IntroducciónIntroducciónEste proyecto surge porque hoy en día la mayoría de los niños de preescolar desconocen el tema de la higiene y de sus hábitos, muchos al no haber escuchado de este tema en la casa, nos dan pie

para pensar que los padres de familia no se preocupan por enseñarles y en el colegio no lo

ven como un tema de vital importancia comparado con las materias principales (como matemáticas, lenguaje, inglés y ciencias) y las

actividades académicas.

A continuación se presentan los diferentes recursos que se crearon para darle una posible

solución a dicho problema.

ObjetivosObjetivosGeneralGeneral 

Explicar a los niños todo lo concerniente a la higiene personal, sus ventajas, sus beneficios y también las consecuencias de no ser cuidadosos con su

cuerpo, generándoles unos hábitos que con el tiempo y la ayuda de quienes los rodean se vuelvan costumbres.

EspecíficosEspecíficos•Mostrar a los niños las principales actividades de cuidado personal (bañarse el cuerpo, el pelo, los genitales, las manos, la boca, etc.), de tal manera que

las realicen correctamente y con la pulcritud que su cuerpo requiera.•Presentar material audiovisual que nos permita llevar unos puntos de

referencia y un soporte a la hora de tratar todos los temas de higiene con los niños, también manejar videos e imágenes que complementen el tema

hablado.•Utilizar juegos y actividades recreativas que tengan que ver con la higiene personal para que el mensaje sobre el cuidado del cuerpo sea captado con mayor profundidad. Ya que las técnicas didácticas son las que mayormente

atraen la atención del niño.•Expresar los problemas de salud y las enfermedades que se ocasionan por la falta de higiene personal, para tener un mayor impacto a la hora de llevarles

a los niños el mensaje que queremos.

ContenidoContenido

En primer lugar se escogió LA HIGIENE PERSONAL porque se considera que es un tema se suma importancia que se debe

empezar a tratar desde temprana edad con los niños para que a medida que conocen, aprenden y se interesen por cuidar su

cuerpo, vayan construyendo unos correctos hábitos de higiene.

Se realizó una investigación que dio como resultado la falta de conocimiento por parte de los niños sobre la higiene y sus

hábitos y de ella se creó la propuesta didáctica que permitió plantear los objetivos, la justificación del por qué se escogió esta problemática, algunas posibles soluciones, el impacto

que causaría el proyecto, el rol de cada persona involucrada, entre otras cosas.

Propuesta didáctica

Se crearon 3 materiales educativos multimediales con el fin de brindarle al niño unas herramientas de aprendizaje

divertidas.

1.1.FOLLETO SOBRE LA HIGIENE PERSONALFOLLETO SOBRE LA HIGIENE PERSONALSe creó el ADDIE, con el fin de Analizar el problema de la falta de higiene personal en los niños, el poco interés por parte de los padres de familia en este tema y el no profundizarlo en los

colegios.Diseñar un material didáctico (folleto) con sus respectivos

objetivos y metas.Desarrollar las soluciones adecuadas para los problemas y las

necesidades anteriormente mencionadas.Implementar y poner en marcha el proceso de

acondicionamiento y conocimiento de la higiene por medio del folleto y finalmente,

Evaluar el funcionamiento y el impacto causado por esta recurso en los niños, padres de familia y maestros.

ADDIE del folleto

Ya teniendo todo el análisis del ADDIE se pasó a la creación del folleto educativo en PowerPoint, con

actividades para que los niños realicen y empiecen a conocer un poco más de la higiene personal.

FOLLETO

AlgunasAlgunas fotosfotos del del productoproducto final final

Ya teniendo el folleto, se realizó la guía didáctica de este, que incluye toda la información necesaria para el correcto uso y

manejo provechoso del material didáctico pero principalmente se quería plasmar la aplicación educativa de la herramienta.

Dentro de esta guía se podrá encontrar un orden de desarrollo, que comenzará con la ficha técnica del material para su creación, posteriormente el diseño y la producción,

dejando especificadas y explicadas sus respectivas fases (de diseño y de producción) para finalmente presentarlo y probar

su utilidad.

Se incluyeron también algunas sugerencias que permiten una explotación didáctica de este. Además se proponen unas

unidades con actividades a realizarse después del desarrollo del folleto donde se evaluará y reforzará lo aprendido.

Guía didáctica del folleto

Para finalizar se crea una rúbrica donde se evalúan algunos aspectos del folleto creado, tales como, la

creatividad, el tema, la originalidad, la escritura, si se cumplen los objetivos, entre otros.

Rúbrica del folleto

Se espera que sea de su agrado Se espera que sea de su agrado este material educativo.este material educativo.

2. AUDIO «EL SHOW DE LA HIGIENE PERSONAL»2. AUDIO «EL SHOW DE LA HIGIENE PERSONAL»

Se creó el ADDIE, con el fin de Analizar el problema de la falta de higiene personal en los niños, el poco interés por parte de los padres de familia en este tema y el no profundizarlo en los

colegios.Diseñar un material didáctico (audio) con sus respectivos

objetivos y metas.Desarrollar las soluciones adecuadas para los problemas y las

necesidades anteriormente mencionadas.Implementar y poner en marcha el proceso de

acondicionamiento y conocimiento de la higiene por medio de un audio y finalmente,

Evaluar el funcionamiento y el impacto causado por esta recurso en los niños, padres de familia y maestros.

ADDIE del audio

Ya teniendo todo el análisis del ADDIE se pasó a la creación del guión de audio donde se organizaron los personajes y sus distintos diálogos, también la música, los sonidos y el tiempo

de duración de cada diálogo.

Guión de audio

Luego, se pasó a la grabación que se realizó en el programa Audacity. El audio es una creación fantástica que cuenta con

entrevistas a los diferentes elementos de aseo representativos de la higiene personal, los cuales hablarán de su función, su importancia y darán algunos consejos sobre su

uso.

AUDIO

Ya teniendo el audio, se realizó la guía didáctica de este, que incluye toda la información necesaria para el correcto uso y

manejo provechoso del material didáctico pero principalmente se quería plasmar la aplicación educativa de la herramienta.

Dentro de esta guía se podrá encontrar un orden de desarrollo, que comenzará con la ficha técnica del material para su creación, posteriormente el diseño y la producción,

dejando especificadas y explicadas sus respectivas fases (de diseño y de producción) para finalmente presentarlo y probar

su utilidad.

Se incluyeron también algunas sugerencias que permitan una explotación didáctica de este. Además se proponen unas

unidades con actividades a realizarse después de la escucha del audio donde se evaluará y reforzará lo aprendido.

Guía didáctica del audio

Para finalizar se crea una rúbrica donde se evaluarán algunos aspectos del audio creado,

tales como, la creatividad, el tema, la originalidad, la escritura, si se cumplen los

objetivos, entre otros.

Rúbrica del audio

Se espera que sea de su agrado Se espera que sea de su agrado este material educativo.este material educativo.

3. VIDEO «SOFÍA EN APUROS»3. VIDEO «SOFÍA EN APUROS»

Se creó el ADDIE, con el fin de Analizar el problema de la falta de higiene personal en los niños, el poco interés por parte de los padres de familia en este tema y el no profundizarlo en los

colegios.Diseñar un material didáctico (video) con sus respectivos

objetivos y metas.Desarrollar las soluciones adecuadas para los problemas y las

necesidades anteriormente mencionadas.Implementar y poner en marcha el proceso de

acondicionamiento y conocimiento de la higiene por medio de un video y finalmente,

Evaluar el funcionamiento y el impacto causado por esta recurso en los niños, padres de familia y maestros.

ADDIE del video

Ya teniendo todo el análisis del ADDIE se pasó a la creación del guión de video donde se organizaron las escenas, los personajes

y sus distintos diálogos, también la música, los sonidos y el tiempo de duración de cada escena.

Guión de video

Luego, se creó el story board con las diferentes escenas.

Story Board

Y finalmente, se pasó a la grabación con una cámara fotográfica y finalmente se editó en el programa Movie Maker. El video es la

historia de Sofía, una niña que no sabia la importancia de la higiene, no hacía caso a sus padres cuando le decían que se lavara los dientes, se bañara, etc. Se vio envuelta en muchos problemas los cuales le hicieron ver que estaba actuando mal.

Gracias a la ayuda de su madre y una amiga, Sofía decidió cambiar los malos hábitos de higiene y así llevar una vida sana y

feliz.VIDEO

Ya teniendo el video, se realizó la guía didáctica de este, que incluye toda la información necesaria para el correcto uso y

manejo provechoso del material didáctico pero principalmente se quería plasmar la aplicación educativa de la herramienta.

Dentro de esta guía se podrá encontrar un orden de desarrollo, que comenzará con la ficha técnica del material para su creación, posteriormente el diseño y la producción,

dejando especificadas y explicadas sus respectivas fases (de diseño y de producción) para finalmente presentarlo y probar

su utilidad.

Se incluyeron también algunas sugerencias que permitan una explotación didáctica de este. Además se proponen unas

unidades con actividades a realizarse después de la escucha del audio donde se evaluará y reforzará lo aprendido.

Guía didáctica del video

Para finalizar se crea una rúbrica donde se evaluarán algunas aspectos del video creado, tales

como, la creatividad, el tema, la originalidad, la escritura, si se cumplen los objetivos, entre otros.

Rúbrica del video

Se espera que sea de su agrado Se espera que sea de su agrado este material educativo.este material educativo.

También se crearon unos recursos virtuales que sirven para que los niños aprendan con ayuda del Internet, que

la vean como una vía educativa a la cual se le puede sacar mucho provecho.

POSTER EDUCATIVOPOSTER EDUCATIVOPoster o cartelera virtual es un recurso didáctico que

brinda información de un tema, en este caso la higiene personal.

Para su creación se seleccionó la información adecuada, un video de motivación de la Higiene Personal,

consejos de cómo llevar una vida saludable, imágenes relacionadas y finalmente se utilizó la página web

Glogster

Poster

WEBQUESTWEBQUEST

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que

promueve el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación

auténtica.

Se busca por medio de esta herramienta que los niños en casa, con ayuda de sus padres,

realicen una enciclopedia ilustrada de las clases de higiene, con imágenes alusivas al tema.

Webquest

COURSESITESCOURSESITES

En este sitio web se muestra un entorno de aprendizaje en línea gratuito donde se puede acceder al curso virtual acerca de la higiene

personal, allí los estudiantes pueden participar de foros, realizar tareas, hacer actividades, entre

otros.

Se desarrollará y evaluará la parte autónoma del estudiante y su responsabilidad en la presentación

de los trabajos.Para poder ingresar al curso debe crear una cuenta

en la página Coursesites y posteriormente suscribirse en el curso Modelos Educativos Multimediales

II

Finalmente se recopiló todo lo anterior en dos sitios web que permiten una mejor apreciación

del proyecto sobre la higiene personal.

WIXWIX

Página web donde se encontrarán los documentos de análisis, las distintas

herramientas, las actividades de aprendizaje, los recursos didácticos, las guías didácticas y

las rúbricas de todo el proyecto creado.

Wix

BLOGBLOG

Otra página web donde se encontrarán los documentos de análisis, las distintas herramientas, los recursos didácticos, las

actividades de aprendizaje, las guías didácticas y las rúbricas de todo el

proyecto creado.

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