Invenaio de Hábitos de Estudio

INVENTARIO DE HBITOS DE ESTUDIOSHctor E. Utillano O.

NOMBRE:.EDAD:

CURSO:COLEGIO..FECHA APLICAC

CONDUCTAAUTOEVALUACIONFORMA PERSONAL DE MEJORAR LA CONDUCTA O SITUACIN (PUEDES RESPONDER O COMENTAR LO QUE SE TE PLANTEA)

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1.- Para estudiar o hacer tareas necesito estar escuchando radio, msica o T.V. SI NO

2.- Solamente puedo estudiar o hacer tareas en la noche SI NO

3.-Mi tiempo de estudio es interrumpido por visitas, llamadas telefnicas, ruidos que me distraen. SI NO

4.- El ambiente familiar es favorable para el estudio SI NO

5.- Tardo mucho en acomodarme y estar listo para empezar a estudiar SI NO

6.- Acostumbro a tener a mano todo lo necesario antes de comenzar a estudiar SI NO

7.- Converso en mi hogar sobre temas o problemas de estudio SI NO

8.- Mi familia se interesa por mis estudios, ms all de las calificaciones, y me apoya SI NO

9.- Los dems miembros de la familia respetan mi necesidad de tener tranquilidad para estudiar SI NO

10.- En el hogar tengo preocupaciones o problemas que me afectan mucho en el estudio SI NO

11.- A menudo no duermo lo suficiente, y me siento con desgano al da siguiente. SI NO

12.- Mi vista presenta problemas SI NO

13.- Me duele la cabeza cuando estudio o cuando estoy en clases. SI NO

14.- Al estudiar me siento cansado y distrado SI NO

15.-Por lo general me siento nerviosos, preocupado, intranquilo, sin motivo o debido a mis problemas personales

SI NO

16.- Puedo decir que tengo mala salud. SI NO

16.- a) Mi problema de salud consiste en:


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17.- Frecuentemente veo ms de dos horas diarias de televisin. SI NO

18.- Tengo un horario de estudio que habitualmente respeto SI NO

19.- Dedico demasiado tiempo al estudio y, sin embargo, no alcanzo a estudiar todo, debiendo hacerlo muy apresuradamente para cubrir toda la materia de una prueba SI NO

20.- La ayuda que me corresponde prestar en las actividades del hogar, me quita mucho tiempo para estudiar SI NO

21.- Me cuesta completar un trabajo en el tiempo solicitado, por ese motivo, me queda sin terminar, mal hecho o me atraso en la entrega SI NO

22.- En vez de estudiar varias horas seguidas una misma materia, planifico su estudio en varios das, por perodos de una hora, ms o menos SI NO

23.- cuando me pongo a estudiar, me fijo metas claras de tiempo y temas que voy a profundizar. SI NO

24.- Generalmente, en la maana, s cmo voy a distribuir mis diferentes actividades durante el da. SI NO

25.- Parte de mi tiempo de estudio lo dedico a ir al cine, leer revistas, ver T.V., juegos, escuchar msica, fiestas o vida social. SI NO

26.- Me considero un alumno organizado realizo mis tareas, trabajos y lecturas siguiendo un calendario o programa planificado por perodos (semana, mes, trimestre o semestre). SI NO

27.- Sin perjudicar mis estudios, empleo parte de mi tiempo diario en recreacin, ejercicios fsicos, deportes. SI NO

28.- Me dedico a las distracciones slo despus de haber cumplido satisfactoriamente con mis compromisos escolares SI NO

28. a) La actividades recreativas, a las

que entrego ms tiempo son:

29.-Fcilmente me concentro en el estudio o en lo que se dice en clases SI NO

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30.- Mis perodos de estudio personal, son a menudo demasiado cortos como para lograr concentrarme SI NO

31.- Durante algunas clases aprovecho el tiempo haciendo tareas para otros ramos. SI NO

32.- Me concentro en lo que estoy estudiando, s lo que he ledo o aprendido. SI NO

33.- Nunca s en qu parte del programa o materia va el profesor. SI NO

34.- Cuando comienzo a estudiar me despreocupo de todo lo que no se refiera al tema de estudio. SI NO

35.- Si soy interrumpido en el estudio, puedo retomar fcilmente el tema cuando yo lo desee. SI NO

36.- Me cuesta tomar apuntes porque se me escapan datos importantes de la clase. SI NO

37.- Evito distraerme en clases: pongo atencin, me concentro y procuro pensar crticamente en lo que el profesor expone. SI NO

38.- Tengo tendencia a soar despierto cuando estudio o estoy en clase. SI NO

39.- Participo en clase por mi propio gusto. SI NO

40.- Cuando no he comprendido algo de la clase, habitualmente consulto a los profesores mis dudas o dificultades. SI NO

41.- Participo activamente en las discusiones de la clase. SI NO

42.- Temo preguntar en clase por no llamar la atencin o no provocar las burlas de mis compaeros. SI NO

43.- Creo que s elegir en las clases lo ms importante de lo que dijo el profesor. SI NO

44.- Soy capaz de tomar apuntes en una clase, en forma de resumen

45.-Tengo dificultades en descifrar los apuntes

46.-Reviso, corrijo, y completo mis apuntes de clase, de modo que me faciliten el estudio

-3-CONDUCTAAUTOEVALUACIONFORMA PERSONAL DE MEJORAR LA CONDUCTA O SITUACIN (PUEDES RESPONDER O COMENTAR LO QUE SE TE PLANTEA)

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47.- Poseo habilidad para leer sin pronunciar la palabras SI NO

48.-Tengo que releer los textos o apuntes varias veces para posesionarme de lo que he ledo. SI NO

49.- Al leer me cuesta distinguir lo ms importante: Tiendo a aprender aspectos o detalles sin importancia SI NO

50.- Avanzo muy lentamente en la lectura, si me pongo a comprender lo que leo

51.- Estudio diariamente aunque no tenga prueba. SI NO

52.- Tiendo a estudiar de memoria y me cuesta comprender. SI NO

53.- Leo o estudio, mayoritariamente, en voz alta. SI NO

54.- Para estudiar utilizo slo mis apuntes de clases y no consulto otros textos.

SI NO

55.- Estudio exclusivamente en el perodo inmediatamente anterior a la prueba.

SI NO

56.- Vuelvo atrs repitiendo lo que ya estudi y me detengo en los aspectos que an me resultan dudosos o en que no haba reparado. SI NO

57.- Poseo el hbito de investigar o profundizar por mi cuenta los temas tratados por el profesor. SI NO

58.- Utilizo varios procedimientos para estudiar. As por ejemplo, consulto diccionarios, subrayo lo ms importante, hago resmenes, leo varias veces la leccin, materia o apuntes, etc. SI NO

59.- Aplico a situaciones concretas, prcticas, lo aprendido, relacionando mis conocimientos; compruebo y doy ejemplos personales. SI NO

60.- Mayoritariamente estudio en forma grupal. SI NO

60.- a) Personalmente creo que me rinde

mayor provecho el estudio: individual,

grupal. Por qu?

61.- Con inters tomo nota de los objetivos que el profesor plantea para su asignatura o para determinadas materias. SI NO

62.- Creo tener claros los motivos o razones por los cuales estudio SI NO

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63.- Antes de comenzar la clase y en los minutos iniciales, me pregunto sobre qu ir a tratar. SI NO

64.- Me considero responsable en el cumplimiento de los compromisos escolares: hago las tareas lo mejor que puedo y a tiempo. SI NO

65.- Necesito encontrarme en un estado de nimo especial para poder empezar a estudiar. SI NO

66.- Considero a mis profesores como personas a las cuales puedo pedir ayuda y consejo. SI NO

67.- Mantengo ordenados y al da los cuadernos y apuntes de cada asignatura. SI NO

68.- Dedico ms tiempo al estudio de las asignaturas que me cuesta ms aprender.

SI NO

69.- El hecho de que me desagraden ciertos profesores o asignaturas, me impide estudiar con inters y dedicacin

70.- Me conformo sencillamente con aprobar las asignaturas sin exigirme un cierto nivel en cada ramo. SI NO

71.- Analizo las causas de los resultados obtenidos en las pruebas y trabajos.

SI NO

72.- Me desmoralizo fcilmente por las calificaciones obtenidas en las pruebas o por las dificultades en ciertas materias.

SI NO

73.- A menudo deseo abandonar los estudios y dedicarme a trabajar.

74.- Creo tener propsitos, planes, metas o proyectos para el futuro. SI NO

75.- Asisto a pruebas o interrogaciones, inseguro o nervioso, o me equivoco o no puedo demostrar lo que s. SI NO

76.- Cuando hacen una pregunta, reflexiono mentalmente, antes de contestarla. SI NO

77.- En las pruebas distribuyo bien el tiempo, alcanzando a responder todo dentro del plazo sealado. SI NO

78.- Puedo comunicar lo estudiado con mi lenguaje y con ejemplos propios.

SI NO

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79.- Tengo dificultades para expresar oralmente mis ideas. SI NO

80.- Con cierto dominio del tema, converso con mis compaeros y otras personas acerca de las materias que he estudiado. SI NO

81.- Redacto mis conocimientos con relativa facilidad, de manera clara, precisa

y ordenada. SI NO

82.- Pienso que en la actualidad mi rendimiento escolar, expresado en calificaciones o notas, es fiel reflejo del esfuerzo que realizo. SI NO

82.- a). Explica el por qu de tu respuesta anterior: ................................

.

83.- Para ser o continuar siendo un buen estudiante necesito:

.

84.- Qu sentido tiene para m el estudio,

el conocimiento, el saber?: .

..

85.- Como estudiante Qu espero de m mismo?

Planes o proyectos que tengo para el futuro

..

Opinin personal acerca de este cuestionario, en

cuanto a los objetivos propuestos y a lo que me aport

para mejorar mis hbitos de estudio.

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NOMBRE: .FONO:.

COLEGIO: CURSO: FECHA: .

OBSERVACIONES: (uso exclusivo del examinador)

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