considerará superada la asignatura si la suma de la puntuación de las distintas
actividades evaluables y con las restricciones establecidas es igual o superior a 5.
En caso de no superar la prueba de síntesis, la nota que figura en actas se determinará a
partir de la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en la evaluación continua y la
prueba de síntesis final sin que, en ningún caso, supere el 4,5 (suspenso).
Opción B: Examen final
Para aquellos/as alumnos/as que no sigan la evaluación continua, la nota final se obtendrá:
20% de las actividades relacionadas con “Introducción a los estudios de
turismo”.
80% de un examen final, con cuestiones test, teóricas a desarrollar y ejercicios
prácticos. Para poder sumar la nota obtenida en las actividades relacionadas con
“Introducción a los estudios de turismo”, hay que obtener un mínimo de 4 puntos
en esta prueba.
Introducción a la Economía: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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La prueba se realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria
publicada en la página web del centro.
Se considerará superada la asignatura si la suma de la puntuación de la prueba y el
proyecto, con las restricciones establecidas, sea igual o superior a 5
Alumnos/as exentos/as de “Introducción a los estudios de turismo”.
Opción A: Evaluación continua
La nota final se obtendrá de la siguiente forma:
20% de actividades de aula, individuales y en grupo, que se realizarán en el aula
(sin aviso previo) y que consistirán en la resolución de cuestiones teóricas,
prácticas, test, comentarios de texto o artículos…
80% de la prueba de síntesis: prueba final escrita con cuestiones test, teóricas a
desarrollar y ejercicios prácticos sobre todo el contenido de la materia. La prueba se
realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria publicada en la
página web del centro.
Esta prueba tiene carácter obligatorio y hay que obtener un mínimo de 3,75
puntos para poder sumar las notas de las actividades de aula.
Se considerará superada la asignatura si la suma de la puntuación de las distintas
actividades evaluables y con las restricciones establecidas es igual o superior a 5.
En caso de no superar la prueba de síntesis, la nota que figura en actas se determinará a
partir de la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en la evaluación continua y la
prueba de síntesis final sin que, en ningún caso, supere el 4,5 (suspenso).
Opción B: Examen final
Para aquellos/as alumnos/as que no sigan la evaluación continua, la nota final se obtendrá:
Introducción a la Economía: Guía Docente
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100% de un examen final, con cuestiones test, teóricas a desarrollar y ejercicios
prácticos.
La prueba se realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria
publicada en la página web del centro.
Se considerará superada la asignatura si la puntuación del examen es igual o superior a 5.
2ª Convocatoria
Las mismas opciones y criterios que la primera convocatoria (Opción A y B), existiendo
además una tercera opción de obtener el 100% de la nota en un examen final.
9.- Propuesta de actuaciones específicas
Se consideran situaciones específicas aquellos casos en los que el/la alumno/a no
pueda asistir regularmente a clase y afecten a su rendimiento académico:
circunstancias laborales, irregularidades académicas u otras situaciones personales
puntuales. En estos casos se seguirán una serie de actuaciones desde comienzo de
curso:
1.- El estudiante deberá comunicar al profesor responsable de la asignatura su
situación en los primeros 15 días de clase o los 15 siguientes a la aparición de
alguna situación de las que se consideran específicas, entregando los
correspondientes justificantes que acrediten dicha situación.
2.- En función de la casuística particular del estudiante se establecerá un calendario
y sistema de seguimiento y evaluación de la asignatura.
Disponibilidad de materiales de trabajo.
Los materiales de trabajo serán puestos a disposición del estudiante a través de la
plataforma: guiones, transparencias, actividades propuestas...
Seguimiento académico y medios de comunicación.
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FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo
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El estudiante deberá entregar en los plazos convenidos las actividades, cuestiones y
materiales requeridos por el profesor.
Las dudas y cuestiones relacionadas con la asignatura se resolverán:
en las horas de atención,
previa cita si el estudiante no puede asistir a las horas de atención del profesor,
a través del correo electrónico.
Criterios de evaluación 1ª y 2ª Convocatoria.
Se establecerán criterios de evaluación en función de la situación particular del
estudiante.
10. Bibliografía
Bibliografía básica:
Mankiw, N. G. (2012): Principios de Economía. 6ª edición, Paraninfo.
Mankiw, N.G.; Taylor, M.P. (2017): Economía, Paraninfo
Bibliografía Complementaria:
Blanco, J. M.; Aznar, J. (2004): Introducción a la Economía. Teoría y Práctica. 4ª
edición, Editorial McGraw-Hill.
Gimeno, J. A. (coord.) (1994): Introducción a la Economía. Libro de prácticas de
Microeconomía. Editorial McGraw-Hill. Madrid.
Gimeno, J. A. (coord.) et al. (2001): Introducción a la Economía. Libro de
prácticas. Macroeconomía, 2ª edición. Editorial McGraw-Hill. Madrid.
Gimeno, J. A. y Guirola, J. M. (coord.) (1994): Introducción a la Economía. Libro
de prácticas de Macroeconomía. Editorial McGraw-Hill. Madrid.
Martín Simón, J. L. (2003): Principios de Economía, Editorial Pearson Educación.
Madrid.
Méndez Pérez, E. y Pérez Zabaleta, A.(2003): Introducción a la Economía.
Ejercicios y Prácticas. Editorial Prentice may, Madrid.
Mochón, F. (1995): Economía. Teoría y política: Libro de problemas. Editorial
McGraw-Hill.
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Mochón, F. (2001): Principios de Economía, 2ª edición. Editorial McGraw-Hill.
Mochon, F. et al. (2002): Principios de Economía: Libro de problemas. Editorial
McGraw-Hill. Madrid.
Samuelson & Nordhaus (2010): Economía. 19ª edición, editorial McGraw-Hill.
Sebastián, M. y García-Pardo, J. (1995): Ejercicios de introducción a la
Macroeconomía. Editorial McGraw-Hill. Madrid.
Tugores, J. et al. (1993): Introducción a la economía: problemas y cuestiones, 2ª
edición. Editorial Vicens Vives. Barcelona.
11. Normas específicas de la asignatura
1.- El contenido de esta guía delimita el funcionamiento del curso 2017-2018. Su
desconocimiento por parte del alumnado que no posea esta guía o que se
incorpore a las clases con posterioridad, no le exime de su cumplimiento y
aplicación. Se supone que el alumnado matriculado en este módulo tiene la
obligación de conocer desde su inicio sus niveles de exigencia y normas de
funcionamiento, así como el derecho a transmitir, en los plazos convenidos y a las
personas correspondientes, su discrepancia con algunas de las anteriores normas.
2.- Se deben llevar a clase los materiales correspondientes a cada tema para
asegurar un correcto seguimiento de las sesiones presenciales. Estos serán
facilitados por el profesor de la asignatura en el Campus.
3.- El coordinador de la asignatura es la profesora Mercedes Herrero Montagud.
Es la persona de contacto para realizar sugerencias respecto al funcionamiento de
la misma.
4.- El alumnado debe tener un comportamiento que permita generar condiciones
adecuadas para el aprendizaje: puntualidad, no utilización de móviles, respeto a
profesores y compañeros/as, no comer ni beber en las aulas, utilización correcta de
inmuebles e instalaciones del centro….
Introducción a la Economía: Guía Docente
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12. Consultas y atención al alumnado
El profesorado tiene un horario de consultas de la asignatura que se publica y actualiza en
la web de Florida (http://www.florida-uni.es/) y que aparece en los datos de identificación
de esta Guía.
Las citas se concertarán previamente por correo electrónico. Para estudiar la posibilidad de
concertar cita otros días y a otras horas se debe consultar disponibilidad horaria vía email.