23/03/2017

1

Docente: M.Sc. Jimmy Delgado Villca

Cochabamba - 2017

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNFacultad de Humanidades y Cs. de la Ed.

Carrera de Ciencias de la Educación

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA(Tema 1)

Paradigmas deInvestigación

Enfoques de Investigación

Tipos deEstudio

EnfoqueCuantitativo

Teóricos

Positivista

Empíricos

Metodología de Investigación

Métodos

Técnicas

InterpretativoSocio-crítico

EnfoqueCualitativo

EnfoqueMixto

DeductivoInductivo

Análisis

Síntesis

Dialéctica

Modelación

Encuesta

ObservaciónBibliográfico

DescriptivaExplicativaExperimental

Documental

EtnográficoFenomenológico

De casosEtnometodológicoInv. Acción

Cuestionario

Observación participante

Entrevista

Diario de campo

Grupos focales

Historias de vida

23/03/2017

2

3

1ra. Fase

2da. Fase

INTRODUCCION

3ra. Fase

CAP. II – FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

5ta. Fase

CAP. IV - DISEÑO METODOLÓGICO(cómo se hizo la investigación)

6ta. Fase

CONTEXTUALIZACION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

HIPOTESISOBJETIVOS

CONTENIDO DE CAPITULOS

MARCOINSTIT.

MARCOHIST.

MARCOCONCEP

OTROSMARCOS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA7ma. Fase

CAP. III - MARCO TEORICO

CAP. V – RESULTADOS DE LA INVESTIGACION

CAP. VI – PROPUESTA

ANEXOS

4ta. Fase

CAP. I – EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTA 1

¿QUÉ MOMENTOS DELPROCESO DE LAINVESTIGACIÓN SONCONTRUIDOS O APOYADOS PORLA INVESTIGACIÓNDOCUMENTAL Y DE QUÉFORMA?

23/03/2017

3

PREGUNTA 2

¿EN EL ÁMBITO DE LAEDUCACIÓN, CUAL LAIMPORTANCIA O APLICACIÓN DELA INVESTIGACIÓNDOCUMENTAL?

Consiste primordialmente en la presentación selectiva de loque los expertos han dicho o escrito sobre un temadeterminado. Se puede presentar la posible conexión de ideasentre varios autores y las ideas del investigador. (MontemayorHernández, García Treviño, y Garza Gorena 12 )

Además de apoyarse en un marco teórico, recurre al lugar donde suceden los hechos y fenómenos. (Luna Castillo 58)

FORMAS DE INVESTIGACIÓN

23/03/2017

4

La ID urge como una variante de la investigación científica,cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentesfenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos,etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentaciónexistente, que directa o indirectamente, aporte la información.Aunque sus orígenes no son precisos la investigacióndocumental se articula como parte esencial de la investigación,constituyéndose en una estrategia donde se observa yreflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no)usando para ello diferentes tipos de documentosA partir de la necesidad de organizar y archivar los hallazgosobtenidos durante el proceso investigativo, muchos autores lautilizan más, como un tipo de investigación completa, concriterios definidos; que se encarga de la recopilación de laproducción documental que sólo una simple estrategia derecolección.

ORIGENES

DEFINICIONES DE ID

Baena (1985) “la investigación documental es una técnica queconsiste en la selección y recopilación de información pormedio de la lectura y crítica de documentos y materialesbibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas, centros dedocumentación e información”.

Garza (1988) presenta una definición más específica de lainvestigación documental. Este autor considera que éstatécnica “...se caracteriza por el empleo predominante deregistros gráficos y sonoros como fuentes de información...,registros en forma de manuscritos e impresos”.

Franklin (1997) define la investigación documental aplicada ala organización de empresas como una técnica deinvestigación en la que “se deben seleccionar y analizaraquellos escritos que contienen datos de interés relacionadoscon el estudio.

23/03/2017

5

………….DEFINICIÓN

La investigación de carácter documental seapoya en la recopilación de antecedentes através de documentos gráficos formales einformales, cualquiera que éstos sean, dondeel investigador fundamenta y complementa suinvestigación con lo aportado por diferentesautores. Los materiales de consulta suelen serlas fuentes bibliográficas, iconográficas,fonográficas y algunos medios magnéticos.

…………….OTRA DEFINICIÓN…

La investigación documental como parte esencial de un proceso de investigación científica, puede definirse como una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades teóricas y empíricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta datos e información sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, métodos e instrumentos que tiene como finalidad obtener resultados que pueden ser base para el desarrollo de la creación científica.

23/03/2017

6

La Investigación Documental nos aporta características de datos

que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes

de investigación, orientar formas para elaborar

instrumentos de investigación, elaborar

hipótesis, etc.

UTILIDAD

a) La recopilación de la información relativa a un tema: hechos, datos, experiencias, opiniones, etc.

7

FUNCIONES

b) La generación de nuevas ideas con el estímulo de los elementos precedentes.

23/03/2017

7

• La recolección, selección, análisis y presentación deinformación coherente a partir del uso de documentos.

• La realización de una recopilación adecuada de datos einformación que permiten redescubrir hechos, sugerirproblemas, orientar hacia otras fuentes de investigación.

• Considerarse como parte fundamental de un proceso deinvestigación científica, mucho más amplio y acabado.

• Realizase en forma ordenada y con objetivos precisos,con la finalidad de ser base para la construcción deconocimientos.

• El uso de diferentes técnicas e instrumentos para lalocalización y clasificación de datos, análisis dedocumentos y de contenidos

7

CARACTERÍSTICAS

Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solución. Discute consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusióncrítica después de evaluar los datos investigados. (MontemayorHernández et. al: 13)

7

TIPOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

23/03/2017

8

7

Este escrito es básicamente una panorámica acerca de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea. La contribución radica en analizar y seleccionar de esta información aquello que es relevante para la investigación.

La investigación documental es emprendida primordialmente por historiadores.

Esta investigación documental se asigna en cumplimiento del plan de estudios para un curso de preparatoria o de pre-grado en la universidad. Consiste primordialmente en la presentación selectiva de lo que expertos ya han dicho o escrito sobre un tema determinado.

Requerida para realizar una tesis, que es la presentación de un escrito formal que sigue una metodología reconocida.

Indispensable en áreas de tipo cambiante y evolucionario: ciencias sociales, naturales, lingüística etc.

Utilizada por psicólogos, sociólogos, entre otros. 7

APLICACIONES

23/03/2017

9

PROCESO DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

7

PASOS:1º. Elección del tema: Ya que toda investigación tiene como origen una

inquietud y una pregunta en torno de determinados fenómenos,acontecimientos, hombres y objetos. Obedece a una interrogante que noshacemos en torno de un tema cualquiera que conocemos o desconocemostotalmente y por ello tratamos de saber de él, de estudiarlo, de resolverlo,o bien del que tenemos un conocimiento parcial o con cierta amplitud, peroacerca del cual tratamos de poseer un dominio más vasto y perfecto. Enconcreto debemos hacer una introspección de nuestras experiencias devida, en base a estas, proponer un tema que nos motive a la realización denuestro proyecto de investigación.

2º. Acopio de bibliografía básica sobre el tema. Donde se reúne todoel material publicado o inédito; artículos, estudios críticos, monografías,ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc. Para llevar a cabonuestra investigación documental se hace una intensa, rigurosa y largabúsqueda de recolección de información en bibliotecas.

3º. Elaboración de fichas bibliográficas y hemerográficas. Laelaboración de fichas bibliográficas y hemerográficas son instrumentos enlos que se registran, de manera independiente, los datos de las obrasconsultadas. Estas fichas permitieron identificar un libro en particular,localizarlo físicamente y clasificar las fuentes en función de la convenienciadel trabajo. Nos permite localizar rápidamente el material en el momentooportuno.

23/03/2017

10

4º. Se realiza lectura rápida del material. Su fin, es el de ubicar lasprincipales ideas y conocer la calidad del material recabado. En estematerial didáctico obtenido "tenemos que encontrar los testimonios que laactividad humana ha dejado desparramados por doquier y a los cuales elhombre de ciencia, el historiador, el antropólogo, el literario, el filólogo, elarqueólogo, etc., necesita arrancarles la información, la verdad y elconocimiento que contienen" (De la Torre & Navarro, 1990:16).

5º. Delimitación del tema. Después de la lectura rápida es más fácildelimitar el tema, porque se puede medir su dimensión y alcance, suaspecto formal y su complejidad. Delimitar el tema es ver la viabilidadpara su desarrollo. Unida a esta delimitación es necesaria la justificacióndel mismo; es decir, indicar las características que llevan a escoger eltema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo,y de orden interno o subjetivo. Delimitar el tema quiere decir poner límitea la investigación y especificar el alcance de esos límites.

6º. Elaboración del esquema de trabajo. El cual consta de un registrovisual que representa el esqueleto del escrito con que se concluye elproceso de investigación. El cuerpo del proyecto debe ser secuencial ygozar del proceso de los vasos comunicantes que determinara el éxito delproyecto. Es una pauta de seguimiento y de construcción que se debetener en cuenta para que el proyecto goce de un éxito y de unarealización a ciencia cierta.

7º. Ampliación de la información sobre el tema yadelimitado. Se busca nueva información directamente ligadacon el tema. Esta ampliación de información la podemosrecolectar por medio de la navegación en Internet en base a lasprincipales páginas encargadas del estudio del problema,experiencias, entrevistas, entre otros.

8º. Lectura minuciosa de la bibliografía. Implica reflexión einterpretación; siendo su resultado las ideas mas importantesque pasan a la fichas de contenido. Debemos interrogar sin límitenuestras bibliografías para descubrir el misterio que guardan suspáginas, percibiendo la esencia de las letras y proyectarlas ensignificados de nuestro conocimiento.

9º. Elaboración de fichas de contenido. Las cuales contienenlas ideas más importantes. Transcriben e innovan la informacióntextual del documento. Se cita todo aquello que sea relevantepara una investigación determinada (texto, datos, internet, etc.).Por medio de estas fichas se ordena la información para tenerlasiempre a la mano.

23/03/2017

11

10º. Organización de fichas de contenido y se revisó elesquema. Su objetivo; la valoración del material recopilado, lalocalización de posibles lagunas, detección de excesos en lasideas transcritas.

11º. Finalmente redacción del trabajo final. Con la que sellega a la conclusión de la investigación, la cual comunica losresultados mediante un texto escrito, el cual pueda serconsultado por cualquier persona que requiera de esta.

Se basa en la utilización de diferentes técnicas de: Localización y fijación de datos Análisis de documentos y de contenidos. En un sentido restringido, entendemos a la

investigación documental como un proceso de búsqueda que se realiza en fuentes impresas (documentos escritos). Es decir, se realiza una investigación bibliográfica especializada para producir nuevos asientos bibliográficos sobre el particular.

Una confusión muy generalizada, coloca como iguales, a la investigación bibliográfica y a la investigación documental, Asumimos la bibliografía como un tipo específico de documento, pero no como el Documento. 7

TÉCNICAS

23/03/2017

12

El investigador documental tiene un rol de referir, expresar, estudiar, cotejar, criticar entre otras actividades intelectuales, un tema o un asunto mediante el análisis de las fuentes de información. Recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.

Realiza un estudio para describir algún tema de conocimiento, busca información para dar respuestas satisfactorias a cuestionamientos sobre fenómenos, estudia profundamente un problema a fin de obtener datos suficientes que permitan hacer ciertas proyecciones.

Además el investigador documental debe poseer las siguientes cualidades: Actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud reflexiva, actitud objetiva, habilidades, ordenado, perseverante, creativo. 7

ROL DEL INVESTIGADOR

Dato Son símbolos tales como letras del alfabeto, números, señales con la mano, rayas, puntos, dibujos. Los datos se caracterizan por no contener ninguna información. La importancia de los datos está en su capacidad de asociarse, dentro de un contexto para convertirse en información. Por sí mismos los datos no tienen capacidad de comunicar un significado y por lo tanto no pueden afectar el comportamiento del hombre de quien los recibe. Para ser útiles los datos, deben convertirse información y ofrecer un significado, conocimiento, idea o conclusiones. Para que el dato pueda tener efecto se requiere darle sentido y significado al relacionarlo de manera lógica y coherente con otros datos de tal manera que se conviertan en una información o mensaje que en su contenido tiene una intención.

7

CONCEPTOS BÁSICOS

23/03/2017

13

8

La InformaciónConjunto de datos que guardan una relación lógica y coherente entre sí, de la cual se infieren sentidos y significados y que describen sucesos o entidades. Para que la información sea de calidad, los datos con los que se construye dicho tipo de información deben tener las características siguientes:

Es el contenido dado en cifras, datos, comentarios u opiniones que se encuentran en los documentos (sin importar el tipo de soporte). No necesariamente están plasmados en un soporte documental. En ocasiones puede ser considerada la información en forma oral.

Tanto los documentos como la información son

herramientas que nos ayuda a construir

investigaciones.

La información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y

ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o

ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del

conocimiento.

23/03/2017

14

8

Los Documentos

Son registros de hechos o rastros de algo que ha pasado, de ahí que como testimonios que proporcionan información, datos o cifras, constituyan un tipo de material muy útil para la investigación social, necesariamente deben estar plasmados sobre un soporte (papel, electrónico, magnético, etc.), cualquiera que éste sea (Ander-Egg, 1998)

Cualquier tipo de soporte material (papel, piedra, madera, plástico, etc.) en los cuales a través de distintos mecanismos tecnológicos se logró imprimir, registrar o almacenar información sobre algún fenómeno u objeto.

Ejemplos de documentos son los libros, revistas, investigaciones, informes, documentos escritos, mapas, periódicos, obras literarias, etc., elaborados por una persona o un grupo de personas, organizaciones e instituciones.

23/03/2017

15

Unidad documentalEs el espacio físico (biblioteca, hemeroteca, videoteca, fonoteca, etc) y virtual (bibliotecas, catálogos y páginas digitales) donde se localizan los documentos que son de utilidad para la investigación.

Fuente documentalSon los diferentes tipos de documentos que contienen datos e información útil para la investigación.

Fichas de investigaciónSon los instrumentos físicos o virtuales que nos permiten ordenar los datos de las fuentes documentales consultadas y la información sobre el tema y subtemas que son de interés para cubrir el problema y objetivos que se plantearon en la investigación.

FUEN

TES

DO

CU

MEN

TALE

S

Bibliográficas

Iconográficas

Digitales

Referencia Enciclopedias, diccionarios

Estudio Libros de texto, manuales, tesis

Publicaciones periódicas

Revistas y periódicos

Proyectable

No proyectable

Videos, diapositivasDVD

Mapas, fotografías

Locales

En línea

CD Rom

Biblioteca digital, bases de datos, internet

Impreso

Manuscritos Apuntes

(Muñoz Razo, 2004)

20

Clasificación de los Tipos de Información Documental:

23/03/2017

16

Día con día, la información aumenta,

se publican más libros y revistas; mucha

información es dada de alta en internet;

las bases de datos crecen, se fusionan,

y el ser humano tiene un fácil acceso a ella.

Cada minuto que pasa, los 2.700 millones de personas con acceso a Internet que se calcula que hay actualmente en el mundo envían más de 200 millones de correos electrónicos, realizan 2 millones de consultas a Google, suben 48 horas de vídeo a YouTube, escriben más de 100.000 mensajes en Twitter, publican casi 30.000 nuevos artículos en sitios como Tumblr o WordPress y suben más de 6.000 fotografías a Instagram y Flickr.

23/03/2017

17

Pero surge un problema, ¿cómo reconocer la información que satisfaga mis necesidades de investigación?

Necesitamos desarrollar las habilidades informativas

23/03/2017

18

Hay que dedicar tiempo y recursos paravalidar la autenticidad de la información ytener métodos, herramientas y estándarespara clasificarla.

Debemos desarrollar habilidades que nospermitan obtener en forma eficiente yefectiva la información.

Debemos hacer uso responsable de lainformación. (Arriaga, Cervantes y de laTorre 8)

DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS

1.- Determinar la necesidad de la información.

- ¿Qué necesito saber? Definiciones, aplicaciones- ¿Para qué? Para dar una conferencia, para

escribir un artículo, etc.

HABILIDADES INFORMATIVAS: COMPETENCIAS PRINCIPALES

23/03/2017

19

2.- Accesar la información necesaria efectiva y eficientemente.

-¿Busco en Internet, biblioteca, o Biblioteca Digital?-¿Necesito hablar con un experto?

Internet Biblioteca Digital

Biblioteca

3.- Evaluar críticamente la información y sus fuentes.

-¿De donde viene la información que encontré? -¿Quién lo escribió? ¿Cuándo? ¿Qué punto de vista propone?

16

Biblioteca DigitalInternet

23/03/2017

20

4.- Incorporar la información seleccionada en la base de conocimiento y usarla para un propósito definido.

5.- Entender los asuntos económicos, legales y sociales relacionado con la información y usar la información en una manera legal y ética.

23/03/2017

21

La información que necesitamos para llevar a cabouna investigación documental se encuentra en las:

Fuentes de informacióndocumental

FUENTES DE INFORMACIÓN

Son las que contienen información original no abreviada ni traducida: tesis, libros, monografías, artículos de revista, manuscritos. Se les llama también fuentes de información de primera mano. (Bounocore, 1980: 229).

Incluye la producción documental electrónica de calidad.

Clasificación de las Fuentes de Información:

23/03/2017

22

Es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema deinvestigación. Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se estáestudiando o por la persona directamente envuelta en el evento. La naturaleza yvalor de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o pregunta quese está tratando de contestar. Las fuentes primarias ofrecen un punto de vistadesde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se está estudiando.Algunos tipos de fuentes primarias son:

• documentos originales• trabajos creativos• artefactos• diarios• novelas• prendas• instrumentos musicales• minutas• artes visual• ropa• entrevistas• poesía• apuntes de investigación• noticias• fotografías• autobiografías• cartas• discursos

Llamadas también fuentes derivadas, una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias. Algunos tipos de fuentes secundarias son:

• libros de texto• artículos de revistas• crítica literaria y comentarios• enciclopedias• biografías

Se refiere a los abstract o resúmenes, que nosmuestran un poco del tema a tratar en la fuentede información.

23/03/2017

23

Se refiere a los datos que nos ayudan a localizarla fuente de información, por ejemplo, catálogos,Índices, etc.

Son guías físicas o virtuales que contieneninformación sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías.

En este grupo también se puede incluir a los libros sobremetodología, ya sea de investigación, estadística y diccionarios.

1. Trate de ser preciso y explicativo a la hora de introducir los términos de búsqueda. Su búsqueda debe ser lógica.2. Para encontrar frases exactas, utilice comillas en las búsqueda: “Contabilización de la nómina”. Google le devolverá un documento que trata exactamente lo que usted busca.3. Si su búsqueda es muy general, ambigua, utilice varias combinaciones de palabras claves: Concepto Dian rentas exentas.4. Si requiere conocer el significado de una palabra utilice el comando define: define:contabilidad.5. Si requiere buscar un documento que sabe que está en determinado sitio Web, utilice el comando Site: lesion enorme site:gerencie.com. De esta forma Google buscará únicamente dentro de Gerencie.com.6. Si necesita buscar información que es específica de un determinado país, utilice el sitio de Google para ese país. Por ejemplo Google Colombia es www.google.com.co

RECOMENDACIONES PARA BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET

23/03/2017

24

7. Usa la búsqueda avanzada. Cada buscador ofrece una modalidad de búsqueda avanzada, que puede resultar de gran ayuda para restringir las búsquedas, por ejemplo, a un solo idioma. 8. Puedes usar a estos buscadores como calculadoras, poniendo en el espacio de búsqueda una operación aritmética. Recuerda que el asterisco se usa como signo de multiplicación. Si pones 78*3+4 y oprimes ENTER verás enseguida el resultado.9. El signo + entre dos palabras se usa para sólo listar páginas donde aparezcan ambas. Ejemplo: Marco Polo+Colón10. En cambio el signo – indica que la palabra que continúa no debe aparecer. Por ejemplo: Marco Polo – aceite. Aquí accederás a todas las páginas donde aparece Marco Polo pero en ninguna de ellas figurará la palabra aceite.11. Para acceder a información académica usar google académico o google libros, además de bibliotecas virtuales.